致新生家長的一封信集合
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致新生家長的一封信集合1
尊敬的家長：
你好！
感謝您能在百忙之中閱讀此信。當您與您的孩子選擇xx大學繼續深造時，我們謹向您表示衷心的祝賀，并感謝您對xx大學的信任和支持！我們將不負您的期望，盡最大努力將您的孩子培養成為對國家、對社會有用的人才。請相信，當您的孩子跨入我們校園之日，便是他們走向成功、回報父母恩德之始。借此機會，我們將計劃外定向本科招生、學生畢業后待遇、國家目前的教育情況，向您作個簡單介紹，以使您放心，并配合我們做好孩子的教育工作。
一年一度的高考已結碩果，一定比例同學將要被高校本科錄取，對此我們表示衷心的祝賀！未能被高校本科錄取的同學，也不要氣餒，“條條大路通羅馬”，升入高校就讀的途徑不單單是高考或對口高考，目前國家高等教育實施的是多元化教育，接受教育是一個人一輩子的事情，并不是接受四年教育就算結束了，那樣您就只有面臨著“失業”。目前進入高校學習的形式很多，可根據您或者您的孩子的實際情況進行選擇，獲得國家承認的高等教育文憑，并獲得社會對您孩子能力的檢測。
一、目前高校畢業生就業情況
因為高校教育、經濟環境、大學生自身等多方面原因，不管是普通高校、民辦高校、職業學院等大學生就業越來越難已是不爭的事實。但另一方面，企業對高素質人才總處于饑渴狀態。企業招不到人，大學生找不到工作，此謂“結構性矛盾”。“大學生就業難”，這個難已經成為全社會關注的一個熱點話題。大學本身應該造就自主能力強、獨立思考、實踐行為能力強的大學生，這樣才能適應現代迅速變化的市場環境，讓畢業生處在變幻的市場當中具有較強的應變能力、人際關系處理能力、心理心態承受能力。（從20xx年開始，國家對畢業生實行了“不包分配”、“自主擇業”、“雙向選擇”的就業政策，取消了指令性分配！畢業生需自謀職業，雙向選擇。國立高校計劃經濟時代戶口、檔案等優勢已不明顯！大學畢業生的就業應該讓自己定位傾向于非公有制企業與自主創業，這就更決定于大學生應該培養自己的綜合能力，而不是計劃經濟年代學習模式！這樣才能更加適應社會，更容易就業，更容易獲得事業上的成功，高校教育孩子的工作才能算是成功！）
二、xx大學物理學院的優勢
xx大學是我國歷史最悠久的著名大學之一。其前身為19xx年創建的xx大學堂，是繼xx大學堂之后我國第x所國立大學。現為教育部直屬全國重點綜合性大學，國家＂211工程＂首批重點建設的高等學校之一，于20xx年x月跨入國家重點建設的國內外知名高水平大學行列。一百多年來，xx大學汲取xxx營養，秉承學術自由、兼容并包的辦學理念，形成了博大精深、歷久彌新的文化底蘊。
有……等一大批學界泰斗、棟梁之才在此執掌教鞭。八十年來，物理學院成長于xx大學、成熟于xx大學，汲取著xx大地博大精深的文化營養，秉承著學術自由的辦學理念，探索追求自然科學之真理，培養青年物理人才的創造力，積淀了濃厚的學術思想與文化底蘊，形成了具有物理特色的厚重剛毅、樸實堅強的x大物理人風格。
我們的優勢體現在：
（1）為了全面更好的解決學生的動手能力差，就業難的問題，學校特設了各個專業的實訓課程（比如法律中：法庭模擬練習，會計中：單位年檢、手把手做賬等），在保證文化課學習的同時，鍛煉學生的動手能力，使得學生畢業時比同等的學生更具有優勢；
（2）我校自考本科生與其他院校最大的區別是在xx大學xxx校區里面住宿、上課等，保證校園內單一的社會關系；
平時或是晚上的時間，學生自由在學校里上自習；
（3）共享xx大學教學資源，教學、實驗、活動、就餐、實習等！可以使用體育館、運動場、健身房、禮堂、文化活動中心等活動設施；
（4）由xx大學的教授、講師任教，按教學、考試大綱組織教學、全日制授課，多媒體課件教學。定期組織授課質量評估，不合格予以辭退，擇優上崗。
（5）辦學指導思想明確，管理嚴格，辦學規范，規章制度健全。
（6）積極推行校園文化建設，通過學生會、協會、社團組織各種類型的活動，開展演講、球賽、征文、報告、講座、舞蹈課、校園樂隊等豐富多彩的文化活動，使學生充分得到大學生活的鍛煉、健康成長。
（7）對成績優秀的學生每學年頒發獎學金（一等獎5000元，二等獎3000元，三等獎xx元）及榮譽證書；
（8）符合條件者可享受政府陽光工程補助（每年1500元，特別是針對特困農村考生）；
（9）為每位學生每學年提供不低于2個月（月薪1500元以上）的勤工助學機會。
三、目前國家的教育形式與招生趨勢
