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幼兒園寒假走訪簡報（通用19篇）
在不斷進步的時代，需要使用簡報的場合越來越多，簡報是指我們日常就一個題目而簡單向聽眾簡述報告內容的過程。你寫簡報時總是無從下手？以下是小編為大家收集的幼兒園寒假走訪簡報，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園寒假走訪簡報 1
20xx年寒假期間，膠州市膠北中心幼兒園，開展“萬名教師訪萬家”寒假家訪活動，旨在切實做好家校溝通和家庭指導工作，使家長了解孩子在園的表現情況，使教師了解孩子居家的日常生活。家校心連心，教育手牽手，架起家校溝通的橋梁。
一、家訪，是最有針對性的個性化教育。家訪前夕，膠北中心幼兒園的陳寶霞園長及教研室劉茜主任，針對寒假家訪活動開展了會議。會議中，對家訪的形式、內容等做了明確的規定，要求通過家訪活動，宣講教育政策，宣傳我園教育教學成果，并對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作。對本學期的班級工作進行總結，使家長了解孩子的在園情況、優點、不足等，更應對特殊兒童展開“一對一”家訪，并將家訪內容實時記錄。主動征求并且詳細記錄家長和學生對教育方面的意見、建議，以更好改進工作，推動我園教育事業更加科學、和諧發展。
二、家訪，是最潛移默化的心靈教育。家訪活動中，膠北中心幼兒園采取班主任與配班老師雙向進行的`方式，對幼兒開展“云端”家訪，充分尊重家長的時間，使用微信視頻、釘釘等方式靈活進行。活動中，班主任老師著重針對幼兒的日常活動與幼兒家長進行溝通。小班孩子入園后由一開始的不適應轉變為適應、系列攻擊性行為的轉化；中班幼兒社會、語言、認知方面的發展；大班幼兒即將升入小學一年級，部分家長對于孩子升學后的適應上有著很大的焦慮，擔心孩子跟不上；擔心孩子性格上的表達方式過于內向；上課坐不住，好動，注意力不集中等，老師對于家長提出的問題進行了針對性的分析，提出了各種合理化的建議，甚至對于一些“跑歪”的家庭教育理念，進行及時的糾正與指導，收獲了家長對于教育的頓悟與感謝。令人感動的是，在“一對多”家訪中，幼兒人數較多，聲音嘈雜，所以會議中，老師開啟了釘釘全員靜音，當老師家訪一位幼兒時，家長會取消靜音，家訪后，開啟靜音。如此密切的配合中，家訪是如此溫馨而又有序的進行著。
三、家訪，是最能拉近家園距離的溝通式教育。家訪，是家園溝通的一座橋梁。一方面，它有利于老師和家長充分溝通，更深入地了解幼兒在園和家庭的表現，為幼兒的認知生活提供更有針對性的指導意見；另一方面，老師通過家訪，傳達對幼兒的關心，可以更好的鼓勵孩子，因為老師具有一定的榜樣作用。家訪結束后，家長們紛紛在群內抒發了自己的感受與收獲，并表示：“不會再去盲目的教育孩子，催促孩子，而應該作為孩子的共同進步人，一起前行。”我想，這便是對此次家訪活動最大的支持與肯定了！
《綱要》中指出：“家訪是家園共育工作中的一種典型的交流活動，充分的連接了幼兒園與家庭的關系，有效促進教師與家長、幼兒的交流與互動。”家訪暖心田，共育促成長，這次的寒假家訪活動，為孩子們的居家表現增加了動力，溫暖了幼兒與家長們的心，更進一步拉近了家園的距離，推動了育人策略，推進了幼兒全面發展的落實。家園合作，暖意流動，溫暖一冬。
幼兒園寒假走訪簡報 2
家訪工作是一座橋,一座溝通和愛心的橋,橋上站著老師、家長和孩子,只有走近了才能觸摸彼此的心靈!20xx年1月17日，榮河幼兒園進行了“走進家庭 溫暖心靈”的家訪活動。
盡管天氣寒冷，也擋不住教師們奔赴幼兒家中與家長交流的熱情。教師們提前做好每個幼兒的平時的生活、學習記錄，制定了家訪計劃、設計好內容，預先通知家長。
在家訪的過程中，老師們針對不同年齡段的幼兒確定了不同的家訪側重點，如:小班重點是了解幼兒的生活習慣、性格以及家庭的基本情況;中班重點是與家長交流幼兒的健康狀況、學習環境、行為習慣并改進今后的教育策略;大班更多地了解一些幼兒銜接的問題和在家表現、成長經歷等等。
