實(shí)施方案

實(shí)施方案7篇[實(shí)用]

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書(shū)面計(jì)劃。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編整理的實(shí)施方案7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)施方案 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了適應(yīng)幼兒教育新形勢(shì)，推動(dòng)幼兒園的發(fā)展，造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，全面提升教師的專(zhuān)業(yè)技能，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，根據(jù)省幼兒教師素質(zhì)的基本要求，我園決定于本學(xué)期開(kāi)始逐月開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)技能大賽，比賽旨在推進(jìn)幼兒園課程改革，強(qiáng)化幼兒教師隊(duì)伍，為我園教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

　　二、參賽對(duì)象

　　全園教師。

　　三、競(jìng)賽內(nèi)容

　　彈唱、演唱、講故事、繪畫(huà)、舞蹈、彈奏、說(shuō)課、兩筆字、手工制作。

　　四、時(shí)間安排

　　9月 彈唱 10月 演唱 11月 舞蹈

　　12 月 說(shuō)課 3月 講故事 4月 彈奏

　　5月 繪畫(huà) 6月 兩筆字 7月 手工制作

　　五、評(píng)選組織

　　1.評(píng)選工作組人員由園委會(huì)成員及兩位教研組長(zhǎng)擔(dān)任。

　　2.評(píng)分時(shí)采取去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的`綜合成績(jī)，分?jǐn)?shù)保留小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)。

　　六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　1.每項(xiàng)取單項(xiàng)獎(jiǎng)一、二、三名。

　　2.七項(xiàng)綜合后，取綜合全能獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

　　七、競(jìng)賽要求

　　1.彈唱：采取提前3分鐘抽簽準(zhǔn)備，即興伴奏一首兒童歌曲。

　　2.演唱：自選歌曲一首，現(xiàn)場(chǎng)背唱，自備音樂(lè)伴奏帶。

　　3.講故事：自選兒童故事一個(gè)，原作、創(chuàng)作、改編均可，時(shí)間不得超過(guò)4分鐘。

　　4.繪畫(huà)：命題畫(huà)，自備油畫(huà)棒，4開(kāi)紙統(tǒng)一發(fā)放，限時(shí)1小時(shí)。

　　5.舞蹈：自選舞蹈一個(gè)，題材、體裁、風(fēng)格不限。

　　6.鋼琴?gòu)椬啵鹤赃x樂(lè)曲一首，樂(lè)曲如因演奏不熟而出現(xiàn)中斷5次者無(wú)分。

　　7.說(shuō)課：采取提前5分鐘抽簽準(zhǔn)備，即興進(jìn)行說(shuō)課活動(dòng)。

　　8.兩筆字：自選內(nèi)容，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)完成作品。

　　9.手工制作：材料自備，內(nèi)容形式不限，要求構(gòu)思新穎、美觀、有實(shí)用價(jià)值。

實(shí)施方案 篇2

　　學(xué)校德育活動(dòng)是在教師和學(xué)生之間展開(kāi)的，具有一定互動(dòng)性。德育以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為目標(biāo)，主體、客體均是人，要達(dá)到德育目標(biāo)，就必須在教育者和被教育者之間建立起一種平等交流的關(guān)系，這種協(xié)同互動(dòng)的關(guān)系就是德育主體間性。主體間性德育是指師生之間進(jìn)行多層次、寬領(lǐng)域的知識(shí)傳播與情感交流，最終達(dá)到師生之間一致認(rèn)同并獲得共同發(fā)展的交互性實(shí)踐活動(dòng)。踐行主體間性德育理念有利于形成一種體驗(yàn)式的溝通交流情境，突出教育者與受教育者的主體地位，實(shí)現(xiàn)二者之間的平等交流、對(duì)話和理解，從而提高德育實(shí)效。

　　一、尊重學(xué)生，構(gòu)建平等民主的師生關(guān)系

　　主體間性德育強(qiáng)調(diào)師生之間的平等與民主，因?yàn)橹挥芯邆涿裰鳌�寬容的師生關(guān)系，才能形成情感交流溝通的良好氛圍，使師生敞開(kāi)心扉對(duì)話。因而，教師要做到以生為本，尊重、理解、關(guān)愛(ài)學(xué)生。

　　一次上課時(shí)，我正在給學(xué)生介紹杜甫的生平經(jīng)歷及其詩(shī)歌特點(diǎn)，學(xué)生們也正在聚精會(huì)神地聽(tīng)。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生小睿正在與同桌講小話，完全沒(méi)在意老師在講什么，兩人聊得有些忘乎所以。我本想當(dāng)著全班學(xué)生的面指出小睿上課講話的錯(cuò)誤行為，但為了保全他的面子，我對(duì)他說(shuō)：“小睿同學(xué)，你對(duì)杜甫的詩(shī)歌有什么樣的看法呢？”小睿聽(tīng)到自己的名字，先是一愣，但是很快站起來(lái)說(shuō)出了自己的觀點(diǎn)。我沒(méi)有直接批評(píng)小睿上課講小話的錯(cuò)誤行為，而是對(duì)他進(jìn)行了委婉的提醒。那周周五，我在“班主任信箱”里發(fā)現(xiàn)了小睿寫(xiě)的一張紙條，上面寫(xiě)道：“陳老師，您講課時(shí)我與同學(xué)聊天，您不但沒(méi)有批評(píng)我，還讓我表達(dá)自己的看法，我真的很感動(dòng)，我覺(jué)得您這樣做很好。”

　　尊重學(xué)生是主體間性德育的一個(gè)核心內(nèi)容，教師只有尊重、愛(ài)護(hù)學(xué)生，才會(huì)得到學(xué)生的尊重，才有利于構(gòu)建平等民主的師生關(guān)系，從而實(shí)現(xiàn)師生之間的真誠(chéng)對(duì)話，促進(jìn)師生關(guān)系的發(fā)展。

