班長的檢討書通用
在某件事出現失誤后，為了避免再次出現相同情況，要求以書面的形式，對自己的行為作出檢討，請注意寫檢討要把原因講清楚。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的班長的檢討書通用，歡迎大家分享。
班長的檢討書通用1
尊敬的老師：
為什么我們班委要自我檢討，因為我發現我們班委包括我出現的問題越來越大，不及時解決的話，恐怕后果不堪設想。這也是我自己要檢討的一個大問題。首先，我沒很好地管理好我們的班委，我承認我在這一學生工作方面能力不強，比較沒什么想法，效率比較低。下面我就一一列出我覺得我當班長以來做的不好，急需改進的的地方。
第一：我沒有很好地團結我們班委，導致班委團結力不夠。往后會加強班委之間的交流，進一步增進班委的內部感情。也沒有很好地團結全班同學，增強全班同學的凝聚力。這也是上一屆班委遺留下來的歷史問題。擔任班長已有半個學期，班里同學凝聚力還是跟以前差不多，沒多少改善，這是我能力不強的一個體現，這也是我們整個班委出現的一大問題，這將是我們班委后面工作的一大努力方向。
第二：我沒有使班級制度化，規范化，導致出現現在遲到嚴重，曠課比較嚴重的問題，這也是讓我非常頭疼的問題。而且，在這個方面，我沒起到很好的帶頭作用，我也有一次沒去上課，有上課遲到，給班里帶來些負面的影響。不過自從我意識到這個問題的嚴重性問題時，我改正了這個大錯誤。因為我想如果連班委都帶頭缺課遲到的話，那怎么去說服班里的人不缺課呢。在這里也希望我們班委從現在開始起好帶頭作用，以后要做到沒有缺課的記錄，往后我想我們會嚴格執行考勤制度，我覺得如果再這樣下去，我們會把我們班的某些同學害了，我寧愿現在他們討厭我們班委的做法，也不愿他們四年后反過來怪我們。我想我們這樣做，他們四年后多少會有些人感謝我們班委。我們除了馬克思主義哲學和體育，每一門都會嚴格考勤。希望副班長能認真落實好這個工作。
第三：在開班委會方面，一方面是我個人的組織能力不強。在今后會在這一方面努力加強。其次在每一次班委會之前，我沒有詳細寫出班委會要討論的內容和問題，也沒有做好詳細的會后記錄工作，導致開班委會效率很低。接著就是沒有定期開班委會，比如這次的特色班會和趣味運動會，還有就是電子設計大賽，我都沒有召集大家一起討論。導致活動開展緩慢等問題。所以往后，每次開班會，有較大文藝、競賽等活動時，我會適時開展班委會。大家共同解決相關問題。開班委會，任何班委不得無故缺席。缺席一次檢討一次。
第四：開班會，同學們普遍積極性不高，這是我們整個班委急需改進的問題，大家都知道，是因為班會太過單調，沒什么創新，我之前有過想法就是去聽下一些班級的班會活動，但是由于我個人的原因，一直在拖延。這個我要深刻檢討。還有就是我叫宏偉找各班長的電話，一直都沒有找給我。可能是我沒有提醒，宏偉時間長了就忘了。開好一個班會的重要性，想必大家心里都很清楚。班會都開不好，我覺得以后同學們的活動積極性都會不高。所以，希望我們班委都想下該如何去更好地開展一次班會。
第五：對于班委的有些錯誤，我沒有及時指出，及時批評，以致班委一錯再錯，犯同樣的錯誤。以后，每一個班委都可以指出任一班委犯的錯。都可以指出來班委討論。再者，就是我沒有很好地協調好各個班委各個方面的工作，導致有些班委沒什么事做，有些班委就忙的要死。但在這，我衷心希望大家能主動去幫忙。如果活動負責人叫任一班委幫忙，任一班委都不得無故拒絕或有什么不滿。我們這個班委需要大家共同建設。
