實施方案(實用3篇)
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，時常需要預先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編幫大家整理的實施方案3篇，希望對大家有所幫助。
實施方案 篇1
蓮花山鄉位于鄱陽縣北部，全鄉土地面積18.7萬畝，其中林地面積16.8萬畝，轄6個行政村，7千余人，是國家級森林公園,又是鄱陽縣的重要林區。為保護森林資源，改善生態環境，發展森林旅游事業，根據《中華人民共和國森林法》、《森林法實施條例》等法律法規，結合我鄉實際，制定本實施方案。
一、指導思想
以實現“生態興鄉，旅游活鄉”的目標為指導，以加速培育森林資源，切實加強林地的保護、管理和合理利用，提高森林蓄積量，擴大森林覆蓋面積，加快把我鄉建設成生態之鄉、旅游之鄉為目的。采取封山育林的方法，促進我鄉森林資源持續、穩定、健康發展。
二、封山育林的范圍
計林村洪水組金沖塢、東邊山、城門口山場,總面積1500畝,
四至范圍詳見附圖和界樁。
三、封山育林管理措施
1、因地制宜,適時撫育、補植
2、以村設立專職護林員，進行巡山護林，制止并及時報告破壞森林資源的行為。
3、在封山育林期內，禁止采伐一切林木。因冰凍、火燒等自然災害而確需采伐林木，必須報告縣林業主管部門，辦理相關的審批采伐手續后，方可采伐。
4、嚴防森林火災。在森林防火期內禁止一切野外用火，村成立應急撲火小分隊，發現森林火警、火災要及時報告和組織撲救，做到“打早、打小、打了”。
5、加強森林病蟲害監控和防治工作，凡發現野外不明原因的林木枯死或蟲害，應及時上報縣林業局，根據具體情況采取防治措施。
6、要在封山育林區顯要處，設立封山育林告示牌，并在主要路口和入山口等設立宣傳牌，書寫永久式標語。
7、鄉林辦和縣林業工作站要應組織林政執法人員、護林員定期對封山育林區域進行巡查，加大監督檢查力度，及時查處破壞森林資源的行為。
四、封山育林的保障措施
1、加強組織領導，落實責任。為切實加強對我鄉封山育林工作的`領導，決定成立以鄒明水為組長，羅延壽、王軍、為副組長，張躍海、徐敏、胡軍、包立國、王得民、王全福為成員的封山育林工作領導小組。組織建立護林隊伍，將護林員管護落實到山頭地塊，層層簽訂責任狀，形成完善的護林網絡。
2、廣泛宣傳發動，落實封山育林政策。通過宣傳車、張貼宣傳標語，懸掛橫幅、宣傳欄、電視、嗚鑼等方式，使封山育林政策做到家喻戶曉，老幼皆知。村要張貼宣傳標語30張，設立永久性宣傳牌2塊，鳴鑼宣傳不少于5天∕月。
3、確保封山育林政策實施和林區秩序穩定。鄉林辦和林業工作站、森林派出所要相互配合，通力協作，強化管理，熱情服務，確保封山育林政策的順利實施和林區秩序的穩定。一旦發現亂砍濫伐、亂挖濫占、亂捕濫獵的行為要及時制止，并報告林業部門，予以堅決打擊。
4、封山育林工作列入村年終目標考評,對封山育林成績顯著的單位和個人,由縣人民政府或鄉人民政府給予表彰、獎勵。對不能按要求完成封山育林工作任務的,予以通報批評,并責令整改,情節嚴重的，要追究領導責任。
5、建立舉報制度，政府和林業站建立24小時值班制度。
實施方案 篇2
根據《尤溪下游流域水環境綜合整治工作方案》要求，為了徹底解決尤溪下游水產養殖污染問題，改善尤溪流域水環境質量和生態狀況，維護廣大群眾的環境權益，特制定尤溪下游流域水產養殖污染整治工作方案。
一、整治目標
集中二個月時間，采取強有力的措施，通過制定水產養殖規劃，實施尤溪下游流域水產養殖污染整治，引導水產養殖業有序發展，使水產養殖污染得到有效治理。
二、整治時間
7月5日—9月20日，對尤溪干流雍口電站壩下至閩江匯合口流域的網箱養殖進行全面整治。
三、組織實施
網箱養殖污染整治工作由養殖戶所在地的西濱、尤溪口鎮政府負責組織實施，縣畜牧獸醫水產局負責制定治理技術措施，鎮、村干部負責監管落實。
整治工作共分四個階段
㈠宣傳發動階段（20xx年7月5日—7月15日） 由西濱、尤溪口鎮政府分別召開網箱養殖污染治理工作會議，傳達省、市、縣政府關于尤溪下游流域水產養殖污染整治的會議精神。組織縣、鄉鎮、村干部進村入戶開展網箱
