關于繪本讀后感范文通用
細細品味一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編幫大家整理的關于繪本讀后感范文通用，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關于繪本讀后感范文通用1
《我爸爸》這本書真的很搞笑。像我爸爸一樣搞笑。我爸爸也像《我爸爸》一樣。
我爸爸也很聰明，因為他能一秒鐘就說出我的數學答案。
我爸爸還很溫柔，他只打弟弟的屁股不打我的。
我爸爸最喜歡的事兒就是和我玩兒了。我們一起玩兒平衡車，我倆玩兒的一模一樣好，但是爸爸騎得比我快。我們一起玩兒我的3D打印筆，但爸爸的3D打印機比我的3D打印筆好，可是我還是不會玩兒他的打印機。我們還一起拼裝了一個很大很大、會動的機器人，可是我的弟弟總把他的胳膊弄掉。我們還一起在空地上踢球，雖然我們總是踢不進那個門洞里，可我們還是很喜歡搶球踢。我爸爸說我們踢得是皮球不是足球，所以，不需要踢進門洞里。
我爸爸還總和我喜歡一樣的事兒。 我們倆都喜歡玩兒數獨。但我做四宮格的，他做九宮格的。我們還很喜歡在游泳池的水底下用石頭擺畫。我們擺過一條魚，還有一個太陽系里面的'土星，我們擺魚的時候是先拼了一個三角形，然后再拼魚上面的東西。擺土星的時候是先擺圓形，然后再擺土星環。
要是我爸爸有不會的事情呢？那就需要我教他了。爸爸問我我能教他自由泳嗎？我說當然可以。然后，我就開始學自由泳了。
我的爸爸很愛我，我也很愛他。
《我媽媽》就沒什么意思啦。因為沒有那么搞笑了。
關于繪本讀后感范文通用2
本周我在網上看了兩本繪本，故事都比較有深意，我很喜歡！并且在閱讀的過程中也得到了很多快樂！
第一本繪本，《活了100萬次的貓》，第一遍閱讀由孩子自己完成。她可以看懂貓在國王身邊，在主人身邊，騎在壞蛋身上，還可以看出這只貓遇到了一只白貓——善良的白貓！并主動向白貓示好！并且說他們兩個生了好多小貓，小貓去玩了，貓爸爸跟貓媽媽呆在家，多幸福啊！孩子理解的程度超越了我的預料！經過多次反復閱讀，她了解到了貓爸爸失去貓媽媽的痛苦！讓孩子理解：沒有樂趣、沒有意義的`生存100萬次，也不如真正意義的為自己以及自己的所愛好好活一世來的快樂、滿足！
第二本繪本，《今天運氣怎么這么好》，孩子可以看出大灰狼去找好朋友玩，他們一起吃東西，吃完又找另一個朋友，又吃東西，吃完走啦，吃完又走啦！還帶了東西回家自己吃！吃的好開心！至于小豬那一段，似乎沒有看明白！想一想，讓我明白一個道理：人可以做很多喜歡的、感興趣的事情讓自己得到快樂與滿足，大灰狼開始的目標是吃掉美味的小豬！可是最后并沒有吃小豬，而它同樣快樂滿足地過了一天！這樣不是很好！其實得到快樂的方式有很多，如果得到自己的快樂而代價是傷害別人，那么得到的不會是真正的快樂！這樣多好，大家都很滿足地度過了快樂的一天！要讓孩子在閱讀學習的過程中，理解感悟能力在一天天提高！效果很不錯！
關于繪本讀后感范文通用3
一個秋高氣爽的早晨，我和媽媽去參加卷耳書會的繪本無極限活動了。哇，這里的繪本真多，簡直是繪本的海洋，我不禁發出贊嘆！
活動開始了，我們圍繞老師，席地而坐，老師用溫柔而舒緩的聲音給我們讀起了繪本。第一個繪本是關于《快點睡覺了》，講了主人公睡不著，數了好多不同的東西來幫助自己睡覺，可是他還是睡不著。最后，主人公數累了，慢慢地閉上了眼睛。第二故事是《你睡不著嗎》，故事里有兩頭小熊，分別是大大熊和小小熊。到晚上，太陽下山了，他們就回到熊熊洞，在洞里黑暗的一角有一張床，小小熊就是睡在那張床上的，但小小熊睡不著，因為他怕黑，大大熊把燈王都給了小小熊，但小小熊還是睡不著。因為，熊熊洞外面還是一片漆黑。最后，大大熊把小小熊抱到洞外月光下，可是這時小小熊卻已經睡著了。第三個故事是《黎明》。這是美國的作家根據我國唐朝的詩人柳宗元的詩《漁翁》得到的靈感而創作的。漁翁夜傍西巖宿，曉汲清湘燃楚竹。煙銷日出不見人，欸乃一聲山水綠。回看天際下中流，巖上無心云相逐。我感覺我變成了繪本里面的'人，在那么美麗的地方一起感受著黎明的變化。每讀完一個繪本，老師都會和我們進行親切的互動，讓我們了解到更多有關繪本閱讀的樂趣。
