企鵝爸爸的教案

時間：2025-01-17 09:59:58 煒玲教案我要投稿

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企鵝爸爸的教案

　　作為一名無私奉獻的老師，就難以避免地要準備教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的企鵝爸爸的教案，希望能夠幫助到大家。

企鵝爸爸的教案

　　企鵝爸爸的教案 1

　　教學目標

　　1、學會本課生字，并正確讀寫。

　　2、有感情地朗讀課文，了解企鵝爸爸是怎樣呵護小企鵝的，感受企鵝爸爸堅韌偉大的父愛。

　　3、體會課文的細節描寫。

　　教學準備

　　了解企鵝的生活狀態，搜集反映動物艱辛養護子女的資料。

　　教學設計

　　一、談話交流，引出課題

　　1、通過“動物的母愛”這一話題，引出本課課題。

　　2、讀課題，企鵝爸爸是怎么撫育孩子的？交流已知信息。

　　二、初讀課文，感知內容

　　自由朗讀課文，幾個有難度的詞語，要求讀準確，初步了解它們的意思。

　　三、再讀分享，理解內容

　　1、從課后題入手，再讀課文，理解內容。

　　2、企鵝爸爸的.哪些行動最能體現它對孩子的愛？自由讀課文，勾畫出相關的語句，再讀一讀，想象一下。（學生交流自己讀的情況，匯報自己的感受。）

　　3、抓住幾個重點句，體會企鵝爸爸偉大的父愛。

　　四、激情朗讀，暢談感受

　　有感情地朗讀課文中你最受感動的句子；學生談談自己讀了課文以后的感受。

　　五、布置作業

　　摘錄課文中你認為寫得好的詞語和句子。

　　板書：

　　企鵝爸爸

　　難分難舍

　　刻骨銘心

　　冰雕石刻

　　愛是付出

　　企鵝爸爸的教案 2

　　學習目標

　　1.學會本課的生字詞。

　　2.通過讀課文了解企鵝爸爸是怎樣撫育小企鵝的，感受企鵝爸爸堅韌偉大的父愛。

　　3.體會課文的細節描寫。

　　教學重難點

　　學會本課生字、新詞

　　了解了解企鵝爸爸是怎樣呵護小企鵝的，感受企鵝爸爸堅韌偉大的父愛，懂得愛與被愛是辨證的、相互的。

　　教學準備：

　　師生共同搜集有關企鵝的資料。

　　一、導入新課

　　上節課我們初讀了課文，知道了企鵝媽媽產下蛋后，為了恢復虛弱的身體，也為了給64天后將要來到這個世界的小企鵝預備口糧，她不得不和丈夫分離，把孵蛋的重任交給企鵝爸爸。那么，到底怎樣的場面讓我們無法不感動，到底怎樣的父愛讓我們無法不落淚呢?

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1、學習并掌握本課的生字新詞。

　　yōng tóng chǎng luǎn cí míng

　　雍容瞳孔大氅卵雌企鵝刻骨銘心

　　lí bǎn dàn xié bì juàn

　　淋漓盡致冰坂肆無忌憚挾著餓斃眷顧

　　2、出示小常識：

　　企鵝是地球上數一數二可愛的.動物。世界上總共17種企鵝，它們全分布在南半球;南極與亞南極地區約有8種，其中在南極大陸海岸繁殖的有2種，其它則在南極大陸海岸與亞南極之間的島嶼。企鵝常以極大數目的族群出現，占有南極地區85% 的海鳥數量。

　　和鴕鳥一樣，企鵝是一群不會飛的鳥類。雖然現在的企鵝不能飛，但根據化石顯示的資料，最早的企鵝是能夠飛的哦!直到65萬年前，它們的翅膀慢慢演化成，能夠下水游泳的鰭肢，成為目前我們所看到的企鵝。

　　其主要食物是小魚及磷蝦。

　　企鵝通常很長壽，如帝王企鵝可達20~30歲。

　　現今世界上有17種企鵝

　　3、引導學生讀一讀“選做題”中的詞語，引導學生在讀中積累。

　　4、出示企鵝圖片，創設情景(有條件可用多媒體)

　　三、品讀課文，整體感悟。

　　教師出示剛才的圖片，引導：相信讀完了課文，大家對這幅畫有了更深的了解和體會。大聲地朗讀課文，說說企鵝爸爸是怎樣撫育孩子的?(學生可找出重點句子朗讀)

　　四、細讀感悟

　　我認為文中“————————”這個地方最能體現企鵝爸爸的艱辛和它對孩子的愛。句子中“——————”這些詞語該重讀，讀這個句子語速(或語調)應是——————。我可以給大家示范一下。

