七年級生物教案：細(xì)胞分化形成組織

時(shí)間：2021-04-07 13:37:59 教案我要投稿

　　由于每位教師的知識、經(jīng)驗(yàn)、特長、個(gè)性是千差萬別的。而教學(xué)工作又是一項(xiàng)創(chuàng)造性的工作。因此寫教案也就不能千篇一律，下面小編為你整理了七年級生物教案：細(xì)胞分化形成組織，歡迎各位老師和學(xué)生參考!

七年級生物教案：細(xì)胞分化形成組織

　　【教學(xué)目標(biāo)】：

　　知識目標(biāo)：

　　1、了解細(xì)胞分化形成組織，理解組織的概念。

　　2、識別人體和動(dòng)物的四種基本組織的細(xì)胞特征。

　　3、說出綠色開花植物的主要組織。

　　能力目標(biāo)：

　　通過觀察歸納出陳述性知識，培養(yǎng)概念內(nèi)化能力。

　　情感目標(biāo)：

　　領(lǐng)悟結(jié)構(gòu)和功能相互適應(yīng)的重要原理。

　　重難點(diǎn)及關(guān)鍵：

　　1、重點(diǎn)：細(xì)胞分化、組織形成概念的掌握

　　2、難點(diǎn)：人體和動(dòng)物的四大基本組織的細(xì)胞特征、功能及功能與結(jié)構(gòu)的相互適應(yīng)

　　【教學(xué)過程】：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境：

　　生物體生命活動(dòng)的基本單位是什么?一個(gè)成年人大約由60萬億個(gè)細(xì)胞組成，而人是由一個(gè)細(xì)胞受精卵發(fā)育而來的。一個(gè)細(xì)胞是怎樣變成60萬億個(gè)細(xì)胞的呢?通過細(xì)胞分裂，可以使細(xì)胞數(shù)目增多，但細(xì)胞分裂的結(jié)果是一個(gè)細(xì)胞變成兩個(gè)相同的細(xì)胞，而組成人體的細(xì)胞都一樣嗎?例如神經(jīng)細(xì)胞、肌肉細(xì)胞、骨細(xì)胞等等，它們的形狀、結(jié)構(gòu)、功能有很大的差異，這是為什么呢?本節(jié)課我們就來探討這些問題。(板書課題，出示學(xué)習(xí)目標(biāo))

　　二、嘗試探究：

　　(自主探究)

　　師：閱讀教材，回答下列問題：

　　1、細(xì)胞分化的定義。

　　2、組織是如何形成的?

　　3、人和動(dòng)物有哪四種基本組織?

　　4、植物體的主要組織是什么?

　　(合作探究)

　　師：借助小組的力量解決下列較為疑難問題：

　　1、人體四種基本組織的主要特征，主要分布位置和功能是什么?

　　2、當(dāng)你吃甘蔗時(shí)，首先你要把甘蔗莖堅(jiān)韌的皮剝?nèi)?咀嚼甘蔗莖時(shí)會有很多的甜汁;那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。試從組織構(gòu)成器官的角度，說一說甘蔗莖是由哪些組織組成的?

　　質(zhì)疑互探：