爭優發言稿
現如今，在很多情況下我們需要用到發言稿，發言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。寫起發言稿來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的爭優發言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
爭優發言稿1
尊敬的’各位評委、領導：
我是來自職業職業中專的一線教師xxx，今天我演講的題目是——桃李滿余河 ，爭優作標兵。
和諧發展的神州大地，淘淘不盡的黃河之濱，在這科學發展的時代季風中，我們余河也走進了富民強縣的新時代。看，余河的建設如火如荼，高樓大廈鱗次櫛比，矗立在黃河平原，向人們訴說著經濟建設的成果；聽，齊河群眾歡歌笑語，沐浴在和諧溫暖的黃河風中，向人們展示了富足美好的新生活；想，齊河的明天將更加輝煌，傲然屹立在時代發展的洪流，成為黃河之濱的一顆璀璨明珠！近幾年來，在縣委縣政府的正確領導下，我們英雄的齊河兒女，萬眾一心，團結奮進，積極投身到建設富民強縣的時代洪流中來，如今的齊河經濟繁榮、社會和諧，一派欣欣向榮的景象；廣大的齊河兒女，立足于本職崗位，勤勤懇懇工作，扎扎實實做事，拼搏努力，甘于奉獻，爭優創先，爭做齊晏先鋒，用自己的辛勤的汗水、淚水書寫了齊河發展的新篇章，古老的齊河重新煥發出青春的神韻，魅力無限，流光溢彩，成為一方生生不息、昌盛祥和的熱土。作為齊河的一份子，爭做齊晏先鋒，貢獻社會發展，責無旁貸！
在爭優創先活動中，我們齊河職業中專立足于教書育人的本職工作，不斷調整自身發展的步伐，與時俱進，更新辦學理念，加強自身建設，強化基礎管理，為推動全縣的科學發展做出了自己積極的貢獻，成為區域經濟示范區建設中的排頭兵。在全校教職員工的共同努力下，取得了累累的碩果，國家級重點職業學校的桂冠熠熠閃爍，十五規劃教育部重點課題生根發芽，開花結果。歷史的車輪風馳電掣滾滾向前，經過幾年的努力，齊河職專已經沖出德州，走在全省前列，成為國家級重點、德州市唯一的山東省職業教育教學示范學校，獲得德州市唯一的山東省中職畢業生就業先進單位榮譽稱號。譽滿天下，桃李滿天下，名滿天下，提起學校飛出的金鳳凰，齊河上下，家喻戶曉，人人皆知，成為參與齊河經濟社會建設的一支主力軍。歷年來的畢業生中，有的敢為人先，自主創業，成為民營企業界的模范典型，為推動縣域經濟發展奉獻著自己的青春才華；有的深入我縣企業，務實工作，成為企業的管理和技術骨干，變成了企業爭優創先的先鋒；還有的深入到鄉鎮、農村，成為社會主義新農村建設中流砥柱。我校培養的人才占據了我縣重點企業中70%重要管理崗位和技術崗位，默默推動著時代向前發展。風雨彩虹，歷經了許多的風風雨雨，走過了終生難忘的奮斗歷程，齊河職專變成職業教育的一艘巨型航母，在市場經濟大潮中乘風破浪，勇往直前，源源不斷為我縣科學發展提供了人才支持和智力保障。
作為一名普通的教育工作者，雖不能長成參天大樹做棟梁之才，不妨做一棵小草為美麗的齊河獻上一絲新綠；不能像海洋一樣用寬闊的胸懷容納百川，又怎么不可以是一條小溪為孕育我們的土地捧上甘露呢？不能像明月一樣普照大地，何不做一支燃燒的蠟燭，發揮自己的光和熱，在爭優創先中貢獻自己的.一份力量呢？“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，忠誠教育，奉獻學生，為我縣發展增磚添瓦是我應盡的義務。