實用的評選方案4篇
為了確保工作或事情有序地進行，常常需要預先準備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的評選方案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
評選方案 篇1
一、比賽目的
主題班會是班主任根據學校的工作計劃和統一部署，針對班級的特點，圍繞主題，通過班集體對青少年進行思想教育的一種重要形式;是青少年學生進行自我教育的有效方式;是更好地落實學校德育工作的主要途徑、手段。一堂好的班會課，能很好地解決許多平時難以解決的思想教育問題，與其他德育形式相比，主題班會更能促進良好的班集體氛圍的形成，更能在學生中實現廣泛的思想和文化交流，使學生彼此相悅相容，推動良好的人際環境的形成。
二、班會主題：以“誠信”為主題。
三、參賽對象：各校所有現崗班主任(45歲以上班主任可自愿參加)、副班主任也可以報名參加。
四、班會課時間設置：小學35分鐘
五、時間安排：
校級比賽：開學---三月底
片級比賽：三月底---四月底
區級決賽：四月底---五月中旬
六、評選步驟：
1、學校進行初選， 20個班以下的推1節，20個班以上的'推2節，參加德研片優秀主題班會課選拔，晉級區級三等獎。
2、小學組每個德研片推薦2節進入區級選拔賽，晉級區級二等獎;
3、從入選的班會課中推選出小學組2節作為區級一等獎。同時成為第六屆全國班會課現場展示大賽的候選者。
七、比賽要求：
1、參加此次比賽的班會課應是：緊緊圍繞教育部提出的 “課程育人、實踐育人、環境育人、骨干育人、情感育人”的精神而開展的以“誠信”為主題的教育活動。具體課題可直選，盡量做到關注社會、學校、家庭的現實生活，關注學生普遍關心和感興趣的問題;突出情感、態度、價值觀教育，做到思想性、知識性、情感性的完美統一。
2、在內容上，要求主題明確，貼近時代，貼近學校實際，貼近學生的所思所想，把時代的烙印融入到主題班會中，充分調動學生積極性，讓學生主動參與，凸現學生的認識力、思辯力和表現力，讓學生在活動中明辨是非，接受教育，凈化心靈，陶冶情操;在形式上，可以一個范例、一個話題，通過討論、演講、辯論、講故事、角色扮演、情景劇等，凸現學生的認識力、思辯力和表現力，讓學生在活動中明辨是否，接受教育，凈化心靈，陶冶情操。
3、主題班會課比賽主要考核班主任老師的策劃、協調、駕馭課堂和應變的能力，一般應由班主任老師主持，學生積極參與，進行自我教育。
評選方案 篇2
一、指導思想
為培養和造就思想覺悟高、師德修養好、專業素質優、教學業績佳的教育、教學、科研人才和隊伍，鼓勵優秀，發揮優秀的引領示范作用，調動廣大教職工積極性，加強教職工團隊研修、合作探究的意識，積極構建我校教師專業成長的階梯，大力推進我校優秀教師培養工程，現結合我校實際，特制訂《z市城市中學年度優秀教師、優秀班主任、優秀教研組評選方案》。
二、評審機構
z市城市中學校務委員會進行評審。
三、評選項目
1、年度優秀教師
2、年度優秀班主任
3、年度優秀教研組
四、評選程序
1、評選原則。堅持公開、公平、競爭的原則，采取自下而上、推薦選拔的方式，在符合評選條件的情況下擇優入選。
2、公布條件。本方案經教代會討論通過，在全體教師會議上公布評選條件。
3、宣傳發動。加強領導，成立校務委員會，做好宣傳動員工作，真正把群眾公認、表現突出的優秀教師、班主任和教研組推薦上來。
4、民主推薦。根據評選條件，通過教師（或教研組）自薦、教研組、年級組和分管部門推薦等形式，在民主、公平的原則下讓師生公認的、真正優秀的教師、班主任、教研組參與推薦評選。
5、考核評選。由教師發展處、學生發展處、課程發展處結合部門考核對上交材料進行初審，將符合條件的候選名單上報，由校務委員會進行集中考核。
