《第六課咯咯噠》優(yōu)秀教案范文
教學(xué)目標(biāo)
1、 通過(guò)欣賞樂(lè)曲《公雞母雞》，引導(dǎo)同學(xué)練習(xí)用簡(jiǎn)單的圖形表示音樂(lè)的形象。
2、 聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)歌曲《母雞叫咯咯》，通過(guò)教師范唱，同學(xué)輕聲隨唱的過(guò)程，協(xié)助同學(xué)理解歌曲表示母雞生蛋后人們報(bào)喜的意圖。并能有感情地演唱歌曲。
3、 通過(guò)為《母雞叫咯咯》創(chuàng)編動(dòng)作，學(xué)習(xí)用動(dòng)作表示自身感受到的意境與情感，要求同學(xué)通過(guò)小組討論或個(gè)人設(shè)計(jì)扮演歌曲的方式方法。
4、 認(rèn)響板并學(xué)習(xí)其演奏方法。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：能有感情地演唱歌曲《母雞叫咯咯》。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用動(dòng)作表示自身感受到的.意境與情感，要求同學(xué)通過(guò)小組討論或個(gè)人設(shè)計(jì)扮演歌曲的方式方法。
課前準(zhǔn)備
錄音機(jī)，多媒體。
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)和思路
一、 組織教學(xué)：
二、 律動(dòng)：
聆聽(tīng)《公雞母雞》模仿老師的動(dòng)作，感受音樂(lè)的節(jié)拍和情緒。
二聆聽(tīng)《公雞母雞》
1.完整地聆聽(tīng)樂(lè)曲兩次，分辨公雞、母雞的叫聲，樂(lè)曲開(kāi)始是公雞叫還是母雞叫?
2.聽(tīng)樂(lè)曲，在課本的方框中畫(huà)線條表示聽(tīng)到的公雞、母雞的叫聲。
3.聽(tīng)樂(lè)曲，分別學(xué)做公雞、母雞的動(dòng)作扮演。
三、扮演《母雞叫咯咯》教學(xué)基本要求
1.完整地聆聽(tīng)歌曲。
提示：母雞為什么叫咯咯，協(xié)助同學(xué)理解歌曲表示母雞生蛋后向人們報(bào)喜的意圖。
個(gè)人教學(xué)特色補(bǔ)白
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)和思路
2.聽(tīng)音樂(lè)按節(jié)奏讀詞，并用聽(tīng)唱法學(xué)會(huì)歌曲。
3.邊唱邊用動(dòng)作表示歌曲。
響板演奏方法簡(jiǎn)介：
演奏時(shí)：
1.可將響板放在左手手心上，用右手拍擊。
2.將細(xì)繩套在中指上，與其他手指的力量撞擊兩片木片。可一只手演奏，也可雙手同時(shí)演奏兩個(gè)響板。(現(xiàn)在樂(lè)隊(duì)中使用的響板已加裝了木柄，用手搖動(dòng)即可。)
四 編創(chuàng)與活動(dòng)?
1.認(rèn)識(shí)響板，由教師示范學(xué)習(xí)演奏響板的正確姿勢(shì)。
2.分小組討論響板的演奏方法，交流演奏方法。
3.選擇一種演奏方法，為歌曲伴奏
五 課堂評(píng)價(jià)活動(dòng)：
六 教師小結(jié)，下課。
課后小結(jié)：
個(gè)人教學(xué)特色補(bǔ)白
教學(xué)內(nèi)容
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