漢語拼音《aoe》教案

時(shí)間：2023-01-20 10:52:18 漢語拼音我要投稿

漢語拼音《aoe》教案

　　《aoe》課題讓幼兒認(rèn)識(shí)并讀準(zhǔn)拼音，教師應(yīng)該怎么樣的去準(zhǔn)備《aoe》課程的教案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園《aoe》的拼音教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)你們有幫助。

漢語拼音《aoe》教案

　　《aoe》教案設(shè)計(jì)一

　　教學(xué)目的

　　1、學(xué)會(huì)3個(gè)單韻母 a o e 能認(rèn)識(shí)并讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，按筆畫描紅。

　　2、學(xué)會(huì)看筆順符號(hào)，認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)使用漢語拼音四線格。

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　一、談話導(dǎo)入

　　小朋友，你們已經(jīng)是一年級(jí)小學(xué)生了，每天到學(xué)校讀書識(shí)字。怎樣學(xué)會(huì)讀書識(shí)字呢?首先要學(xué)好漢語拼音。今天就開始學(xué)習(xí)。

　　二、指導(dǎo)看圖

　　1、出示圖：圖上畫的什么時(shí)間，什么地方，誰在干什么?(早晨，太陽出來了，一年級(jí)的小朋友背著書包，高高興興上學(xué)去，路旁的白鵝哦哦叫，大公雞哦哦啼，好象在向他們問好。)

　　2、總結(jié)圖意大公雞哦哦啼，阿姨帶我到村西，小白鵝哦哦叫，連聲問我早上好。

　　3、出示 a o e 卡片。

　　三、學(xué)習(xí) a o e 的音和形

　　1、學(xué)習(xí) a 讀音師范讀，指導(dǎo)學(xué)生觀察口型指名試讀，正音，分組讀，齊讀。

　　2、學(xué)習(xí) o e 的讀音同樣先示范，再請(qǐng)學(xué)生讀，同桌看口型，正別。

　　3、開火車順著讀，請(qǐng)小老師帶著讀。

　　4、總結(jié)張大嘴巴 a a a，圓圓嘴巴 o o o，扁扁嘴巴 e e e。a 像阿姨的臉，一撇是阿姨的頭發(fā) o 像什么?(嘴巴，氣球……)e 是大白鵝上半身加翅膀的樣子。

　　四、學(xué)習(xí)規(guī)范書寫

　　掛四線格黑板。

　　1、認(rèn)識(shí)四線格有四條線，分上格，中格，下格，讀。

　　2、提示：每個(gè)字母都有筆順，書上怎樣寫的`?看書。

　　3、師范寫，學(xué)生書空，描紅，再臨寫同樣學(xué)寫 o e。

　　4、在格子里寫(占中格)

　　5、檢查，評(píng)比

　　五、總結(jié)

　　今天我們學(xué)習(xí)了 a o e，知道了他們的讀音和寫法，同學(xué)們要多加練習(xí)。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪幾個(gè)單韻母?抽讀 a o e 卡片。

　　二、學(xué)習(xí) a o e 的四聲

　　1、漢語拼音規(guī)定一個(gè)音節(jié)有四個(gè)聲調(diào)，它們好象四個(gè)兄弟，名字，長相，都不同，我們來認(rèn)識(shí)他們。

　　2、板書 —/V它們分別是第一聲，第二聲，第三聲，第四聲，念讀。

　　3、學(xué)習(xí)讀法：

　　⑴先看書上的圖，最下面畫了什么啊，小兔騎車，小兔直走第一聲，小兔上坡第二聲，小兔拐彎第三聲，小兔下第四聲。

　　⑵學(xué)習(xí) a 的四聲教師范讀，邊讀邊做手勢，學(xué)生跟著讀，指名讀，分組讀，齊讀，打亂順序讀，齊讀。

　　⑶學(xué)習(xí) o e 的四聲同樣方法學(xué)習(xí)，可放手讓學(xué)生多來帶讀，開火車帶讀。

　　⑷看圖，聽音體會(huì)阿姨的 a 是第幾聲?

　　⑸大白鵝的 e 是第幾聲?

　　三、鞏固練習(xí)

　　1、抽讀 a o e 四聲卡片

　　2、聽老師讀說第幾聲

　　3、讀讀語境歌

　　四、作業(yè)

　　五、抄寫 a o e 并加聲調(diào)

　　《aoe》教案設(shè)計(jì)二

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　出示情境設(shè)計(jì)圖：“熱烈慶祝北京申奧成功”(背景是歡慶時(shí)放的禮花)。

　　師：同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這些字嗎?你看它的形體多美呀!這就是祖國的文字，你們?cè)敢庾x一讀嗎?有的小朋友為難了，智慧老人會(huì)幫助你們解決這個(gè)問題的。請(qǐng)聽錄音：小朋友，你們剛剛結(jié)束幼兒園的生活，來到學(xué)校讀書、學(xué)習(xí)。面對(duì)一個(gè)不認(rèn)識(shí)的字，你們別急，給它們戴上小帽子，你就認(rèn)識(shí)了，這些小帽子就是漢語拉音，漢語拼音的作用可大了，它可幫助我們識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話，查字典，還能幫助我們電腦打字呢!

　　師：我們認(rèn)識(shí)了漢語拼音，并知道了漢語拼音的作用，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)漢語拼音第一課。板書：aoe

　　二、自主探究，學(xué)習(xí)新課。

　　出示連環(huán)畫，書上小女孩，大公雞和大白鵝的畫圖。

　　(一)學(xué)習(xí)“o”

　　1、引導(dǎo)學(xué)生觀察：這是什么季節(jié)?(夏季)從哪看出來的?(樹綠、草綠、小河水嘩嘩的流著)你能按一定順序說說嗎?

　　2、教師演示(粘貼一只大公雞慢慢走出來，站在石頭上打鳴)

　　師：這是什么時(shí)候呢?(早晨)你從哪看出來的?

　　3、大公雞怎樣打鳴?自己學(xué)一學(xué)。指名學(xué)一學(xué)。

　　師：公雞發(fā)出的喔喔聲短一些，就是我們要學(xué)習(xí)的字母“o”的發(fā)音。

　　音：出示卡片，講解范讀，學(xué)生齊讀后指名讀，并用“o”說話。

　　形：這個(gè)“o”像什么?怎樣記住它的形?(四人一組討論)

　　寫：①介紹四線格②講解“o”的位置③講筆順序并范寫，生跟著書空④先描寫再獨(dú)立寫。