活動結束后，我還看了《鱷魚怕怕，牙醫怕怕》、《紅色拉姆的寶藏》、《美國上尉》《蜘蛛狹》《X戰警》等繪本。臨走前，媽媽還買了一本關于生命的繪本《一片葉子落下來》。|||在媽媽的催促聲中，我依依不舍得離開了卷耳書會，以后有時間，我一定會經常來看看。
關于繪本讀后感范文通用4
《聊齋志異》使用的是文言，這對于它的傳播和影響有不利的一面。但它在社會上居然 廣泛流傳開來，突破了語言的障礙，關鍵在于它是成功的小說。創造出了生動感人的人物形象，反映出了歷史所提出的新問題、新動向、新趨勢，從而在讀者的思想感情里引起強烈的共鳴。正因為如此，才能進一步影響到美術、戲劇、曲藝的再創造，甚至在近代還產生了專說《聊齋》的評書名家。這又進一步間接地幫助《聊齋志異》在社會上繼續擴大影響，使之變成了家喻戶曉的書，變成海外許多國家爭賞的短篇名著。
在《繪本聊齋》里有很多人物，如濃郁著生活氣息和人精味的聶小倩；理性嚴謹的婦女黃英；擁有古代婦女特有的`道德標準和俠義精神的紅玉等等人物……
稍可同《聊齋志異》抗衡者，是乾嘉時紀曉嵐的《閱微草堂筆記》，并欲取而代之。紀 曉嵐是總編《四庫全書》的大學者，可是一比較蒲松齡，他就現出才短了。“然才子之筆， 非著書者之筆也。……小說既述見聞，即屬敘事，不比戲場關目，隨意裝點；……今燕昵之詞，媒狎之態，細微曲折，摹繪如生，使出自言，似無此理，使出作者代言，則何從而聞之？又所未解也。”為什么“未解”，分不清小說和非小說的區別嘛！按照他的看法，則其他長篇小說更不可解矣。一個不懂小說的人，要寫一部書以代替盛行百年的小說，難免要落空。所以，《聊齋志異》盛行到現在，而《閱微草堂筆記》在社會上的影響就很小了。至于
它以后的一些同類型的書，則“已不足以稱小說”，更與《聊齋志異》不相類了。從這個意 義上講，說《聊齋志異》是文言小說系統中空前絕后的一部巨著，未嘗不可。
姑妄言之故聽之，豆棚瓜架雨如絲。料應厭作人間語，愛聽秋墳鬼唱詩！
關于繪本讀后感范文通用5
和同事購買了幾本繪本，這幾本繪本里，女兒最喜歡的還屬《小黑魚》。
最初拿到這本書，我覺得這個發生在海底的故事雖然很簡單，但是畫面有些抽象，對于一個四歲的孩子來說，我擔心她能不能看懂？但剛打開書頁，女兒驚喜地叫著：“哇塞，還漂亮啊！”我也忍不住陪她一頁一頁地翻看下去，每一頁的畫面都是迷離、如夢如幻的色彩——彩虹果凍似的水母、森林般的海草、還有那如同在風中起舞的棕櫚樹一樣的海葵……看久了，人都變得恍惚起來，仿佛被一種神奇的力量施了魔法，來到神奇的海底世界。
女兒新奇地翻看著書，她顯然是被這彩頁吸引住了，還不時指著書上幾行文字讓我讀給她聽。如果說李歐﹒李奧尼是一個色彩魔術大師的話，那么這本《小黑魚》就是一場美不勝收的“視覺大餐”了。
不過，再仔細看這畫面，可不是一筆一劃畫出來的，而是用一個小紅魚形狀的印章蓋出來的，印章有輕有重，稀密有致，一群時而分開、時而匯攏的小紅魚群便躍然紙上。
關于這本書的主題，看似很淺顯，不過就是一個齊心協力的故事，用我們熟悉的一句話就是“團結就是力量”。但對于孩子來說，明白這些就已經不容易。當小黑魚孑然一身徘徊在海里的時候，我問女兒：“它孤獨嗎？”女兒回答：“它的`好朋友都被大魚吃了。”我告訴她：“我們都需要朋友，有朋友一起玩耍，我們才會很快樂。”女兒似懂非懂地點了點頭。我覺得，正因為這條小黑魚逃過一難，在逃離的過程中，才發現了外面更精彩的世界，才學會了想辦法，而最終指揮著一群小紅魚成為了海里最大的魚。也許，小黑魚的這種成長，才是這本書深刻的主題吧！
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