既然大家被同學們選為班委，是同學們對我們的信任，我們班委就要盡力為這個班服務，為我們班的同學們服務。大家好好想想，自己當初在競選班委時，向同學們承諾過什么，現在回過頭來，自己是不是真正的`有做到。我固然知道大家要認真學習，要顧自己的事情，其實大家在競選班委之前就要想到工作與學習的沖突，我競選班長之前就深深地考慮過這個問題。大二，是個關鍵的一年，誰也不敢怠慢自己的學業，但既然你們已經選擇了當班委，就正視這個學習與工作的矛盾。你們要做的是如何去解決這個矛盾，如何去協調這個矛盾，而不是偏向于某一個方面。我想我和陳曼都是沒有很好地協調好，導致課程學習被落下一大堆。希望在這一方面，我們相互學習，相互借鑒。把我們的工作與學習協調好。
有時，我覺得做個班長真的很辛苦。我為你們著想，你們也應該為我想些。我覺得當班長最痛苦的不是班里的同學不聽我講的話，而是連自己的班委成員都不聽。有時搞活動，我跟同學們說一起做什么什么，最失望的就是看到自己的班委成員都不鳥我。雖說班長有統一協調工作，安排工作任務的權利。但有時我根本不能很順利的安排人員和任務。知道大家個性很強包括我在內，不愿被被人調來遣去，可能我的工作能力比大家的都差，但我可以說我有一為我們班負責的心。我會盡力做好我的每一項工作，也會切切實實地替我們班的認真著想。我自始至終都有個概念，就是我們的成績一定不能落下，我們整體帶動全班一起學習，也盡力想實行"先富帶后富，以致大家共同的致富"的方案。從開始的單片機學習小組，到興趣小組，到這次的電子設計大賽。平時大家都強。想學的不會主動去找男生一起學習。總而言之，只要有興趣學習專業知識的，我們班委都要帶動下那些基礎較好的同學跟他們一起學習。我的目的也就很現實，為以后大家能更好的找到自己滿意的一份工作。
最后，我衷心希望我們班委能更團結，充滿激情地把我們班建設為充滿團結友愛的學習型班級。
預期工作：
1、活力在基層的趣味運動會
2、班級評優
3、信一晚會
預期目標:
希望我們班委能一起把這些工作做好，服從負責人的安排。活動負責人認真落實工作，精心準備活動的開展。我會協調好各個班委的工作任務。只要我們班委有激情，我們也將會圓滿成功完成這些活動。
檢討人：
班長的檢討書通用2
尊敬的老師：
近一段時間我們班流行寫同學錄。在很多人眼里覺得寫同學錄不是什么大事，但是現在我們是六年級，是小升初，馬上要面臨區調考，在如此緊張的時間里，我們沒有用心在學習上，卻沉迷在寫同學錄的樂趣里。班上出現這種風氣，是我的嚴重失職，我非但沒有制止這種浪費時間，踐踏時間的行為，也隨波逐流加入寫同學錄的大軍里。作為班長，我不僅沒有起到帶頭作用，在這件事上我要負主要責任。
古人曹操"割發代首"已示自已的錯誤。而今我仿而效之，寫下這份檢討，深刻反省自己的錯誤。這份檢討不是空口白話，是對自己的一個警鐘，一個監督，時刻提醒自己，提醒自己所作的每一件事是該做還是不該做，作了后果又會有什麼后果，都要為自己和這個班級的所作所為負責。
六年級是我們最重要的一年，各種競賽，比賽，調考，統考，比比皆是，如天上的繁星一樣多，而我們的時間則只有溪水那么短。我們的放松快樂固然重要，可考試成績卻直接影響著我們將來的發展，我們大家的走向。在學校學習的時光還有短短的三四個月，我們的時間會慢慢溜去，沒有聲音，也沒有影子，像針尖上的一滴水滴到大海里，而我們的日子滴在時間的流離，沒有波紋，沒有回響。
當第一本同學錄進入班級的時候，來去無聲。就算我看到也只會想："只是同學們紀念小學時光的一種方式，不要緊，過幾天大家沒興趣就會消失。"可是"同學錄"仿佛是病毒導體，傳染給一個一又一個的同學，緊接著第二本，第三本…。看到這個病毒肆虐，還是沒有引起我的警覺，"過幾天就好了，小學生嘛，總是對新生事物有好奇心，就當放松同學的心情緩解壓力。"
