課件簡介：ppt制作，原創課件， 此課件為教學第二課時，主要是初步感知課文，整體把握內容，里面的問題很有價值. 上傳者：wym490 ）
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桃花源記第一課時
課件簡介：ppt制作，原創課件， 本課件聲畫并茂，很受學生歡迎。內容包括字詞的掌握，作者、作品介紹、題解、范讀等于. 上傳者：wym490 「下載次數：317」
桃花源記
課件簡介：ppt制作，改編課件， 綜合利用ppt教學資源，讓學生直觀的把握知識。體驗世外桃源的美景。. 上傳者：13340745 「下載次數：316」
桃花源記
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桃花源記
課件簡介：ppt制作，改編課件， 知識點齊全，畫面優美，問題設計到位，特別是針對課文內容配置的畫面能加深學生對課文的理解，同時也能激發學生的學習興趣。. 上傳者：雪霧森林qxs 「下載次數：410」
桃花源記
課件簡介：ppt制作，原創課件， 本文是陶淵明<<桃花源詩>>前面的“序”,因為語言清新自然，狀物親切逼真，想象奇特新穎，被人們當作一篇獨立的文章來讀，并成為傳誦千古的名篇佳作。寫于兵連禍結的晉、宋期間（公元421年），其時作者57歲，已隱退農村達十多年，對廣大農民的苦難深有感受。文中描儈了一個沒有壓迫、沒有剝削，人人安居樂業，彼此和睦相處的理想社會。這在一定程度上反映了農民的愿望，同時對于當時的社會也是一種否定。文章以漁人進出桃源為線索，以時間先后為順序，層次分明，而又曲折回環，引人入勝。語言簡潔凝練，通俗流暢。 . 上傳者：yzy620 「下載次數：273」
桃花源記
課件簡介：ppt制作，改編課件， 一個理想的美好世界，一個人人期盼的世外桃源，真的存在嗎？讓我們共同去創造并實現它吧。. 上傳者：xiaochitang 「下載次數：388」
桃花源記
課件簡介：ppt制作，原創課件， 《桃花源記》是陶淵明的代表作之一，大約作于永初二年(公元421年)。作者生活的時代正是晉宋易代之際。東晉王朝極端腐敗，對外一味投降，安于江左一隅之地。統治集團內部互相傾軋，軍閥連年混戰，賦稅徭役繁重，加深了對人民的剝削和壓榨。 . 上傳者：yzy620 「下載次數：439」
桃花源記
課件簡介：ppt制作，改編課件， 本文選自《陶淵明集》，原是《桃花源詩并序》前面的小序，因為語言清新自然，想像新穎獨特，后來獨立成篇，以“記”為題成為傳世名篇。. 上傳者：yzy620 「下載次數：2385」
桃花源記
課件簡介：ppt制作，原創課件， 桃花源是朦朧飄忽的世界，種種的神秘色彩，表面上是描寫了桃花源的隱蔽，實質上，作者是暗示了：桃花源，本來就是子虛烏有的，它只是作者追求得一種美好境界，一種對現實生活不滿的精神寄托。 . 上傳者：yzy620 「下載次數：240」
《桃花源記》
課件簡介：ppt制作，改編課件， 本課件圖文并茂，把課文內容生動展現，思維寬帶設計具有開放性。這是我的教學競賽用件。. 上傳者：yimuchunxue 「下載次數：443」
桃花源記
課件簡介：ppt制作，原創課件， 《桃花源記》是一篇極其優美的文章，本課件主要從理解，感受，賞析等角度來制作。. 上傳者：shan-43 「下載次數：335」
桃花源記
課件簡介：ppt制作，原創課件， 該課件是根據教學大綱設計，根據師與生的特點，集合了讓學生全面理解課文，理解作者思想感情，培養學生的審美情趣等優點，簡潔大方，清晰明朗. 上傳者：zxq520 「下載次數：262」
桃花源記
課件簡介：flash制作，改編課件， 晉太元中，武陵人/捕魚/為業。緣/溪行，忘/路之遠近。忽逢/桃花林，夾岸/數百步，中無/雜樹，芳草/鮮美，落英/繽紛。漁人/甚異之。復前行，欲窮其林。 林盡/水源，便得一山，山有小口，仿佛/若有光。便/舍船，從口入。初極狹，才通人。復行/數十步，豁然/開朗。土地/平曠，屋舍/儼然，有/良田/美池/桑竹/之屬。阡陌/交通，雞犬/相聞。其中/往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并/怡然自樂。 見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便/要還家，設酒/殺雞/作食。村中/聞有此人，咸來/問訊。自云/先世/避/秦時亂，率/妻子邑人/來此絕境，不復出焉，遂/與外人間隔。問/今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人/各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足/為外人道也�！� 既出，得其船，便/扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守/即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。 南陽/劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無問津者。. 上傳者：pengshuyi 「下載次數：521」
桃花源記
課件簡介：ppt制作，改編課件， ppt制作，改編課件， 教學內容明確,重難點突出,圖片優美,很好的理清文章的寫作思路. 上傳者：lhezxls 「下載次數：379」
桃花源記
課件簡介：ppt制作，改編課件， 本文語言簡練生動、通俗流暢，教師可指導學生朗讀、背誦。朗讀，首先要讀得清楚，即句讀分明，節奏合理；其次要讀得流暢，語句流利，音韻鏗鏘。本文有許多對偶句和四字句，還應注意讀出對稱感來。在反復朗讀的基礎上，熟讀背誦。 . 上傳者：plo987 「下載次數：407」
桃花源記
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《桃花源記》
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《桃花源記》復習
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桃花源記
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桃花源記
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