　　二、強(qiáng)化情感溝通，加強(qiáng)對(duì)話交流

　　師生都是教育的主體，具有平等的地位。主體間性德育強(qiáng)調(diào)師生之間的平等關(guān)系，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)在平等關(guān)系的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)話交流，形成體驗(yàn)式的對(duì)話情境，從而實(shí)現(xiàn)師生精神世界的共享。實(shí)際上，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，以情感交流為突破口，深入挖掘?qū)W生的潛能，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步，更有利于讓師生間的關(guān)系變得更為融洽，實(shí)現(xiàn)對(duì)話交流。

　　有一次，我正在批改學(xué)生的'作業(yè)，偶然發(fā)現(xiàn)小琳的作業(yè)本里夾著一張剪紙畫(huà)，這張剪紙畫(huà)無(wú)論從手工還是花樣來(lái)看，都是十分精致的。作業(yè)發(fā)下去之后，我對(duì)小琳說(shuō)：“這個(gè)剪紙畫(huà)是你剪的嗎？”小琳點(diǎn)點(diǎn)頭，隨后將她學(xué)習(xí)剪紙的過(guò)程和感受告訴筆者。我鼓勵(lì)她繼續(xù)堅(jiān)持下去，同時(shí)還送給她一把漂亮的剪紙刀。在接下來(lái)的日子里，小琳會(huì)不時(shí)跟我交流剪紙心得，征詢(xún)我的意見(jiàn)。而她在我的鼓勵(lì)下，剪紙技藝有了新的提高，學(xué)習(xí)成績(jī)也有所提升。

　　在與學(xué)生相處的過(guò)程中，教師注重與學(xué)生的情感交流，加強(qiáng)師生之間的情感溝通，實(shí)現(xiàn)平等對(duì)話，會(huì)令師生之間達(dá)成一種默契關(guān)系，給德育工作帶來(lái)一定的促進(jìn)作用。

　　三、以情激情，在情感交融中實(shí)現(xiàn)共鳴

　　在德育工作中，如果教師積極投入正面情感，與學(xué)生進(jìn)行和諧溝通，就容易激起學(xué)生積極的情感體驗(yàn)。而實(shí)際上，學(xué)生的情感發(fā)展往往是從外部、被動(dòng)、自發(fā)的情緒表現(xiàn)逐步轉(zhuǎn)化為內(nèi)部、主動(dòng)、自覺(jué)的情感體驗(yàn)。因此，教師在教育學(xué)生的過(guò)程中要積極融入情感，以激發(fā)出學(xué)生的情感，使學(xué)生積極參與、主動(dòng)交流，進(jìn)而引發(fā)師生間的情感共鳴，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)。例如，中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，平時(shí)上學(xué)較為辛苦，有的學(xué)生與家長(zhǎng)的溝通比較少。為此，我會(huì)通過(guò)各種方式關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)狀態(tài)。有一回，學(xué)生瑤瑤生病了，沒(méi)辦法來(lái)學(xué)校上課。放學(xué)后，我來(lái)到瑤瑤家里，詢(xún)問(wèn)瑤瑤的病情，囑咐她好好休息，同時(shí)給她補(bǔ)上落下的功課。我還鼓勵(lì)其他學(xué)生到瑤瑤家給瑤瑤補(bǔ)習(xí)功課。在瑤瑤生病期間，她的功課一天也沒(méi)落下。通過(guò)這件事，我與學(xué)生間的關(guān)系變得更融洽了，學(xué)生更愿意與我親近，也愿意將生活中的煩惱告訴我，并且樂(lè)于接受我的指導(dǎo)。

　　德育應(yīng)打破傳統(tǒng)德育的束縛，從“灌輸式”走向“主體間性”。教師要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生，并在此基礎(chǔ)上投入真情感，以情激情。只有這樣，才能使德育要求內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行為。

實(shí)施方案 篇3

　　為了加快推進(jìn)學(xué)校校園足球工作，促進(jìn)校園足球工作常態(tài)化開(kāi)展，根據(jù)《20xx年織金縣校園足球聯(lián)賽實(shí)施方案》，結(jié)合三甲街道學(xué)校實(shí)際，制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過(guò)豐富的賽事、完備的賽系、穩(wěn)定的賽制和嚴(yán)明的賽紀(jì)，引導(dǎo)學(xué)校廣泛開(kāi)展足球競(jìng)賽，吸引學(xué)生積極參與足球運(yùn)動(dòng)，提高廣大青少年學(xué)生的足球知識(shí)和素養(yǎng)、技能，促進(jìn)青少年學(xué)生身心健康、體魄強(qiáng)健及全面發(fā)展。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　各校在校園內(nèi)廣泛開(kāi)展活動(dòng)，小學(xué)和中學(xué)以校為單位，組隊(duì)參加縣級(jí)校園足球競(jìng)賽，各校要以足球?yàn)橥黄瓶谕苿?dòng)學(xué)校體育改革發(fā)展，促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)。

　　三、競(jìng)賽體系

　　(一)校內(nèi)比賽

　　1.由管理中心督促，各校以班級(jí)或年級(jí)為單位在校內(nèi)開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)，由學(xué)校負(fù)責(zé)組織和管理，競(jìng)賽辦法由各校根據(jù)實(shí)際情況確定。

　　2.小學(xué)一、二年級(jí)開(kāi)展以培養(yǎng)興趣為主，三年級(jí)以上建立班級(jí)足球代表隊(duì)，學(xué)校根據(jù)本校場(chǎng)地條件，開(kāi)展5人制以

