八年級讀后感
當品讀完一部作品后，相信你心中會有不少感想，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編整理的八年級讀后感，希望對大家有所幫助。
八年級讀后感1
放棄，是指在面臨矛盾時，敢于面對現實、分析利弊、冷靜思考，然后舍棄不利因素，選擇自己認定的目標，并且堅持下去。
因此，放棄首先應該是一種自信的體現。沒有信心的人是不可能坦然放棄的，他們總是患得患失、優柔寡斷，在自怨自艾中一次次錯失良機，使自己陷入惡性循環中不能自拔。而充滿自信的人，則堅信失敗為成功之母，哪怕成功并不能立刻到來，他們仍然感受到陽光在不遠的前方，只要朝前看，努力不懈，最終會有回報。哼哼從開始猶豫不決到最后毅然邁出尋求新奶酪的一步，就體現了一種不自信到自信的轉變。
然后，放棄是來源于心智的指引。當生活、工作和學習中的矛盾壓向我們時，幾乎沒有人不感受到恐慌，那么，是被壓得錯亂復雜、惶惶不可終日，還是一蹶不振、自暴自棄呢？擁有智慧的人，就明白是該作出選擇的時候了——哪些該放棄？哪些該保留？權衡利弊，用心思考，透徹地比較每種選擇可能產生的結果，得出自己要堅持的結論——這個過程完全是靠心智，而絕非一時的頭腦發熱。每個人的內心都有巨大的潛力，當這個潛力通過智慧表現出來時，就請抓住它！哼哼自己的思考以及他和唧唧的對話，其實就是心智的探索。
接下去，放棄還意味著不斷創新、不斷彌補、不斷完善！月有陰晴圓缺，生活、工作和學習中總是充滿許多缺憾，當我們作出某種選擇的`同時，往往失去了另外的東西，比如享樂、金錢、地位、愛情、親情、名望……這也就是我們放棄的東西。但是，放棄并不是目的，放棄只是暫時的，放棄以后，要想方設法把它尋找回來、而且找回來更好的，當然可能也是更加辛苦。就象哼哼，在迷宮里面，經過好多辛苦，終于又重新找回了奶酪。
八年級讀后感2
寒假里，同學們一定讀了不少課外書吧？我也讀了幾本，《城南舊事》就是其中我很喜歡的一本。
《城南舊事》是臺灣著名作家林海音以年少的心態，通過“英子”這個角色來敘述自己在北京城南胡同的幸福童年生活的自傳體小說。其實，剛開始看到書名的時候我還有些抗拒，書中講述的事是上個世紀二十年代的事情，難怪叫“舊事”，離我們差不多有100年了，也太遙遠了吧！可是沒多久書中那淡淡的文字，悠悠的敘述就慢慢將我帶入了二三十年代的老北京，娓娓動人的故事傳說也抒發了作者對童年的緬懷和對人間真善美的呼喚。
《城南舊事》由五部分組成“惠安館”“我們看海去”“蘭姨娘”“驢打滾兒”“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子”，而且人物也十分豐富，惠安館的瘋女人秀貞，漂亮愛笑的蘭姨娘，蹲在草叢里的厚嘴唇小偷，井邊的小伙伴妞兒，和英子朝夕相處的'宋媽……每個人都讓人覺得親切，每個故事傳說都令我思緒起伏，溫暖感動時常涌上心頭。
讀完《城南舊事》，我深深地體會了英子童年的喜怒哀樂，酸甜苦辣，我也看到了我無憂無慮的童年。有人說童年是一朵美麗芬芳的花朵，增長一歲，花瓣就掉落一片，花瓣掉光了，我們的童年也就過完了。我們一天天地長大，離童年的終點也越來越近。小伙伴們，好好珍惜屬于我們的童年吧，不要將珍貴的童年都浪費在電子游戲和電視上了，多參加一些有意義的活動，多經歷一些沒有體驗的事情，那樣，當我們長大回憶童年時，一定都會充滿了幸福與精彩！
八年級讀后感3
在老師的作業里有一項作業是讓我們讀一本叫《青銅葵花》的書，也是這樣才讓我有機會讀到這本書。
