識(shí)記生字的教案

時(shí)間：2021-06-12 11:35:15 教案我要投稿

識(shí)記生字的教案

　　【設(shè)計(jì)理念】

識(shí)記生字的教案

　　２００１年７月２３日晚是我們中國(guó)人民的不眠之夜，北京申奧成功了，北京贏了，中國(guó)贏了！全國(guó)各族人民的心中洋溢著自豪感和成功感，他們都以不同的方式來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的喜悅。人民奔跑著，狂呼著，舉國(guó)上下一片歡騰。播放錄像，創(chuàng)設(shè)情景，重現(xiàn)當(dāng)年的狂歡情景，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感；指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)；引導(dǎo)學(xué)生搜集資料，滲透處理信息和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　１、認(rèn)識(shí)訊、傳、約、聚、揮、鑼、呼等１４個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)申、匹、互、京、淚、洋等１０個(gè)生字。

　　２、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)人們?cè)谏陫W成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂(lè)和自豪的情感。

　　３、激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和自豪感。

　　【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　正確識(shí)記本課生字，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)人們激動(dòng)、自豪的情感，有感情地朗讀課文。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　１、申奧成功的錄像帶。

　　２、制作多媒體教學(xué)課件。

　　【教學(xué)時(shí)間】

　　２課時(shí)

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　第一課時(shí)

　　一、激情談話，導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，２００１年７月２３日晚是我們中國(guó)人民的不眠之夜，北京申奧成功了，北京贏了，中國(guó)贏了！舉國(guó)上下一片歡騰。下面的錄像就是人們歡慶申奧成功的場(chǎng)面。

　　二、觀看錄像，渲染氣氛

　　１、提出要求，仔細(xì)觀察錄象，看看人們當(dāng)時(shí)的動(dòng)作、表情。

　　２、用自己的話，描述人們慶祝勝利的'情景。

　　三、初讀課文，感知內(nèi)容

　　１、自讀課文，看看課文是怎樣描寫(xiě)當(dāng)時(shí)歡樂(lè)的情景的？

　　２、再讀課文，爭(zhēng)取把字音讀正確，句子讀通順。

　　３、課件出示生字詞語(yǔ)，開(kāi)火車讀，抽查讀。

　　４、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)識(shí)記生字方法：

　　識(shí)記生字的字形，有的可結(jié)合舊字認(rèn)識(shí)新字，如：

　　轉(zhuǎn)傳軍揮蘿鑼陸擊用擁包抱專磚

　　楊揚(yáng)目淚其它生字記憶方法可啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己的習(xí)慣加以記憶。

　　四、范讀課文，體會(huì)情感

　　１、教師有感情地朗讀課文。

　　２、你從老師的朗讀課文中，能體會(huì)到什么？

　　３、說(shuō)說(shuō)自己此時(shí)的心情，請(qǐng)你自己帶著這種心情讀讀課文。

　　五、指導(dǎo)朗讀，理解內(nèi)容

　　１、指名朗讀，評(píng)議讀的情況.在評(píng)議中課件出示下列句子指導(dǎo)朗讀：

　　⑴ 天安門(mén)廣場(chǎng)聚集了幾十萬(wàn)群眾。

　　⑵ 中華世紀(jì)壇人如海，歌如潮。人們相互擊掌，相互擁抱，任激動(dòng)的淚水盡情流淌。

　　⑶ 喜訊傳來(lái)，，人們不約而同地涌上街頭，北京立刻變成了歡樂(lè)的海洋。

　　２、引導(dǎo)學(xué)生讀好這幾句話，說(shuō)說(shuō)從這些句子中體會(huì)到什么？

　　３、放錄像，再次觀看人們歡慶的場(chǎng)面。出示句子，自己有感情地朗讀。

　　我們成功了！我們愛(ài)北京！祖國(guó)萬(wàn)歲！

　　４、自由讀課文

　　在小組內(nèi)比賽，評(píng)出小組內(nèi)的朗讀能手。

　　５、出各小組代表在班內(nèi)參加比賽，評(píng)出班內(nèi)朗讀能手。

　　６、老師聽(tīng)了大家的朗讀，非常感動(dòng)。讓我們一起自豪地向全世界宣稱我們成功了！（師生齊讀課文）

　　六、再讀課文，質(zhì)疑問(wèn)難

　　同桌互相讀課文，說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么？還有什么地方?jīng)]有讀懂？對(duì)還沒(méi)有讀懂的地方提出來(lái)，大家共同解決。

　　七、實(shí)踐活動(dòng)