　　上(含5人制)足球比賽。

　　3.初中和中學(xué)建立班級(jí)、年級(jí)足球代表隊(duì)，開(kāi)展8人制校內(nèi)足球競(jìng)賽。

　　4.校內(nèi)時(shí)間安排在6月份，具體時(shí)間由各校確定，管理中心安排人員參加。

　　5.小學(xué)采用4號(hào)球，初中用5號(hào)球，小學(xué)5人場(chǎng)地25x16米，初中8人場(chǎng)地65x45米。(場(chǎng)地不夠的可以用半場(chǎng)來(lái)訓(xùn)練)

　　6.小學(xué)組上下半場(chǎng)各20分鐘，中場(chǎng)休息10分鐘。初中女隊(duì)組上下半場(chǎng)各35分鐘，男子組上下半場(chǎng)各40分鐘，初中男女組中場(chǎng)休息15分鐘。

　　(二)參加縣級(jí)比賽

　　1.由管理中心牽頭督促，小學(xué)和中學(xué)組織具體實(shí)施與管理。

　　2.組隊(duì)教練是老師，具體負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，并具體抓落實(shí)。

　　3.中學(xué)組隊(duì)老師，具體負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，并具體抓落實(shí)

　　4.小學(xué)組，分男隊(duì)和女隊(duì)，每對(duì)采用7人制比賽，運(yùn)動(dòng)員不限年級(jí)和年齡，是本校在讀在籍學(xué)生，每對(duì)報(bào)名12人。

　　5.中學(xué)組，分男隊(duì)和女隊(duì)，每對(duì)采用11人制比賽，運(yùn)動(dòng)員不限年級(jí)和年齡，是本校在讀在籍學(xué)生即可，每對(duì)16人。

　　7.小學(xué)組上下半場(chǎng)各20分鐘，中場(chǎng)休息10分鐘。初中女隊(duì)組上下半場(chǎng)各35分鐘，男子組上下半場(chǎng)各40分鐘，初中男女組中場(chǎng)休息15分鐘。

　　8.小學(xué)組采用4號(hào)球，初中組用5號(hào)球，小學(xué)5人場(chǎng)地25x16米，初中8人場(chǎng)地65x45米。

　　9.參賽時(shí)間：中學(xué)、小學(xué)在20xx年5月19日前將足球聯(lián)賽報(bào)名表、照片卡紙質(zhì)檔交中心處，比賽時(shí)間從6月6日至7月，安排在雙休日進(jìn)行。

　　10.參賽地點(diǎn)：小學(xué)組比賽在織金四中，初中男子比賽在織金五中，初中女子組比賽在思源學(xué)校。

　　11.比賽裝備：各對(duì)必須有兩套不同顏色的比賽服裝和長(zhǎng)護(hù)襪，比賽隊(duì)員姓名、號(hào)碼(1—20號(hào)由大到小排列)必須與報(bào)名單相符，守門(mén)員的服裝顏色要與其他隊(duì)員服裝有明顯區(qū)別，場(chǎng)上隊(duì)長(zhǎng)袖標(biāo)是6厘米寬，比賽服裝和長(zhǎng)護(hù)襪的顏色必須全隊(duì)一致，比賽穿布面膠底鞋(含膠釘鞋)，并配帶護(hù)腿板。五比賽裝備必須的.，一律不準(zhǔn)上場(chǎng)。

　　四、組織保障

　　(一)組織領(lǐng)導(dǎo)

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　各校校長(zhǎng)

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在管理中心，同志任辦公室主任，同志負(fù)責(zé)督促抓落實(shí)。

　　組長(zhǎng)負(fù)責(zé)全街道足球聯(lián)賽指導(dǎo)工作。副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促小學(xué)，負(fù)責(zé)督促三甲中學(xué)，負(fù)責(zé)督促中心人員對(duì)聯(lián)系學(xué)校足球聯(lián)賽的指導(dǎo)工作。各校校長(zhǎng)是抓好足球聯(lián)賽活動(dòng)的主要負(fù)責(zé)人，并落實(shí)好足球聯(lián)賽的各項(xiàng)工作。

　　(二)制度保障

　　各校要成立領(lǐng)導(dǎo)小組，建立長(zhǎng)效機(jī)制，抓好各校足球聯(lián)賽活動(dòng)的落實(shí)。在開(kāi)展足球活動(dòng)訓(xùn)練和競(jìng)賽之前，認(rèn)真教好運(yùn)動(dòng)員有關(guān)足球方面安全知識(shí)培訓(xùn)，要擬寫(xiě)訓(xùn)練和聯(lián)賽期間活動(dòng)安全應(yīng)急預(yù)案，組織學(xué)習(xí)安全應(yīng)急預(yù)案，明確領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)，具體落實(shí)到人，認(rèn)真填寫(xiě)審批表，并把審批表和活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案上報(bào)管理中心審批，確保學(xué)生在訓(xùn)練和活動(dòng)期間安全。

　　(三)經(jīng)費(fèi)保障

　　各校舉辦校園足球所需經(jīng)費(fèi)由生均公用經(jīng)費(fèi)或辦公用費(fèi)列支。

　　(四)工作要求

　　1.各校嚴(yán)格工作紀(jì)律，認(rèn)真開(kāi)展，把此項(xiàng)工作列入學(xué)校年終考核內(nèi)容。

　　2.各校要精心選好運(yùn)動(dòng)員，一定要身體健康。參加縣級(jí)比賽要經(jīng)過(guò)縣級(jí)醫(yī)院體檢(含心電圖)，買(mǎi)運(yùn)動(dòng)員人身保險(xiǎn)，含比賽返回路途保險(xiǎn)。

實(shí)施方案 篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　為踐行科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步提高中小學(xué)校長(zhǎng)綜合管理水平，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，強(qiáng)化學(xué)校管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育，根據(jù)有關(guān)文件精神，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