這本書主要是講一個叫葵花的女孩跟隨爸爸來到一個叫大麥地的地方生活。孤單的她認識了以為啞巴男孩青銅，并成為了朋友。爸爸的意外死亡使葵花變成了孤兒。幸運的是貧窮而又善良的青銅家接納了她。一家人為了撫養葵花也用盡了心力，而青銅更是把自己的一切都奉獻給葵花：放棄自己的學位，讓給葵花，為了讓葵花晚上能寫作業，特意抓了許多螢火蟲做十盞南瓜燈……可命運卻偏偏玩弄他們，葵花要被接回城里生活！青銅因失去妹妹，痛苦地從心底里喊出了“葵花”二字。
讀完了這本書我不由得敬佩起青銅家。他們一家在這么差的環境下不但沒有嫌棄葵花，還把葵花認領了，給葵花最好的甚至比自己的親生的孩子青銅還要好。而青銅就更值得我們敬佩。他幾乎把自己能給的全都給了葵花。他們一家的做法是我們的教科書！
要是世界的.人們能像曹文軒筆下的青銅一家一樣做的好，那世界上將會是多么和諧。可偏偏就有一些不好的現象發生。就說之前新聞上說：一個女記者長相不錯，在公交車上經常會有人給她讓座。而有一天，她想到一個想法：扮成老奶奶在一輛人很多的公交車上，以往遇到這種情況都會有人讓座給她，而現在卻沒有一個人讓位。
我讀完了這篇文章覺得很奇怪，為什么會發生這種事情，后來仔細想想，發現現在很多這種情況。對于這種現象，我們應該給老人多一些關心，在公交車上更應該給比自己小的人或老人讓位。
八年級讀后感4
《魯濱遜漂流記》，這是一部世界名著，講述一位遇險的航海商人獨自一人飄流到一座荒島。他克服種種意想不到的困難，靠頑強的意志和自己掌握的科學知識，在島上生活了28年，終于遇救返回故鄉。
這本書的主人公魯濱遜真讓我佩服得五體投地。他在荒島上生活了28年，整整28年，多么驚人的數字。要是我在這個荒島上生活，恐怕一個小時，我也熬不過去，何況他還在荒島上憑著自己的雙手雙腳做出和利用船上的東西獲得生活用具。這樣一比較，我是多么懦弱，而他卻多么堅強。想到這里，我就決定要以魯濱遜為榜樣，要學他那樣堅強，不能懦弱。我不是要像他那樣在荒島上生活，而是要在生活中向他學習。例如：做人要堅強不要常常哭，遇到緊急關頭不能懦弱要鎮定的解決問題等等。這些都是在生活中堅強的表現。
魯濱遜的堅強不僅讓我佩服，他的'樂觀精神也很讓我佩服。初到荒島，魯濱遜因為沒有助手，工具不全，缺乏經驗，所以做任何事情都要花很大的勞力，費好長的時間。連做一塊木板都要四十二天。他做的許多事情都是白費力氣，沒有成功，但他從不灰心失望，總是總結了失敗的經驗又重新開始。辛勤的勞動換來了令人欣慰的回報，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用，有所房屋這些沒有一件不是費了很多力氣、克服了許多困難才得來的。看到這里，我不禁反省以前，我做事一旦不成功，就會氣餒，然后就不做了。這樣是不對的，應該像魯濱遜那樣，總結了失敗的經驗又重新開始。
我們要學習魯賓遜的精神
八年級讀后感5
我最近讀的一本書叫《窗邊的小豆豆》，它的作者是日本作家黑柳徹子。它的主要內容是一個因淘氣一年級就被退學的小豆豆來到巴學園，這個巴學園跟平常的學校有很多的不一樣：有電車教室，山的味道和海的味道。她一進這所學校就喜歡上它了。在面試的時候，小豆豆說了一大堆亂七八糟的話，她說完之后以為自己不能被錄取了，但驚奇地發現校長說了五個字“你被錄取了！。”她就在這里快樂地學習著，學得非常好。
巴學園與眾不同，這有個大游泳館，同學們下課的時候可以隨時下去游泳，在這里人數極少，只有五十多個人，我猜是因為這里太偏僻的緣故吧，這里可以自己選擇感興趣的課程，假如下節課想上體育課，你就向老師提出要求，老師就會滿足你的愿望。
