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池子與河流的讀后感優(yōu)秀（通用14篇）
當(dāng)認真看完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的池子與河流的讀后感優(yōu)秀，僅供參考，大家一起來看看吧。
池子與河流的讀后感優(yōu)秀 1
今天，我讀了《池子與河流》的故事，這是一篇寓言故事。貪圖安逸的池子，只想過舒適的生活，河流卻認為只有流動才能保持清潔，后來池子果然完全枯干了，河流卻一直奔流不息。
像池子這樣的人不能跳出舒適圈就會不斷退步，而像河流一樣挑戰(zhàn)自我，不斷進取的人可能會遇到許多曲折，但只要能克服困難就一定能成功！
貝多芬在幼年時就被父親關(guān)在房間里練琴，因此他愛上了彈琴。青年時的貝多芬患了耳疾，突然只能聽見一些細微的聲音，但他從未放棄過作曲、練琴；貝多芬很喜歡與人溝通交往，但在他聽不見別人對他所說的話時，他就不能回答。人們便認為他很自私、驕傲，他也沒有勇氣說出實情。貝多芬經(jīng)常去大自然中尋找靈感，回到家后不斷創(chuàng)作。他不分晝夜地思索著、彈奏著，創(chuàng)作出一首又一首交響曲！他在音樂會上把曲子一一演奏，并獲得了人們的.贊嘆，可惜音樂會不能給他帶來幸福的生活。他是一個被命運捉弄的音樂家，但他從來都沒有被命運擊倒，他從痛苦中獲取靈感創(chuàng)作了許多交響曲，成了舉世聞名的音樂家。
我想：如果我和河流一樣不斷挑戰(zhàn)自我，定會創(chuàng)造出更有價值的人生吧！
池子與河流的讀后感優(yōu)秀 2
今天，我讀了一篇文章，名叫《池子與河流》，使我感觸很深。
文章主要講了這樣一個故事：在池子與河流對話中，池子嫌河流太累，常常背著沉重的輪船，一會兒又要負起長長的木筏，小船、小艇就更不用說了。池子還問河流什么時候才能拋開這樣的生活。還夸自己過著安逸、平靜的生活。可河流卻說，自然法則中，水只有流動才能保持新鮮，但池子不流動就不會保持新鮮，這樣遲早會被人遺忘的。最后，河流的說法果然應(yīng)驗了：河流直到現(xiàn)在還在不斷地流著，但可憐的池子卻一年年地淤塞起來，整個池子積滿了青苔，長滿了蘆葦，最后，完全干涸了。
通過池子與河流的對話，我知道河流代表生活中那些有才能有遠見，不怕艱辛，勤加磨礪自己的智者；而池子卻代表生活中那些有一定的才能，但因貪圖安逸和享受，不勤加磨礪自己，最后導(dǎo)致才能干涸的人。生活中有許多這樣的'例子，我們班就有幾個特別聰明的同學(xué)，但他們的聰明都不用在學(xué)習(xí)上，而是用在了傻玩上，所以每次考試成績都很差。因此，我要做一位像河流那樣不怕艱辛、勤加磨礪自己的智者。
通過讀這篇文章，使我明白了一個道理：天才不利用是要磨滅的，它會一天天地衰萎下去。當(dāng)它被怠惰所支配的時候，它的事業(yè)就無法恢復(fù)起來。所以做人應(yīng)該像河流那樣勤快，不怕艱辛；不應(yīng)像池子那樣貪圖享受，安逸生活。
池子與河流的讀后感優(yōu)秀 3
讀了池子與河流之后，我發(fā)現(xiàn)池子是貪圖安逸，而河流卻是勤奮刻苦。池子是在睡夢中推究哲理，而河流則是遵循著自然規(guī)律，光榮無比。
池子和河流相差很大，一個貪圖安逸，死于安樂，一個勤奮刻苦，生于憂患。
我還從中明白了一個道理：
才能不利用，就要衰退，
它會逐漸磨滅；
才能一旦讓懶惰支配，
它就一無所為。
池子與河流的讀后感優(yōu)秀 4