　　二、考核原則

　　堅(jiān)持實(shí)事求是、公平公正、科學(xué)合理的原則；堅(jiān)持終結(jié)性評(píng)價(jià)與發(fā)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合，以發(fā)展性評(píng)價(jià)為主的原則；堅(jiān)持定性與定量相結(jié)合，以定量為主的`原則；堅(jiān)持集中考核與日常考核相結(jié)合的原則。

　　當(dāng)年有下列情況之一者不得評(píng)為合格以上等次：

　　１、轄區(qū)學(xué)校教職工發(fā)現(xiàn)違反計(jì)劃生育政策情況；

　　２、轄區(qū)學(xué)校發(fā)生安全責(zé)任事故或重大安全事故；

　　３、轄區(qū)學(xué)校有教職工嚴(yán)重違反師德師風(fēng)，并造成極壞影響的；

　　４、轄區(qū)學(xué)校教職工有在編不在崗、借調(diào)及不經(jīng)許可（縣級(jí)以上有關(guān)部門(mén)）私自到校外兼課情況。

　　三、加分因素

　　學(xué)年或年度考核最高加分為10分。

　　１、轄區(qū)學(xué)校教職工有出席國(guó)家、省、市級(jí)先進(jìn)個(gè)人者分別加3、2、1分；

　　２、轄區(qū)學(xué)校有出席國(guó)家、省、市級(jí)的先進(jìn)集體分別加4、3、2分；

　　３、省、市、縣級(jí)督導(dǎo)評(píng)估轄區(qū)學(xué)校被認(rèn)定為先進(jìn)單位或優(yōu)秀等次，分別加3、2、1分；

　　４、創(chuàng)建省、市特色示范學(xué)校者，分別加2、1分；

　　５、藝體活動(dòng)在省、市、縣級(jí)比賽中獲團(tuán)體前三名或個(gè)人第一名者，分別加3、2、1分；

　　６、其他突出成績(jī)，經(jīng)教育主管部門(mén)認(rèn)定者，適當(dāng)加分，但最多加3分。

　　以上相同項(xiàng)目均不累計(jì)加分，且一人（學(xué)校）只取單項(xiàng)最高分。

　　四、指標(biāo)體系

　　中小學(xué)校長(zhǎng)考核細(xì)則（見(jiàn)《潁上縣中心校校長(zhǎng)目標(biāo)管理考核細(xì)則》樣本）共計(jì)：A級(jí)指標(biāo)四項(xiàng)，B級(jí)指標(biāo)二十三項(xiàng)，C級(jí)指標(biāo)七十項(xiàng)，加分因素一類(lèi)。總評(píng)分達(dá)85分以上為優(yōu)秀；71-84分為合格；60-70分為基本合格；59分以下為不合格。

　　五、考核程序

　　１、自評(píng)：各中小學(xué)校長(zhǎng)對(duì)照《潁上縣中心校校長(zhǎng)目標(biāo)管理考核細(xì)則》認(rèn)真進(jìn)行自評(píng)，寫(xiě)出自評(píng)報(bào)告報(bào)教育局。

　　２、縣局考核：成立潁上縣教育局目標(biāo)管理考核領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：陳 君

　　副組長(zhǎng)：武 銳王守讓劉麗君鄭田福凌仲德

　　成員：蔣 評(píng)王勝利劉長(zhǎng)春郝家峰謝 勇劉萬(wàn)章

　　何長(zhǎng)劍張志蘭呂 剛張浮沉

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在人事股，劉麗君同志任辦公室主任。成立若干考核小組，對(duì)照考核細(xì)則認(rèn)真考核，考核結(jié)果提交局黨組會(huì)議研究確定。

　　六、結(jié)果運(yùn)用

　　１、考核結(jié)果通報(bào)全縣中小學(xué)。

　　２、考核為優(yōu)秀等次者，視情況按一定比例，當(dāng)年予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；晉職、晉級(jí)、調(diào)整使用時(shí)優(yōu)先。

　　３、考核為不合格等次者，當(dāng)年不評(píng)先、不評(píng)優(yōu)、不提拔重用，并對(duì)其戒勉談話，同時(shí)，視情況責(zé)令其辭職或予以免職（按干管范圍）；連續(xù)兩年被評(píng)為不合格校長(zhǎng)，責(zé)令就地辭職或予以免職（按干管范圍）。

　　４、考核為基本合格等次的校長(zhǎng)，責(zé)令其限期改正，否則，視為不合格，并以不合格論處。

實(shí)施方案 篇5

　　“好客山東·多彩日照”五蓮賀年會(huì)

　　實(shí)施方案

　　五蓮縣旅游工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　20xx年12月2日

　　為組織籌辦好第二屆“好客山東、多彩日照”五蓮賀年會(huì)，特制定本方案。

　　一、賀年會(huì)宗旨

　　第二屆好客山東賀年會(huì)是為貫徹落實(shí)十七屆五中全會(huì)和省委九屆十次會(huì)議精神、省政府《關(guān)于舉辦“好客山東賀年會(huì)”的意見(jiàn)》，全面發(fā)揮旅游業(yè)戰(zhàn)略性支柱產(chǎn)業(yè)作用的重要舉措，對(duì)活躍城鄉(xiāng)年節(jié)經(jīng)濟(jì)，釋放年節(jié)消費(fèi)潛力，創(chuàng)新年節(jié)民俗文化，滿(mǎn)足城鄉(xiāng)居民消費(fèi)需求，促進(jìn)旅游業(yè)和服務(wù)業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)”的目標(biāo)要求具有重要意義。五蓮自創(chuàng)建旅游強(qiáng)縣以來(lái)，作為我省旅游資源豐富、民俗文化底蘊(yùn)深厚、旅游經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的地區(qū)，更要按照省政府有關(guān)部署要求，積極借鑒第一屆“好客山東賀年會(huì)”的經(jīng)驗(yàn)，以節(jié)慶活動(dòng)為載體，打響生態(tài)旅游品牌，以盡快建成五蓮旅游目的地新格局為目的，提高五蓮旅游和五蓮城市品牌知名度，吸引更多的.客商來(lái)蓮觀光旅游、經(jīng)貿(mào)洽談、投資興業(yè)，推動(dòng)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)更好更快發(fā)展。

