致高一學生的一封信（通用10篇）
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過書信吧，書信在人類的交流與溝通的歷史上占有重要地位。那要怎么寫好一封信呢？以下是小編收集整理的致高一學生的一封信，歡迎閱讀與收藏。
致高一學生的一封信 篇1
親愛的同學：
你好！
也許你已經適應了高中的學習生活，也許你已經感動于一中校園的美麗。在這里，奮發的歌曲激勵著你，朗朗的讀書聲感染著你，歡快的鈴聲震撼著你，聲聲入耳，如跳躍的音符。為你愉快地學習和健康地成長，有些話，老師想對你說：
第一、作為高一學生，你應該有遠大的理想
理想，是逆境中奮起強忍的浪花，是心底卑微的另一種牽掛。高中三年是一次長跑競賽，是一場沒有硝煙的戰斗，是一場拼體力、耐力和知識的戰斗。俗話說得好，有志者立長志，無志者常立志。我們希望也深信大家都是堅毅的有志者。不管你有多大的挫折，只要你相信，明天的太陽一定會是全新的！不管你有多大的借口，只要是金子，你放在哪里都會閃光的！在學習的大舞臺上，我們永遠都是主角，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。記住，不需要你一鳴驚人，不欣賞你一蹶不振，只要我們小步跑，永不放棄，持之以恒，終成大器！
第二、作為高一學生，你要學會與班級共榮辱
你要面對更深奧、更艱難的課程，面對更緊張、更激烈的競爭環境，還要面對三年后的高考決戰。一個人前行，你免不了會感到孤獨和迷惘，所以要學會盡快你要學會與班級共榮辱，融入到班集體中去——尊敬老師、團結同學、積極參加班級活動。班集體有無窮的力量、無盡的溫暖。把你自己融進班集體中，就能獲得友愛與力量，就能讓你感受到“家”的溫馨。
第三、作為高一學生，你要不斷激勵自己，增強自信
高中課程多、范圍廣、內容深，教學方式有差異，你可能會一時難以適應，會感覺壓力大，甚至可能產生自卑感。這時，最需要的是學會自我激勵，相信別人能行的，自己一定也能行。
你可以制定合適的目標，你可以為自己樹立榜樣，你可以不斷總結自己。
同學們要有“天生我材必有用”的信念，做到屢敗屢戰，愈挫愈勇，堅守到底則能云開日現。王靜安曾云：“古今之成大業、大學問者，必經過三種境界：‘昨夜西風雕碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。’此第一境也。‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。’此第二境也。‘眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。’此第三境也。”從這個層面上理解，高中三年，又是一個人的戰斗。
第四、作為高一學生，你要學會主動學習，養成良好的學習習慣
進入高中，你會面臨學習方式的轉變，因此，學會學習、主動學習，掌握科學的學習方法，養成良好的學習習慣，是一個高中生應當具備的品質。
學會學習，就要學會質疑。“學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進”。無論學習哪門學科，唯有開動腦筋，提出問題，才能學得深刻，如果只是簡單地背誦和模仿，就猶如“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺”。
學會學習，就要學會聽課。聽課效率高，當堂掌握的知識與方法就多，同學們就有可能按時完成學習任務，做練習時往往能夠得到一種愉快、成功的體驗，從而進一步激發學習欲望，促進學習成績的提高。同學們應該上課集中注意力，與老師一同思考，注意和老師交流，探討問題、解決問題。
學會學習，還要學會作簡要的課堂筆記，課后一定要及時整理，架構自己的知識網絡。
學會學習，就要學會復習。及時復習是鞏固知識的良好途徑，部分同學往往只滿足于課堂聽講，課后做練習的簡單模式上，沒有及時復習，那是絕對不行的。
高中三年對人生的重要性不言而喻，而高一是高中的起始階段，有人說，高一是基礎，高二是關鍵，高三是決戰。胸懷理想，矢志不移；學會做人，腳踏實地；勤奮刻苦，果敢勇毅；自信向上，終成大器！必須不斷的提醒自己，放下你的浮躁，放下你的擔憂，放下你的貪婪，放下你的自卑，放下你的虛榮，放下你容易被誘惑的眼睛，放下你的懶惰，聽從自己的內心；該好好努力了。
致高一學生的一封信 篇2
親愛的家長朋友：
你們好！
