課件簡介：ppt制作，原創課件， 是千里馬，縱橫馳騁，何須伯樂圖虛名； 非大文豪，力透紙背，管它榮辱求快意。 這是一次關于人才觀的大討論，所謂仁者見仁智者見智啊！. 上傳者：xiaobaiyang ）
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馬說
課件簡介：ppt制作，改編課件， 1.通過學習本文，背誦這篇短小精悍、波瀾橫生的千古名作，了解“說”的文體特點。 2.熟練掌握文中的文言實詞和文言虛詞，理解文中的諸多寓意 。 3.領會作者的寫作目的和思想感情，感受封建社會摧殘和埋沒人才的黑暗現實。。 . 上傳者：appledolemi 「下載次數：346」
馬說第二課時
課件簡介：ppt制作，改編課件， 經過實踐驗證，效果好。問題設計合理，既有復習檢測又有能力提升。. 上傳者：bufangqi 「下載次數：301」
《馬說》
課件簡介：ppt制作，改編課件， 課件《馬說》，就注意避免傳統串講式講解的文言文教學，最大的優點有三： 把課堂都讓給學生，讓學生在討論中來探索，獲取知識。畢竟學生有了一定的文言基礎，可以借助工具書或注解基本理解字、詞和一些句子的意思。 條理非常清晰，而且能體現以學生為主體，老師為主導的教學模式。. 上傳者：rantian 「下載次數：504」
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課件簡介：ppt制作，改編課件， 本課件內容簡單實用，重點突出，思路清晰流暢，有音頻朗讀，生動形象，對教學很有幫助. 上傳者：zhaoyanjiao 「下載次數：461」
馬說
課件簡介：ppt制作，改編課件， 本課件真正的實現了短文長教，融翻譯講解一體，利益學生接受理解，在公開課中獲得眾多好評。. 上傳者：wql971955376 「下載次數：517」
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課件簡介：ppt制作，改編課件， 作者想通過千里馬的遭遇，暗示封建統治階級既不識人才又不重視人才，致使大批人才終生被埋沒。抒發了作者懷才不遇，渴望被賞識、重用的心理. 上傳者：yyz627 「下載次數：402」
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課件簡介：ppt制作，改編課件， 學習《馬說》一文要領會作者的寫作目的和思想感情，感受封建社會摧殘和埋沒人才的黑暗現實。值得一用，望提寶貴意見。. 上傳者：hufulie123 「下載次數：633」
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課件簡介：ppt制作，改編課件， 借千里馬難遇伯樂，最終被埋沒，揭露封建統治者不識別人、埋沒人才的現象，也表達作者懷才不遇的憤意。 . 上傳者：qinhaisu 「下載次數：545」
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課件簡介：ppt制作，原創課件， 《馬說》是一篇自學課文。學生自學后，用一課時授完。對學生的思想教育方面較欠缺。. 上傳者：zzx1126 「下載次數：484」
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課件簡介：ppt制作，原創課件， 《馬說》課件，分兩課時設計。第一課時以指導朗讀，疏通文意，積累文言詞匯為目標，讓學生充分熟讀課文，從助文章理解。第二課時以理清思路，賞析寫法，領會主旨為主要目標，是對第一課時的深化。. 上傳者：ptzxssy 「下載次數：497」
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課件簡介：ppt制作，轉發課件， 這是我看到的較實用的課件，圖文并茂，講解詳細，知識拓展全面，注重漢語知識的積累，問題設計由淺入深，與大家分享。. 上傳者：wlh2012 「下載次數：346」
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課件簡介：ppt制作，原創課件， 《馬說》課件資料，內容涉及導入，字詞，任務，知識梳理機開放性討論. 上傳者：半畝方塘wbw 「下載次數：2574」
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課件簡介：ppt制作，改編課件， 有全文分段翻譯以及重點詳解。1、本文用“伯樂” “千里馬”“食馬者”分別比喻什么？ 2、本文通篇不離千里馬，難道只是說“馬”嗎？ 運用了什么寫作手法？ 3、本文通過描寫千里馬的遭遇，表達作者怎樣的思想感情？. 上傳者：amlara03 「下載次數：622」
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課件簡介：ppt制作，改編課件， 非常全面的課件詳細所有的重點都包括進去了從表面到深層次很全面. 上傳者：fangling820209 「下載次數：512」
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課件簡介：ppt制作，改編課件， 本課件簡潔明快，板書設計中主題鮮明、重點集中……課堂效果很好。. 上傳者：wenkeke 「下載次數：468」
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課件簡介：ppt制作，原創課件， 世有伯樂然后有千里馬，千里馬常有而伯樂不常有。這篇課文論述了伯樂對千里馬的重要性，在這篇課文中，韓愈自比千里馬，也就是人才，但是這樣的一個人才卻不被重用，是因為沒有人識才。整篇文章借用千里馬的嘴訴說出自己不受重用的遭遇，渴望能被重用。 上傳者：qishuiqing0427 「下載次數：694」
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課件簡介：ppt制作，改編課件， 強調伯樂能識馬，如果不被伯樂識別，千里馬就會被埋沒。千里馬被埋沒的原因，說明千里馬沒有遇到伯樂，就無法施展才華。上傳者：yzy620 「下載次數：311」
