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《挑山工》讀后感20篇
當(dāng)賞讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的《挑山工》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《挑山工》讀后感1
我讀了一篇文章叫《挑山工》。本文主要講述了泰山上挑山工登泰山時，走的路程比游人多，而用的時間比游人短。這讓我想起了我朋友去泰山給我講過的一件事。
有一次，他和他的朋友們?nèi)ヌ┥酵嫠＃达L(fēng)景，在山下，他們遇到了一個挑山工，是個小矮子，穿了一件紅襯衫，但有四十多歲了，他扁擔(dān)一頭掛著幾個椅子，另一頭捆著幾個大西瓜。他們很快就超過了挑山工。到了回馬嶺的那條很陡的山道上，跑累了，坐在旁邊的那塊石頭上歇了一會兒，突然發(fā)現(xiàn)那個挑山工在他們的對面抽著一支煙，也歇了一會兒。
后來一同啟程，他們還是不一會兒就超過了挑山工，等到了山頂后，發(fā)現(xiàn)挑山工在那個交東西的地方等著。他們過去充滿好奇心驚奇地問：“你為什么這么快？是不是有近道了？”那個挑山工回答：“我們一年四季二十年每天一個來回，而且你們看風(fēng)景，中途休息、玩耍要停下來，所以盡管跑得快，但我一直走，就休息一次，所以還是我快。”
我朋友的經(jīng)歷和文章的很相似，所以我也相信這是真的.。這一篇文章告訴我：“要堅持不懈、腳踏實地、努力地去做好一件事，不要中途放棄。這篇文章也讓我想到了偉大科學(xué)家愛迪生在研究電燈時，經(jīng)歷了一千六百多次失敗才成功的。那種堅持不懈，不服輸?shù)木翊騽恿宋摇Ｒ沧屛矣窒肫鹆宋覈吧裰邸陛d人飛船時，經(jīng)歷了十一年的努力和磨難終于成功了！
這篇文章說明人要有三心：“恒心、耐心、決心。”做什么事都要堅持不懈，腳踏實地地去做，只要努力堅持下去，就一定會成功。
《挑山工》讀后感2
今天，我讀了《挑山工》這篇文章。故事主要講了挑山工登泰山時，走的路程雖然比游人多，用的時間卻比游人少的故事。這個故事告訴我們：無論做什么事，只要堅持不懈，就一定能成功！
讀完這篇文章，我想：挑山工和別人真是不同，游人登泰山時，走累了就會停下休息一會兒，而挑工登泰山時，卻一刻也沒有停懈過，難道他就不累嗎？不過是因為挑山工的堅持持不懈，才使他走的路雖然比游人多，可用的時間卻比游人少。
讀了這個故事，我想起了偉大的發(fā)明家——愛迪生。他在研究電燈時，經(jīng)歷了1600多次失敗，都沒有放棄，最終在他堅持不懈的努力下，發(fā)明出了電燈！
我又想起了一件童年往事：有一次，爸爸帶我去公園里玩，看見有人在制作紙玫瑰，可漂亮了！仿佛真的一樣！讓我也躍躍欲試，一回到家，我就在網(wǎng)上找到了玫瑰花的制作方法，我拿出彩紙和剪刀和膠水。剛開始還興致勃勃的，拿起剪刀和彩紙，“咋咔咔”地剪了起
來，又用膠水這里涂一下那里涂一下……折騰了整整2個時。不僅玫瑰花沒做好，還遇到了一堆的問題：要么就是不小心把剛剪好的`紙給撕爛了，要么就是膠水涂多了！我一氣之下，把彩紙和剪刀丟下，不做了。爸爸見了，語重心長地對我說：“做事要有耐心，不能三心三意，你看《小貓釣魚》里的小貓三心二意地釣魚，最后釣著了嗎？你應(yīng)該多學(xué)習(xí)挑山工，做事堅持不懈，這樣才能把事情辦好。”聽了爸爸的話，我心悅誠服地點了點頭，又仔仔細(xì)細(xì)地做了起來。不管遇到新問題還是老問題，我都認(rèn)真尋找原因。在經(jīng)過一個多小時的努力后，我終于把玫瑰花做好了。
這是我明白了無論做什么事，只要堅持不懈，就一定能成功！
今后我要繼續(xù)發(fā)揚挑山工的精神，無論做什么事情都要堅持不懈，不能半途而廢。只有這樣，才能克服重重困難，最終獲得勝利！
《挑山工》讀后感3
在這個假期，我讀了《挑山工》這篇文章。它主要講述了泰山上的挑山工登泰山時，行走的路程比旅游的人多，而用的時間卻比游人少。說明了為什么事情只要堅持不懈，腳踏實地地去做，就能成功勝利。
這不禁使我想到了科學(xué)家們?yōu)檠芯恳环N東西花費了許多寶貴的時間；想到了那些為自己夢想奔跑不停的人；想到了自己學(xué)舞蹈的事情。