在這樣一個特殊時期，感謝您對學校新冠肺炎疫情防控工作的支持，對學校“停課不停學”工作的配合！在這場舉國戰“疫”的特殊時期，作為孩子們健康安全的守護者、學習成長的領路人，你們付出了很多艱辛和努力，你們的陪伴和關愛必將成為孩子們心中最美好的時光、最難忘的回憶！
根據市教體局統一部署，高一、高二年級學生將于4月26日返校復課。為確保師生的身體健康和生命安全，學校已做出精密部署和周密安排。當然，打贏這場戰“疫”還需要您的再次理解與配合，因為你們是打贏這場戰役的堅強后盾。根據省市教育主管部門的相關規定，現將復課開學有關事宜告知如下，請您認真閱讀！
一、做好復課準備工作
1.配合學校做好各項疫情防控摸排工作，真實填寫《xx一中學生健康狀況信息登記表》《學生承諾書》（A4紙正反打印）。學生若出現發燒、咳嗽、體溫異常等癥狀要第一時間告知學校，并盡早去醫院就診。
2.準備好口罩等個人防護用品，幫助學生了解正確的防護知識，養成良好衛生習慣，包括正確戴口罩的方法、七步洗手法等。督促孩子踐行健康的生活方式，規律作息、適度運動、充分休息。根據醫學專家的建議，請注意學生飲食營養，早餐要在家吃好。另外，疫情尚未解除，風險仍然存在。請您和孩子盡量少走親訪友、少聚會聚餐，少到人員密集的場所，盡量降低交叉感染風險。
3.學會心理調適。提醒孩子調整作息時間，按要求完成線上學習和作業，提早歸類整理各類學習用品。如發現孩子出現焦慮、煩躁等負面情緒，請盡早與孩子溝通，耐心引導孩子紓解情緒，以健康積極的心態面對復學后的校園學習生活。
二、學生要嚴格按照規定入校
1.請您在孩子每日出門上學前為其測量第一次體溫，體溫正常（額溫≦36.8、腋溫≦37.3℃）方可到校上學。如有異常（發熱、咳嗽等不適癥狀），要及時報告班主任。待體溫正常、癥狀消失后，出示醫院診斷書方可申請返校。
2.來校途中，盡量避免乘坐公共交通。盡量由家長接送，私家車接送的，請在龍山路或司下坡停車上下；電瓶車接送的，要即停即走。學生自己騎車來校的，車子不能進校，停在學校附近。
3.復課期間，學校后門關閉，所有同學從校大門專用通道進入。排隊進校時要帶好口罩，并保持一定距離。當檢測出發熱情況，校醫將進行復測，如復測體溫仍超過正常值，將由班主任通知家長接回孩子。
4.為避免校門口擁堵，學校實行錯峰分段進校、離校。所有學生要嚴格按照要求，在規定時間到達或離開學校，不提早、不推遲。
各年級錯峰進校離校時間如下：
上午入校時間：7:20—7:35高三年級，7:35—7:50高二年級，7:50—8:05高一年級。8:15正式上課。
上午離校時間：11:45—11:55楠樓學生，11:55—12:05柏樓學生。
下午入校時間：13:50—14:05高三、高一年級，14:05—14:20高二年級，14:30正式上課。
下午離校時間：18：00—18:10楠樓學生，18:10—18:20柏樓學生。
三、學生要注意在校期間個人防護
1.校內測溫。走讀生一天兩測，住校生一天四測。如果發現體溫異常，則安排在隔離觀察室隔離，同時聯系家長送醫就診。
2.個人防護。學生在校內公共場所及上課時，必須佩戴口罩，并減少同學之間不必要的直接接觸，保持1米距離。課間不串班、不集聚。上課期間，教室內保持通風。注意衛生勤洗手，加強物品清潔。
3.復課期間，學校將實行封閉管理，無特殊情況，家長不到校來訪和送餐。
艱難困苦、玉汝于成，以夢為馬，不負韶華。我們堅信，經過這場沒有硝煙的漫長戰“疫”，孩子們定會收獲更多的責任與擔當。希望家長朋友們繼續與我們一道，共同做好疫情之下的孩子返校復學工作，呵護孩子身心健康，指導孩子精進學業！
最后，再次感謝廣大家長對我校疫情防控和教育教學工作的信任和支持！衷心祝愿各位家長朋友們生活幸福、闔家安康！
xx一中
2020年4月22日
致高一學生的一封信 篇3
尊敬的家長：
您好！
經過半個學期的高中學習，您的孩子已逐漸適應了在東桂一中高中的學習生活，他們的學習情況、心理狀態、人際關系等也發生了一定的變化，他們正朝著自己的美好未來和人生理想不斷前進。
家長們把孩子送來學校，我們和家長有一個共同的的目標：做人與學習雙豐收。每一個孩子的個性和經歷都不一樣，學校教育由于條件限制，很難做到一一對應的個別指導，而更多地采用整齊劃一的課堂教學的形式；但家庭教育則可根據自己孩子的性格特點和家庭條件，在關愛的背景中，有針對性地進行溝通和引導。為了促進孩子更快樂、健康地成長，這里給各位家長提幾點建議供參考。
一、理解接納，恩威并重
