什么是五年制高職
高等職業(yè)教育，是我國教育的重要組成部分，包括高等職業(yè)專科教育、高等職業(yè)本科教育、研究生層次職業(yè)教育，是教育發(fā)展中的一個類型，以下是小編為大家整理什么是五年制高職相關(guān)內(nèi)容，文章希望大家喜歡！
什么是五年制高職
五年制高職，顧名思義，就是高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，稱五年制大專，是初中畢業(yè)生上大學(xué)的最快途徑、我國高等教育重要組成部分。即前3年為中等職業(yè)教育階段，學(xué)習(xí)中職知識和專業(yè)技能；后2年為高等職業(yè)教育階段，學(xué)習(xí)大學(xué)理論知識。畢業(yè)后，取得中華人民共和國教育部監(jiān)制、國家承認(rèn)的普通高等學(xué)校全日制大學(xué)專科文憑。
根據(jù)國家政策，五年制高職的前三年每年都有1500—2000元不等的補(bǔ)助，并且部分符合條件的專業(yè)學(xué)費全免。畢業(yè)后學(xué)校一般推薦就業(yè)，俗稱包分配制度。
五年制高職在完成中等職業(yè)教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)出一批具有大學(xué)文化，又有較強(qiáng)專業(yè)技能的高級技術(shù)人才，其知識的傳授是以夠用為度、實用為本。在我國高等教育中，五年制高職的`就業(yè)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于本科。
五年制高等職業(yè)技術(shù)教育指招收初中畢業(yè)生，實行五年一貫制或分段教學(xué)的高等職業(yè)教育；前三年按照中等職業(yè)教育的管理辦法進(jìn)行管理，后兩年納入高等教育管理范疇；對普通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院與中等職業(yè)學(xué)校聯(lián)合進(jìn)行分段培養(yǎng)的，后兩年高職教育階段必須在高等學(xué)校舉辦。
三二分段制學(xué)生需在中職學(xué)習(xí)階段參加“三二分段”中職接高職統(tǒng)一轉(zhuǎn)段選拔考試，成績合格者轉(zhuǎn)入高等院校完成兩年專科學(xué)習(xí)，畢業(yè)發(fā)專科文憑。學(xué)歷證書電子注冊信息中，考生特征填“三二分段”。如不合格者，發(fā)中職畢業(yè)證，按中職畢業(yè)生處理。
五年一貫制高職由省級招生部門一次辦理錄取手續(xù)，在同一所高校就讀。不發(fā)中專畢業(yè)證，修業(yè)期滿成績合格者，由學(xué)校頒發(fā)五年一貫制專科畢業(yè)證書，修業(yè)年限注明“五年一貫”字樣，電子注冊信息中考生特征寫“五年一貫”。
五年制大專有前途嗎
1、這個沒法給你肯定的答復(fù)，有沒前途跟學(xué)歷和你就讀的學(xué)校關(guān)系不大。關(guān)鍵在于個人。我覺得上五年制大專也還可以，求職方便，學(xué)歷在那里。不過最關(guān)鍵看你選什么專業(yè)和你個人的努力及付出。
2、事在人為，就有前途。
初中畢業(yè)上五年制大專，是一種連讀的教學(xué)方式，有一定的改革振作點、閃光點。
學(xué)習(xí)的優(yōu)秀，在于方向目標(biāo)明確，有意志力，就有美好的前景。
5年連讀，優(yōu)點是：節(jié)省教育資源，減少重復(fù)的教學(xué)環(huán)節(jié)和及教學(xué)內(nèi)容，對于學(xué)生來說，可以學(xué)習(xí)有方向，目標(biāo)明確，可以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。在年限上是個極大的節(jié)約和飛躍。
3、無論是上大專還是上本科考研，要看你將來能否學(xué)到真知識，掌握真本領(lǐng)，要是能的話上大專也有前途，否則上研究生也是沒多大意義。所以我認(rèn)為你要綜合考慮，結(jié)合自己的志愿方向和社會需求來確定。
4、五年制大專說白了，就是三年中專教育和二年高專教育，畢業(yè)生享受和普通高等專科學(xué)校一樣的待遇。如果畢業(yè)以后你想繼續(xù)學(xué)習(xí)，還可以選擇專升本，進(jìn)入本科院校學(xué)習(xí)。
對于那些沒有考上高中或者沒有機(jī)會讀高中的學(xué)生來說，五年制大專是一個非常明智的選擇。五年制大專有很多優(yōu)點，首先，它在時間上具有優(yōu)勢，因為如果你選擇先讀高中，然后再讀大專的話，就需要六年的時間，而五年制大專只需要五年，就可以省下一年的時間，這一年如果轉(zhuǎn)化為工作經(jīng)驗的話，就可以有一年的工作時間了，這對應(yīng)屆畢業(yè)生來說是十分有利的。
5、其實真正的前途在于你今后所選擇的事業(yè)。
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