我覺得最有趣的.是電車教室，這個教室里按照電車設計的，除了前面多了一塊黑板外，其它都和平常的電車一樣，小學生放書包的地方就是行李架。有一個貪玩的男孩子把書包向架子上投過去，書包掉了下來，他連續投了好多次才投進去。我看了哈哈大笑，他把電車教室的行李架當成了籃球框，把書包當成了籃球，不停地投，直到投進去為止，這就是有趣的巴學園。
小豆豆在這所學校很開心，我也想到那所學校去上課，這個作者想象力豐富，我也非常喜歡這本書。
八年級讀后感6
這天，我讀了一本高爾基的名著——童年。我明白了人世間的杯具和與阿廖沙相比我們是多么的幸福。
阿廖沙痛苦的童年生活打動了我，故事是這樣的，阿廖沙四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的外祖父家生活，卻經常挨暴力的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。在外祖父家，他認識了很多的親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛著阿廖沙的伊凡，每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫，但他還是會盡力去保護阿廖沙。不久之后，阿廖沙的母親去世了，從此他便走向了人間。
阿廖沙的童年是個杯具：外祖父和舅舅的吝嗇、貪婪、殘忍、愚昧；親人之間的`勾心斗角；常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個黑暗的家庭里，有一個聰明能干、熱愛生活、慈祥善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的故事，也慢慢地教他做一個正直、堅強、勇敢、善良的人。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有很多孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦。但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但自從我讀過《童年》之后，真后悔自己以前的奢侈，我不就應再浪費，我就應學會珍惜。
就從此刻做起，我們不再奢侈，不再浪費；我們要為長輩著想，體諒他們，向阿廖沙一樣，做一個正直、堅強、善良的人。
八年級讀后感7
想必西游記這部小說大家一定都看過了吧?就算沒看過，也一定聽老師或者家長講過這個故事吧?讀西游記，我有了更深刻的感想。
大家都知道，西天拳過程中主要人物有五位：唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧和白龍馬。師傅唐僧，雖說沒有孫悟空的本領、豬八戒的活絡、沙僧的勤快、白龍馬的'腳力，但他品行端正，會念真經，不怕“千刀萬剮”，有堅定的信念;孫悟空雖然犯過天條，但他神通廣大，而且通妖性，與妖魔打交道熟門熟路，他還會騰云駕霧，一個跟頭十萬八千里，一路上可以幫助唐僧降妖除魔;豬八戒雖然有點好吃懶做、貪心好色、撥弄是非的毛病，但他最通人性，懂得愛恨情仇，正是因為他這一點，與人打交道，方方面面調和，這些就不成問題了;沙僧和白龍馬雖說沒有什么大本事，但都勤勤懇懇，任勞任怨，甘心當好后勤，不好出風頭。像孫悟空、豬八戒，剛被唐僧收服時，不是三番五次地鬧著要回花果山，要回高老莊嗎?可沙僧卻一直默默無聞地挑著擔、背著行李;小白龍心甘情愿變成馴服的馬匹。