高中是孩子們將從少年時代到青年時期的轉折階段。這一階段，有很多孩子變得更懂事、愛思考，并需要發表自己的想法和觀點，急于表明自己已長大成人，不再需要過多的保護和呵護。因此，家長應善于誘導孩子發言，逐步提醒和表揚他們趨向成人化的一些積極變化，接納有道理的要求和想法。給孩子充分的發言權，并善于看到其優點和進步，及時給予表揚與鼓勵，這是他們成長進程中所需要的一個很重要的內在動力。
但這不是意味著放松與縱容，并不能放棄對孩子的必要的要求。“恩威并重”仍然是較可靠的教育方法。所謂恩，就是愛；所謂威，即讓孩子在內心對父母保持必要的敬畏感。父母必須設置一條底線，什么是對的好的，什么是錯的和不能做的，心里要清楚。高中時期，孩子會不斷提出一些新要求，比如買東西、吃穿用等等，我們堅持的是：能用、夠用、吃飽、穿暖，不能虛榮、浮華，也不要攀比，不要講究吃穿。孩子有一個健康樸素的心態很重要，生活中的一切細節都會反映到他們的心理上，這將對之產生重要影響。
二、鼓勵宣泄，積極引導
步入青年時期，男孩子頑皮、好玩、逞能的心理依然，女孩子則沉溺于幻想和欲招人注目的心理更多。當心愿得不到滿足或遇事不能解決，孩子們的情緒常常會大起大落，周期性地波動，這是正常的心理現象。要鼓勵他們通過一定的方式來宣泄，心情不好時可以說話、睡覺、痛哭、寫日記、聽音樂等等，并告訴他們，這樣的心情和日子會過去的，你照樣會迎來快樂的情緒。
要教育孩子大度對人，不必常因小事而嘔氣，長大了要學會用寬厚高遠的眼光來看現實，有煩惱和苦悶不能捂在心里。
三、照顧生活，情感教育
孩子將在這一時期迎來生理上的諸多細微變化，他們發育了、長高了，生理內部系統發生了一系列改變。家長需要做兩件事：一是照顧他們的飲食，增加必要的營養，但別太刻意，切忌暴吃暴飲，或一碗好菜吃到底。一定量的運動和合理的飲食習慣，會造就他們健康的身體和良好的精神狀態。
二是情感教育。青春期萌動著許多未知的旁徨與迷惑，對家庭、婚姻、愛情、性生理等方面的好奇和了解的欲望，這些都有可能對孩子的學習、生活等方面造成影響。現在社會信息資源較豐富，但若缺少正面引導，就有可能受到錯誤信息的侵襲。高中階段比較容易出現男女生交往上的困擾。這時期的孩子情竇初開，對異性常懷有向往與幻想，如果把握不當很可能影響學習或生活。因為高中三年時光將對于每一個學生都是絕對寶貴的。
那么，家長平常就可注意和孩子在有意無意間，閑聊到這方面的內容，讓孩子了解更成熟的看法，讓他們明白中學時代的情感通常是包含了太多的不確定因素，過度沉迷醒來時很可能荒廢了美好時光。
四、關注過程，心理支持
家長需要更多地關注學生學習的過程，關注學習習慣和學習能力的培養，而不只是關注考試成績；應該以發展的眼光看待孩子，對孩子所處環境的變化保持客觀的認識。
從課程內容來看，高中課程比初中課程在難度和廣度上都加深許多；從學習方法來看，高中需要自主探索式學習，與初中的接受式學習相比，難度加大；從教學風格來看，高中老師更注重啟發和引導，也許習慣了灌輸式教學的孩子就不太適應；從心理環境來看，競爭對手的增加使很多孩子失去了原來的“耀眼光環”，心里難免產生失落感……
為此，一方面家長可以通過關心、過問和提醒，給予孩子理解和支持，鼓勵孩子培養不怕苦的精神和堅持不懈的毅力，從不斷的成功或失敗中更好地成長。另一方面家長還可以做的就是協助孩子樹立遠大的目標和保持充分的學習熱情，有目標才有動力，有熱情才能投入。
我們還希望您能夠在百忙之中抽出一點時間，陪孩子聊聊天，聽孩子的傾述，帶孩子走走、轉轉，了解孩子的喜怒哀樂，體味他們的酸甜苦辣。
我們也希望您多與班主任電話或當面溝通，積極參與學校組織的家長活動，多對年級和學校提寶貴意見。
祝家庭幸福！
致高一學生的一封信 篇4
尊敬的各位家長：
時值偉大的祖國65歲華誕之際，學校全體教職員工向您及您的家人致以最誠摯的節日問候：祝您們身體健康，工作順利，闔家幸福！
自20xx年8月26號入學以來，高一年級各項工作開展的規范有序，首先我們順利進行了為期5天的軍訓，通過軍訓鍛煉了孩子們的意志，增強了孩子們吃苦的精神，之后我們進行了高一學法指導，使孩子們順利跨過初高中學習的門檻，順利進入了高中的學習，尤其是在規范高一新生言行，培養學生良好的生活和學習習慣方面我們做出了很大的努力，效果已初見成效。我們深知：這些成績的取得離不開一直關注學校工作的家長們的支持，我們完全有理由相信，你們的孩子一定會在我們的共同關注下健康成長。