6、名單公示。確定名單，校內公示。
7、總結表彰。每年教師節慶祝會議上進行公開表彰獎勵。
五、獎勵方式
1、每學年學校對“年度優秀教師”獲得者進行表彰獎勵，頒發證書，每人獎勵不少于1000元（或等額物質獎勵），同時宣傳報道“年度優秀教師”先進事跡。
2、每學年學校對“年度優秀班主任”獲得者進行表彰獎勵，頒發證書，每人獎勵1000元（或等額物質獎勵），同時宣傳報道“年度優秀班主任”先進事跡。
3、每學年學校為“年度優秀教研組”頒發獲獎證書，年度優秀教研組獎勵教師每人150元，備課組長每人225元，教研組長300元；年度優秀教研組第二層次（星級教研組）獎勵教師每人100元，備課組長每人150元，教研組長200元；連續三年都評上年度優秀教研組的，第四年再次評上年度優秀教研組即成為示范教研組，獎勵教師每人200元，備課組長每人300元，教研組長400元。
4、“年度優秀教師”、“年度優秀班主任”和“年度優秀教研組”組長享有優先權：在各類評優晉級工作中，優先考慮；優先推薦參加市級（及以上）優秀教師、優秀班主任等項目的評選；優先享受外出學習、培訓和考察等權利。
六、幾點說明
1、本學年內有下列情況之一者，不得參評：
①在教育教學工作中有嚴重過失或出現重大安全事故。
②違反師德師風規定，嚴重損害教師形象，造成不良社會影響。
③不能按時、保質保量完成學校布置的各項任務。
④不服從學校的工作安排。
2、評選人數原則上年度優秀教師不超過10個，年度優秀班主任不超過10個，年度優秀教研組不超過6個。
3、校務委員會對本方案具有最終解釋權。
4、本方案自教代會通過后實施。
z市城市中學
20xx年元月
附：評選細則
z市城市中學年度優秀教師評選條件
1.具有本科及以上學歷，工作滿三年以上，工作量飽滿，至少擔任過本學科的一輪循環教學或連續三年擔任畢業班的教學工作。
2.熱愛教育事業，具有職業理想，全面貫徹黨的教育方針，履行教師職業道德規范。積極推進素質教育，熱愛學生，尊重學生人格，關心學生的全面成長，為人師表，潛心教學，深受學生的歡迎。
3.積極參加團隊研修和市教研室及學校組織的各類教科研活動。
4.注重學科知識、教育理論和教育實踐相結合，積極探索實踐“輕負擔、高效益”的教學方法，課堂教學效率高；嚴格規范教學行為，在作業、考試、競賽等方面能減輕學生的負擔，減負增效效果良好，教學質量優秀或有明顯提高，在學校和社會有良好的口碑。
5.符合以下條件之一：
（1）堅持實踐、反思、再實踐、再反思，專業研究能力較強；主持校級及以上課題研究并有研究計劃和階段成果；本學年至少有兩篇論文在省級及以上刊物發表或在市級及以上有影響力的論文評比中獲得二等獎以上獎勵。
（2）準確理解課程標準，積極投身課堂轉型研究和微視頻拍攝，主動承擔校級及以上教學公開課、專題講座或經驗交流；在學科教學和教法研究中取得突出成績，當年在本學科教師基本功或評優課評比中獲得市區一等獎（或大市二等獎）及以上獎勵，或拍攝市級以上精品課，或評為市五級階梯優秀教師。
（3）積極開發校本課程，彰顯我校辦學特色，能自主編寫校本課程教材且質量較高，在校本課程的各項評比中獲得市級二等獎以上獎勵。
（4）積極組織學生參加各項評比活動，指導學生在市級及以上評比中獲得優異成績，有一定的影響力。
（5）在學校當年的發展中貢獻突出，對學校的教育、教學、后勤或管理等方面中有突出業績，得到師生認可，為學校贏得良好的社會影響和聲譽。
z市城市中學年度優秀班主任評選條件
一、評選范圍
近五年班主任工作累計2整年及以上的現任班主任。
二、評選條件
1、思想品德
（1）熱愛班主任工作，有較強的責任感和事業心。
（2）有全局觀念、服從學校工作分配；積極參加各級各類班主任培訓。