　　１、搜集舉辦奧運(yùn)會(huì)的圖片，說(shuō)說(shuō)我國(guó)的體育健兒所取得的成績(jī)。

　　２、說(shuō)說(shuō)自己怎樣為舉辦奧運(yùn)會(huì)出力。

　　第二課時(shí)

　　一、談話導(dǎo)課

　　同學(xué)們搜集了我國(guó)體育健兒在奧運(yùn)會(huì)上參加比賽的圖片下面我們以小組為單位展示搜集到的資料，每個(gè)同學(xué)向大家介紹。

　　二、展示資料，蘊(yùn)育情感

　　１、以小組為單位，展示搜集到的資料，向大家介紹我國(guó)體育健兒所取得的成績(jī)。

　　２、在黑板前展示學(xué)生搜集到資料，組織學(xué)生觀看。

　　３、看了這些資料，你最想說(shuō)的一句話是什么？

　　三、識(shí)字闖關(guān)比賽

　　１、把生字卡片，制作成金牌形狀，開(kāi)火車讀，并組詞，誰(shuí)讀的準(zhǔn)，誰(shuí)就闖過(guò)第一關(guān)。

　　２、課件出示

　　鑼鼓喜訊不約而同聚集揮動(dòng) 擁抱流淌

　　奧林匹克擊掌

　　３、自讀，同桌互讀。

　　４、指名讀，都對(duì)的就闖過(guò)第二關(guān)。

　　５、補(bǔ)充閱讀資料，鞏固識(shí)字效果

　　課件出示識(shí)字閱讀資料：

　　歡樂(lè)的夜晚

　　歷史的瞬間變成了永恒的歡樂(lè)。當(dāng)北京申奧成功的喜訊傳來(lái)，聚集在中華世紀(jì)壇的各界群眾爆發(fā)出排山倒海的歡呼。４０萬(wàn)北京群眾不約而同地來(lái)到天安門(mén)廣場(chǎng)，歡慶申奧成功。此刻，世紀(jì)壇成為歡樂(lè)的海洋。人們歡呼著，跳躍著，擁抱著，淚花浸潤(rùn)著歡快的笑臉。在沸騰的現(xiàn)場(chǎng)，人們情不自禁地拿起護(hù)欄上的旗幟，盡情揮舞，一次又一次地將鮮花、彩旗拋向天空。絢麗的禮花映亮北京夜空，喧天的鑼鼓響徹中華大地。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的期盼，北京周口店追尋文明的燧火將與奧林匹克的圣火匯合；濃縮千年滄桑的中華世紀(jì)壇，再次留載了中國(guó)民族史冊(cè)上光輝一頁(yè)。從天安門(mén)廣場(chǎng)到亞運(yùn)村，從王府井、西單到北大、清華，京城大街小巷、校園社區(qū)，燈火輝煌，人流涌動(dòng)，彩旗紛飛，歌聲飛揚(yáng)。這個(gè)美好的夜晚將在無(wú)數(shù)中國(guó)人心中定格。今夜屬于北京，今夜屬于中國(guó)。

　　⑴ 自由讀。

　　⑵ 在小組內(nèi)讀，評(píng)出組中的優(yōu)勝者。

　　⑶ 組內(nèi)選手，參加班內(nèi)賽讀，能正確流利地讀出來(lái)的學(xué)生就闖過(guò)第三關(guān)。

　　凡闖過(guò)第三關(guān)的學(xué)生就獲得一枚金牌。

　　四、引導(dǎo)觀察，書(shū)寫(xiě)生字

　　１、課件出示擁、抱、揚(yáng)，引導(dǎo)學(xué)生觀察這三個(gè)字相同點(diǎn)是什么？指名說(shuō)說(shuō)。如，擁、抱、揚(yáng)三個(gè)字都有提手旁，都是左窄右寬的字；用同樣的方法學(xué)習(xí)淚、洋二字。引導(dǎo)學(xué)生描紅。

　　２、京的上橫、互的下橫是長(zhǎng)橫；互字中豎折的豎和橫折的折筆應(yīng)該向左邊斜。

　　練習(xí)京和互

　　３、匹字的筆順是：橫、撇、豎彎鉤、豎折；強(qiáng)調(diào)淚是從眼睛里流出來(lái)的，所以右邊是目，不是日。

　　４、展示書(shū)寫(xiě)情況，進(jìn)行評(píng)議，評(píng)出小小書(shū)法家

　　五、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)

　　為２００８年北京奧運(yùn)會(huì)設(shè)計(jì)一種吉祥物，說(shuō)說(shuō)自己為什么以這種物品作為吉祥物。