為了讓您的孩子度過一個平安、愉快、充實的假期，現將有關事項及要求印發給您們，希望能得到您們的支持和配合。
一、明確放假時間：
根據上級文件精神，本次放假的時間為9月30日中午12:00至10月7日，要求學生于10月7日下午5點之前返校，晚6點15分準時回教室上晚自習。
二、明確假期作業：
高中一年級共開設課程11門，除信息技術、美術、體育三科外，還有文化主課8門。本階段學科多、知識深、內容多、難度大，再加上天津地區減負不補課周周放的實際情況，各個學科課程進行較快，特別需要孩子們有一個消化所學知識的時間，故在7天假期內我們老師們各科留了一些作業，希望家長和孩子一起認真制訂好個人假期生活計劃及作息時間表，督促孩子認真完成學校布置的假期作業，充滿信心參加10月10日和11日的第一次月考。具體作業如下：
語文：語文200練11-15頁；作文2篇。
數學：4張試卷，練習冊。
英語：模塊2檢測2張，師說基礎練習，閱讀篇子3張。
物理：六張練習，每天一張。
化學：試卷3張，陽光課堂大本1-20頁。
歷史：陽光課堂第三單元。
地理：兩篇練習
政治：金版新學案 63—71頁
三、假期注意事項：
1、根據家庭和孩子的實際情況，和孩子一起認真制訂好個人假期每天的學習計劃及作息時間表，家長每天注意將當天孩子完成的作業代老師收齊，督促孩子認真完成學校布置的假期作業。
2、天氣漸冷，下次放假時間是10月17日12:00點，家長一定把孩子的秋季衣服帶足帶齊，以防天氣突變。如果長期留校的學生一定把冬季服裝帶齊帶足。
3、學校要求學生男生短發，女生短發或扎發，不準帶任何首飾。請您檢查孩子的發飾，如果你的孩子已經將頭發拉直或燙發、染發，一定要督促他回復到原始狀態。學校規定在校學生不準帶手機，如果您確實需要孩子帶手機在周天與您聯系，一定在返校的晚上交給班主任。
4、堅持每天讀報或收看電視新聞，養成關心國事、天下事的好習慣；堅持課外閱讀，注重積累，夯實基礎，積淀文化底蘊。鼓勵孩子積極鍛煉身體，提高身體素質，并在家孝敬長輩，學著做一些力所能及的家務，培養生活自理能力。
5、請家長密切關注子女的行蹤。做到知去向，知歸時，知同伴，知活動內容。家長要教育孩子自覺遵守國家的法律法規以及學校的相關規定，做到“四拒絕”：拒絕毒品，拒絕網吧，拒絕進入KTV、酒吧等娛樂場所，拒絕與社會不良人員交往，要遵守社會公德，做文明公民。
6、教育孩子要注意交通安全、消防安全、食品安全及人身安全等。
7、教育孩子合理利用網絡，在家上網要合理安排時間，不能沉迷于游戲，不傳播和下載反動、不健康的信息。家長教育孩子堅決不要相信不認識的網友，更不要外出見網友，以防上當受騙被侵害。
各位家長，家永遠是孩子最溫馨的港灣，是孩子成長的快樂園地。父母永遠是孩子最好的老師，也是學校教育的最佳伙伴。希望您能在繁忙的工作之余，擠出時間來關心、教育子女，并及時與學校聯系，互通信息。為了孩子的健康成長，我們責無旁貸！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
致高一學生的一封信 篇5
尊敬的家長們：
你們好！
轉眼間，你們的孩子在xx二中已度過了一年的時光。一年來， 孩子們的個子長高了，知識豐富了，思想逐漸成熟了， 處理問題的能力也增強了……相信你們和我們一樣感受到了孩子們這些可喜的變化，并為此由衷的欣喜。
非常感謝家長們這一年來對xx二中的信任和支持，正是由于所有家長的支持和幫助，我校XX屆高考才能取得達本xx人、理科最高621分位居xx市前茅的佳績、按照入口成績分析高考貢獻率居城區省示范之首的佳績。
高一暑假從7月7日至8月31日，9月1日新學期開學報到，9月2日正式上課。
過去的經驗告訴我們，高一的暑假是高中生兩極分化最嚴重的時期。對一些自主學習能力較強的學生來說，他們會利用這個時間自我調整，自我提升，醞釀著學習上的新跨越。但中學生有巨大的潛能，也有巨大的惰性，對一些自我管理能力較差的同學來說，他們在失去學校生活的約束后，往往不知道如何支配自已的時間、精力和情緒，結果把“自我放松”變成“自我放縱”，與別人的差距越來越大。
所以在假期中，希望家長們一定要接過教育的接力棒，讓暑假生活成為學校生活的一個重要補充。
在此，我們就“如何讓孩子過上一個平安、充實而愉快的暑假”提出一些建議，與您交流，供您參考。
第一、安全第一！提醒孩子遵守交通規則，注意交通安全；堅決不允許擅自下河游泳；指導孩子在家注意用火、用氣、用電、防暴雨雷電等方面的安全。