我愿意學習孫悟空。我想大家看他沿途降妖伏魔的過人本領和不畏強暴、戰勝困難的頑強精神，一定都很佩服他吧x我不想讓小孩子們以他為榜樣。你看他出世那會，大鬧天宮，大鬧地府，大鬧龍宮……這么多罪名，那么多劣跡，就是跳進黃河也洗不清呀!拳途中還幾次要回花果山呢，要不是觀音菩薩教給唐僧緊箍咒控制住他，還不知會鬧出什么事來呢。
如果說要再添個人物與唐僧一起去西天拳的話，你會選個什么樣的人呢?我想，最好是不要添加了，省得畫蛇添足，節外生枝。
八年級讀后感8
今年暑假里我讀了一本有趣又給我帶來人生啟迪的課外書，它的名字是《魯濱遜漂流記》。這本書是由英國作家丹尼爾。笛福寫的。全書主要講述了一個具有冒險主義精神的英國人。不聽父母勸阻，去海外歷險，不想卻被困于孤島上，孤苦伶仃，生存艱難。但他并沒有放棄希望，以非凡的勇氣和智慧，在孤島上存活了下來。經過他的不懈努力，運用自己的所知所學，歷經千心萬苦，終于頑強的活了下來，并且還救助并教化了野人“星期五”，成了孤島的島主。最終經過28年的等待，找準機會回歸了祖國。
魯濱遜用自己的雙手在荒野中搭帳篷，掘山洞，打圍墻，為自己筑起了一個安全堅固的“城堡”，免受食人族的侵害。有了住，還有了吃，從船上運下來的`食物雖然很多，但卻是有限的。如果不自力更生，就會坐吃山空，于是魯濱遜又開始自己種莊稼，圈養家畜。荒島上的天氣變化無常，魯濱遜上荒島的第一年就病倒了，而且很重，一天到晚都昏昏沉沉，但他運用了巴西人無論得什么病都不吃藥而吃煙葉這個實例，成功的救了自己一命。
看了這些情節，使我不禁想到如果我遇到這種情況，會向魯濱遜一樣運用知識勇敢面對嗎？但現在我的知識還很少，所以必需好好學習，豐富自己。并時刻去付諸行動積累經驗，這樣才有可能成功。
讀了這本書使我懂得面對困難時，冷靜思考，理智判斷，并善于把握機遇，面對順境，我們要合理安排自己的生活，樹立目標真正的自立自強，那一定會做出超乎自己想象的奇跡來的。
八年級讀后感9
不是所有人都是偉人，也不是所有人都是知名人士，大多數人都還是在平凡的世界徘徊。
在書中，路遙先生以獨特的藝術和語言風格感動人心。尤其是孫少平與田曉霞之間純潔而又凄美的愛情。
孫少平在失戀以后，便郁郁寡歡。不過，很快他就解開了自己的心結。在這時，他又遇見了他一輩子也忘不了的女人——地委書記田福軍的女兒田曉霞。在節目中，飾演男主女主的他們成為了要好的朋友。在交往中，田曉霞會帶一些書給孫少平。直到后來，連田曉晨帶來的《天安門詩抄》都借給孫少平抄了。可見，此時的田曉霞對孫少平已經是十分的'信任和喜歡了。
然而，在畢業以后孫少平主動斷了與田曉霞的聯系。但在電影院門口，他們又重新相遇了。這一次，他們以借書為紐帶，在暗中偷偷幽會。在一次次借書中，田曉霞也認清了自己對孫少平的愛意。而孫少平又何嘗不喜歡這個大膽而又有見識的女孩？兩人在古塔山表明了自己的愛意，定下了兩年之約。命運弄人，在良緣之約的前幾天，田曉霞，因洪水失去了自己的性命。孫少平因此而崩潰。
而在此時，金秀又向孫少平表明了自己對她的愛意。心碎之余的孫少平又怎會接受他的愛意呢？更何況，他又把金秀當做自己的妹妹一樣。怎會忍心傷害她呢？但金秀的愛，又是孫少平受傷后的一點安慰。同樣失去愛人的惠英與孫少平的心拉在一起。
也許這并不是完美的結局，但是，如果田曉霞沒有死，和孫少平在一起。這并不平凡，又怎會是平凡的世界呢？
八年級讀后感10
讀了《時代廣場的蟋蟀》這本書后，我深有感觸。
小蟋蟀柴斯特偶然打錯車來到紐約時代廣場的地鐵站。交到了要好的朋友還遇到了愛它的主人。又一次，蟋蟀柴斯特的音樂天賦被整個紐約的居民發現了，一夜之間，它便成了一個演奏明星！在每天早八點和下午四點半地鐵高峰時間里，它都會在白利尼一家的報攤上傾心演奏，一曲曲動人的音樂，讓匆匆趕路的人們都停下了腳步來傾聽，白利尼一家賣出報紙的份數也跟著上漲。
