高考復讀生上一年的檔案有用嗎
高考復讀就是高考之后再讀一年，通常是指應屆考生不能如愿考上自己滿意的學校，再復習一年功課重新參加高考。下面是小編分享的高考復讀生上一年的檔案有用嗎，希望能夠幫助到大家。
高考復讀生上一年的檔案有用嗎
有用的。
檔案大部分時間自己是看不到的，都是由相關部門進行托管。檔案對于工作的人來說是計算工齡的一個重要憑證。具體可以百度“人事檔案”，有相關百科。
它以文字資料的形式記錄了高考成績、在校學習成績、家庭狀況、在校期間表現和獎懲情況等。畢業生的人事檔案由學籍檔案轉換而來，是指畢業生畢業后，在其學籍檔案中放入該畢業生的報道證，然后由學校將檔案轉交畢業生就業單位的人事部門或委托的人才交流機構。這時的學籍檔案正式成為人事檔案，它是通過畢業生與用人單位或委托的人才交流機構簽訂就業協議，然后履行相關畢業程序并取得報道證后，才得以實現。
高考復讀生學籍怎么辦
復讀生的學籍由復讀后的學校進行辦理。高考復讀生的學籍檔案里有：學籍表、畢業登記表、健康調查表、體質測試表、體育合格證明、社會實踐表和全日制普通高中畢業生會考成績表等。
高考復讀生學籍需要永久保存的檔案資料有：新生錄取名冊、升學志愿表、畢業證書存根、普通高中畢業會考考試、考查成績登記表、學籍變更表、考籍變更表等。高考復讀生學籍一般都是有學校保管而且只能在教育局與學校間傳遞。
現如今的復讀流程很間潔，只要選擇好適合的復讀學校，在規定時間內完成報名、體檢等事項便可。高考復讀生學籍必須需要注意的是，關于學籍檔案，決定復讀的考生一定要到學校學籍科和當地高招辦查詢好，最新的高考復讀生學籍檔案管理政策和注意事項，選擇最穩妥最適合的學籍檔案管理方式。
拓展：高考復讀生必須具備的五大條件
必備條件一、考生自己有強烈的高考復讀愿望。
為了追求更高的社會地位和經濟地位，考生不滿現狀，不滿足現在的層次，不滿意院校、專業，愿意通過復讀進一步改變自己的人生，這是完全可以理解的。考生的復讀愿望是發自考生內心的，特別強調的是考生復讀不能只是父母的愿望，若考生不愿意復讀，在父母的壓力下勉強復讀，這樣的復讀效果是不理想的。
必備條件二、對自己的復讀目標清楚。
所謂目標清楚包括兩個方面：一是你要考哪一個層次的哪些院校和專業;二是你的實力距這個目標有多大距離，是否能夠實現。目標合適經過努力可以實現，如果期望值過高，和自己實力差距比較大，高考復讀一年的效果不會很好。
必備條件三、對自己目標未實現的原因要一清二楚。
高考失利、高考成績不理想的原因是多方面的、復雜的`，每個人與每個人的情況又都是不同的，有的是智力因素的原因，比如基礎知識不扎實、知識網絡不清晰、學科能力薄弱、各種應具備的能力水平偏低、學習方法不得當、自學能力較差等等。有的是非智力因素的原因，毅力、恒心、韌性、克服困難的勇氣等等。當然也有的考生始終沒有得到名師的指點，學習總是在低水平上運轉。無論是什么原因，考生都要對自己做認真、科學的解剖、分析。自我分析過程、自我解剖過程就是看病、診斷過程，而高考復讀的過程就是治病過程，只有診斷正確，治病才能有效。
必備條件四、高考復讀需要毅力，需要吃苦。
什么是高考?高考一定意義上說是考生向自己極限的一次沖擊。高考是難度的考試，是速度的考試，高考也是一次心理的考試。高考在考查知識的同時要考查學生的各種能力：學習能力、實踐能力、綜合能力，還要考查學生的創新精神。高三一年是學生十二年學習中最艱苦、最勞累的一年。考生有沒有毅力再苦一年?再累一年?考生的心理品質、心理承受力如何?一旦選擇復讀不能后悔、不能半途而廢，一定要堅持到底。
必備條件五、有潛力、有提升空間。
相當一部分高考復讀生不是落榜生，他們只是對自己的成績不滿意，他們需要優秀教師的點撥，他們具備提升空間，他們也有再學習的愿望。對于老師來講沒有教不好的學生，只有教不懂的老師。師生朝著一個目標共同努力，學習上的問題完全可以解決。
四類不宜參加高考高考復讀的學生：
1.自制能力差的考生，他們經不起誘惑，容易三心二意。
2.自己不想再努力的考生，老師、家長勉強他也沒有用。
3.學習習慣不夠好、學習基礎很差的考生，僅有一年是很難改變面貌的。
4.沒有心思學習、缺乏學習動力的考生，高考復讀的成功機會也不大。
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