　　學生自讀后交流

　　交流：

　　(1、課文第一然段這一幕是如此的令人震撼，是如此的打動人心。文中反復出現的數字“64”強調了一個事實：企鵝爸爸哺育孩子的艱辛。述說著一份真情：企鵝爸爸愛自己的孩子。

　　2、指導學生抓住加點詞語，有感情地朗讀這一自然段。

　　3、聯系課文2-5自然段，小組內說說你從企鵝爸爸身上感受到的偉大父愛。

　　4、有感情地讀一讀令你感動的句子。

　　5、交流對“快樂是需要付出代價的：要被愛，更要去愛;要獲得，更要給予”這句話的理解。)

　　五、拓展延伸，感悟父愛

　　父親

　　想想你的背影，我感受了堅韌

　　撫摸你的雙手，我摸到了艱辛

　　不知不覺你鬢角露了白發

　　不聲不響你眼角上添了皺紋

　　我的老父親，我最疼愛的人

　　人間的甘甜有十分，你只嘗了三分

　　這輩子做你的兒女，我沒有做夠

　　央求你呀下輩子，還做我的父親

　　聽聽你的叮囑，我接過了自信

　　凝望你的目光，我看到了愛心

　　有老有小，你手里捧著孝順

　　再苦再累你臉上掛著溫馨

　　我的老父親，我最疼愛的人

　　生活的苦澀有三分，你卻吃了十分

　　這輩子做你的兒女，我沒有做夠

　　央求你呀下輩子，還做我的父親

　　六、心理訪談

　　聯系生活實際，說說你對“快樂是需要付出代價的：要被愛，更要去愛;要獲得，更要給予 ” 這句話的理解。

　　七、總結全文

　　今天我們學習了《企鵝爸爸》這篇課文，感受到了企鵝撫育兒女的艱辛，也明白了在這個世界上不僅有柔情似水的母愛，更有深沉如山的父愛，小企鵝是幸福的。而生活中的我們也擁有這種愛，我們也是幸福的。父母撫育兒女是艱辛的，我們該如何報答父母的恩情呢?想一想，用你自己喜歡的方式表達出來吧!

　　八、板書設計

　　企鵝爸爸

　　難分難舍

　　刻骨銘心

　　冰雕石刻

　　愛是付出

　　企鵝爸爸的教案 3

　　教學目標

　　1、學會本課生字、新詞，積累詞語，能夠用“凝望”、“企盼”說句子。

　　2、理解課文內容，體會企鵝爸爸孵蛋的艱辛。了解了解企鵝爸爸是怎樣呵護小企鵝的，感受企鵝爸爸堅韌偉大的父愛。

　　3、理解文中含義深刻的句子，并從中受到啟發。

　　4、有感情地朗讀課文，背誦課文第四段。

　　5、使學生懂得愛與被愛是辨證的、相互的，只有付出愛的人才能得到別人的愛。

　　重點難點

　　學會本課生字、新詞，了解了解企鵝爸爸是怎樣呵護小企鵝的，感受企鵝爸爸堅韌偉大的父愛，懂得愛與被愛是辨證的、相互的。

　　教學課時

　　2課時

　　第一課時

　　【教具準備】

　　多媒體課件：有關企鵝的資料。

　　【教學過程】

　　一、創設情境，導入新課

　　1.出示一字排開、筆直挺立的企鵝圖片，學生觀看。

　　2、教師導：誰都知道這是一群企鵝，可是你們看出了他們的與眾不同了嗎？他們在干什么呢？還是老師來告訴你們吧！那是企鵝爸爸在守護蛋卵。

　　3、展示有關企鵝的資料，以學生為主，教師補充圖片資料及關鍵資料。

　　4、通過了解了有關企鵝的資料，我們知道企鵝爸爸在小企鵝的成長過程中起著很重要的作用。今天，我們就去了解一下企鵝爸爸是怎樣守護蛋卵，哺育小企鵝成長的。（板書課題：企鵝爸爸）