通過家訪，我們詳細地了解了幼兒的興趣愛好，性格特長及家庭結構、成長經歷、健康狀況、學習環境、在家表現、行為習慣，并聽取了家長對我園的意見、希望，同時，有禮節、有分寸地向家長反映幼兒在園的表現，肯定幼兒的優點，甚至是家長還沒有注意到的閃光點，誠懇地指出幼兒缺點，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任，也是家庭的責任，提醒家長不僅要關心幼兒的學習、生活，更要關心幼兒的情感和品德。
家訪時教師們的態度和藹可親，語言簡潔易通，對幼兒這一學期以來取得的進步給予肯定，同時，重點討論了在家的用電、用火安全、食物中毒、交通安全、幼兒自我保護等，一致達成“安全第一”的共識。督促每一位家長要認真履行監護人職責，把安全問題放在首位，將安全的視線延伸到假期生活的方方面面，確保幼兒平平安安過個快樂而有意義的`假期。
通過家訪,為本學期工作添上了更亮麗的一筆，家長的熱情、耐心傾聽，溫暖了每一個老師的心。我們不僅了解到了平時不了解的情況,與家長進行了情感溝通,達成共識,更大范圍地取得了家長對我們工作的尊重與認同,也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責任,激發了工作熱情;更使我們得到了教育和鍛煉。
薛志萍園長、張文芳副園長對此次家訪活動做出了精心的安排，事先了解了各貧困兒童、留守兒童家庭基本情況，利用午休時間帶領老師進行走訪慰問。老師們拎著慰問品，對貧困兒童、留守兒童家庭進行探望。薛志萍園長鼓勵他們要勇敢面對生活，并叮囑他們有困難可以隨時聯系，對其在生活、學習上給予更多的幫助。以后我們將要盡最大的努力去關愛這些孩子，讓貧困、留守兒童在榮幼大家庭中健康快樂的生活，全面和諧發展。
幼兒園寒假走訪簡報 3
幼兒教師家訪，有利于了解幼兒情況，并解決幼兒的一些問題行為，爭取家長配合幼兒園的工作，從而大大地提高幼兒園教育質量和效率；另還可以增進幼師和家長的關系，是實現家園共育的有效途徑，也是每位幼教工作者經常思考的.問題！
教師通過走入孩子家庭，切身感受幼兒的成長環境，了解家長的文化素質、家庭教育狀況等，適時充分地利用家長這個教育資源。
家訪讓幼師和家長的心貼得更近了、更緊了，家長和教師互相學習，互相信任，互相合作，結成了一個學校家庭的教育同盟，在家校教育的合力下，共同關注學生的健康成長，讓愛在家訪的路上繼續延伸！
幼兒園寒假走訪簡報 4
蘇霍姆林斯基曾說過：“教育過程中要充滿愛和期待，如果把一份愛心放在家訪中，就會取得意想不到的效果”。因此家訪是參與幼兒生活的重要方式之一。
為助力孩子們度過一個健康、安全、溫暖、幸福、充滿愛的寒假，東大洋幼兒園組織教師有目的、有計劃、有重點地開展了“家訪有愛、攜手同行”的寒假家訪活動。
情濃家園，愛的傳遞
在輕松、愉悅的氛圍中，教師向家長們反饋了孩子們在園的相關表現，了解了孩子們在家的相關情況，針對家長們育兒方面的'不解與困惑進行溝通指導。對于寒假假期生活，重點宣傳在家的各項安全，如疫情知識、防溺水安全、交通安全、防拐騙安全、取暖安全等等，同時強調了幼兒假期期間生活習慣與學習習慣的養成。
親切的話語，真誠的祝福，老師與孩子面對面的問候、手牽手的交流、心與心的陪伴，都將會定格為孩子童年記憶里一幅幅美好的畫面，深藏心中。
家訪結束后，老師們將記錄表進行匯總，并將了解的情況、反映出的問題進行梳理和匯總，在教研會議中提出并進行研討，使這次家訪成為溫暖、專業、走心的家訪。
攜手共育
孩子有一百種模樣
教育便有一百種形式
這是場旅行
在這場為愛奔赴的旅程中
讓我們手拉手 攜愛同行
通過家訪，增進了老師與家長之間的了解和感情，縮短了家園之間的距離。讓愛在家園之間傳遞，促進家園共育的進一步提升。此次家訪活動，為教師和家長架起了一座“心”的橋梁。用心去溝通，用愛去構建，為了孩子美好的明天，我們一起攜手前行!