我是這樣想的，也是這樣做的。工作中，我嚴格要求自己，注重維護人民教師的光榮形象，用語言播種，用粉筆耕耘，用心血滋潤，用行動示范，兢兢業業工作，默默無聞奉獻，不甘落后，奮勇爭先，把滿腔的熱情貢獻給人才培養和學校發展。孩子是社會的希望，是家庭的太陽，誰不想更多地擁有更多顆太陽？由于工作繁忙，昨天忙著備課，今天忙著指導，后天要帶領學生們去實習，常年全身心地投入工作，使我沒有更多的時間考慮家庭生活，我曾經猶豫過，曾經彷徨過，曾經痛苦過，因為我也非常想擁有第二個孩子，這是一個母親的本能的想法。
然而，我最終謝絕了親人們的好意，婉言拒絕了同志們的勸說，主動放棄了第二胎的機會。但我并不后悔，因為我把愛奉送更多的學生，擁有了更多的希望，能夠盡自己最大的力量投入到爭優創先的活動中來，為齊河發展多出一份力。曾幾何時，電話那頭傳來年邁的雙親焦急的聲音：“孩子又發高燒了，趕快帶他去醫院吧！”“你母親摔倒了，現在正躺在醫院的病床上！”一頭親人們急不可耐的呼喚，一頭是馬上面臨就業的學生，在痛徹心扉的思想斗爭中，我依然選擇了事業和學生，就這樣在年年歲歲的付出中走到今天。一份耕耘，一份收獲，我的努力得到了組織的肯定，贏得了家長和學生們的尊敬，同時也為學校發展獻出了綿薄之力。其實，我只是大海中一滴水，折射出了齊河青年的精神風貌；在我身邊有大批優秀的教師正以忘我的精神奮戰在教育的第一線，廢寢忘食，爭當先鋒，為齊河桃李繽紛世界而努力拼搏。
荀子說，“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”。千萬條涓涓細流匯聚起來就變成了波濤滾滾的大河，全體青年團結起來，就形成了一股巨大的力量。讓我們凝聚在一起，立足于本職崗位，努力工作，投身到齊河波濤洶涌的改革大潮中吧！看吧，各條戰線的青年朋友們正在摩拳擦掌，躍躍欲試，在富民強縣的活動中爭做時代的先鋒！謝謝！
爭優發言稿2
尊敬的各位領導，同志們：
下午好！
我是英日雙語一班團支書杜平，很高興今天作為學生黨員代表在“創先爭優”動員會上發言。我的心情十分激動。
自從上大學轉為正式黨員以來，我擔任了英語學院學生黨支部的宣傳委員，在工作中，都能夠按照學院黨委和支部的工作計劃要求，認真完成，無論是理論學習還是參加活動，都取得了較大的進步。在即將開展的“創先爭優”活動中，我結合自身的實際，主要從以下幾個方面加強自身的學習和提高。
第一，加強理論學習，提高黨性修養。
剛才聽了院長的動員，感到很振奮，一名合格的黨員應該具有較高的政治敏感度和政治理論修養。我決心在黨支部的統一部署中發揮積極作用，爭取在黨課學習小組中做一名合格的小組成員，認真制定學習計劃，定期與小組同學進行理論和政策的學習，定期總結和匯報。
爭取讓小組的成員能夠在短時間內提升自己的理論水平，提高自己的黨性修養。我們還要積極地在英語學院紅色頻道中投稿，提高自己的寫作能力，積極配合學院實訓活動，爭取在實訓活動中有一個很大的提升。
第二，加強專業課學習，爭取在專業排名中再提高一個檔次。
上個學年，我獲得了國家勵志獎學金，在接下來的學習中我會繼續努力，充分利用學院的實訓平臺和網絡平臺，在專業課方面認真鉆研，上學期專業排名23。下學期力爭進入前15。
第三，樂于奉獻，以積極的`工作態度以及獨特的熱情感染他人。