養殖污染整治工作宣傳，同時做好養殖戶的思想工作，廣泛爭取群眾和養殖戶的理解、支持和配合，與養殖戶算經濟、生態、社會效益賬，讓網箱養殖戶看到實實在在的治理效益和好處，增強做好污染治理的自覺性和主動性，使水產養殖污染治理成為廣大養殖戶的自覺行動。積極鼓勵和支持公眾參與環境保護，營造全社會共同關心、參與庫區網箱養殖污染治理的良好氛圍，促使養殖業主早準備、早安排，盡早完成雍口電站壩下至閩江匯合口沿河的網箱養殖污染治理工作。
㈡全面整治階段（20xx年7月16日-9月10日）
1、由鎮政府與水產養殖戶簽訂網箱整治協議書，并監督水產養殖戶落實清理水面過密網箱，全面禁止投餌類網箱養殖。
2、對于當前達到商品魚規格的各種魚要動員養殖戶及時上市，對于投餌類養殖網箱的商品魚上市之后，必須嚴格禁止投放投餌類苗種，并立即拆除投餌類養殖網箱和輔助設施，徹底退出養殖。
3、要按照尤溪下游流域水產養殖規劃，引導水產養殖有序發展，科學確定水產養殖規模、養殖密度和養殖品種，除應保留的.，其余養殖網箱限期退出，禁止開展投餌類網箱養殖。
㈢檢查驗收階段（20xx年9月11日至18日）
由縣監察、環保、財政、畜牧水產等部門組成檢查驗收小組，嚴格按照尤溪下游流域水產養殖規劃進行檢查驗收，對在養殖規劃區內按規劃要求開展網箱養殖的養殖戶給予驗收。對驗收合格的養殖戶由縣政府予以發放《灘涂水域使用證》。
㈣整治總結階段（20xx年9月19日至20日）
對尤溪下游流域水產養殖污染治理工作進行總結，對水產養殖治理污染取得的好做法、好經驗予以總結、推廣，以推進全縣水庫網箱養殖治理工作。
四、具體措施
1、統一思想認識 。各有關鄉（鎮）和部門要深刻認識開展尤溪下流域養殖網箱整治工作的重大意義，統一思想認識，明確責任分工，保證政策到位、措施到位、責任到位、人員到位，確保整治工作如期完成。
2、強化責任落實。要將掛包村的鄉鎮分管領導和干部具體人員落實掛包到養殖戶中，督促養殖戶限期治理到位。通過明確目標，強化責任，落實措施，確保尤溪下游水產養殖污染治理工作全面落實。
3、加大執法力度。探索并建立長效管理機制，依法整治，嚴格執法。對于未經許可或不按規劃進行網箱養殖的，發現一處，取締一處，并嚴肅追求養殖者責任，確保整治工作取得實實在在成效。
4、爭取政策支持。積極向省上爭取將水口電站尤溪庫區網箱養殖區列入明年全省重點水庫漁業環境及病害疫情監測點。
實施方案 篇3
各鄉鎮中心學校、縣直各學校、各督學責任區：
為進一步強化我縣學校管理工作，加強教師隊伍建設，規范學校的辦學行為和教師的從教行為，充分發揮督導的導向、激勵作用，全面提升學校管理水平，提高教育質量，經研究決定，由縣政府教育督導委員會辦公室牽頭，縣教育局各股室配合協同，定期或不定期地對全縣中小學（幼兒園）教育教學情況進行經常性督導。現結合我縣教育工作實際，特制訂本方案。
一、督導對象：全縣中小學（幼兒園）。
二、組織實施。縣成立領導小組，負責全縣中小學教育教學經常性督導工作組織領導。領導小組下設辦公室，負責具體實施全縣中小學經常性督導工作。
組 長：
副組長：
成 員：
中小學經常性督導工作以各責任區專職責任督學為主，或會同中心校共同組織實施，也可邀請兼職責任督學參與。縣成立中小學教育教學經常性督導工作巡視組，巡視組由縣教育局領導帶隊，抽調教育局責任區兼職督學陪同，隨機督導全縣鄉鎮學校及責任區督學工作開展情況。
三、督導原則。隨機督導，現場調研，改進工作作風，注重督導實效，建立公開、公平、公正的常態化督導機制，著眼于督促推動，立足于導向激勵。
四、督導方法。經常性隨機督導，即督導工作常態化，事前不通知，不打招呼。主要采取突擊查崗、推門聽課、隨機巡視、現場調研、明查暗訪、校園巡視、問卷訪談、查閱相關資料等多種方式，并現場錄像拍照。
五、督導內容：見附件《潁上縣中小學教育教學經常性督導指標》。
六、結果運用
（一）督導結果作為鄉鎮學校年度評優評先的重要依據之一。對存在問題較為突出的學校，將采取連續跟蹤督導的方式，找準原因，深入解剖，督促整改。
（二）縣政府教育督導委員會辦公室和縣教育局將認真研究各責任區責任督學總結的經驗和反映的問題與建議，向全縣教育系統進行通報，對一些學校好的做法和成功經驗給予肯定表揚，對問題突出學校給予通報批評。
（三）督導結果向領導小組和縣政府教育督導委員會領導匯報，作為掌握學校情況的第一手資料，以便領導決策。