幼兒園寒假走訪簡報 5
為全面落實立德樹人的根本任務，促進家庭教育與學校教育的有效銜接，形成學校、家庭、社會三位一體的育人合力，持續提升廣大群眾對職業教育的認可度和滿意度，長沙幼兒師范高等專科學校積極開展大家訪活動。正值寒冬，可老師們與家長、學生促膝長談的畫面卻溫暖了每一個人的心。
家校互通促成長
1月15日下午，由長沙幼兒師范高等專科學校學工處副處長彭亮、藝術系副主任戴申林以及藝術系輔導員楊宏對20xx級視覺傳達設計一班的小劉同學進行了實地家訪。
在家訪過程中楊宏對學生所學專業、就業方向進行了介紹，對學生在校表現與家長、以及學校后一階段的發展目標等與進行了深入交流。
戴申林與家長就職業教育政策進行了宣講，進一步營造職業教育改革發展的良好氛圍。
彭亮詳細了解了學生在家的學習和生活的情況，與家長一起探討家庭教育的方式和方法，促進家長樹立科學成才觀。對于學校的教育方針給予了肯定，希望學校能夠繼續保持對于學生嚴格管理、根據學生的特點給予相應的幫助。
本次交流學校認真的聽取了家長對于職業教育的訴求、意見和建議，共商育人策略，家長表示獲益良多，在愉悅的氛圍中結束了本次家訪。
扶心關愛有溫度
1月16日上午，長沙幼兒師范高等專科學校信息技術系主任吳佳蒂、副主任王瀟翔、輔導員方祥前往黃興鎮藍田社區對21級數字媒體技術一班的小宇同學進行了實地家訪。
在此期間，方祥向家長介紹了學生在校的具體表現并就學生所學專業和就業方向等情況進行了詳細介紹。王瀟翔為家長詳細解讀了國家、學校層面的各項資助政策，為家長消除諸多顧慮。吳佳蒂詳細了解了學生家境和實際困難后，鼓勵學生要正視困難，用知識改變自己和家庭的命運。
學生家長對學校和系部的關心慰問深表謝意，并表示一定配合學校教育孩子自立自強、立志成才、報效祖國。學生也表示會積極上進，勤奮學習，通過勤工儉學等途徑減輕家庭負擔，認真學習專業知識，不斷提高專業技能，早日學有所成，用良好表現、優異成績來回報家人、學校和社會。
心理走訪送關懷
1月22日，學前教育系由蘭帥副主任帶隊，到達學前7班小文同學家進行家訪，輔導員銀伶老師、學工處周威老師與學生本人及家長交流一個多小時，共同探究了她在學校的宿舍人際關系處理方式、學習的努力方向、生活良好狀態的維持辦法。同時也激勵她正視出現的問題，勇敢且不遺余力地解決問題，樹立學習和生活目標，將精力轉化到更有意義和價值的事情上，努力成為一個快樂向上的`新時代大學生。通過家訪，家長也直視到孩子的心理情況，表示配合學校積極引導，合作共贏。
滿懷教育理想，不忘教育初心，傳遞教育溫情。老師們敲開的是一扇扇家門，開啟的是一個個父母的心靈，面對面交心，建立了彼此的信任，傳遞了一份份溫情。此次家訪，幫助家長解決了家庭教育方面的一些困惑，增強了家長的責任意識和對職業教育的信任度，達成了教育共識，更好地促進了家校合作。
幼兒園寒假走訪簡報 6
時間如波濤，飛逝如流水。我們播種著希望，收獲著喜悅與幸福。
伴隨著孩子們的成長與進步，一個快樂而充實的學期畫下了圓滿的句號。xx幼兒園開展了以“平安迎寒假開心迎新年”散學典禮。
伴隨著羅藝馨小朋友嘹亮的主持聲“升旗儀式現在開始”，瞧！升旗手們托著神圣的五星紅旗，步伐堅定地向我們走來，看著五星紅旗伴隨音樂冉冉升起，小小的身影個個昂首挺胸，身為中國人的自豪感在心間流淌，愛國的'種子悄然播撒于心，必將日漸生根發芽。
接著大一班羅xx帶來的國旗下講話，橙橙說道：我們迎來了中國傳統節日——春節，這時候更是方便我們和家人及親朋好友團聚的日子，但疫情還未結束，我們外出用餐使用公筷，戴好口罩，回家洗手，做好個人防護。在寒假期間還有許多安全需要我們注意，比如上下車時注意交通安全；注意飲食衛生，不要暴飲暴食，少喝飲料多喝開水；外出要有大人的陪同，不能跟陌生人走等等。我們要時刻把安全牢記在心，才能度過一個快樂安全的寒假。