活動中，我決心帶頭響應學院黨委“創先爭優”的號召，熱情，積極地參加黨員示范崗和黨員志愿服務的各項工作。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”曾幾何時，我們莊嚴地舉起右手宣誓，從那一霎那開始，我們心里便多了一份莊嚴的承諾，肩上便多了一份光榮的責任，為了這份承諾和責任，讓我們在各自的工作學習中做好表率，為鮮紅的黨旗增光添彩，謝謝大家！
爭優發言稿3
尊敬的各位評委各位同事：
你們好！我叫xx，我演講的題目是《創先爭優做先鋒，愛崗奉獻寫華章》。
偉大的共產主義戰士雷鋒在他的日記中曾寫這樣一句話：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一縷陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位？他這是再告訴我們無論身處什么樣的崗位，無論從事什么樣的工作？都要努力做到愛崗敬業，無私奉獻。校長說：“你是黨員，在創先爭優中要當先鋒。平常時期要看得出，關鍵時刻要站得出，危難時刻要豁得出�！笔前�，我作為一名黨員教師，就必須事事起帶頭作用，勤學苦干、樂于奉獻、拼搏進取、爭創一流。與其他同事團結協作：比學習、比教學、比師德、比包容、比貢獻，多方面爭取優秀。認真履行黨員教師的權利和義務。
我們永遠記得：2019年5月12日14點28分，四川省汶川縣發生8級地震，震度之強、波及之廣、損失之慘重、場面之慘烈使每個人都觸目驚心。幾年過去了，那些催人淚下的場景，那些感人肺腑的細節以及在災難中所顯示出來的民族精神，人性光輝，依然能培養學生與人類同呼吸共命運的.博大情懷。凈化學生的靈魂，健全學生的人格！作為教師我們無法忽視這其中的教育啟示！在那千鈞一發的時刻，那一個個名字在灰塵中鑄就師魂，在廢墟中樹起豐碑，用生命刻下不朽的板書。作為一名黨員教師，我不能沖在第一線，只是在第一時間交納了特殊黨費。我感覺自己的力量是那樣的微不足道。時代發展需要共產黨員勇往直前，教育的發展需要我們擔當重任，讓我們在寬廣的教育事業的舞臺上，盡情揮灑自己的青春和熱血！
在這里我給大家講一個眾所周知的小故事：有一個小和尚在一座寺廟里負責撞鐘，他覺得早晚各撞一次鐘，單調重復誰都能做，平且鐘聲只是寺院的作息時間，沒什么大的意義。就這樣他抱著“做一天和尚，撞一天鐘”的態度撞了半年多。有一天，方丈宣布調他到后院挑水劈柴，小和尚很不服氣的問道：“讓我去干挑水劈柴的重活，是因為我撞得鐘不準時不響亮嗎？”方丈說：“你的鐘撞得很響，但是鐘聲空泛，沒有力量。因為你心中沒認識到撞鐘這項看似簡單的工作所代表的深刻意義。鐘聲不僅僅是寺里作息的準繩，還是為了喚醒沉迷的眾生。因此鐘聲不僅要洪亮，還要圓潤、渾厚、深沉，悠遠。心中無鐘即是無佛。不敬業、不虔誠，怎能承擔撞鐘這項神圣的工作呢？”小和尚聽后心中很慚愧，默默向后院走去。這只是一個簡單的佛門故事，聽起來似乎與我們的工作離得較遠，然而他講的道理和我們的工作生活離得那么近。那就是一個不忠誠不敬業，尋找借口的人不會很好的完成工作的，這些人往往也在不停地尋找工作。
在今天競爭日益激烈的社會里，與很多為生計奔波的人相比，我們衣食無憂。學校給我們創造了良好的工作和生活條件，我們要用忠誠敬業，嚴謹細致，創造高效優質的業績回報學校，回報學生。我們要立足本職崗位，爭創一流業績，服務教育大局。以“鐵肩擔道義，妙手著文章”的責任感和使命感，去開創慈圣工作的新局面。正如哈佛大學的一句名言：大學的榮譽，不在于它的校舍和人數，而在于它一代又一代人的質量。
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