幼兒園幼兒教師發言稿
各位家長：
晚上好！
首先，對大家的到來表示熱烈的歡迎，并感謝大家能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對大家說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。
學期工作開展已有月半，家長們平時工作都很忙，與老師的溝通上也不是十分的頻繁，那么今天我們組織了學期初家長會這樣一次機會，向家長們來匯報一下部分班級已經開展的工作情況。
一、總結本學期班級工作和家園工作的情況
（一）教育教學
1．主題活動。
根據《幼兒園新綱要》精神，我們的教育教學框式分為：健康、語言、社會、科學、藝術五大領域，提倡孩子的全面發展。并且結合“主題活動”來進行。我向大家介紹一下，主題活動的主要形式。主題活動，圍繞一個主題設計各種有趣的不同領域的活動。例如：孩子剛上幼兒園的時候，我們針對孩子入園的情況。進行了“我自己”的主題教學。主題包括“我自己”的方方面面。如：認識《我們的小手》使孩子們了解了小手的功能，并且引導孩子自己的事情，體會小手的能干。語言活動《小床香香》，減輕孩子入園的焦慮情緒，適應在幼兒園午睡。另外，還有手工活動“撕面條”等鍛煉孩子的'動手能力。本學期我們進行的主題活動有《我自己》《我喜歡》《曬太陽》《秋天的樹葉》《新年到》等，和季節等結合起來，拓寬了孩子的知識面。這些主題活動都配有幼兒用書，家長可以在寒假期間對期中的一些內容進行復習。
2．區域活動。
家長們一定看到了，我們幼兒園和小學的區別。那就是教室里有好多區域、角落。角落雖小可價值卻大。他對孩子的發展更有針對性，教師也便于個別指導，還可以發揮孩子的某項特長，彌補某項不足。我們創設的區域有社會性區域：娃娃家、小醫院。這些都是孩子非常非常喜歡玩的。爸爸媽媽小時候一定也玩過“扮家家”的游戲吧！孩子們通過這種角色扮演活動來增強他們的社會經驗。老師還會進行相應的指導。例如：最近我們就在娃娃家進行招待客人的游戲。使孩子懂得一些過年招呼客人的簡單做法。除了這些角色區外。我們還創設了“表演區”在里面投放了沙球，飄帶、頭飾等讓孩子們自己表演。特別使幾個女孩子很喜歡玩，還會自己創編動作。通過這樣的活動，孩子們對應約的表現能力增強了。例如，上一次，聽“金蛇狂舞”的音樂。好多孩子都能區別音樂的不同風格，快的時候會配上熱烈的動作。慢的時候，動作也慢了。臉上一付陶醉的表情。另外，針對小小班孩子的特點，我們創設最多的是“操作區”。
操作區的游戲材料大部分都是老師自己制作的。如：串花、拼圖、喂小動物、語言魔方、指偶玩具、夾子等等。這些自制的玩具一班都有針對性的教育價值，簡單舉例：喂小動物。教師提供給孩子勺子，讓孩子用勺子將每一種動物喜歡吃的東西放進他的嘴里。這個簡單的游戲有很多作用。（爸爸媽媽也可以說說）老師補充：鍛煉手部的小肌肉動作，聯系使用勺子，常識什么動物喜歡吃什么。不同能力的孩子還可以有不同的玩法。小動物的嘴巴由不同形狀組成，能力強的孩子可以給小動物喂“圖形”餅干。這里也要感謝廣大家長的支持，提供了許多的廢舊材料。（表揚：家長）今后還需要大家的支持，有什么不要的東西帶到幼兒園來。家長有好的創意也可以和老師建議，我們共同為孩子創設更多的游戲環境，而且還環保。具體的材料在“幼兒成長檔案”里都有。收集舊的白襯衫——醫生的白大褂。
（二）德育及安全工作
幼兒園的教育部僅僅只有教本領、學知識。還要讓孩子們學“做人”。對孩子倆良好的品德習慣培養需要從小做起，從身邊的點滴做起。比如：禮貌教育。每天早上我們都會要求孩子們主動和老師、阿姨問好和爸爸媽媽說再見。我們好多家長也很重視。現在大部分孩子都能使用簡單的文明語言，如：謝謝、對不起、你好、再見等。有一次，客人老師來班級聽課，孩子們一點也部怕生，主動說：客人老師好！另外，就是對孩子良好行為習慣的培養。如：部亂扔垃圾、自己整理玩具等。上次和家長交流的時候，有家長說自己的孩子在幼兒園里就是乖，會把玩具放好，在家里不會。其實，剛開始的時候孩子們在幼兒園里也是不會的，整理的次數多了就會了。不要小看整理活動，他可以培養孩子的條理性，分類能力。我們家長不要怕麻煩，寧可自己再重新整理一次，也應該提倡讓孩子自己整理。還有就是孩子交往能力的培養。
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