接下來小朋友們帶來了舞蹈《福氣要來到》及《安全兒歌》。
歡樂散學禮，對于孩子們來說，這是學期的終點，是成長的起點。豐富多彩的學習伴隨著小朋友們度過這一學期的美好時光。散學典禮給本學期畫上了一個圓滿的句號。祝愿全體家長和孩子們共同度過一個平安健康、歡樂祥和的寒假！
回望來時的方向，所過之處，皆是繁花；所做之事，不負時光；日子里有情之所至的浪漫天真，也有踏實篤定的遠大征程。孩子們，我們春天見！xx幼兒園全體教職工祝：大朋友、小朋友們，xx年大吉！
幼兒園寒假走訪簡報 7
感嘆我們又共同度過了一段緊張而又充實的時光，在成長的道路上又邁出了堅實的一步。為了將本期愉快的學習之旅劃上一個完美的句號，1月14日上午，我園全體師生齊聚多功能廳開展了散學典禮活動。
伴著熱鬧的新年歌，我們的活動開始啦！各年齡段的教師代表帶領孩子們回顧本期的記憶經典，小班組以每月成長為主線，通過照片讓孩子們感知自己的成長，回憶在幼兒園的快樂時光；中班組以主題活動為線索，激發孩子們回憶在活動中的操作、探索、體驗、收獲，引起了共鳴；大班組以我學會的本領為主題，既是成果匯報，也是成果展示，當孩子們齊唱本期學過的歌曲，朗誦學過的兒歌時，他們自信滿滿，眼里放光。接著，主持人通過互動引導孩子們學會感恩，孩子們用樸素的語言表達對老師、同學、家長的感激之情。家委會代表上臺講話，講述了孩子在幼兒園的成長，肯定了幼兒園各項活動背后的教育目的。幼兒園為了表達家委會成員對工作的支持，特頒發紀念獎，希望來年家園再次攜手，譜寫新篇章。保教主任杜琴以“熊貓嘟嘟和你過新年”為主題，布置了寒假小任務，作了安全小提示；保健醫生劉刈昕向孩子們宣傳了寒假期間需注意的衛生和飲食健康知識。最后，園長媽媽為大家送上新年寄語，祝愿大家過一個健康美好的新年。
散學典禮過后，各班教師組織家長開展了期末總結會，總結了本期的'各項工作，肯定了家長們的支持與配合，并對下期工作的開展明確了要求。
一個學期的結束是為了下一學期的啟程做好充分的準備，希望每一位崇義幼兒園的小朋友們能銘記自己的成長。
幼兒園寒假走訪簡報 8
為提高教師們“自主游戲觀察”的技能水平。蓮新幼兒園教師于20xx年7月19日，參加了華東師范大學學前教育系周念麗教授主講的“觀察點亮游戲，游戲點亮童年”教師線上學習培訓活動。
周教授以問題來引導老師們思考到底何為觀察，何為游戲，通過觀察了解幼兒需要解決的問題，以游戲的方式解決存在的問題，這樣幼兒既能體會到游戲的樂趣，同時也能在游戲中得到全面的發展，真正地讓幼兒在玩中學，學中玩。
講座中，周教授提出的論點自主性游戲與自發性游戲的區別，其實也是在提醒老師們，在創設游戲過程中，始終圍繞自主性開展，使用不同的方法，材料，工具等來不斷的完善幼兒游戲的環境，使其有身臨其境的非凡體驗。
一分耕耘一分收獲，雖然是在“云上”相約，但老師們學習熱情不減。周教授的講座聲情并茂、深入人心，令人受益匪淺。學習是提升的`最好途徑，筆記則是最好的工具！老師們認真做好學習筆記，把知識留在紙上，把成長記在心里，加深記憶和思考，將知識內化，學有所思才能外化運用。培訓結束后，我園組織老師們分享自己培訓后的心得體會。
學習是短暫的，收獲是無價的，本次線上培訓活動讓老師們得到了更深層次的提升，放手讓孩子們去玩，讓孩子們有寬松的游戲氛圍，真正享受游戲帶來的快樂，真正的觀察幼兒，用愛去發現幼兒，讓孩子們快樂的成長！
今后，我們更應加強學習，不斷進取，利用所學所思，提高綜合能力，堅持思考和學習，不斷轉變教育觀念。時時保持謙卑的學習心態，才能在教育之路走得更遠。
幼兒園寒假走訪簡報 9
20xx年寒假即將到來，根據上級文件精神，為確保全體師生平安度過祥和的春節，南朗鎮中心幼兒園在寒假前開展了一系列的安全活動。