我讀了《池子與河流》的故事，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)河流不顧自身的安逸，給人們帶來了利益。就像學(xué)習(xí)一樣要努力、勤奮，長大成為有用的人。
不能像池子一樣貪圖享樂，只顧眼前的利益，就像有些同學(xué)作業(yè)不做，玩游戲的`，享受眼前。
這讓我想到孟子說的：“生于憂患，死于安樂。"就是說人如果沒有遠慮，那必有近憂。”我們要努力學(xué)習(xí)，不能像池子一樣玩耍，最后到死，被人們遺忘。
我明白了一個道理：“才能不利用就會衰退，它會逐漸磨滅，才能一旦讓懶惰支配，它就一無所有。
池子與河流的讀后感優(yōu)秀 5
語文老師今天教了一篇寓言故事――《池子與河流》。
寓言故事里講的是池子與河流的對話。池子說自己的生活無憂無慮多好啊，河流那樣到處奔波太累了。河流說水流動才能保持清潔，這不但能造福自己也能造福人類。后來可憐的池子漸漸干枯了，而河流永遠奔流不息。
這讓我知道了一個道理：才能不利用，跟懶惰支配在一起，才能就會被磨滅。我發(fā)現(xiàn)世界上有兩種人，一種是像河流那樣勤奮刻苦的`人，一種是像池子那樣貪圖安樂的人。“生于憂患，死于安樂”所說的就是指池子那樣的人。我們要做河流那樣勤奮的人，不做池子那樣懶惰的人。
你覺得你是河流呢？還是池子呢？
池子與河流的讀后感優(yōu)秀 6
今天讀了《池子與河流》。里面的池子貪圖安逸，只知道躺在柔軟的泥土幾，最終干涸了。而河流卻勤奮刻苦，天天背這背那，為人們做出了貢獻。至今還是長流不息。
這個故事告訴我們不能貪圖享樂，要不然不會有好結(jié)果，孟子曾經(jīng)說過:“生于憂患，死于安樂。”我們要向河流學(xué)習(xí)，勤奮刻苦地做事才會有收獲，不能像池子一樣。
人無遠慮，必有近憂。這使我想到了昨天的`《三字經(jīng)》大會。有些同學(xué)獎品滿載而歸，不僅是這樣，知識也深深地印在了腦海里，而有些同學(xué)在家的時候沒背，就空手而歸了。
我要向河流學(xué)習(xí)勤奮刻苦的精神。《池子與河流》讀后感3今天我們學(xué)了《池子與河流》一則寓言詩歌。這篇文章有兩個人物，一個是池子，一個是河流。池子一直覺得自己的生活無憂無慮，像貴婦人躺在鵝絨墊上一樣。可它卻沒有想到，以后的它讓整個青苔鋪滿，又讓蘆葦遮掩，最后還完全枯干。
而河流遵循水流動才能保持清潔，讓這個自然規(guī)律一直持續(xù)下去。
我們應(yīng)學(xué)河流一樣勇往直前，勤奮刻苦，不怕艱辛，向目標方向前進；不應(yīng)像池子那樣坐井觀天，貪圖享受安逸生活。
池子與河流的讀后感優(yōu)秀 7
讀了《池子與河流》這則寓言，我深受觸動。池子貪圖安逸，認為只要躺在柔軟的泥土里，享受平靜的生活就好，它拒絕流動，拒絕面對挑戰(zhàn)。而河流則截然不同，它奔騰不息，一路接納百川，盡管前行的道路充滿艱辛，卻始終堅定地朝著大海的方向流淌。
這讓我想到，在生活中我們也會面臨像池子與河流這樣的.選擇。有的人如同池子，選擇舒適區(qū)，害怕改變，不愿付出努力，結(jié)果能力逐漸退化，最終被時代遺忘。而那些像河流一樣的人，勇于挑戰(zhàn)自我，不斷學(xué)習(xí)和進步，在拼搏中實現(xiàn)自己的價值。就像科學(xué)家們，他們不滿足于已有的知識，不斷探索未知，正是這種如河流般永不停歇的精神，推動著科技的進步。我們應(yīng)學(xué)習(xí)河流，積極進取，勇敢地面對生活中的風(fēng)浪，不斷充實自己，這樣才能在人生的長河中奔騰向前，綻放屬于自己的光彩，而不是像池子一樣，陷入停滯與衰敗。