　　二、賀年會(huì)名稱(chēng)

　　“好客山東、多彩日照”五蓮賀年會(huì)

　　三、賀年會(huì)時(shí)間

　　20xx年元月1日-20xx年元宵節(jié)，主要活動(dòng)時(shí)段在元旦、春節(jié)、元宵節(jié)期間。

　　四、賀年會(huì)主題

　　到五蓮 過(guò)大年

　　五、賀年會(huì)口號(hào)

　　一樣的年節(jié)，不一樣的精彩

　　六、賀年會(huì)主陣地

　　（一）五蓮縣廣播電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)紙、網(wǎng)站為宣傳主陣地；

　　（二）五蓮山、九仙山、大青山、李崮寨等景區(qū)為“賀年游”、“賀年樂(lè)”主陣地；

　　（三）五蓮賓館、飛天賓館、良友賓館、杜鵑山莊、惠舒園賓館、友誼賓館、九仙山莊、白鶴樓大酒店、靴石民俗村為“賀年宴”、“農(nóng)家宴”、“年夜全家福”主陣地；

　　（四）萬(wàn)福園購(gòu)物商場(chǎng)及分店、百貨大樓、華聯(lián)商場(chǎng)、凌云大廈、維客利商城為“賀年裝”、“賀年福”主陣地；

　　（五）五蓮體育場(chǎng)、文化館、老年大學(xué)為送剪紙、春聯(lián)“賀年禮”主陣地；

　　（六）洪凝街道駐地為燈會(huì)、年貨大集等“賀年禮”主陣地；

　　（七）旅游局、五蓮山風(fēng)管委、五蓮九仙旅行社、海情旅行社、中遠(yuǎn)旅行社、良友旅行社、五蓮游客集散中心、五蓮汽車(chē)站、火車(chē)站、汽車(chē)出租公司為活動(dòng)推介和接待主陣地；

　　七、賀年會(huì)活動(dòng)安排

　　（一）活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、20xx年12月初，完成賀年會(huì)實(shí)施方案。同時(shí)為配合“好客山

　　東、多彩日照”賀年會(huì)活動(dòng)，五蓮山、九仙山風(fēng)景區(qū)推出“門(mén)票優(yōu)惠大禮包”，自20xx年11月1日-20xx年2月28日期間游覽兩山者，享受門(mén)票半價(jià)優(yōu)惠（30元/人/山），學(xué)生憑有效證件門(mén)票價(jià)格為20元/人/山，60-70歲老人憑有效證件門(mén)票價(jià)格為15元/人/山，1.2米以下兒童及70歲以上老人免門(mén)票。

　　2、20xx年12月初，召集會(huì)議，部署任務(wù)。

　　3、20xx年12月上旬，參加“賀年游”、“賀年樂(lè)”、“賀年宴”、“農(nóng)家宴”、“年夜全家福”、“賀年裝”、“賀年福”、“賀年禮”活動(dòng)的單位，完成全部活動(dòng)實(shí)施方案并提報(bào)縣賀年會(huì)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

　　4、20xx年12月上旬縣城主街區(qū)、各公共場(chǎng)所廣告牌、各類(lèi)logo、便利貼、海報(bào)全部張貼完畢（附分配名單）。

　　5、自20xx年12月1日至20xx年2月17日，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室定期抽查進(jìn)展情況，并定期簡(jiǎn)報(bào)上傳省旅游局好客山東賀年會(huì)活動(dòng)辦公室。

　　6、五蓮電視臺(tái)、廣播電臺(tái)、報(bào)紙、網(wǎng)站展開(kāi)全面宣傳報(bào)道，開(kāi)設(shè)專(zhuān)欄與群眾互動(dòng)。

　　7、20xx年12月中旬，各景區(qū)、賓館飯店、商場(chǎng)賀年會(huì)美陳裝飾區(qū)設(shè)置完畢，并陸續(xù)舉辦一些小型主題活動(dòng)，營(yíng)造喜慶、歡樂(lè)、祥和的節(jié)日氛圍。

　　8、20xx年12月25日，對(duì)旅游景點(diǎn)及各接待單位進(jìn)行全面檢查驗(yàn)收。

　　9、20xx年12月27日前，各項(xiàng)準(zhǔn)備、整改工作全面完成。

　　（二）活動(dòng)內(nèi)容

　　1、臘八節(jié)（民間與宗教結(jié)合的活動(dòng)）

　　①時(shí)間：臘八節(jié)8：00-16:00

　　②地點(diǎn)：五蓮山護(hù)國(guó)萬(wàn)壽光明寺五觀堂。

　　臘八喝粥是全國(guó)各地老百姓最傳統(tǒng)、也是最講究的習(xí)俗。每年臘初八，五蓮山光明寺將舉辦賜粥活動(dòng)，和尚集南、北兩大熬粥技藝，用八種剛剛收獲的新鮮雜糧和瓜果煮成。面向全體游客，賜粥、送福。

　　③牽頭單位：五蓮山管委會(huì)

　　2、新年第一縷陽(yáng)光

　　①時(shí)間：元旦凌晨00：00-日出。

　　②地點(diǎn)：五蓮山護(hù)國(guó)萬(wàn)壽光明寺大雄寶殿、五觀堂、望海樓。 ③活動(dòng)類(lèi)型：賀年游、賀年福

　　敲響新年第一聲鐘聲，迎接新年第一縷陽(yáng)光，接受和尚第一碗祝福； ④參加人：光明寺和尚、居士、香客；旅行社代表；旅游局代表；商界代表；教育界代表；媒體記者、攝像、游客。