我還在安慰自己。可是事情的發展往往超出我的想象，班上流傳的本數越來越多，參與的人越來越多，上課，下課，都在寫這個。一支筆，一本同學錄就可以在老師的眼皮底下抒發著同學之情，那些有趣的話語就泛濫在同學心里。我壓抑自己不去想同學錄，很自私的想："只要我不玩這個，做好自己的事，大家有紀律不瘋鬧就行。"可病毒很快的突襲了我。當周圍的同學開始熱忠于此，我情不自禁的走過去翻看留言。
這與吸毒一樣，喜歡上就不能自拔，我心里還在默默的堅持，提醒自己："我
我們班級的班風——勤奮，刻苦，善思。我沒有讓這種班風在班上流傳開，幫助同學們安心學習，而是反其道而行，讓同學錄之風流行開。我抱有僥幸心理對有些錯誤，沒有及時指出，阻止，以致于一錯再錯。我沒有自律導致自己沒有說服力去管理同學，難道不是我的失職嗎?我又何德何能繼續擔任班長一職?我沒有管理好這個班集體，沒有阻止大家熱衷同學錄，沒有規劃好同學的學習安排。對此我向大家表達深深的歉意，我心里有一萬句對不起要向大家說。
俗話說"人非圣賢，孰能無過?過而能改，善莫大焉。"就算我現在又多么后悔，說再多"對不起"又有何用?我對自己做了以下懲罰：
其一，停職班長職務(半年)。沒有人接任之前，班中事務由副班長代管。我的自覺能力不夠。
其二，座位由現在的位置調到班級最后一排，(一個月)面壁思過，進行反思。
其三，學校午餐只能吃一碗飯，一碗湯，不吃雞腿，排骨(三周)。餓其體膚，以示告誡，永遠不要忘記這一次。
在結束之前，我還要深深說一句："對不起，我失職了。"
檢討人：
班長的檢討書通用3
尊敬的老師：
自從擔任班委以來，我有很多方面都做得不足，首先，在考勤工作方面，沒有足夠的威懾力，導致班里逃課，遲到現象嚴重，即使跟某些人談過不止一次，也沒有能改善這一現象，造成班里出勤率差的原因主要有，第一，自己作為班委的一員，并沒有跟每個同學都搞好關系，愉快相處，并且能因此很好地反映他們的意見，相反地，我跟班里挺大一部分同學還不太熟悉，每辦法團結同學，一起加強班集體的建設。
另外，在考勤工作方面，沒有能按照應有的做法，給班里的同學造成一些警示作用，讓大家都在考勤方面都十分松懈，也造成了工作很難開展，這個學期班里出勤率也下降了許多。除了出勤這方面的工作外，對于班里的一些工作，我普遍積極性不高，沒有起到作為一個班委所應該有的帶頭作用。
對待工作也不夠認真負責，花費的時間也少，對自己的本職工作沒有很好地完成，也沒有能很好地幫助別的班委完成班里的一些工作，而造成這一現象的原因，歸根結底在于思想上沒有重視自己作為班委的這一角色，對很多事情態度不夠端正，沒有很好地把班里同學們的利益放在十分重要的位置，也沒有考慮到自己作為班委起到的帶頭作用，以至于對班里的大事，班里的發展都沒有時刻關注，對同學們的意見也沒有及時收集反饋。除此之外，我與各個班委之間的聯系也不夠多，開展工作時沒能把各個班委都迅速地調動起來一起完成，造成一些工作分工不明確，工作效率低。
為了改善自身的不足，加強班里同學們之間的凝聚力。首先，我應該端正態度，充分認識到自己作為一個班委所應該具有的帶頭作用，以督促自己應該盡力做好，主動承擔自己應盡的那一部分責任，想辦法做好本職工作的同時，幫忙承擔一些別的工作。除此之外，我還應該加強跟班里每個同學的交流，關注班里發生的大事，及時收集反饋班里同學的意見，以此更好地開展與改善自身的工作，也能提高班委各項工作的開展，加強班集體的凝聚力。最后，我認為我們班委之間也需要加強聯系，強化團隊概念，工作職責分明的同時也應該關注別的班委的工作，不應該出現各項工作脫節的現象，需要幫助時，能共同為一些工作出謀劃策，以便提高各項工作的工作效率，讓各項工作更快更好地完成。
檢討人：
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