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、教師出示自學要求：

　　（1）學習并掌握本課的生字新詞。

　　（2）說說每個自然段的主要內容。

　　（3）畫出文中令你感動的部分，有感情地朗讀朗讀。

　　2、檢查指導：

　　（1）教師出示生字詞語卡片，檢查學生認讀的情況，教師強調要點。

　　讀準字音，認清字形：

　　斂（liǎn）卵（luǎn）雌（cí）銘（mínɡ）

　　漓（lí）肆（sì）挾（xié）　斃（bì）

　　提示：“斂”字與“劍”不要弄混。“卵”字里面的兩點不要忽略，不要與“卯”混淆。

　　詞語理解

　　雍容：形容儀態大方，從容不迫。

　　眷顧：眷念；思念。

　　冰清玉潔：像冰那樣清澈透明，像玉那樣潔白無瑕。比喻人品高尚純潔，做事光明磊落。

　　依依不舍：形容舍不得分開。

　　刻骨銘心：銘刻在心靈深處。形容記憶深刻，永遠不忘。

　　淋漓盡致：形容文章或說話表達得非常充分、透徹，或非常痛快。淋漓，形容濕淋淋往下滴落，比喻盡情，酣暢。盡致，達到極點。

　　肆無忌憚：非常放肆，沒有一點兒顧忌。

　　（2）指名說一說課文每個自然段的主要內容。

　　第1自然段：成千上萬雄企鵝忍受苦難等待小企鵝出生。

　　第2自然段：介紹南極和企鵝。

　　第3自然段：企鵝爸爸守護蛋卵。

　　第4自然段：小企鵝出世。

　　第5自然段：雌企鵝回來后，雄企鵝離開孩子去覓食。

　　（3）指名朗讀課文，讀自己最感動的部分，其他同學認真傾聽，正音。

　　三、細讀課文，深入探究

　　1、教師再次出示掛圖，引導：相信讀完了課文，大家對這幅畫有了更深的了解和體會。因為課文開篇所述的就是這一幕。

　　2、指名讀課文第一然段，教師出示加點的語句讓學生自由讀，自由地體會。

　　3、反饋交流。（要點：艱辛愛子如命--）

　　4、教師小結：這一幕時如此的令人震撼，是如此的打動人心。文中反復出現的數字“64”強調了一個事實：企鵝爸爸哺育孩子的艱辛；述說著一份真情：企鵝爸爸愛自己的孩子。

　　5、指導學生抓住關鍵詞語，有感情地朗讀這一自然段。

　　四、精讀全文，拓展積累

　　1、教師導入：同學們：文章的開篇只有兩句話，但那感人的畫面卻震撼了我們。從這幅畫中，我們了解了兩個詞語“艱辛”和“父愛”，現在就請同學們以小組為單位，自讀課文第2-5自然段，去感受這份艱辛和父愛。

　　2.學生以小組為單位自主探究，導引如下：

　　A、找出體現企鵝爸爸艱辛的語句，讀一讀并交流感受。

　　B、聯系課文2-5自然段，小組內說說你從企鵝爸爸身上感受到的偉大父愛。

　　C、有感情地讀一讀令你感動的句子。

　　D、交流對“快樂是需要付出代價的：要被愛，更要去愛；要獲得，更要給予”這句話的理解。

　　五、課堂小結

　　通過本節課的學習，同學們對于企鵝爸爸的艱辛和偉大父愛都有了很深的了解了，相信通過下節課的學習同學們對于父愛的理解會更深刻的。

　　【課堂作業新設計】

　　1.用“--”畫出下列詞中加點字的正確讀音。

　　挾帶（xié jiā）疲憊（bèi pèi）雍容（yōnɡ yònɡ）冰屑（xiè xiāo）大氅（chǎnɡ chánɡ）肆無忌憚（dàn dài）

　　2.在括號里填上合適的詞。

　　（）的黑夜（）的`瞳孔（）的身體（）的快樂

　　（）地成長（）地奔馳

　　（1）縮句：成百上千的雄企鵝幾乎成了一尊尊沒有知覺的冰雕。

　　（2）擴句：雄企鵝游向大海。

　　答案

　　1.xié bèi yōnɡ xiè chǎnɡ dàn

　　2. 漫長圓圓虛弱真正茁壯狂暴

　　（1）雄企鵝成了冰雕。

　　（2）筋疲力盡的雄企鵝們帶著無盡的眷戀游向大海。

　　第二課時

　　【課時目標】

　　1.復習生字詞。

　　2.加深對父愛的感受，激發學生珍惜父愛的情感。

　　【教學過程】

　　一、復習導入，整體回顧。

　　1、聽寫文中帶生字的詞語，小組內交流評價。

　　2、指名有感情地朗讀課文，并說說企鵝爸爸偉大的精神是什么？

　　（檢查指導：1.詞語聽寫小組內處理。2.說出企鵝爸爸的偉大精神：對孩子的無私的愛。）

　　二、積極反饋，深入探究。

　　1、教師導：我們知道，課文圍繞“艱辛”和“父愛”，為我們展開了具體的描述。現在我們一起來交流一下上節課你們小組的收獲。

　　2、指名反饋相關的句子。

　　（學生反饋句子，并說說小組的感想，學生說出話題后教師引導學生進行補充和適當的點拔：如課文中多處描寫了南極的環境，“此時，嚴寒使海洋斂住了轟鳴和喧嘩。”“南極的冰坂遼闊空曠，風在冰川間狂暴地奔馳。肆無忌憚的狂風包裹著冰屑，夾帶著雪末，逼得你無處躲藏。”自然環境描寫渲染了南極那寒冷的氣氛，突出了條件的艱苦，更烘托出了企鵝爸爸們的偉大。）

