短暫的隋朝教案

短暫的隋朝教案

　　第一節(jié) 短暫的隋朝

　　教案教學(xué)目標(biāo)

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo) 隋的建立和統(tǒng)一；隋統(tǒng)一的原因及意義；隋朝重要的建設(shè)項(xiàng)目：興建兩都，廣設(shè)倉(cāng)庫(kù)，開(kāi)通運(yùn)河，修筑馳道；隋煬帝的暴政；隋末農(nóng)民起義和隋的滅亡。

　　二、能力培養(yǎng)目標(biāo)

　　通過(guò)對(duì)隋統(tǒng)一原因的分析，讓學(xué)生明白魏晉南北朝雖然處于分裂狀態(tài)，但已孕育著統(tǒng)一的條件和因素，隋的統(tǒng)一就是客觀條件和統(tǒng)一因素作用的結(jié)果，以此培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系地發(fā)展地看待歷史的能力

　　2.通過(guò)分析隋朝各項(xiàng)建設(shè)的具體內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)隋朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)力強(qiáng)盛，是建立在廣大人民辛勤勞動(dòng)之上的，以此培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)歷史現(xiàn)象探求歷史本質(zhì)的能力。

　　3.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析隋煬帝的暴政和隋朝的滅亡，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用個(gè)人在歷史上的作用的歷史唯物主義觀點(diǎn)和階級(jí)觀點(diǎn)分析歷史問(wèn)題的能力。

　　三、思想教育目標(biāo)

　　1.隋朝結(jié)束了魏晉南北朝長(zhǎng)期的分裂局面，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的統(tǒng)一，順應(yīng)歷史發(fā)展趨勢(shì)，它不僅開(kāi)創(chuàng)了隋朝的繁榮局面，而且為唐的統(tǒng)一和繁榮奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　2.隋朝既是一個(gè)繼往開(kāi)來(lái)的.朝代，又是我國(guó)歷史上極為短暫的朝代。隋朝速亡，如秦朝一樣是由于暴政。隋末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)一舉推翻了隋朝的殘暴統(tǒng)治，充分顯示出人民群眾推動(dòng)歷史向前發(fā)展的巨大作用。 教學(xué)要點(diǎn) 一、隋朝的建立和統(tǒng)一

　　1.隋的建立 2.隋統(tǒng)一的原因和影響 二、隋朝的建設(shè)

　　1.興建兩都 2.廣設(shè)倉(cāng)庫(kù) 3.開(kāi)通運(yùn)河 4.修筑馳道 三、隋煬帝暴政和隋的滅亡

　　1.煬帝的暴政：濫用民力；征伐高麗；奢侈腐化；嚴(yán)刑峻法

　　2.隋的滅亡

　�、偎迥┺r(nóng)民起義的爆發(fā)

　　②隋的滅亡 教學(xué)要求和建議 一、本節(jié)重點(diǎn)：隋的統(tǒng)一及意義，隋煬帝的暴政。

　　本節(jié)難點(diǎn)：隋國(guó)力強(qiáng)，為什么很快滅亡? 講述本課具體內(nèi)容之前，建議教師先讓學(xué)生翻閱目錄，認(rèn)識(shí)隋在整個(gè)中國(guó)古代史中的地位，從而得出這樣的結(jié)論：隋朝結(jié)束魏晉南北朝長(zhǎng)期分裂的局面，開(kāi)創(chuàng)國(guó)家再度統(tǒng)一的新局面，為隋、唐的繁榮奠定了基礎(chǔ)。 二、“隋的建立和統(tǒng)一”一目，教材分三個(gè)方面闡述，即隋的建立和隋的統(tǒng)一，隋統(tǒng)一的原因，隋統(tǒng)一的意義。 1.隋的建立，從隋代周講起。原因：楊堅(jiān)之父楊忠是北周開(kāi)國(guó)功臣，楊堅(jiān)本人掌握北周的軍政大權(quán)，為奪取帝位創(chuàng)造了條件。隋的統(tǒng)一。建議教師通過(guò)三國(guó)、兩晉、南北朝、隋唐的朝代更替表，形象地說(shuō)明這段歷史是一個(gè)由分裂走向統(tǒng)一的過(guò)程：隋的建立和統(tǒng)一。

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