　　⑤活動(dòng)內(nèi)容：在大雄寶殿按照和尚法事時(shí)間，所有人倒計(jì)時(shí)喊走20xx年最后1秒，用鐘聲迎來(lái)20xx年心想事成的第一天；在五觀堂，食用和尚精心烹制的羅漢菜，接受新年的第一碗祝福；在望海樓看海上新日噴薄，迎接新年第一縷陽(yáng)光。

　　⑥牽頭單位：五蓮山管委會(huì)

　　3、年貨大集

　　①時(shí)間：20xx年臘月22日、27日（洪凝街道大堯居年貨大集） 20xx年臘月23日、28日（洪凝街道小古家溝年貨大集） ②活動(dòng)類(lèi)型：賀年禮、賀年樂(lè)

　　③活動(dòng)內(nèi)容：五蓮年貨大集歷史悠久，集市品種齊全，琳瑯滿(mǎn)目，居家常用、節(jié)慶裝飾、葷熟食品、時(shí)令菜蔬，應(yīng)有盡有，多達(dá)幾千個(gè)品

　　種，屆時(shí)周邊區(qū)縣民眾涌進(jìn)集市，日出就人流轟動(dòng)，至日落仍然是人聲鼎沸。

　　④牽頭單位：洪凝街道辦事處

　　4、過(guò)新年穿新衣，來(lái)就有禮

　　①時(shí)間：20xx年元月1日-大年三十

　　②地點(diǎn)：各商場(chǎng)

　　③活動(dòng)類(lèi)型：賀年裝、賀年禮

　　④各商場(chǎng)推出賀年會(huì)美陳專(zhuān)區(qū)，推出年貨采購(gòu)優(yōu)惠促銷(xiāo)活動(dòng)。 ⑤牽頭單位：商務(wù)局

　　5、新年、新福、新春聯(lián)

　　①時(shí)間：臘月22日、23日、27日、28日（洪凝街道兩個(gè)年貨大集的時(shí)間）

　　②地點(diǎn)：五蓮體育場(chǎng)、文化館、老年大學(xué)、兩個(gè)年貨大集

　　③活動(dòng)類(lèi)型：賀年禮

　　④組織市內(nèi)書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員、剪紙愛(ài)好者、書(shū)法愛(ài)好者、老年大學(xué)書(shū)法學(xué)員，開(kāi)展送剪紙、送春聯(lián)活動(dòng)。

　　⑤牽頭單位：文體廣局

　　6、小鍋臺(tái)、一家親

　　①時(shí)間：臘月23日-元宵節(jié)

　　②地點(diǎn)：九仙山靴石民俗旅游村

　　③活動(dòng)類(lèi)型： “賀年宴”、“農(nóng)家宴”

　　④融入農(nóng)家風(fēng)情、感受濃厚風(fēng)俗，五蓮縣旅游局與景區(qū)、旅游民俗村聯(lián)手打造“小鍋臺(tái)、一家親”系列活動(dòng)，包含年前年后農(nóng)家過(guò)年全過(guò)程：過(guò)小年（臘月二十三）—趕年集（臘月

實(shí)施方案 篇6

　　一、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)理念。

　　1、要求各小組每天輪流在黑板上寫(xiě)一句能夠激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的格言，培養(yǎng)學(xué)生的自信心、積極性、主動(dòng)性，解決學(xué)習(xí)動(dòng)力問(wèn)題。

　　2、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)宣傳學(xué)校課堂教學(xué)改革的意義，讓廣大家長(zhǎng)積極支持學(xué)生參與合作學(xué)習(xí)。

　　3、班內(nèi)設(shè)置一些合作學(xué)習(xí)的標(biāo)語(yǔ)，各小組的口號(hào)等營(yíng)造濃厚的合作學(xué)習(xí)氛圍。

　　4、通過(guò)黑板報(bào)的欄目小組大擂臺(tái)”，營(yíng)造出快樂(lè)和諧高效的氛圍。

　　二、提高合作學(xué)習(xí)的技巧。給學(xué)生介紹一些關(guān)于合作學(xué)習(xí)的規(guī)則和要求。

　　1、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法、自學(xué)的方法、探究的方法、收集信息的方法。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。教給學(xué)生成對(duì)合作學(xué)習(xí)如何互幫互助，做到你說(shuō)我聽(tīng)、我背你聽(tīng)、你做我檢查。教給學(xué)生四人合作學(xué)習(xí)如何討論，解決疑難問(wèn)題，四人合作學(xué)習(xí)如何展示、辯論和競(jìng)賽。

　　3、每周組織一次“學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)沙龍”，旨在充分調(diào)動(dòng)小組長(zhǎng)的極性和提升組長(zhǎng)管理水平。

　　附1：初一三班班課堂合作學(xué)習(xí)基本技能細(xì)則

　　課堂合作學(xué)習(xí)的基本技能主要有以下十項(xiàng)：

　　（一）聽(tīng)取

　　1.聽(tīng)人發(fā)言要專(zhuān)心。

　　2.努力聽(tīng)懂別人的發(fā)言，邊聽(tīng)邊思考他的答復(fù)有沒(méi)有道理,對(duì)與否。

　　3.別人發(fā)言時(shí)不隨便插嘴打斷。有不同意見(jiàn)，要耐心聽(tīng)別人說(shuō)完后再提出。

　　4.聽(tīng)人發(fā)言如有不同見(jiàn)解，需要積極發(fā)表自己的看法,以求得共同進(jìn)步.