舞蹈是一門藝術(shù)，優(yōu)美的舞姿，給人以美的享受，讓人如癡如醉。看著婀娜多姿的舞蹈演員，我不禁有幾分羨慕，便也開始學(xué)起了舞蹈。
剛來到明亮寬敞的'舞蹈教室，我就興奮不已，連忙換上舞蹈服在教室里一會兒蹦蹦跳跳，一會兒爬上桿子。過了不多久，舞蹈老師來了，老師叫我們一個個趴在墊子上，雙腿打開，用盡力量讓臀部貼近墻壁，貼不進(jìn)的話，老師就會慢慢來給我們壓。看見老師在給別的人壓時，一個個被壓的人都哇哇大叫，鬼哭狼嚎，這讓我不寒而栗，輪到我了，老師把腳放在我的腿兩邊，輕輕慢慢地往里移動，我也越發(fā)著疼痛，忍不住叫了出來，眉毛也好似打了個結(jié)。過了幾分鐘后，老師叫我們出來，我們的腿麻木不堪，只好慢慢出來。
一回家，我連忙對媽媽說：“學(xué)舞蹈太累了，我不想再學(xué)了！”媽媽聽了，語重心長地對我說：“孩子，你聽過‘臺上一分鐘，臺下十年功’這句老話嗎？做什么事情都應(yīng)該堅持不懈，就像挑山工一樣，這樣才能站上舞臺。”聽了媽媽的話，我心悅誠服地點點頭。這也正讓我明白了一個理：做什么事都應(yīng)該堅持不懈，腳踏實地的去做，才能成功。
類似的事，不正是挑山工的寫照嗎？
《挑山工》讀后感4
自從我學(xué)了《挑山工》這課后，心里久久不能平靜，并且有著說不完的感受，今天終于可以借此暢所欲言了。
這篇課文主要講了“我在”等泰山時屢屢超過了挑山工。但也不知是什么原因，挑山工總是走在我們前面。于是我便有了成千上萬個小問號，“我”在百思不得其解之下，還以為挑山工們都是訓(xùn)練有素的忍者、會飛檐走壁，并且還能日行千里呢。然而，他們并不是忍者，而只是他們有著堅持不懈的精神罷了。這點課文中寫的清清楚楚：“我們得一個勁兒往前走，別看我們慢，走長了就跑到你們前頭去了”。從這句看似普通的話中，我明白了一個道理：干什么事都要堅持不懈、腳踏實地，才能取得真正的勝利。
難道在現(xiàn)實生活中我們不應(yīng)該向挑山工學(xué)習(xí)嗎？
生活中，我就是一個自負(fù)自大、做事半途而廢的人。上學(xué)期由于我瞎貓捉死老鼠-----碰巧在期中考試中得了第一，自大的.我便在下半學(xué)期中玩玩鬧鬧，上課交頭接耳，作業(yè)敷衍了事、字跡潦草，最后在期末考試中才考了第三名，真讓我后悔莫及。
還有一件事在我的腦海中留下了深深的烙印。那是某一年的暑假，我好不容易將作業(yè)做完后，便有了個大計劃——記讀書筆記。一開始，我興致高昂，整整齊齊地記了一頁，中間兩天，我早已沒了熱情，最后，那個本早已音訊全無了，計劃終以五天告終。我想，如果我堅持下去，那個本肯定已記滿了書中的精華，成了無價之寶。難道只有挑山工們才有這樣的精神嗎？不！這不過是凡人的創(chuàng)舉！同樣是凡人，為什么我們就不能有這樣的創(chuàng)舉呢？
在以后的生活中，挑山工那堅持不懈的精神也會使我擁有“凡人的創(chuàng)舉”的！
《挑山工》讀后感5
今天，我們學(xué)了《挑山工》這一課，文章中挑山工的一句話，讓我很受啟發(fā)，“一步踩不實不行，停停住住更不行。”文章通過挑山工與游客的對話，讓我從中知道了，人要想成功就要一步一個腳印的向前走。
這個課文，讓我想起了《龜兔賽跑》這個寓言故事。烏龜雖然跑的很慢，但是，它不停的一直往前跑。賽跑是兔子的特長，它跑的速度烏龜是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上的，但兔子沒跑一會兒就到草蔭里去玩耍，后來居然還睡起了大覺。最終被烏龜超過了。