　　3、全班有感情的朗讀這些句子。

　　4、引導：作者為什么感嘆這是“一道最讓人刻骨銘心的風景”？

　　5、指名反饋。（它們是“直立著身軀，以一種莊嚴的不變的姿態，佇立在冰面上，它們就這樣懷抱著不能碰、不能壓、不能擱下片刻的責任，吃力地、安詳地等待著”。使人真切地感受到，企鵝爸爸對孩子的愛是那樣刻骨銘心。這當然成為一道風景，讓人刻骨銘心。）

　　6、全班齊讀“快樂是……更要給予”，學生自由發言，談談對這句話的理解。

　　（實例：只有付出了許多然后才得到的快樂才會真正讓人感到快樂。付出了汗水和心血，收獲了快樂，這是世界上真正的快樂。可以聯系實際談一談。）

　　7、教師針對學的理解作適當補充。

　　三、滿懷深情，齊讀全文。

　　四、課堂小結，拓展延伸。

　　企鵝爸爸冰雕石刻般站立在風中，為信念而守候和堅持著，那是一種多么偉大的父愛呀！更讓我們感受到了父愛的偉大，同學們正因為我們有了父愛才更加快樂，我們要加倍珍惜這個快樂才行哦！

　　【課堂作業新設計】

　　1.選擇合適的詞語填空

　　（1）寬闊遼闊奔馳奔跑

　　南極的冰坂___________空曠，風在冰川間狂暴___________。

　　（2）艱辛磨難淋漓盡致肆無忌憚

　　為了孩子，企鵝爸爸歷盡___________，將父愛發揮得___________。

　　2.縮寫句子

　　（1）佇立在冰面上的企鵝爸爸們成了南極洲最讓人刻骨銘心的一道風景。

　　（2）它們用厚實的身軀為還未出世的孩子遮擋著南極無邊無際的風雪。

　　3.企鵝爸爸濃濃的父愛令人感動，我們以前也學過一些表達父愛母愛的詩句，回憶一下，寫出兩個詩句來。

　　答案：

　　（1）遼闊奔馳

　　（2）艱辛淋漓盡致

　　（1）爸爸們成了風景。

　　（2）身軀遮擋著風雪。

　　3.慈母手中線，游子身上衣。慈母倚門情，游子行路苦。

　　【板書設計】

　　（1）：刻骨銘心：64個晝夜，不進食不安眠，風雪飛揚

　　（2）：冰雕石刻，疲憊至極，欣喜至極

　　【課后反思】

　　《企鵝爸爸》這篇文章用精美的語言和動人的細節描寫，刻畫出企鵝爸爸守護小企鵝出生、背井離鄉尋找食物等艱難情景。課文一詠三嘆，細致著筆，譜寫出動人的旋律。

　　根據教材特點和本單元的教學目標，我確定這篇課文的教學目標是

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、理解課文內容，體會企鵝爸爸孵蛋的艱辛。了解企鵝爸爸是怎樣呵護小企鵝的，感受企鵝爸爸堅韌偉大的父愛。教學重、難點是：

　　1、理解課文內容，了解企鵝爸爸是怎樣呵護小企鵝的。

　　2、體會企鵝爸爸孵蛋的艱辛，感受企鵝爸爸堅韌偉大的父愛。教學中，我先用視頻導入，激發學生了解企鵝的強烈愿望，激起學生學習課文的興趣，接著快速瀏覽課文，直奔主題，找到重點句子，初步感受父愛。然后、找出描寫環境的句子并朗讀。感受南極環境的美與惡劣，為守護蛋卵的艱辛做鋪墊。重點的環節是感情朗讀重點詞語和重點句子，想象64個日夜無法進食，無法安眠的情景，深刻體會企鵝爸爸守護蛋卵的艱辛與不易，感受企鵝爸爸堅韌偉大的父愛。最后拓展延伸，情感升華。

　　我認為這堂課中做的比較好的是激發了學生學習課文的興趣與欲望，堅持了教師為主導，學生為主體的教學原則。能夠讓學生走進文本，與文本對話，與文本產生情感共鳴的教學理念。堅持讓學生通過多種方式的朗讀，理解課文內容，體會文中父愛的偉大，感悟親情的美好。

　　當然這節課也存在著一些不足，主要表現在學生抓住重點詞語、句子，采用多種方式朗讀時，應該深層次地體會企鵝爸爸孵蛋的艱辛，感受企鵝爸爸堅韌偉大的父愛，與文本產生情感共鳴。然而學生沒有達到這個目標，對企鵝爸爸的高尚與偉大感受不深。在今后的教學中，應該教會學生邊讀邊體會，聯系生活去體會，與其他事情對比體會等多種方法。

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