七、督導紀律。督導人員要廉潔自律，自覺遵守中央“八項規定”和有關文件規定，不能影響學校正常的教育教學秩序，不準在學校吃喝，不準要求學校提供任何形式的`服務，更不得接受禮金、禮品及有價證券等。一旦發現或有檢舉，將嚴肅處理。
本方案自下文起開始實施。
xx縣人民政府教育督導委員會辦公室 xx縣教育局
20xx年x月xx日
附件：
xx縣中小學（幼兒園）教育教學經常性督導指標
一、校園環境
1、是否規定正常升降國旗，有無國旗破損。
2、辦公室是否雜亂無章；門窗、玻璃及班牌、偉人像、名人名言、文化圖版、宣傳欄、主題教育園地等是否破損；破桌子、凳子、掃帚頭等是否墻角隨見；教室、辦公室、樓梯等是否紙屑垃圾遍地；墻壁是否亂涂亂畫、牛皮癬；學校圖書室、儀器室、實驗室等教學用房是否灰塵多多；校園內是否亂堆亂放，或占地種菜；廁所是否不及時清掃沖洗；校園內有無衛生死角。
3、花池苗圃是否踩踏毀壞，荒草是否清理干凈，紙袋果皮是否隨處可見；宣傳欄、黑板報內容是否陳舊，沒及時更新；校車、私家轎車、摩托車、自行車、電瓶車等是否亂停亂放，扎放不整齊。
二、校風校紀
4、上班時間是否實行全體人員在崗坐班制。當日校長和其他教輔人員是否在班在崗；教師出勤是否考勤，有無記錄統計和獎懲措施；鄉鎮、學校之間是否有擅自借調教師現象，不在崗人員是否有請銷假審批手續，上班時間是否有中途無故離崗情況。
5、學校工作人員在辦公時間是否打牌、下棋、上網玩游戲（包括聊天、游戲、炒股、看影視劇等）現象；工作日中午是否飲酒；師生校園內是否吸煙；教師有無體罰或變相體罰學生的現象；校園內是否有衣冠不整、語言污穢或課堂上有大聲喧嘩、玩手機、睡大覺等情況發生。
6、學生出勤是否統計公示，對無故曠課、擅自離校的學生是否有跟蹤措施；學生在校園內有無追逐打鬧、在樓梯扶手上騎襠滑行、攀爬欄桿、翻越圍墻等危險行為；下課和放學時學生下樓梯是否推搡擁堵，校園內騎自行車（電動車等）是否橫沖直撞。
三、辦學行為
7、校務是否公開，開支賬目是否每月公示一次；教師績效工資量化考核結果是否公示。
8、“義保”經費使用是否違規，理財小組是否形同虛設。
9、是否違反規定巧立名目亂收費、亂辦班補課、亂發教輔資料；是否無學籍卻“空轉”學生，在招生工作中是否存在違規現象，是否存在非本學區學生因無序招生造成大班額的問題。
四、安全保障
10、學校門衛室是否有人值班，大門是否有專人看護，視頻監控是否能正常使用；校車是否是“三無”車，社會無關車輛、閑雜人員是否未經允許擅自進入校園，校園內有無飼養牲畜、家禽等；社會不良青少年有無在校內或大門口聚眾滋事、打架斗毆。
11、學校或周邊，用電、交通、校舍、圍墻、樓梯、欄桿、溝塘等是否存在安全隱患，有無安全警示標志；學生宿舍、電教及體衛設施是否存在安全漏洞，安全管理是否規范；學校在建工程，工程區與學生活動是否嚴格分開，安全防護措施是否到位。
12、學校食堂、營養餐、飲用水等工作人員和衛生狀況是否合格；校園門口或校園內是否有食品店或流動小攤點，食品、飲料是否是“三無”產品。
五、教學常規
13、是否按課程表上課，是否有擅自調課換課、空堂現象，教師制定的計劃是否按期落實；教導處、教研組、年級組教育教學教研活動是否按計劃落實，有無正常記錄。
14、班子成員是否代課；教師上課是否遲到、早退、接打手機、隨意走出教室，或不帶教案上課；教師教案是否脫編、漏編、少編或過于簡單；教師上課是否不管學生，課堂秩序是否混亂，教師（含班子成員）聽評課情況是否真正落實。
15、學生作業是否有布置無批改，或只批不改，是否有錯批、漏批、累批、隔批、少批現象；是否存在課堂作業不訂正講評，課外作業不輔導批閱，質量檢測不分析總結情況。
16、現代化教學手段（包括“班班通”、空中課堂和教學點數字化等）是否應用；學校圖書是否借閱；實驗室、實驗器材，藝體器材是否添置并使用；大課間活動或課間操（眼保健操）是否組織并有效開展。
17、教師“三個一”活動開展情況，實施效果如何？是否有計劃、活動記錄或深層體現？
六、階段中心工作
18、縣教育系統當前中心工作、階段性重點工作，學校完成或落實情況，酌情督導調研。
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