1月7日上午，南朗鎮南苑派出所何健光等3名警員一行到該園指導歲末安全檢查工作，對該園保安設備、門衛制度、幼兒園安全隱患排查、假期值班安排等方面作詳細的了解，并給予了指導性的建議。
1月8日中午，該園教師、保安、后勤人員就假期安全工作分別召開了會議，會議上王維園長通報了最近安全事故，要求教職工把自身安全、孩子安全放在首位，保安要嚴守入門關。鄒秘娜副園長傳達了中山市安全視頻會議精神，傳達南朗鎮事務指導中心余玉輝主任安全會議精神，再次強調保安工作嚴格執行門衛制度，上班時間裝備佩戴齊全，按時巡視，做好來訪登記，巡視電器規范使用等，有緊急情況立即上報。提醒教師通知家長完成親子安全平臺作業，放假前開展安全教育活動，學會處理與家長、與學生之間的關系。
放假前，該園鄒秘娜副園長與余秀梅主任對該園園舍場所、體育器械、消防設備、廚房設備等進行安全隱患排查，一一記錄，需要整改的`地方安排寒假進行整改。
孩子寒假安全教育不可忽視。放假前各班老師通過召開家長會、與家長簽訂寒假安全承諾書、發放寒假家長一封信、短信、安全平臺作業等形式讓家長提高節假日安全責任意識，守護好孩子，預防意外事故的發生。
安全牢記心中，時刻做好防范，讓我們大家共同攜手做好孩子寒假安全守護。祝愿我們的孩子們度過一個祥和愉快的春節。
幼兒園寒假走訪簡報 10
為進一步加強幼兒園安全管理工作，落實安全責任，消除安全隱患，全面保障幼兒園的安全，20xx年1月22日上午，鄭州市鄭東新區宏圖街幼兒園園長張冰、副園長劉雪靜攜安全小組成員，在假期前對幼兒園進行了全面細致的安全隱患排查工作，確保園所的安全。
排查前，張冰進行了寒假前校園安全大排查、大整治活動部署，強調了安全排查及整治的重要性，要求安全領導小組把好安全第一關，腳踏實地做好安全工作。
為有效防止出現校園火災事件，從源頭上杜絕火災的發生，安全領導小組對配電間、電閘箱、消防栓、廚房等重點區域進行安全隱患排查，檢查消防控制機是否正常工作，并對廚房、教室、多功能室、活動室等進行斷氣、斷電、斷水處理。安全領導小組還對幼兒園所有室內房間進行排查，對假期內不再使用的房間排查完立即上鎖；對幼兒園的出口、一鍵報警系統、圍墻、操場、幼兒園周邊環境等進行安全檢查，保證安全。
本次安全排查工作落實了幼兒園各項安全防范措施，進一步加強了寒假期間的校園安全。鄭州市鄭東新區宏圖街幼兒園一直將安全工作放在首位，從源頭消除安全隱患，保護全園師幼的'健康平安。幼兒園將一如既往嚴格執行假期值班制度，做好各方面的安全防控工作，確保寒假、春節假期校園的安全穩定。
幼兒園寒假走訪簡報 11
新年的鐘聲即將敲響，愉快充實的一學期也將劃上完美的句號。為了孩子們更加了解傳統節日，加深對新年的認識，在學期最后一天勇敢的展示自己，新城幼兒園在1月26日上午采用線上線下結合的`形式開展了“開開心心散學禮，喜氣洋洋迎新年”為主題的新年活動。
新年文藝匯演在園長媽媽的話語中拉開了序幕，園長媽媽肯定了這學期孩子們的進步，并給孩子們送去了新年的祝福和期望。過年是怎么來的呢？什么是年？老師們給孩子帶了表演《年的故事》，以活潑有趣的形象讓孩子們了解過年的習俗是怎么來的。主角們上場了，各班進行了文藝匯報演出，《新年快樂》、《走秀》《就是這么牛》。用不同的舞蹈形式帶來了不一樣的新年祝福。
小朋友經過一個學期的學習，在各方面都有了很大的進步，班級教師對他們進行了頒獎。個別小朋友全勤，得到了特勤寶寶的獎狀。孩子們的新年作品在園展覽，孩子們一起參觀作品，相互討論，相互贊賞。
在離園前，各班進行了寒假安全教育，對疫情防護工作進一步強調，讓孩子們形成安全意識，在假期中安全游戲，不做危險的事情，安安全全、開開心心過新年。
伴隨著辭舊迎新的喜悅，我們一起用歡笑和掌聲，分享孩子成長的快樂，一起用愛放飛孩子童年的夢想，告別多姿多彩的20xx，一起走進充滿希望的20xx，祝愿大家在新的一年——心想事成闔家歡樂！