第二、堅持學習是暑假最重要的內容。制定一個合理的學習計劃，有步驟、獨立、認真的完成假期作業，不突擊、不拖拉，在計劃中英語和語文必須每天有朗讀記憶積累；我們也建議家長對孩子的薄弱學科采取一定的措施有計劃地進行補缺補差，以便使他們在以后的學習中能跟上教學進程。一開學，我們就考試來檢驗學生在假期的學習情況。也可以根據情況向上屆高二借來下學期教材進行預習。
第三、堅決杜絕不良嗜好。家長必須督促孩子遠離網吧、游戲、電子書等，堅決制止孩子不良交往。指導孩子適當閱讀健康書籍，培養孩子愛讀書、讀好書的習慣。
第四、學生暑假除完成一定的作業外，讓孩子適當開展一些文體活動，每天至少鍛煉一小時。并指導孩子完成校刊上的暑期“社會實踐活動” 作業。
第五、多與孩子談心交流。孩子的成長是多方面的，因此，請您千萬不能只關心孩子考試的分數，一定要靜下心來蹲下身來多和孩子交流，用心聆聽孩子的傾訴，了解孩子內心的渴望，加強對孩子學習動機、行為習慣和理想前途教育。多一份理解和尊重，多一份呵護和關愛！
第六、定期和班主任聯系。和班主任溝通孩子在家庭學習生活情況，協商家庭教育中出現的問題，了解學校對假期及開學等方面的新要求等。原則上假期和班主任聯系不少于3次。
第七、實事求是總結。請家長們開學前如實填寫回折，把孩子假期表現及對學校的意見和建議反饋給我們，以便我們以后更合理地開展工作。
總之，讓我們攜起手來，共同為孩子的成人成才盡心盡力，成就孩子美好的人生。
祝每一個家庭幸福安康！
xx二中高一年級部
20xx年xx月xx日
致高一學生的一封信 篇6
親愛的爸爸、媽媽：
你們好！
我在這所新學校已經學習了差不多一個學期了，各方面都很適應，尤其是學習，已經完全踏入了正軌，這里的設施都很齊全，學習、生活都很方便，再加上華附的.一套成熟的管理方法，使這里完全不像一個才開辦的新學校，你們完全不必為我的學習和生活擔心。
這里的老師都很勤奮努力地工作，對我們的學習抓得很緊，想方設法提高我們的學習成績和各方面的素質。
黃啟林校長，還不到四十歲，前幾年他評上特級教師時是我省最年輕的特級教師、蘇步青數學一等獎獲得者、中國數學奧林匹克高級教練員，他教的學生已有多人獲得國際數學奧林匹克競賽的金牌，現任我們的數學老師，他每周給我們上六節正課，還在星期四下午上兩節競賽輔導課，工作量很大，負擔很重，但他很認真，從不缺一節課，有時還帶病堅持上課，使我們都很感動。能聽他講課，做他的學生，是我們的福氣。他的教學方法的確不同凡響，經過一個學期的學習，我班同學的數學成績提高得很快，尤其是我們清遠來的十幾個同學，如呂小凡、吳曉雨、謝炳初等同學進步更大，當然我也不落后。
還有教政治的徐志洪副校長、教電腦的余應邦主任、教英語的曹玲老師等來自華師附中的教學骨干，他們給我們帶來了全新的教學方法，使我們在快樂中學到豐富的知識。其他的老師也一樣。學校為每位老師都配備一臺手提電腦，幾乎每節課他們都用精美實用的多媒體課件上課，大大提高了我們的學習效率和質量。
每位老師都想很多辦法來提高我們的學習興趣和學習成績。例如英語的聽力與閱讀理解都抓得很緊，每單元有兩次聽力訓練，還有everyday reading，每天兩篇的閱讀理解，對我的聽力、積累詞匯有很大的幫助，一學期下來進步很大。又如語文進行五分鐘的課前說話，內容有介紹作家作品、講《三國演義》等，能訓練我們的口頭表達能力和記憶力，還要每天背一首詩，每星期寫一篇生活雜記或讀書筆記，還要練字等等，一個學期積累下來，對寫作能力乃至文化素質修養都大有裨益。
學校進行了許多競賽來提高我們的學習積極性。這個學期語文和英語各進行了四次競賽，我獲得語文演講比賽一等獎、語文知識競賽三等獎、英語閱讀競賽二等獎。這些活動對我能力的培養及成長是極為有益的。當然我還要繼續努力，爭取更好的成績向你們匯報。
學校總共開設了二十多個課外活動小組來提高同學們各方面的素質。僅數學一科就開設了五個：奧林匹克競賽小組，基礎、初級、中級、高級提高小組，這些課外活動是對我們課本知識和課外知識的有益補充，當然老師們要付出艱辛的勞動了。我根據自己的情況，參加了動畫設計小組、莎士比亞英語戲劇小組、物理化學興趣小組和讀書會等。我希望通過這些“完整的現代教育”做一個“高素質的現代人”，這是我們學校的辦學宗旨。
各種各樣的學習、活動，把我的時間安排得滿滿的，有時的確感到有點累，但“吃得苦中苦，方為人上人，”我覺得過得很充實。我們和老師們配合得很默契，他們極少訓斥我們，我們也尊重他們，我們之間少了隔閡，少了抵觸，加上老師們的引導，學習又重歸為一種樂趣了。因此我們渴望學習，主動去學習，滿足自己的求知欲，便不會感到厭煩，緊張點又怕什么呢。