池子與河流的讀后感優(yōu)秀 8
《池子與河流》中，池子與河流代表了兩種截然不同的生活態(tài)度。池子安于現(xiàn)狀，覺得悠閑自在的日子才是幸福，它嘲笑河流整日忙碌奔波。然而，河流明白只有不斷流動，才能保持活力，才能為世間帶來生機。
從它們的故事里，我深刻認識到，安逸往往是進步的敵人。在學(xué)習(xí)中，如果我們像池子一樣，滿足于現(xiàn)有的成績，不努力拓展知識，就會在知識的浪潮中逐漸落后。例如，曾經(jīng)滿足于課堂所學(xué)，課后不主動學(xué)習(xí)新知識的同學(xué)，隨著課程難度增加，成績便開始下滑。相反，那些像河流一樣勤奮好學(xué)的同學(xué)，不斷閱讀課外書籍，參加各種學(xué)習(xí)活動，知識儲備越來越豐富，成績也越來越好。生活同樣如此，只有積極進取，不斷挑戰(zhàn)自我，才能讓生命之水長流，創(chuàng)造出精彩的.人生。我們要摒棄池子的懶惰，擁抱河流的奮進，在人生道路上勇往直前，讓生命綻放絢麗之花。
池子與河流的讀后感優(yōu)秀 9
讀完《池子與河流》，池子的短視和河流的遠見形成了鮮明對比。池子只看到眼前片刻的寧靜與舒適，卻忽視了長遠的發(fā)展。它以為靜止不動就能避免麻煩，殊不知這樣只會讓自己慢慢干涸。河流卻有著宏大的目標，它知道只有持續(xù)流動，才能匯聚力量，最終流入廣闊的大海。
這讓我聯(lián)想到社會上的不同人群。一些人在工作中得過且過，只追求輕松的工作環(huán)境和穩(wěn)定的收入，不愿意提升自己，隨著行業(yè)變革，他們很容易被淘汰。而那些有理想、有抱負的人，如同河流，不斷努力提升技能，勇于嘗試新領(lǐng)域，即便面臨困難，也毫不退縮。就像互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的`創(chuàng)業(yè)者們，他們不懼風(fēng)險，積極創(chuàng)新，推動行業(yè)不斷發(fā)展。我們在人生旅途中，要以河流為榜樣，樹立遠大目標，努力拼搏，用汗水和努力澆灌夢想，讓生命之河奔騰不息，向著成功的彼岸奮勇前行，切不可像池子一樣，因貪圖安逸而陷入困境。
池子與河流的讀后感優(yōu)秀 10
《池子與河流》給我?guī)砹松羁痰乃伎肌３刈影寻惨莓?dāng)作生活的全部，它覺得不需要付出努力，就能享受平靜的時光。但這種平靜只是表面的，最終會導(dǎo)致它失去生機。河流則明白生命在于運動，它一路歡歌，不斷成長，給周圍的世界帶來活力。
在現(xiàn)實生活中，我們能看到許多類似的例子。有些同學(xué)害怕學(xué)習(xí)的.辛苦，不愿花費時間和精力去鉆研難題，只想著輕松度日，結(jié)果知識掌握不牢固，學(xué)習(xí)成績不理想。而那些勤奮刻苦的同學(xué)，積極主動地學(xué)習(xí)，不斷挑戰(zhàn)難題，知識越學(xué)越扎實，最終取得優(yōu)異成績。工作中的人也是如此，積極進取的人不斷提升自己，獲得更多發(fā)展機會；安于現(xiàn)狀的人則可能逐漸被邊緣化。我們應(yīng)從池子與河流的故事中汲取教訓(xùn)，學(xué)習(xí)河流積極向上的精神，勇于突破自我，在不斷奮斗中實現(xiàn)人生價值，讓自己的生命像河流一樣，奔騰不息，充滿活力。
池子與河流的讀后感優(yōu)秀 11
讀了《池子與河流》，我對生活有了新的感悟。池子選擇了安逸，它認為平靜的生活就是幸福，無需為未來擔(dān)憂。河流卻有著堅定的信念，它知道只有不停地流淌，才能實現(xiàn)自身的價值。
