語言的連貫

   上傳者：韓維加 郵箱：hwj405818@163.com 上傳者來自：江蘇省淮州中學 課件簡介：原創課件， 幻燈制作,圖文并茂,便于操作. 「下載次數：266」

   上傳者：韓維加 郵箱：hwj405818@163.com 上傳者來自：江蘇省淮州中學 課件簡介：原創課件， 幻燈制作,圖文并茂,便于操作. 「下載次數：226」

   上傳者：韓維加 郵箱：hwj405818@163.com 上傳者來自：江蘇省淮州中學 課件簡介：原創課件， 幻燈制作,圖文并茂,便于操作. 「下載次數：354」

   上傳者：程玉玲 郵箱：shangjunjia1234@163.com 上傳者來自：大連育明高中 課件簡介：原創課件， 適合高考復習使用 「下載次數：300」

   上傳者：顏海紅 郵箱：qidabao2003@126.com 上傳者來自：江蘇省淮陰中學 課件簡介：原創課件， 完全自創，評優課使用后，效果很好！ 「下載次數：440」

   上傳者：毛克剛 郵箱：mkg5551@sina.com 上傳者來自：瀘州十六中 課件簡介：原創課件， 這個課件是將網上同仁的教案拿來作成的,希望能對大家有所幫助,同時感謝提供教案的朋友. 「下載次數：235」

   作者：杭小燕 郵箱：jshahxy@126.com 課件簡介：原創課件 中考語言運用題解析 「下載次數：355」

   上傳者：徐輝玲 郵箱：xhl_888@tom.com 上傳者來自：四川省簡陽市三岔中學 課件簡介：原創課件， 共有58張幻燈片。本課件根據近年所出現的高考語言表述新題型而制作的課件。幾乎囊括近年新題型，內容豐富，實用效果好，很適合課堂教學使用。管理員:很實用,且有配套題型. 「下載次數：295」

   上傳者：陳艷君 郵箱：cyj-1959@163.com 上傳者來自：陜西省銅川市第一中學 課件簡介：原創課件， 配合高一語文讀本使用。 「下載次數：197」

   上傳者：呆呆 郵箱：daijianguoa@sohu.com 上傳者來自：無錫市長江中學 課件簡介：原創課件， 思路清晰,講練配合 「下載次數：397」

   上傳者：覃麗蘭 郵箱：qinlilan70@163.com 上傳者來自：湖南懷化鐵路第一中學 課件簡介：原創課件， 對高三學生快速提高語言表現力有實際指導意義。 「下載次數：251」

   上傳者：溫偉東 郵箱：weidongwen@163.com 上傳者來自：三水中學 課件簡介：原創課件， 實用 「下載次數：268」

   上傳者：陳虹先 郵箱：quanyi1234@163.com 上傳者來自：江蘇鹽城亭湖初中 課件簡介：原創課件， 適合各個版本的中考復習。

內容教豐富,例題來自于近兩年的各地中考真題,有生活氣息,又適合中考。

 「下載次數：335」

   上傳者：劉月明 郵箱：liuyueming1@265.com 上傳者來自：白銀市平川中學 課件簡介：原創課件， 高考在即，語言運用訓練有把握嗎？請再次進行突破訓練，受益匪淺。  「下載次數：362」

   上傳者：劉建波 郵箱：ljb_wlj@tom.com 上傳者來自：浙江上虞永和中學 課件簡介：原創課件， 此課件可以做作文復習用的，有利提高學生作文水平。 「下載次數：265」

   上傳者：呂杰 郵箱：jiaojia_lvjieleili@163.com 上傳者來自：重慶 課件簡介：轉發課件， 古詩文部分，文言文命題趨勢．語言綜合運用包括以下幾種類型，1、仿寫造句類．2、情景說話類3、內容概述類4、圖文研讀類5、篇章修改類6、綜合探究類 「下載次數：491」

   上傳者：楊陽 郵箱：yyl1103@tom.com 上傳者來自：慶元職中 課件簡介：改編課件， 本課件的形象和語言部分是由http://www.shijuan.cn/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=132

網站上的教案改編而成，重在教授學生人物形象的鑒賞要點，及如何欣賞語言。第三部分表達技巧是參考有關書目設計而成的。高三學生對于修辭方式也許還有些模糊，尤其是其作用，本部分重在讓學生對八個修辭方式有個完整的認識。 「下載次數：713」

   上傳者：老馬 郵箱：mqshun@yahoo.com.cn 上傳者來自：南京 課件簡介：原創課件， 怎樣給作文語言增添亮麗色彩 人教版

使用方便,很實在的. 「下載次數：538」

   上傳者：鄒才富 郵箱：zcf3230@163.com 上傳者來自：瀘縣海潮初級中學校 課件簡介：原創課件， 著眼于中考專題復習（口語交際，語言運用），要點，典例解析，提高訓練，側重于練習。 「下載次數：689」

   上傳者：李紅 郵箱：ljr1200@tom.com 上傳者來自：八中 課件簡介：原創課件， 受之魚，不如授之以漁。教學生方法最重要。通過例文，學生會有所感悟。 「下載次數：507」