青年教師協(xié)會(huì)成立大會(huì)副校長(zhǎng)的發(fā)言稿
作為學(xué)校這個(gè)大家庭中的一員，作為曾經(jīng)的青年教師，我也想借此機(jī)會(huì)談?wù)勛约旱母邢搿?br/>
前不久，學(xué)校召開(kāi)了一個(gè)青年教師座談會(huì)，會(huì)上不少青年教師發(fā)了言，說(shuō)自己的教學(xué)感受，說(shuō)自己的生活感想，有高興的事，也有不少的苦悶，我一邊聽(tīng)一邊想，想什么呢？我想到了自己剛到方南中學(xué)時(shí)候的.情景。
86年作為優(yōu)秀畢業(yè)生我分配到了方南中學(xué)，來(lái)這之前我對(duì)方南中學(xué)可以說(shuō)是一無(wú)所知，就這樣懵懵懂懂地來(lái)了。那時(shí)候?qū)W校校門很小，只有三棟樓，一個(gè)煤渣鋪的球場(chǎng)，學(xué)校條件很是簡(jiǎn)陋。住的是方南公司的集體宿舍，三個(gè)人一間，吃的是食堂。每月的工資是77．5元，基本上是吃光用光。買一輛自行車是178元，還是找學(xué)校老師借的錢，第二年才把錢還清。夏天天氣熱，就到房頂鋪床席子，幾個(gè)人一起看星星，彈吉他，說(shuō)笑話，周末騎自行車去大京水庫(kù)游泳、野炊，去市里逛街，有時(shí)候還湊在一起寫(xiě)詩(shī)、互評(píng)，并參加公司的賽詩(shī)會(huì)，自己還獲得過(guò)一等獎(jiǎng)。后來(lái)我擔(dān)任團(tuán)委副書(shū)記，當(dāng)時(shí)的書(shū)記是夏校長(zhǎng)，我們一起種蘑菇，開(kāi)商店等等，自己籌措活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。
那時(shí)候日子很清苦，但我們的生活并不單調(diào)，也不苦悶。現(xiàn)在學(xué)校條件好多了，可為什么外面的世界五顏六色，而我們年輕人的內(nèi)心卻是灰色一片？為什么人越多，而我們年輕人卻越發(fā)覺(jué)得空虛寂寞？世界越來(lái)越小，可心與心的距離卻越來(lái)越遠(yuǎn)！？過(guò)去說(shuō)是“少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”，可我看到、聽(tīng)到我們?cè)S多年輕老師是真心的感覺(jué)苦悶，甚至有人說(shuō)得時(shí)候還掉了眼淚，這就不是強(qiáng)說(shuō)愁，而是真的愁了。這到底是為什么呢？年輕人是有壓力，但我們那時(shí)候就沒(méi)有壓力嗎？
我覺(jué)得最大的區(qū)別還是對(duì)待生活的態(tài)度，以及看問(wèn)題的角度。我的師傅林偉民曾送給我三句話——
誠(chéng)誠(chéng)懇懇做人。
老老實(shí)實(shí)做事。
認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
話很樸實(shí)，但很有深意。做人誠(chéng)懇，做事老實(shí)，教書(shū)認(rèn)真，誰(shuí)做到了這三點(diǎn)，生活就不會(huì)虧待他。現(xiàn)在，我把這三句話送給在座的每一位。
另外我還想說(shuō)：青年人在精神上是強(qiáng)勢(shì)，在實(shí)力上卻是弱勢(shì)，有時(shí)候需要夾著尾巴。將弱勢(shì)轉(zhuǎn)化為強(qiáng)勢(shì)這是一個(gè)過(guò)程，需要時(shí)間，需要等待。青年人在追求上眼光要高，在行動(dòng)上姿態(tài)要低，工作踏實(shí)，態(tài)度誠(chéng)懇，一路走下去，不知不覺(jué)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你站在高處。這過(guò)程中，要守得住底線，要耐得住寂寞。
青年人在金錢上是一個(gè)窮人，在時(shí)間上、在事業(yè)上也不會(huì)是富翁，不要相信“年輕就是資本”的鬼話，時(shí)間實(shí)在是一閃即過(guò)。在自己的領(lǐng)域沉下心來(lái)，做一番事業(yè)。
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