幼兒園寒假走訪簡報 12
為進一步加強幼兒園的安全工作，消除寒假期間園內安全隱患。20xx年1月14日上午利津縣鹽窩鎮中心幼兒園積極組織落實各項措施，李升華園長召開全體教教職工會議，具體部署安排了安全工作。
首先，要求各崗位負責人在園內開展自查和互查工作，及時排除潛在的風險和安全隱患。安全工作領導小組對園所建筑、戶外大型玩具、用水用電、食堂安全等進行了細致、全方位的安全隱患排查，做到不留一個死角，不放過一個隱患，對于發現的問題及時整改，真正將安全工作落到實處，確保了寒假期間幼兒園財產、消防、用電等安全，營造了一個安全、和諧、平安的`假期園所環境。
其次，認真抓好幼兒園安全教育。各班老師通過講故事、談話、等形式及時向幼兒宣傳寒假期間的各種安全常識，并通過召開家長會、微信家長群、微信公眾號向家長宣傳寒假安全教育的重要性和方法，以發放《致家長一封信》、督促家長履行監護人的職責，家園配合，共同做好幼兒的安全防范工作。
幼兒園還積極制定安全值班表，保證寒假期間24小時有人值班，并堅持領導帶班制度，確保聯絡通常，做到有情況能夠及時處理。
安全是幼兒園工作的重中之重，一直以來我園始終把安全工作放在首位。安全問題牢動著幼兒家長的心，關系到廣大幼兒的健康，我們要共同做到園內安全工作常抓不懈。在新的一年里，我園將為幼兒營造一個更加安全穩定的育人環境。
幼兒園寒假走訪簡報 13
為認真貫徹落實《市市場監管局、市教育局關于開展民辦學校幼兒園集體供餐食品安全隱患排查的緊急通知》的精神，xx月xx日，肖堰鎮中心學校組織專班對轄區內四所中小學、所有公、民辦幼兒園食堂及校園安全開展拉網式檢查，對存在問題進行集中整改。
工作小組每到一所學校，深入餐廳、廚房、庫房（糧庫、調味倉庫等），對食堂用水用電、安全通道、環境衛生、食品衛生、消防消毒等情況進行了全面、細致地檢查。檢查組每到一處都認真察看，聽取食堂負責人的'詳細介紹。
當天下午，檢查組來到肖堰完小，重點檢查了學生食堂，與食堂工作人員熱情交談，了解了當天的菜肴烹飪情況，大家還興致勃勃地參觀了學生自助餐模式，對該校食堂的環境衛生和食品衛生給予了高度評價，最后工作組成員認真商議，就地打分，對學校人員狀況、設施安全、環境衛生、食品狀況等檢查內容給予公正評價。
督學張勇在檢查中詳細查看了在建工程后強調：“一要壓實管理責任，對校園安全情況要定期排查，排查不留盲區，做到誰排查誰簽字。二要形成工作合力，學校要成立工作專班，對照重點排查內容，逐條清理檢查，做好檢查記錄。三要要加強督辦力度，確保檢查落到實處，收到實效。”通過此次檢查，進一步夯實了校園安全管理，提升了教職工安全責任意識，消除了各類安全隱患，為確保學校穩定和師生健康提供了有力保證。
幼兒園寒假走訪簡報 14
寒假已至，為拉近幼兒、家長與教師之間的距離，增強幼兒假期安全意識以及提高家長在假期對幼兒的安全保護意識，縣中心幼兒園從1月10日開始，開展了為期一周的“幸福來敲門 安全進萬家”主題家訪活動，利用家園合作的方式共同做好假期幼兒安全工作。
教師做好各項準備工作后，帶著家訪記載表便出發了。教師在家訪過程中積極地與家長溝通，進行假期安全提醒，包括“交通安全、疫情防控、防火、用電安全”等內容。進一步明確了幼兒園與幼兒家長的監護責任，切實提高了自身、幼兒與家長們的危險防護意識。家訪的路走得多了與家長孩子之間的障礙就少了，家訪的路走得遠了與家長孩子的距離就近了。在家訪過程中除了提高了大家的安全防范意識，更是為家長與教師的`溝通搭建了一座“橋梁”。讓家長與教師間的溝通變得有溫度、有深度、有態度，家訪過程中家長朋友們都十分熱情好客，讓老師們都感受到了冬日中不一樣的溫暖。通過家訪讓我們感受到了孩子們的不同之處，而在溝通中也解答了家長們的問題與困惑。此次寒假安全家訪活動，教師們一步一腳印，深入孩子家中與家長進行“面對面”的溝通與交流。通過家訪活動不僅進行了假期安全教育，讓大家認識到了安全教育的重要性，也增強了家園溝通，給孩子們的假期安全添加了一道安全護欄！