（3）具有良好的師德修養，熱愛學生，尊重學生人格，全面關心學生的思想品德和身心健康。
2、工作能力
（1）認真學習教育學、心理學、管理學知識，正確執行教育政策和教育法規，。
（2）注重班級文化建設，班內形成正確的輿論導向，學生集體榮譽感強。
（3）溝通協調能力良好，師生關系和諧，能處理好學生、任課教師、家長之間的.關系和矛盾。能建立各種有效的家校聯系方式，每學期家長好評率不低于 95％。
（4）班級民主管理制度健全，注重學生干部的培養，充分發揮班團干部作用。
（5）深入了解學生，能及時發現并解決學生的思想問題，幫助學生克服學習和生活中出現的困難。后進學生和特殊學生轉化效果明顯，有典型的教育實例。
（6）班級工作布置有前瞻性，對突發事件有較好的應變能力。經常召開班情分析會，任課老師評價高。
3、工作實績
（1）所帶班級班風好，學生在德、智、體等方面全面發展，班級成績名列前茅或有明顯進步。
（2）能較高質量地完成學校布置的各項工作，按時上交有關資料，所帶班級在學校各項檢查和活動中位于同年級前列。
（3）積極組織學生參加各類活動和社會實踐，參加各種社會公益活動，積極參與市級及以上學生活動或比賽中且成績突出。
（4）每學期能撰寫至少一篇德育案例和德育論文，承擔、參與校級以上教育課題研究。當年至少承擔一次主題班會公開課，并在校級及以上范圍有一定的示范性。或在校級及以上范圍做主題發言或經驗介紹。
（5）最近兩年中所帶班級和擔任班主任工作獲校級優秀集體榮譽稱號（校模范班級、校特色班級或校優秀團支部、校優秀中隊等）。
（6）熱心指導年輕班主任開展工作，在同年級班主任隊伍中有引領示范作用。
z市城市中學年度優秀教研組評選條件
1、師德建設：組內每位教師能遵守師德規范，工作盡心盡職，無違規現象。
2、計劃總結：學期初能認真制定教研組、備課組計劃，學期末根據計劃及工作情況認真總結，計劃、總結能按時上傳到校園網上。
3、常規管理：能按照組內計劃積極開展校本教研，各種研討活動有相關記錄，做到定時間、定地點、有分工、有實效。聽課次數要求：大組組長聽組內課至少2節/周，小組組長聽課至少2節/周（其中有1節是組內課）；組員聽課要達到每學期的要求。教研組長能根據要求認真檢查組內教師的備課筆記，并恰當評價。
4、開課情況：校級公開課至少每人每學期1節（5年內退休的教師除外），積極開設市級或校際公開課，課后能認真評課。
5、競賽獲獎、教學成績顯著：組長積極組織老師參加各級各類競賽，在各類教學評優、競賽中能獲得好成績；能指導學生開展各種研究性學習活動，所輔導的學生在有關學科競賽活動中成績優異，或組內能開展中（會）考研究，在中（會）考中取得顯著成績。
6、教科研獎：組織老師認真進行教育教學研究，有教學論文、教學案例（教學敘事）在市級以上刊物發表或論文競賽中獲獎。
7、資源庫建設：根據組內情況認真編寫校本資料，如學案、課件、作業集等，能形成完整的資料。
8、開設校本課程：積極參與學校課程管理和校本課程開發，并有相應成果。
9、完成課程處（及其他部門的）工作任務：教研組長能協助課程處和其他部門做好教育教學管理工作。
10、開展學科活動：根據學科特點，在全校或年級中開展豐富多彩的學科活動。
注：具體評分要求請參考《z市城市中學年度優秀教研組評選細目表》。
附表格：z市城市中學年度優秀教師申報表（此表一式三份，用黑色簽字筆填寫。）
z市城市中學年度優秀班主任申報表（此表一式三份，用黑色簽字筆填寫。）
z市城市中學年度優秀教研組評選細目表
注：
1、教研組參考細則要求，準備相關材料，自行申報。 每一項加分都必須有實證材料，學案和課件必須在教學中真正使用，如發現弄虛作假，每個扣10分。