目前我們國家的主要教育形式有以下幾種：①普通高校教育、②高等教育自學考試、③成人教育、④網絡教育、⑤函授等，其畢業證含金量與社會的認可度也可按其排列順序。長久的普通高考制度，深入人心的影響使人們對國家教育多元化的發展、社會對人才的實際需要存在偏見與誤解。“只有國辦的教育才是最好的，只有考上統招生才是唯一的出路”等等看法。盡管不少考生家長對其它教育形式越來越了解并接受，但是很大一部分家長不了解，而實際上只有等學生畢業了，才能感受到社會對人才的實際需要。社會需要的是自主能力強、適應能力強、實踐能力強、綜合素質高的學生，并不是需要一個只懂得讀書，不懂得處理其它關系、思想保守的畢業生。
近幾年的學生就業情況可以充分看出來。國家重點發展民辦教育，公辦大學開設計劃外招生的目的也在于此。
四、高職院校擴招與計劃外本科招生的對比
1、目前專科生如果想拿到本科畢業證的話，還得通過社會專升本考試，當年的全省招生計劃在5%，比高考和考研的比率都小，難度都大，如果在通過成人高考來取得本科畢業證書的話，時間長，畢業證書的含金量低，所以通過我院拿到自考本科畢業證書，含金量又高，時間又短。取得畢業證書后，既可以直接考研或是考公務員。
2、近幾年國家統招連年擴招，而實際上擴招的是普通二專，也就是高職院校的擴招，并不明顯體現在本科層次上擴招。國家普通本科是國家教育的最重要部分，也是教育最成功的部分；而高職院校教育，在教學質量與畢業學生素質上并沒有提高許多！如果您的孩子只是考慮去獲取一個高職畢業證，那您可以或應該選擇高職院校。而您如果是為了考慮孩子以后的前途與就業問題，為的是提高他們的“自我學習能力”、“社會實踐能力”、“并獲得一個含金量高的本科畢業證”，那您就應該正確引導孩子做正確的選擇，社會真正需要什么樣的'人才，您或許更清楚。
3、xx大學本科學生畢業后可以參加研究生考試，國家公務員考試、司法考試、節約戶口等問題，并且在事業單位評職稱、編制時享受著與統招生一樣的待遇，可以作為店鋪的學歷。世界上現已有包括……等國在內的xx個國家承認中國的定向本科學歷，一是學歷互認、二是學分互認。而普通專科、高職畢業證在國際上許多國家是不承認的。按照目前的教育情況，國家慢慢取消社會類專升本考試、普通類專升本考試也在壓縮比例，并會慢慢的取消；高職院校學生畢業后需要獲得本科學歷，更大一部分也將選擇定向本科獲得本科，畢竟社會認可度高，國際認可度也高。
4、早一年畢業，早一年參加工作，早一點搶占先機，早一點為家里減輕負擔。
最后，很感謝您對xx大學的信任和支持！xx大學的教育資源與教學環境擺在我們的眼前！學生享受的完全是統招生的資源。中國人有“重教”的傳統，家長寧可自己苦一點也要送孩子上學，為了孩子能上一所理想的大學，為了孩子的明天，有些家長甚至愿意付出任何代價，您作為學生家長，應該好好考慮孩子的實際情況——選擇一個好的大學環境讓孩子接受教育，那是正確的，因為環境可以熏陶學生的思想與行為。我們大學的重要任務之一就是培養主動、獨立、自立、自強的學習與生活能力。為了使您的孩子盡快適應和實現人生發展階段的轉換，盡早確立新的人生奮斗目標，健康成長，順利成才，我們將和您共同努力！
xxx大學
20xx年x月x日
致新生家長的一封信集合2
各位家長朋友，大家好！
我是本學期四班新任英語老師，龔百凌，英文名fancy。20xx年大學畢業來到天華工作，在第八個年頭非常榮幸能成為四班的英語老師。和孩子們相互了解有一周的時間了，四班的孩子們活潑、外向、很親熱人，英語學習比較扎實，語音語調標準、清晰，大部分孩子也已經積累了許多的英文詞匯，我非常開心能有這么好的班級和我一起學英語，也十分喜歡這群招人喜愛的孩子們。
在英語教學方面，我比較注重語音和聽力的訓練，也十分重視所學語言的情景化運用。我會增加有趣的、能輻射到全班同學的英語教學活動，也會對孩子們日常學習的語言進行及時的鞏固，希望各位家長能充分理解并且對孩子的英語學習做出最正確的.指導。
一、語音、聽力訓練：每周的作業我都會布置聽、讀N遍的作業，希望各位家長能認真監督，將朗讀熟練、流利情況及時反饋給我，不需要單獨簽一個名字。而且語音和聽力應該是一個持續性的練習，如果您的孩子沒有堅持，也希望您能及時與我聯系。
二、詞匯累積：三年級開始我們會開始接觸各類單詞，下周我會給孩子們一本詞匯積累本，希望家長能重視，多詢問，多關注，耳濡目染，孩子一定會重視詞匯積累。
三、我所發現的問題：三年級的孩子對一切都很感興趣，喜歡新奇、有趣、刺激都東西，但是我發現我們班的孩子才三年級就有出現一定程度的兩極分化了。對自己自信、英語學習能力不錯的孩子非常活躍，每堂課都能十分積極的舉手，但有一部分孩子一提到英語就會默默的低下頭，很不自信。在這里希望各位家長朋友能更重視英語，現在考試制度在進行改革，但我們要堅定自己的立場和方向，改革改的是教學的方向，我們學校作為長沙市第一批英語特色學校，英語教育目標十分明確，希望培養出以英語為特長的綜合素養強的孩子。如果您的孩子現在英語學習進入了瓶頸，希望您能鼓勵他，幫助他，和他一起加油。.