我很感謝你們送我來這里學習。你們作為我們那里的第一重點中學的老師能毫不猶豫把我送到這里學習，事實已經證明，你們的選擇是正確的。
又要學習了，就此擱筆。
衷心祝你們：
身體健康！
兒子：程皓軒
XXXX年1月15日
致高一學生的一封信 篇7
親愛的爸爸、媽媽：
你好，在此祝你們身體健康，工作愉快！
不知不覺，一眨眼一個學期差不多過去了，回想起半個學期里的事情，就如前幾天的事情那樣，我的高中生活多姿多彩。
說實話，當時你們讓我來這里讀書這個主意是對的，因為自從來了這間學校以后，我覺得自己比以前在生活上、學習上、思想上學懂了許多，例如在生活上，以前的我一大早起床就有媽媽煮好早餐，幫我疊好被子，然后開著車子送我上學，而自從來了這間學校以后，每天早上被子是自己來疊，早餐自己去拿，總之在生活上什么都是自己做，在學習上，我覺的這里的教學方法比原來的教學方法先進很多和容易理解，再加上這里的老師如同我們的家長那樣關心我們，在思想上，學校老師教懂我們在日常生活上的基本禮貌和在社會上怎樣做一個合格的好市民，為日后走向社會做好準備。
你們放心地去工作吧，我會在這所學校不停地學習，不停地進步！
您們的兒子：林嘉穎
XXXX年1月15日
致高一學生的一封信 篇8
親愛的同學：
你好！
這一封信是給親愛的新同學你的，首先作為學校的學長學姐，我們非常熱烈的期待你們的到來，與此同時，我們也希望你們可以在這高中里度過非常完美的一段時光。因為這高中三年，真的是非常美好的，我們在校園里已經走過了幾年了，我們深知這些時光是值得去期待和享受的。所以親愛的學弟學妹，希望你們能夠做好心理準備，做好進入高中的準備，讓我們一起好好去享受這青春的高中時光，為我們的人生留下一筆豐厚的財富。
那么在進入高中之前，你們需要知道一些什么呢？在這里，我們想為你們提出幾個建議。首先，要做好艱苦學習的準備。很多人在初中畢業之后以為是升入了一個好玩的高中，其實并不是這樣的。你們要知道的是，高中是我們學習生涯中最為艱苦的三年，這并不是說讓我們玩玩就可以過去的。我們知道有很多同學都會有這樣的想法，都覺得一次畢業就是一次解脫，其實這算不上是一種解脫，是去承擔另一種責任，承擔另一種青春的厚禮。
其次，你們要清楚的是，高中三年真的很短暫。就比如現在我們高三的同學來說，立馬要面對的就是最后一擊的高考了。該怎么去抉擇，有什么能力去選擇，這是很考量我們的一件事情。所以親愛的同學，請你們一定要做好珍惜時間的準備，把時間撰在手里，接下來才不會被時間所遺忘。
第三，在高中的這個階段里，是我們比較懵懂，比較沖動的一個階段。雖然不像初中那么稚嫩，但是我們做事情的時候還是要去考慮后果的。不要因為自己的沖動而去傷害別人，傷害自己。這都是不值得的，所以就算我們在和同學相處的過程中，有什么不愉快的事情，我們都要好好的控制自己，不要因為沖動而讓這原本美好的三年變成一堆廢紙。
最后，我想給高一的你們一個最實用的建議，那就是沉下心來，就算現在的你是浮躁的。但你也要慢慢去學會沉下心來，保持一個好狀態，積極去面對每一天。在高中階段里，我們必定是要經歷失敗的，每個人都是如此。但我們不能就此被打敗，我們需要在失敗之后更努力，在失敗之后更加向上。這樣的我們，才能真正變得強大。高中來了，也祝愿你們能夠收獲豐滿的三年，走向自己最期待的大學。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
致高一學生的一封信 篇9
親愛的同學：
當你走進高中校門時，你就走進了花季，走向了成人，走上了一條搏取未來人生之路。當你走上這條路時，你必須明白，家長對你的庇護將越來越少，親友對你的呵護將越來越遠，甚至《未成年人保護法》也將不再適應于你。你必須明白，你的一言一行將產生三個效應：反映你個人的品性素養，影響你所在的班風校貌，折射你背后的家風家教。
高中三年，不是鮮花鋪就的，不是輕松造就的，更不是浪漫成就的。高中三年，是一個破蛹成蝶的過程，是一個由花到果的過程，是一個由苗到材的過程，是一個石墨變金剛石的過程。其間會有疼痛，會有失落，會有壓力，更會有約束，有義務，有責任。