2、最終計算每個組得分，按照分數排名評6個教研組為優秀教研組。其中中考的文化學科的教研組（語、數、英、物、化、政、史）中評選出4個（第1—2名為年度優秀教研組，第3—4名為星級教研組）；非統考學科（地、生、信息技術、藝術、體育）中評選出2個（第1名為年度優秀教研組，第2名為星級教研組）。
評選方案 篇3
一、指導思想：
為加強學校師資隊伍建設，激勵廣大教師在教學和科研方面起引領示范作用，促進學校師資隊伍整體素質和教育質量的整體提高，我中心小學將圍繞教育局精神，按照嚴要求、高標準的評選原則，公開、公正地評選確定起一支質量優良、結構合理、充滿活力，適應我校教育事業發展所需要的骨干教師隊伍。
二、評審小組
組長：何金興
組員：許清其（語文組）、林華民（語文組）、何坤平（語文組）、彭國亮（數學組）、何美結（數學組）、林野森（數學組）
三、評選條件：
1、熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護改革開放。擁護黨的路線、方針和政策；熱愛小學教育事業；關心集體；具有良好的職業、社會道德，教書育人，為人師表；自覺遵守校園文明秩序。
2、具有扎實的教育理論基礎和系統的專業知識，能解決本專業教學上的一些疑難問題，能在一定范圍內指導本學科的教學，且治學嚴謹，教學效果好。
3、能堅守在教學及教學改革的第一線，身先士卒，勇于實踐。在校級以上（含校級）做過引路課、示范課或觀摩課。
4、積極投入教學改革，有先進的教學理念，有較強的`教育教學業務水平，課堂教學效果較明顯，在學校中起積極作用，且有較大的發展空間。
5、備課認真，作業批改和學生輔導及時到位，教學質量好。
6、主動參與課題研究，積極撰寫教育教學論文。
7、男教師50周歲以下，女教師45周歲以下均可報名參評骨干教師。
四、評選辦法：
1、個人申報
教師本人參照條件，向中心小學評審小組自我申報并填寫好《前何中心小學XX年校骨干教師推薦表》。
2、組織推薦
基層小學可以成立評選小組，按照師德師風、教育能力等方面程序，進行考核、評選，確定骨干教師對象報送中心小學。
3、破格條件
已成為市級以上骨干教師或在市級賽課取得較好成績的老師；XX年6月被確認為校級骨干對象的老師。
4、評選程序
1、五個一”內容考核。為確保骨干教師含金量，中心小學堅持“公開、公平、公正”的評選原則，主要從“六個一”內容考核，評選確認13位校級骨干教師。“六個一”即一個博客、一篇論文、一篇教案、一篇說課稿、一節課、一次作業檢查。考核分值一個博客5分，一篇論文5分、一篇教案5分、一篇說課稿5分、一次作業檢查10分、一節課70分。
2、組織評審組對參評骨干教師“一個博客”、“一篇論文”、“一篇教案”、“一篇說課稿”等內容考核，打分。
3、組織評審組對參評骨干教師“一節課”進行聽課，了解課堂教學能力，并對參評骨干教師業務檢查，特別是檢查作業布置與批改情況。
4、征求意見。根據以上內容考核分值，以高至低的次序，確定骨干教師，并聽取教師意見，評審組確定擬評骨干教師名單，予以公示三天，聽取意見。
5、公示無異議，由校務會審核決定后，推薦參評骨干教師。
附前何中心小學XX年校骨干教師考核分值表：
前何中心小學XX年校骨干教師考核分值表
姓 名
性 別
出生年月
學 歷
專業技術職稱
現任職務
任教學科
任教年級
工作單位
單位電話
手 機
一個博客5分
一篇論文5分
一篇教案5分
一篇說課稿5分
一次作業檢查10分
一節課70分
其它加分（幫教、課題研究）10分
學校審核意見：
學校蓋章：
領導小組審定意見
組長簽字：
評選方案 篇4