這讓我明白，人生不能只追求眼前的.舒適。在追求夢想的道路上，我們會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，就像河流會遇到礁石、險灘，但不能因此而退縮。例如運動員們，為了在賽場上取得好成績，他們?nèi)諒?fù)一日地刻苦訓(xùn)練，忍受著身體的疲憊和傷痛，正是這種如河流般堅持不懈的精神，讓他們站在了領(lǐng)獎臺上。我們在生活中，也應(yīng)該像河流一樣，樹立目標，勇往直前，用努力和汗水書寫精彩人生。而不是像池子那樣，因貪圖一時的安逸，而失去了更廣闊的天地。只有積極進取，我們才能在人生的長河中留下深刻的印記。
池子與河流的讀后感優(yōu)秀 12
《池子與河流》的故事生動地展現(xiàn)了兩種生活方式的差異。池子滿足于狹小的'天地，害怕改變，拒絕成長，它以為這是一種聰明的選擇。而河流胸懷大志，不斷接納新的水源，勇敢地向遠方流淌，去擁抱更廣闊的世界。
在我們的生活中，這種對比隨處可見。有些企業(yè)故步自封，不愿意創(chuàng)新，滿足于現(xiàn)有的市場份額，最終被新興企業(yè)取代。而那些勇于創(chuàng)新、積極拓展業(yè)務(wù)的企業(yè)，如同河流，不斷發(fā)展壯大。個人也是如此，拒絕學(xué)習(xí)新知識、新技能的人，會逐漸與社會脫節(jié)；而保持學(xué)習(xí)熱情，不斷提升自己的人，能更好地適應(yīng)社會變化，實現(xiàn)自我價值。我們要以河流為榜樣，積極擁抱變化，勇于挑戰(zhàn)自我，不斷拓寬自己的視野，提升能力，讓自己的人生像河流一樣，波瀾壯闊，奔騰不息，創(chuàng)造出屬于自己的輝煌。
池子與河流的讀后感優(yōu)秀 13
當(dāng)我讀完《池子與河流》，池子的懶惰和河流的勤奮讓我印象深刻。池子貪圖一時的`清閑，認為不需要努力就能擁有美好的生活，卻忽略了時間的力量。河流深知只有不斷努力，才能保持活力，實現(xiàn)自己的理想。
這使我反思自己的行為。有時候，我也會像池子一樣，想要偷懶，不想完成作業(yè)或者逃避一些困難的任務(wù)。但讀了這個故事后，我明白這種想法是錯誤的。如果我們總是逃避困難，就無法取得進步。就像學(xué)習(xí)英語，背單詞和學(xué)語法很枯燥，但只有堅持下去，才能提高英語水平。我們應(yīng)該像河流一樣，勇敢地面對困難，堅持不懈地努力，用勤奮和汗水澆灌成功的花朵。只有這樣，我們才能在人生的道路上不斷前進，實現(xiàn)自己的夢想，而不是像池子一樣，在懶惰中逐漸失去活力。
池子與河流的讀后感優(yōu)秀 14
《池子與河流》讓我深刻理解了不同選擇帶來的不同結(jié)果。池子選擇安逸，最終干涸；河流選擇奮進，最終流入大海，成就輝煌。
這讓我想到，在我們的成長過程中，也會面臨各種選擇。是選擇舒適的沙發(fā)和電視，還是選擇書桌和書籍；是選擇輕松的閑逛，還是選擇艱苦的鍛煉。這些看似微不足道的選擇，卻會影響我們的.一生。如果我們總是選擇輕松的道路，就會像池子一樣，失去成長的機會。而當(dāng)我們選擇挑戰(zhàn)自我，努力奮斗時，就會像河流一樣，不斷成長，變得強大。我們要時刻提醒自己，不能被眼前的安逸所迷惑，要像河流一樣，堅定信念，勇往直前，在奮斗中實現(xiàn)自己的人生價值，讓生命之河在歲月的長河中奔騰不息，綻放出最耀眼的光芒。
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