可就是柴斯特的事業快成功時，它突然做出決定，要回到鄉下，從此過那種雖不知名卻很平靜的生活。
很多人會想：“成了名過那種出人頭地的日子有什么不好？它為什么要回到鄉下呢？”就像亨利貓所說，“既然柴斯特的一生是它的.，它就應該去做它想做的事。如果成名只是讓它不快樂的話，那成名又有什么意義呢？”是呀！出了名，有了榮耀雖然好，但是，如果那些榮耀讓它感到疲倦、不快樂的話，那么又何必要出名呢？
這本書告訴我們這樣一個道理：出名雖能得到很多金錢，但是，快樂與自由是無價之寶，它不是每天靠演奏兩場音樂會換來的疲倦能買到；也不是靠粉絲們換來的熱情能買到；更不是靠那出名換來的榮耀能買到。快樂與自由是去做你覺得快樂的事，去你覺得自由的地方。用你的笑聲，你的歡樂去找到它們！
八年級讀后感11
這個暑假，我把《綠野仙蹤》這本書看完了，我很感動。
故事主要講了一個叫多羅茜的小女孩被卷到了芒奇金人的國度，之后和滿腦袋裝滿稻草的稻草人、碰到一點水就會生銹的鐵皮人以及一個雖然是百獸之王，卻很膽小的獅子開始了旅行。后來發現銀鞋子就是回家的關鍵，在南方巫師的幫助下她回到了自己的家鄉。
這本書中，多羅茜和她的朋友不怕困難、相互幫助，先后實現了自己的愿望。多羅茜也克服重重困難找到回家鄉的`辦法。故事讓我懂得了只有相信自己、堅持不懈，才能實現自己的愿望。
記得有一次，語文老師讓我們寫一篇作文，說是寫好了，可以去參加松江區的比賽。我心想：我的作文水平不怎么好，應該不可能去參加比賽吧？而且周末待在家里做做作業、看看電視不蠻好的嗎？可“不幸”的事情發生了。沒過一個星期，老師站在講臺上宣布：“要去參加比賽的人有劉震、孫詩彤……最后一個是宋佳奕。”“什么，竟然有我！”下課時，我走到語文老師辦公室向老師“投訴”，可老師說我的作文水平還不錯，可以去參加這次比賽，還讓我要有自信，我說不過老師，只好先答應了老師，走出了辦公室。回家后，我把這件事情一五一十地跟媽媽說了一遍，本想讓媽媽去跟老師說，可沒想到媽媽和老師一樣的態度，也是想讓我去參加比賽。最后沒辦法，我只好去參加了比賽，沒想到的是，我最終還得了冠軍，并獲得了獎杯。
做人就應該相信自己，堅持不懈，就像錢學森說的“不要失去信息，只要堅持不懈，就終會有成果的”。
八年級讀后感12
“制造奇特，人不知其所以為”，“初日出云，長虹飲澗”。人們將心中最誠摯，最高度的贊嘆贈予了趙州橋。“世界上獨一無二”、“共同構成美麗的奇觀”，馬可·波羅又將盧溝橋和中國石拱橋推向了世界。石拱橋以自身高度的技術水平與不朽的藝術價值，以制造者的杰出才能與精妙構思;以在石拱橋的背后永遠屹立的中華兒女的辛勤勞作與偉大背景聞名世界!
中國石拱橋讀后感
又是“中國制造”，又是中華民族!這些普普通通卻又不平凡的中國人，這些在天地萬物面前顯得微小卻不渺小的中國人，將自己百擊不倒的毅力，將自己千錘百煉的勤奮，將自己博大精深的智慧，將自己無堅不摧的力量，將自己堅定不移的信念……化作一顆明亮的'星辰，永現于歷史的天空!化作一篇宏偉的章節，永垂于歷史的詩篇!
蘇州園林、故宮博物院、萬里長城、敦煌石窯……這些獨特的建筑偉大而不可思議，它們凝聚了中華民族的智慧與力量。我們不能僅憑這些建筑來衡量一個民族，但是這些偉大而不思議的建筑卻折射出中華民族的自強自愛，視角獨特，堅忍不拔!
“長虹大橋”“武漢大橋”“鳥巢會館”……世界人民又一次被中國現代技術和創造力所深深折服。從古至今，中華兒女用自己特有的性格，追求、氣魄創造出無與倫比的宏偉篇章，中華民族將永遠屹立在世界民族之林!