截止5月18日，經各鄉鎮（街道）、各部門和群眾推薦，“善行河北，情暖張垣，感動xx”道德模范評選組委會共收到各類道德模范推薦候選人及相關推薦材料42人，經組委會辦公室初審、并報經評審委員會通過，確定喇小麗等24人為“善行河北，情暖張垣，感動xx”10大道德模范候選人，現將“善行河北，情暖張垣，感動xx”10大道德模范評選辦法公告如下：
一、道德模范候選人資格確定
本次道德模范評選根據上報情況所確定的24名道德模范候選人具體上報情況共分7類：愛崗敬業模范、見義勇為模范、醫德醫風模范、助人為樂模范、環保衛士模范、美德少年模范、敬老孝親模范。xx報、電視臺、政府門戶網站開辟專欄將對道德模范候選人事跡進行大張旗鼓地宣傳，同時按照評選辦法公正合理地產生各類道德模范和道德模范提名人選。
二、道德模范和道德模范提名獎人數確定
本次評選共產生各類道德模范10人，道德模范提名人選（身邊好人）14人，6月下旬適時召開“善行河北，情暖張垣，感動xx”道德模范頒獎晚會，以縣委、縣政府的名義對所選出的道德模范和身邊好人進行大張旗鼓地表彰，頒發獎品和榮譽證書，并出道德模范專輯。之后，由縣文明委組織道德模范和身邊好人深入各單位、學校、企業、鄉村進行巡回演講，在全社會形成學習道德模范、爭當道德模范的濃厚氛圍，弘揚社會正氣，為為建設和諧綠色新xx提供強有力的精神動力和輿論支持，為十八大的順利召開獻一份厚禮。
三、道德模范和身邊好人的具體評選辦法
1、評選采用xx報、xx縣政府門戶網站、xx人志愿服務熱線QQ群（xxx）、群眾電話舉薦等多種手段投票和縣領導評選劃票、組委會召集各成員單位負責人直接召開評選會議劃票選舉辦法產生道德模范10人和道德模范提名獎14人，最后由組委會審核把關通過，由xx報、xx電視臺公布。依據實施細則按得票多少以百分制產生各類道德模范和道德模范提名獎人選。xx報、xx縣政府門戶網站、xx人志愿服務熱線QQ群（xx）、群眾電話舉薦等報紙、網上投票占60分，評選會議劃票選舉占40分，兩者最后得分計入總分，經組委會領導審核把關后，按各類道德模范的`分類確定道德模范和道德模范提名獎人選。
2、道德模范評選具體方法采取分類評選的辦法從候選人中選舉產生，具體選舉程序：愛崗敬業模范6名候選人產生愛崗敬業模范3人，總分前3名得者為“感動xx”愛崗敬業模范人選；見義勇為模范3名候選人產生見義勇為模范1人，總分前1名得者為“感動xx”見義勇為模范人選；助人為樂模范2名候選人產生助人為樂模范1人，總分前1名得者為“感動xx”助人為樂模范人選；環保衛士模范2名候選人產生環保衛士模范1人，總分前1名得者為“感動xx”環保衛士模范人選；師德師風模范3名候選人產生環保衛士模范1人，總分前1名得者為“感動xx”師德師風模范人選；美德少年模范4名候選人產生美德少年模范1人，總分前1名得者為“感動xx”美德少年模范人選；敬老孝親模范2名候選人產生環保衛士模范1人，總分前1名得者為“感動xx”敬老孝親模范人選，通過以上辦法并報經組委會通過共產生各類道德模范10人；同意者在相應道德模范候選人相應欄中畫“o",不同意者畫“x",多選視為廢票，選票統一收集后交宣傳部文明辦統計，xx報選票由各單位收集整理匯總后報送文明辦，網絡、QQ群和電話投票由門戶網站和各相關負責人負責統計匯總報送文明辦。
4、道德模范提名獎14名由各類候選人按得分多少由組委會審核后確定。
5、xx報、xx縣政府門戶網站、xx人志愿服務熱線QQ群（xxx）、群眾電話舉薦報紙、網上投票選舉時間：20X年5月26日08：30至**年6月15日下午17：30，縣領導評選候選人由文明辦將有關材料送交選舉后由秘書科整理后交文明辦，道德模范會議選舉由組委會研究在此期間通知各成員單位統一參會評選。
6、本選舉辦法由組委會下設辦公室文明辦負責解釋。
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