　　（二）說(shuō)明

　　1.先準(zhǔn)備后發(fā)言，不信口開(kāi)河。

　　2.發(fā)言圍繞討論中心，不東拉西扯。

　　3.談看法要有根據(jù)，能說(shuō)清理由。

　　4.語(yǔ)言表達(dá)力求清楚明白，不羅嗦。

　　5.別人提出疑問(wèn)，要針對(duì)問(wèn)題耐心解釋。

　　（三）求助

　　1.遇到學(xué)習(xí)上的困難，向同學(xué)請(qǐng)教，態(tài)度要虛心有禮，搞明白為止。

　　2.接受幫助后，應(yīng)向?qū)Ψ奖硎靖兄x。

　　（四）自控

　　1.服從組長(zhǎng)安排。

　　2.遵守紀(jì)律，不隨便離開(kāi)座位，不講與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話。

　　3.小組討論時(shí)，有次序地發(fā)言，聲音要輕，不影響其他小組學(xué)習(xí)。

　　4.服從組內(nèi)大多數(shù)人意見(jiàn)，有爭(zhēng)執(zhí)向老師請(qǐng)求援助。

　　（五）幫助

　　1.關(guān)心同學(xué)，及時(shí)了解同學(xué)的困難。

　　2.主動(dòng)、熱情、耐心地幫助同學(xué)，不傷害同學(xué)的自尊心。

　　3.幫助時(shí)，要向同學(xué)說(shuō)清發(fā)生困難的原因和解決問(wèn)題的方法。

　　（六）建議

　　1.獨(dú)立思考，敢于提出自己的大膽設(shè)想。

　　2.開(kāi)動(dòng)腦筋，提出自己的看法及理由，提出具體的行動(dòng)方案和措施。

　　（七）協(xié)調(diào)

　　1.鼓勵(lì)

　　（1）善于根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)引發(fā)話題，組織討論。

　　（2）關(guān)注每一個(gè)組員的活動(dòng)，對(duì)組員的發(fā)言適時(shí)地給予鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。

　　（3）隨時(shí)注意觀察討論的氣氛和組員的參與情況，用微笑、期待的目光或鼓勵(lì)的話引導(dǎo)較少發(fā)言的同學(xué)參加意見(jiàn)。

　　2.阻止

　　（1）當(dāng)組員思想開(kāi)小差或違反紀(jì)律時(shí)，可先正面提醒：“請(qǐng)注意紀(jì)律”，或用目光動(dòng)作暗示。如仍無(wú)效，再?lài)?yán)肅地點(diǎn)名制止。

　　（2）當(dāng)組員討論偏離中心議題時(shí)，應(yīng)委婉地發(fā)出信號(hào)，使之言歸正傳。

　　3.分擔(dān)

　　（1）每次活動(dòng)要明確學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)。

　　（2）根據(jù)各人特點(diǎn)，分配任務(wù)。組長(zhǎng)為中性發(fā)言人

　　（3）各自專(zhuān)心學(xué)習(xí)，努力完成任務(wù)。

　　（4）展示學(xué)習(xí)成果，交流提高。

　　5.總結(jié)

　　（1）綜合說(shuō)明同學(xué)討論時(shí)提出的幾種意見(jiàn)。

　　（2）分析討論意見(jiàn)，作出結(jié)論。

　　附2合作技能“七字訣”

　　聽(tīng)取發(fā)言要專(zhuān)心，注視對(duì)方動(dòng)腦筋

　　說(shuō)明理由要充分，啟發(fā)大家同思考。

　　求助別人要心誠(chéng)，得到幫助表謝意。

　　反思敢于承認(rèn)錯(cuò)，肯定別人學(xué)著做。

　　自控發(fā)言盡量輕，服從集體留個(gè)性。

　　幫助同學(xué)要主動(dòng)，誨人不倦情誼濃。

　　建議之前多思考，分工合作效果好。

　　協(xié)調(diào)彼此求默契，交往合作爭(zhēng)第一。

　　三、扎實(shí)拓展小組多元合作評(píng)價(jià)機(jī)制

　　1.學(xué)習(xí)成績(jī)測(cè)評(píng)

　　每周、每單元、期中、期末的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)以及其他科目測(cè)試成績(jī)作為評(píng)價(jià)的主要依據(jù)。每次測(cè)驗(yàn)之后，由各小組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)各個(gè)小組成員的總分，然后由科代表進(jìn)行全班小組排名，根據(jù)排名給各小組成員進(jìn)行加分（有幾個(gè)組最高就加幾分，依此類(lèi)推）。同時(shí)，對(duì)于成績(jī)有進(jìn)步的小組，每進(jìn)步一個(gè)名次，全組成員加1分。

　　2.作業(yè)完成情況

　　對(duì)于任課教師布置的'作業(yè)，小組成員互相督促，遇到疑難問(wèn)題相互探討解決。科代表在收作業(yè)時(shí)注意登記不交或遲交作業(yè)的同學(xué)，并實(shí)行扣分制科代表將結(jié)果按小組進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后，將統(tǒng)計(jì)結(jié)果交學(xué)習(xí)委員記錄（登記上墻），并將責(zé)任落實(shí)到個(gè)人。

　　3.課堂表現(xiàn)

　　課堂上積極主動(dòng)舉手發(fā)言，答對(duì)者每次加1分；能提出有價(jià)值問(wèn)題者加1分（當(dāng)一個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題錯(cuò)誤時(shí)，同組的其他同學(xué)可以給予補(bǔ)充，當(dāng)有其他組同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)回答問(wèn)題時(shí)，同組組員享有優(yōu)先權(quán)），但一周內(nèi)每人加分最高不超過(guò)4分，由科代表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，每天將加分結(jié)果按組統(tǒng)計(jì)后交給學(xué)習(xí)委員登記。