那種期望庸過三年就會有大學上的想法是可笑的，那種自信苦學高三就有大學上的想法是幼稚的。唯有從高一就開始努力學習、科學學習的同學在群雄逐鹿的高考中才能笑傲沙場，在作別高中生活的金秋才能喜獲豐收，在18歲成人的季節才能踏入理想的大學校園。而那些中途懈怠者、中途放棄者、中途分心者，要么赧顏返家，要么淚別校園，要么再上沙場。而任何時候，復讀都不是一件光榮的事，更不是一件值得炫耀的事，哪怕你是帶著高分為了考取名校再入高三學堂。因為你已經19歲了，不再是一個嚴格意義上的高中生了，因為你又要在重復的忙碌中度過又一年的青春，而這段青春你本可以在理想的大學里度過的，在研讀全新的學問中度過的，在和全新師友的交往中度過的，在搏取更高的人生階梯中度過的，甚至會是在自力更生的自豪與驕傲中度過的。
出類拔萃不是一蹴而就的，出人頭地不是一想就來的，出將入相不是一夢即可的，所以你必須走對高一，走實高二，走好高三。
你的家境也許很殷實，也許很富有，也許很高貴，但也許很艱難，也許很貧窮，也許很低微。然而你們父母的心思是一樣的，那就是非常渴望你能進入一所理想的大學深造，提高你的文化，提升你的品位，增加你的素養，增強你的能力，美好你的未來，改變你的家境，榮耀你的家鄉，甚至于增輝祖國，使你比他們更優秀，使你比他們更卓越。而這一切，都需要你切實地處理好師生朋友同學的關系，需要你踏實地完成每年每科每月每天每次的學業，需要你誠實地走好高中三年這一千多個日日夜夜。
你有權利在個人的自由時間做法律允許你做的事，但不等于你有權利在集體場合集體時間做你想做的事；你有權利在個人的自由時間做法規允許你做的事，但不等于你可以拋卻必盡的義務與責任；你有權利以恰當的方式對老師的教育、學校的管理提出自己的看法，但不等于你可以侵犯他人的權利、無視他人的利益以違規違紀來表現或抗議。
享受著父母給予的滋潤，拋棄著父母寄予的厚望，違反著應守的班規校紀，揮灑著自己的恣意妄為，消磨著短暫的青春光陰，淡漠著應擔的義務責任，冷視著師長的諄諄教誨，荒廢著應做的學問學業，這不是一個懂事的兒女應做的，這不是一個日益成人的高中生應做的，這不是一個日漸成熟的以寄生為羞以奮斗為樂的青年人應做的。
一個懂事的兒女會用體貼的言行來感恩父母的給予，會用努力學習來回報父母的厚望；一個日益成人的高中生會用恰切的方式來展現自己的才華與個性，會用每時每天每月的奮發來實現自己的志向；一個成熟的青年會用自律來規范自己的言行，會用禮節來展示自己的風采，會用知識與智慧來鋪就自己的前程。
“年輕人犯錯誤，上帝也會原諒的。”這句話只能讓對方用來表明他們的寬容與大度，表明他們對你的信任與愛護，表明他們對你的期望與期待，但它決不表明你可以無視自己的錯誤，也不表明你可以放縱自己的的錯誤，更不表明你可以重犯同樣的錯誤，尤其當這種錯誤是低級的和幼稚的時候，是為生求學、為人處世所必須摒棄的時候，是你在小學或幼兒園時就已深明其理的時候。比如遲到，比如早退，比如曠課，比如說謊，比如作弊，比如上課長睡不起，比如課上喋喋不休，比如不做必要作業，比如隨口臟話無禮謾罵，比如出言不遜動手傷人，比如你屢次把老師的真心教誨當作耳旁輕風甚至惡語相向……
身在高中校園，你必須明白：你是一名高中生，不是一個小皇帝；你是一名成年人，不是一個三歲童；你是一名有知有識者，不是一個愚腦昧心者；你是一個有民事行為的人，你必須為自己的言行負責；你是一個有文化素養的人，你必須為自己的形象負責；你是一個有眾望在肩的人，你必須為父母的顏面負責；你是一個融在大海中的人，你必須為學校的聲譽負責；你是一個有理想抱負的人，必須為自己的前程負責。
你帶著花季的笑容，走進了高中校園；你帶著青春的自信，走向了成人；你更應該帶著紳士的風度、淑女的風采、智者的學識走出高中校園，走向精彩未來。笑容與自信是你成功的名片，知書和達禮更是你走向成功的階梯。愚頑之于孩童是天真，是可愛；而愚頑之于成人則是可憐，是悲哀。
同樣的錯誤，初犯是誤，再犯是錯，三犯是不應該，四犯五犯怎能不讓別人對你另眼相看？怎能不讓人懷疑你的品性素養？怎能不讓人透析你的家教家風？
同樣的錯誤，師長一教是責任，二教是愛心，三教是奉獻，四教五教是犧牲。尤其當這種錯誤是幼稚的時候，是低級的時候，是一個懂事的孩子也不會再犯的時候，而一個已然成年的高中生卻一犯再犯，難免讓人可氣又可笑又可嘆。
不要一而再地用這種可氣可笑又可嘆的低級錯誤來成就師長的可敬，烘托同學的可愛，彰顯自己的可憐，暗示家教的可悲。因為這耗費的是師生雙方的精力與精神、時光與歲月，因為你本可以用這些精力與精神學習更多的知識，因為你本可以用這些時光與歲月去鉆研更深的學問，因為你本可以用同樣的時間從師長那里獲得別樣的愛心，因為有更多的人本可以在這些時間從師長那里獲得更多的知識和智慧。