最后，也希望各位家長朋友能多多于我聯系，我也期待大家寶貴都意見和建議！
致新生家長的一封信集合3
親愛的家長朋友：
你們好！
歡迎你們來到幼兒園！我們將共同譜寫孩子們踏入社會的第一樂章。俗話講：萬事開頭難。對于第一次離開家人踏入幼兒園大門的孩子，入園適應確非易事。家長同樣也有一個適應的過程。為了讓孩子盡快適應幼兒園生活，讓家長能放心的工作，我園將開展一系列活動，請家長們大力支持與合作。孩子第一次入園會有不同的反應，基本上分為以下幾種：
一、好奇型。
著急來幼兒園，初入園表現出高興與興奮，對一切都充滿了好奇。但兩三天后，孩子會開始哭鬧。而此時往往家長會猜想：咦，我的孩子怎么了？昨天還好好的，是不是小朋友打他了？是不是老師不喜歡他？等等。
二、哭鬧型。
從進幼兒園的大門就開始哭鬧，不管你如何哄如何激勵，就是哭。家長很擔心，很心痛，我的孩子這一天可怎么辦？要不先不來，過兩天再說？
三、勇敢型。
這類孩子在入園前家長進行了“熏陶”，上幼兒園不哭鬧，勇敢，是個好孩子。于是孩子被戴上了“桂冠”，一幅勇敢的神情來到幼兒園，但同爸爸媽媽說再見時，就再也“偽裝”不下去，哇的一聲大哭起來。
四、喜憂型。
通俗講是一會兒高興一會兒哭，玩得高興時什么都忘了，過一會兒想起來了又開始哭幾聲。
不管哪一類型的孩子都要經歷離開父母適應新環境的過程，他們會本能的選擇“哭”來表達自己的不滿。家長若能正確理解及正確對待，對幫助孩子較快適
應幼兒園的生活，將起到關鍵的作用。
首先，請家長信任老師。孩子來到幼兒園不會整天哭，老師會想盡一切辦法來讓他們高興起來，如玩玩具，做游戲，帶孩子外出等，轉移他們的注意力，使他們逐漸高興起來。
其次，請您配合教育，保持教育的連續性：1按時送孩子來園，這是非常關鍵的。不要因為孩子今天哭就不來幼兒園了，“明天再來”。結果明天來了孩子會哭得更厲害，苦了孩子也影響了他正常的集體生活。如果您細心觀察會發現，孩子每天來園都在發生變化，幼兒被教師的活動所吸引，哭泣的時間越來越少。
2要培養孩子對老師的感情，拉進孩子與老師的'距離。告訴孩子老師向媽媽一樣喜歡你，你的幼兒園和老師真好等。切忌拿幼兒園和老師來嚇唬孩子，說一些“不聽話就把你送幼兒園”，“不聽話就讓告訴老師讓老師批評你”的話。再次，請及時與老師溝通。家長想要了解孩子的發展情況，或對幼兒園的工作有疑問，對孩子的發展有困惑時，都要及時與教師溝通，可采用交談、便條、電話等形式。
最后，請注意對孩子的表揚激勵。對于孩子的進步，家長要關注，并及時進行表揚與獎勵，強化其良好的行為和習慣。
幼兒入園要經歷一段適應期，此期間適應能力強的幼兒會很快度過，有的幼兒則會慢一些。由于哭鬧，幼兒易發生上火、咳嗽等不適，在幼兒園我們會引導孩子多喝水，回到家里相信您也一定會鼓勵他多喝水，同時在飲食方面請你注意多給孩子吃一些清淡的事物，多吃水果。
孩子上幼兒園，對于孩子，對于家長，都是一個新的起點，希望在我們密切的配合下，孩子們能健康、快樂的成長！
XXX
20xx年XX月XX日
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