八年級讀后感13
《小河男孩》是一幅杰西的爺爺想要完成的畫作，這本書說的就是：為了幫爺爺完成《小河男孩》，杰西一路的經歷。
女孩杰西的'爺爺患了心臟病，病情隨時都可能加重，但他仍然要回家鄉一趟，以為他想在故鄉的小河邊完成自己的畫作，《小河男孩》。我覺得爺爺都已經一把年紀了，應該是坐在家里享清福啊，為什么還要冒著那么大的危險，跑到家鄉去畫一幅畫呢？我真想不通，可是，為什么爺爺還是堅持要去完成那幅畫呢？難道它真的對爺爺這么重要嗎？爺爺的家人也不希望爺爺去，但無論他們怎么勸說爺爺，爺爺仍然堅持。
一家人來到了爺爺的家鄉，杰西非常喜歡游泳，在家鄉陪爺爺的那段日子里，她常常會到小河邊游泳，會在小河邊見到一個男孩，男孩還請求杰西幫助他完成一個心愿。后來，在杰西的幫助下，爺爺完成了畫作，那個男孩也如愿以償，他從小河源游向了大海······
我看到電視里的主持人，記者，還有那些很出名的演員，歌唱家，我常常想：他們做的，我也會做啊，為什么他們那么紅，而我，卻。看了這本書，我又想：我和爺爺一樣喜歡畫畫，和男孩一樣喜歡游泳，可是，怎么就沒有和他們一樣出色呢？可是，又想了想，其實，是我沒有付出，爺爺就算是危在旦夕的時候，他也要畫畫，就算是家人的阻撓，病情惡化，他也不曾退縮，我是學過畫畫，可是，學了幾年就停了，學學又停，根本做不到堅持，更何況爺爺那種堅持不懈，盡管重病纏身，還是堅持住了；男孩游泳，游得出色，他肯定也付出了很多，他還敢從何源頭游到大海里，即使有危險，他也要試一試。
以后，我一定也要像書里的任人物一樣，意志堅定，無論做任何事，都把它做到底！
八年級讀后感14
這幾天，我參加了一個“書香江蘇”網上讀書活動，這可真是一個有意義的活動。我們只需要在網上注冊一個帳號，就能隨心所欲地讀書了！我在“我的書柜”里還收藏了數十本精美的圖書呢！如《郵差》、《格列弗游記》、《呼嘯山莊》、《簡愛》等等，其中，我特愛看《老人與海》。
《老人與海》是美國著名作家海明威寫的小說，這本書寫的妙趣橫生，故事大概是這樣的——很久以前有一個靠海上打魚為生的.窮老頭，在墨西哥海灣暖流里打魚，他有一手很好的打魚技巧，可是，這次老人出海已經八十四天了，仍然一條魚也沒有打到。這八十四天，老人每一天都空著船回去，就在第八十五天情況有了轉變，老人釣到了一條大魚，差不多有1600磅！但是，在老人返回的路上遇到了成群的大白鯊！老人使出了渾身解數與鯊魚搏斗，能用來當武器的都用了，最后才趕走了鯊魚。可他自己也身負重傷，而且大魚也被鯊魚吃光了，只剩下魚的骨架。他把魚拖了回去，雖然不能賣個好價錢，可他覺的自豪。
作者海明威塑造了桑提阿爺爺這么一位普通而又可敬的勞動者形象，他不被任何困難所壓服，盡自己最大的努力來做不屈不撓的斗爭。他說，“一個人不是生來就要被打敗，你盡可以消滅他，卻不能打敗他”。這種永不言敗的精神貫穿在《老人與海》的故事始終。
我們要學習桑提阿爺爺那不屈不撓、永不言敗的精神，做一個決不向失敗和困難屈服的人。學習過程中，我們常常會遇到“攔路虎”，課堂上在做作業時，我們不能交頭接耳議論，更不能抄襲別人的，我們應該獨立地思考，想方設法尋找解決的辦法，如果真的不會，可以請教老師。這樣，我們也會成為一個象桑提阿爺爺一樣自強不息、永不放棄理想的人。
八年級讀后感15
馬克·吐溫先生說過：“十九世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個就是海倫·凱勒。”《假如給我三天光明》這本書的作者說是美國盲聾啞女作家海倫·凱勒寫的。她的故事深深地感染了我，現在我就給你介紹一下。
海倫·凱勒出生在美國，十九個月大時，因為一場大病，使她從失去了視力與聽力。陷入盲聾啞的黑暗中，海倫感到非常失落、孤單。在她六歲時，安妮·莎莉文老師走進了她的生活，海倫第一次感到光明和溫暖，莎莉文老師很有耐心地教她識字，寫盲文，學習說話，途中遇到了許多困難。然而，在一個無邊黑暗。沒有一處光明的世界里，海倫竟然以優異的成績畢業于哈佛大學克利夫學院。畢業后，她用生命的力量處處奔走。建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福。
海倫非常渴望上帝能給她三天光明，第一天她想看人，第二天她想去看世界，第三天她希望看遍所有事物。三天光明，對與我們來說只是人生短暫一瞬間，而對于雙目失明的海倫來說，卻是遙不可及的。她的生活中沒有陽光，而她卻堅強走出來，創造奇跡。
《假如給我三天光明》這本書讓我受益匪淺，我們應該珍惜生命中的`每一天，不要到失去時才后悔莫及，還要學會勇敢地去面對困難。海倫自強不息，永不放棄的精神永遠是我學習的榜樣。
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