也許你會說有自己的個性，也許你會說你有自己的準則，也許你會說你有自己的性格，但你是否想過，你的個性，你的準則，你的性格，是否以自我為中心？是否只通行于個人的小世界？是否只暢通于父母的小家庭？是否能優游于與他人的交往？是否能通行于家庭之外的廣闊天地？是否能為你搏取錦繡前程？
一天天成人的你必須明白：你為父母而生，而不是父母為你而生；你為世界而存在，而不是世界為你而存在；你可以為自己而活，但你不能只為自己而活。你不能把父母當作依靠，把世界當作家庭，把偏執當作執著，把任性當作個性，把乖戾當作性格，把放縱當作放松，把求樂當作求學，更不能把刻苦當作痛苦，把信任當作放任，把做夢當作圓夢。
當你走向高中校園的時候，你必須記著：用真心團結同學，用誠心結交朋友，用貼心欣慰父母，用尊心擁戴老師，用運動強健體魄，用書籍豐盈心靈，用思考睿智頭腦，用智慧開擴心胸，用努力證明自強，用不屈迎戰困境，用無悔書寫成長，用微笑坦望前景。
當你走進高中校園的時候，你必須明白：你的身后是父母期盼你快快成人快快成才的目光，你的身旁是與你一樣胸懷大志目光堅定的同窗，你的面前是給你指點給你知識給你愛心的師長。
當你走在高中校園的時候，你必須明白：你應當時時留意自己的一言一行，因為它反映著你的品性素養，影響著你的班風校貌，折射著你的家教家風。
當你規劃高中生活暢想人生的時候，你必須學會做學生，做人和做學問。
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20xx年xx月xx日
致高一學生的一封信 篇10
親愛的同學們：
你們好！很感謝你們在我實習的40天中帶給我歡樂，帶給我感動，而此刻，我們就要離開。在這40天中，我不知道自己給你們帶去了什么，是嚴厲，是懲罰，還是其他。但還請各位同學的理解。
我知道有時候對你們的要求比較高，因為我希望你們能更優秀。你們班屬于普通班，但其實每個人都是一樣的，只要你們肯付出努力，你們就不會比別人差。你們說，你們的英語不好，但你們可以自問，你們是否付出了努力？讀英語時你們肯不肯讀出來？雖然你們現在只是高一，但是你們現在就應當把目標定位在高考，現在你們還有時間，一旦你們走上高三，你們再努力，就未免會顯得太吃力太遲了。學習只怕一個字——“勤”，勤能補拙。
我說，我對你們的紀律沒有信心，但我對你們的團結很有信心，我經常想，你們如果能夠控制得住自己，你們班一定是個很優秀的班。我也想，假如沒有去看你們早讀、晚讀和自修，你們會不會自覺地讀書和學習？我還是沒有信心。其實你們班跟我們大學的這個班有個很相似的地方，就是：都很團結，但是紀律不太好，成績也不太好。其實你們團結起來真的很優秀，看到的幾個“三”，就是證明。我要離開你們了，但我希望你們能更優秀，希望你們能夠成為一個成績高，素質更高的人才，高一（1）班的所有同學，都加油！
你們的學習很辛苦，你們要多運動，毛澤東說，身體是革命的本錢。沒有身體的健康，你們怎么“革命”？有時間的時候，去跑跑步，鍛煉鍛煉身體，不該說話的時間說話的自己主動加一圈。
還記得我們的主題班會，“感謝生活，學會感恩”，我們一起看的視頻——“讓生命充滿愛”，我們一起唱的歌——“感恩的心”，你們那時候自己所想的現在是否還記得？同學們，學會感恩，用你們的行動來回報你們的父母和老師。你們的父母很辛苦，他們要求你們要好好學習，你們不要反駁他們，一定要認真學習，他們所有的辛苦，都是為了你們；你們的老師也很辛苦，他們費盡心思，只希望你們能成為一個成績好素質高的人。同學們，珍惜時間，好好學習，你的未來需要你現在的努力，愛你們的父母，愛你們的老師，珍惜他們給予的愛，并用行動來報答。加油！
同學們，我的實習已經結束了，但是我們的這份友誼一直都在，我真誠的感謝你們留給我這段溫暖的回憶，也感謝你們的班主任，我的師姐，在我實習這段時間的幫助和指導。也許，我們再次見面的機會很少，但你們留給我的這段回憶，我將永遠珍藏。我也許不是你們的第一位實習老師，但是你們是我的第一批學生。你們在成長，我也即將走進社會，如果愿意，我們可以保持聯系。記住我們見面的暗號：我要吃北京烤鴨。再見了，我的學生們，謝謝你們！
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20xx年xx月xx日
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