　　4.行為習(xí)慣養(yǎng)成

　　要求學(xué)生認(rèn)真遵守學(xué)校的《日常行為規(guī)范》，按規(guī)定時(shí)間到校，佩帶校牌，主動(dòng)撿拾垃圾，不在樓道、教室里追逐打鬧，有秩序的上下樓梯，講好個(gè)人及公共衛(wèi)生，對(duì)人有禮貌等。違反者按學(xué)校的日常行為量化辦法扣分，同時(shí)該小組扣所扣分?jǐn)?shù)的一半。（分?jǐn)?shù)學(xué)校有規(guī)定）

　　5.獎(jiǎng)勵(lì)措施

　　初一三班各組分項(xiàng)成績(jī)匯總表（周）

　　課堂表現(xiàn)

　　作業(yè)

　　各科測(cè)試

　　行為規(guī)范

　　總分

　　一組

　　二組

　　三組

　　四組

　　五組

　　六組

　　七組

　　八組

　　根據(jù)上面各項(xiàng)匯總周結(jié)表。小組的獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)行“一榮俱榮”的原則。在八個(gè)學(xué)習(xí)小組之間開(kāi)展流動(dòng)金星學(xué)習(xí)小組的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，以此來(lái)激發(fā)活力，提高小組內(nèi)成員的凝聚力，對(duì)先進(jìn)小組和小組長(zhǎng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)——隨月考小組成績(jī)和平日量化考核的結(jié)果，全班共設(shè)2個(gè)金星學(xué)習(xí)小組，由副班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)各個(gè)小組的最后得分，每周一班會(huì)公布一次，并在周一的班會(huì)進(jìn)行頒獎(jiǎng)活動(dòng)。并采取多種方式鼓勵(lì)取得優(yōu)異成績(jī)的小組和個(gè)人，除設(shè)立金星學(xué)習(xí)小組之外，還設(shè)立最團(tuán)結(jié)小組，成員進(jìn)步最大小組，課堂最佳表現(xiàn)組，黃金搭檔，最佳發(fā)言人，同時(shí)采取星級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，設(shè)立“衛(wèi)生星”、“管理星”、“體育星”、“合作星’’、“進(jìn)步星”、“特長(zhǎng)星”等激勵(lì)措施，增強(qiáng)小組和學(xué)生的榮譽(yù)感，增添前進(jìn)的動(dòng)力。

實(shí)施方案 篇7

　　為了更好地貫徹“預(yù)防為主”的方針，積極預(yù)防和控制學(xué)生常見(jiàn)病和傳染病的發(fā)生和流行，保護(hù)學(xué)校師生的身體健康，提高師生的健康水平，制定衛(wèi)生防疫工作實(shí)施方案：

　　一、成立學(xué)校衛(wèi)生防疫工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成 員：

　　二、學(xué)校衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)

　　（一）做好師生的健康教育宣傳工作，利用學(xué)生的健康教育課、衛(wèi)生宣傳欄、學(xué)校月報(bào)、廣播、貼宣傳畫(huà)，教職工大會(huì)等多種途徑，進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)、傳染病防治知識(shí)的普及教育，使大家逐漸了解衛(wèi)生保健知識(shí)，養(yǎng)成健康文明的生活方式，減少疾病發(fā)生，提高健康水平。

　　（二）做好季節(jié)染病的預(yù)防工作，特別要做好突發(fā)性重大傳染病疫情應(yīng)及處理工作。

　　（三）建立傳染病疫情報(bào)告制度。發(fā)現(xiàn)師生患傳染病及可疑傳染病時(shí)應(yīng)及時(shí)報(bào)告縣衛(wèi)生防疫站和縣教育局，并迅速隔離病人，對(duì)病人活動(dòng)的場(chǎng)所進(jìn)行徹底消毒，對(duì)密切接觸者進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，防止疫情擴(kuò)散。

　　（四）對(duì)在防治傳染病工作中，特別是在突發(fā)重大疫情的防治工作中有突出成績(jī)的應(yīng)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)，對(duì)知情不報(bào)，造成傳染病擴(kuò)散或故意造成傳染病擴(kuò)散的'依照國(guó)家有關(guān)法律處理。

　　三、學(xué)校衛(wèi)生工作具體內(nèi)容：

　　（一）教學(xué)衛(wèi)生：

　　1、保障學(xué)生每天學(xué)習(xí)的時(shí)間。適當(dāng)安排作業(yè)，盡量減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　2、各年級(jí)學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持做眼保健操，自覺(jué)課間休息。

　　3、教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)下課，保證學(xué)生有充分的時(shí)間休息。

　　4、每周要調(diào)整學(xué)生座位，矯正學(xué)生視力。

　　（二）環(huán)境衛(wèi)生：

　　1、學(xué)校建立衛(wèi)生檢查評(píng)比制度，建立衛(wèi)生評(píng)比制度，每天兩檢查，每周一小結(jié)。全學(xué)期衛(wèi)生評(píng)比總分列入班級(jí)評(píng)比內(nèi)容。

　　2、以班為單位，落實(shí)衛(wèi)生地段，堅(jiān)持每天兩掃（早、午）。教育學(xué)生養(yǎng)成文明衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰，不亂丟紙屑，不涂污墻壁，大便后要洗手，做到確保校園凈化。

　　（ 三）個(gè)人衛(wèi)生：

　　1、要求學(xué)生儀容端莊大方，講究衣著，頭發(fā)衛(wèi)生。

　　2、定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生檢查，著重于衣著、頭發(fā)、指甲的衛(wèi)生，并進(jìn)行衛(wèi)生教育。

　　3、建立和健全學(xué)生衛(wèi)生檔案，健全個(gè)樓層的衛(wèi)生保健箱，班主任要及時(shí)做好衛(wèi)生保健指導(dǎo)，結(jié)合各個(gè)不同季節(jié)特點(diǎn)，對(duì)常見(jiàn)病的預(yù)防進(jìn)行教育。

　　4、認(rèn)真做好預(yù)防近視宣傳和教育工作。