幼兒園寒假走訪簡報 15
寒假漸近，20xx年的春節即將到來，為了使全校師生過上一個平安、快樂、文明、祥和、健康、有益的春節，認真切實做好了期末及寒假學生安全教育管理工作。田橫幼兒園開展寒假安全教育主題活動。
加強安全隱患的排查整治，重點對教室、功能室、微機室、圖書室、門窗、電源等安全重點部位進行了認真、仔細的檢查，并作到記錄;
要求各班在寒假前以班為單位進行一次安全教育主題班會，著重對學生進行防火、防盜、交通安全、人身安全、食品安全、等方面教育，增強學生的.安全意識和法制觀念，提高學生防范安全事故的能力。
集中進行安全教育。重點圍繞“道路交通安全”、“防火”、“燃放煙花爆竹的危害”、“外出旅游”、“飲食衛生”等冬季易發的安全問題對全校師生進行強化教育，并要求全體師生在春節期間適當安排活動，做到勞逸結合，特別提醒全校師生在放假離校前要妥善保管好自己的貴重物品，離開學校時要關好門、窗，切斷電源開關 。
落實了春節放假期間的值班工作，學校班子成員輪流值班，確保安全工作萬無一失。
通過這次活動，提高了學生遵紀守法觀念和自我防范能力，增強了學生的安全意識，使學生做到居危思安、防患于未然，度過一個平安、愉快文明、祥和、健康、有益的春節和寒假。
幼兒園寒假走訪簡報 16
隨著春節的臨近，幼兒園本學期的工作將圓滿結束。在這個學期中，您和孩子一起感受了幼兒園的學習生活，也和我們一起見證了孩子成長路上的每一個“閃光點”，同時也感謝家長們對園所、班級所開展的各項活動的支持與配合。在此，謝謝各位家長！
接下來是以班級為單位進行開展，首先各班班主任對孩子的表現一一進行了講述，其次讓幼兒展示所學的兒歌及與家長一起玩游戲，并向評選出的"優秀小朋友"及"優秀家長"頒發獎狀及小禮品，最后各班班主任根據園里關于寒假安全工作要求，向家長及幼兒宣傳安全知識，增強家長與孩子的'自我防范和保護意識；班主任向每位家長簽訂了《寒假安全責任書》，要求家長認真閱讀，對幼兒進行有效的監護和教育，確保幼兒過個健康、安全、快樂的假期。
為了加強家園之間的聯系，更好落實寒假前后幼兒安全教育工作，提高假期家庭安全意識，20xx年1月10日召開了寒假安全教育主題家長會。
劉園長發言，講解假期安全注意事項，介紹有關幼兒園對孩子進行的安全教育知識。寒假期間要求家長監督幼兒獨立自主行為。
此次安全家長會得到了家長的認可和支持，家長們表示今后一定要配合幼兒園做好孩子的安全工作，抓好孩子的安全教育，確保寒假前后幼兒園的安全與穩定。
幼兒園寒假走訪簡報 17
幼兒教師家訪，有利于了解幼兒情況，并解決幼兒的一些問題行為，爭取家長配合幼兒園的工作，從而大大地提高幼兒園教育質量和效率；另還可以增進幼師和家長的關系，是實現家園共育的`有效途徑，也是每位幼教工作者經常思考的問題！
教師通過走入孩子家庭，切身感受幼兒的成長環境，了解家長的文化素質、家庭教育狀況等，適時充分地利用家長這個教育資源。
家訪讓幼師和家長的心貼得更近了、更緊了，家長和教師互相學習，互相信任，互相合作，結成了一個學校家庭的教育同盟，在家校教育的合力下，共同關注學生的健康成長，讓愛在家訪的路上繼續延伸！
幼兒園寒假走訪簡報 18
為了真切的聽取家長的心聲，更好地做好下學期的家園共育工作。寒假一開始，區實驗幼兒園的所有老師不畏嚴寒，在寒冷的冬日里，走進各個家庭，進行了全面的家訪活動。家訪中，老師們耐心、細致地向家長反映了本學期幼兒在園情況，虛心地聽取了家長對我園工作的意見和建議，這些寶貴的建議和意見為我園下學期的'工作指明了方向。
通過本次家訪，我們更明確了下學期的工作目標，只要您相信我們，我們區實驗幼兒園的所有教職員工一定會給家長交上一份滿意的答卷，讓每一個寶貝在我園健康快樂的成長！
幼兒園寒假走訪簡報 19
家訪工作的開展，讓我們更近距離的和家長進行溝通交流，發揮了家園合作的更大的作用。
平時，我們雖然會每天與家長送孩子來園時作溝通，也會與有特殊情況沒來園的家長做電話家訪，但是走進孩子的家庭，與家長面對面的家訪總能讓我體會到電話家訪所不能達到的效果。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣的。與早上匆匆忙忙的溝通相比，走進家庭的家訪更能用心的聆聽家長的心聲，也更能表達我們對家長與孩子的看法。更能及時了解孩子學習和生活的情況以及思想動態，讓每一個孩子不在幼兒園時還繼續享受老師給予的關愛;更能取得家長對幼兒園和教師的'理解和支持，加深教師與家長的感情。
在家訪工作開展之前，我們會先與家長進行電話預約，并對本次家訪的內容進行思考，統一家訪的目的：首先是向家長了解孩子在家的情況，然后向家長講解幼兒園的情況，介紹班里的情況，最后和家長談心，交流孩子教育方面的建議和意見。
在走訪章XX小朋友家時，我們發現這個孩子在家里和在幼兒園一樣：非常內向，不善言談。我們在她家時，爺爺奶奶讓她叫“老師好!”，她始終不太愿意說話，后來就躲到奶奶的身后不出來。通過和孩子的爺爺奶奶交流，我們知道孩子的爸爸媽媽都在外地做生意，很少回來，孩子一直由爺爺奶奶帶著。孩子很內向，家長也很著急，向我們尋求教育方法。我們告訴爺爺奶奶，平時多帶孩子到外面和其他小朋友一起玩耍，讓孩子的爸爸媽媽多和孩子打電話。在幼兒園里，我們會引導他多和小朋友接觸，老師每天和他盡量多一些交流，來慢慢改善孩子的性格。這次家訪還有多印象深刻的事，如：仲XX小朋友高興的拿出小時候的照片給我們看，給我們講小時候的事;洪XX小朋友興奮的給我們表演培訓班學過的舞蹈;馮XX小朋友熱情的拿來水果、飲料給我們吃，還懂事的說：“老師，你們辛苦了，快喝點水吧!”;還有很多家長會牽著孩子的手在路口接我們等等，這些都很讓我們感動，也讓我們在寒冷的冬夜感受到了溫暖。
在家訪中，我和X老師都主動熱情地與家長交流，耐心地傾聽。幫助家長分析自己的孩子的優點與不足，向家長了解孩子在家的生活、學習情況，同時我們向家長介紹幼兒園的生活學習情況，家訪中我們注意維護家長和孩子的尊嚴，不點名舉例或與家長談及其他幼兒的缺點，其他家長的不足。這樣才能贏得家長的尊重和信賴。人們都說孩子愛戴“高帽子”，其實家長也一樣，對家長提建議，尤其要注意方式，不要“哪壺不開提哪壺”，可以“哪壺先開提哪壺”，每次交談前，我們總是先談談孩子的優點，等家長有了愉快的情緒，再逐漸提一些建議，家長就會更樂于接受。每個家庭的情況不同，我們給每個家長都提出了合理的建議，取得了家長的信任，家長也樂意接受我們的建議，有的家長還主動向老師請教，怎樣用好的方法使自己的孩子朝著更好的方向發展。
我覺得家訪工作不僅是一種教育的方式，也是一種教育的藝術，其效果取決于老師掌握此門藝術的能力。而要真正掌握這門藝術，我認為首先要擺正自己的位置，要建立一種平等和諧的關系，也就要從做朋友開始。因此，在我們的教育教學中，我們要做好教師，就應得先做朋友。這就使我想起了教育家陶行知先生的教育理念。陶行知先生要求教師變個小孩子，他說：你若變成小孩子，便有驚人的奇跡出現：師生立刻成為樂園。
通過家訪，我們不僅了解到了平時不了解的情況，與家長進行了情感溝通，達成共識，更大范圍地取得了家長對我們工作的尊重與認同，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責任，激發了工作熱情;更使我們得到了教育和鍛煉。
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