生活中，像這樣的例子也很多。比如：我的老師們都說我很聰明，但是，因為我的克制力不強，上課時總是和四周的同學(xué)在一起說話，幾乎每天都被老師批評，很少受表揚，所以，我的學(xué)習(xí)成績一直都很不好。后來，我的老師把我叫到她的辦公室，溫和的對我說：“你的腦子很聰明，但你聽課總是不專心，這樣很不好。你看看那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)，有些雖然沒你聰明，但是他們上課聽講很認(rèn)真，所以，他們的學(xué)習(xí)成績都很理想。”我聽了老師的話，倍受感動，于是，我上課時再也不和周圍的.同學(xué)亂說話，認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，功夫不負(fù)有心人，我的成績突飛猛進(jìn)，已經(jīng)趕上了很多以前比我學(xué)習(xí)好的同學(xué)了。現(xiàn)在，我的老師非常喜歡我，經(jīng)常表揚我，還讓那些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生向我學(xué)習(xí)。
我感覺學(xué)習(xí)就像挑山工上山一樣，即使你沒有很聰明的頭腦，但是只要你踏踏實實的去學(xué)，同樣也會取得好成績的。挑山工背負(fù)著很重的東西雖然走得很慢，但是他們一步一個腳印的一直往前走，不停歇，而游客攜帶的東西輕便雖然走的很快，但是他們一會走走，一會兒玩玩、歇歇，所以，最終挑山工走在了他們的前面。
我一定要學(xué)習(xí)挑山工的這種精神，只有一步一個腳印的往前走，才能取得成功。
《挑山工》讀后感6
今天讀了《挑山工》這篇課文，我除了驚訝更增添了深深的敬意。雖然挑山工走的路比游人多一倍，但用的時間并不比游人長，因為他們朝著一個目標(biāo)腳踏實地，不懈的努力，不東張西望，不走走停停，不辭勞苦，不留戀山色，一個勁地朝著目標(biāo)前進(jìn)，這是他們成功的秘訣。
如果我們也具有這種堅持不懈的`精神，還有什么事情做不成的呢？我們的學(xué)習(xí)、生活不和挑山工一樣嗎？如果看到別人玩也想玩，看到別人上網(wǎng)吧也上網(wǎng)吧，學(xué)學(xué)玩玩，貪圖玩樂，沒有目標(biāo)，學(xué)到哪算哪，什么時候能實現(xiàn)人生的價值？到老只會發(fā)出：“白發(fā)不知勤學(xué)早”的哀嘆。人生的路上有很多誘惑，更有很多的艱難。挑山工一干就是二十年，一年四季，一天一個來回，他不苦嗎？不累嗎？但這是他的目標(biāo)，他選擇了這樣的生活，他選擇了這樣的目標(biāo)，所以他不能耽誤工夫，一個勁兒的往前走，還要步步踩實，因為肩上挑著擔(dān)子。為什么好多人小時候都有目標(biāo)，到大了實現(xiàn)目標(biāo)的就少了呢？現(xiàn)在想想，他們肯定不像挑山工那樣腳踏實地，而是走走停停，遇到困難繞道走，遇到好玩的就玩一玩，沒想到肩上的“擔(dān)子”，沒想到“要一天一個來回”。
我的人生目標(biāo)是什么？我怎樣才能實現(xiàn)自己的目標(biāo)？我還能過一天算一天嗎？讀了這篇課文，我覺得前面的“路”寬了，同時肩上的“擔(dān)子”也沉了。
作者畫了一幅畫掛在書桌前，我覺得要把這幅畫深深地印在心里，當(dāng)我感到學(xué)習(xí)勞累時想要休息時，當(dāng)我想和小朋友一起玩樂時，當(dāng)我遇到困難時，這幅畫會告訴我該怎么做。
《挑山工》讀后感7
如果你要去泰山旅游，一定要關(guān)注關(guān)注那些特殊的民夫——挑山工。
在泰山旅游時，馮驥才遇見了一個挑山工，得知他的工作就是把貨品挑上山去賣。因為擔(dān)子很重，再加上山路回環(huán)曲折，挑山工們走得又慢又吃力。馮驥才在走山路時一下就超越了他。可當(dāng)來到休息區(qū)時，總會發(fā)現(xiàn)原來落后于自己的挑山工已經(jīng)在休息區(qū)內(nèi)休息了。這是怎么回事？馮驥才一問才知道，原來挑山工們不像游客那樣四處貪看風(fēng)景，他們的唯一目標(biāo)就是登上山頂，為了這個目標(biāo)，他們一心一意地走。當(dāng)游客們還在欣賞風(fēng)景時，他們已經(jīng)悄悄超越了一隊又一隊的游客。
是啊，挑山工們之所以如此“神速”，正是因為他們有明確的目標(biāo)，有堅實的腳步，有心無旁騖堅持到底的信念。
看完這篇文章，我不禁想起了家喻戶曉的寓言故事《龜兔賽跑》。故事中的兔子在比賽一開始雖然跑得很快，但它三心二意不專注，在半路上竟睡著了。而烏龜與兔子不同，它雖然跑得慢，可它對比賽認(rèn)真的'態(tài)度讓它反敗為勝。我想，決定這場比賽勝負(fù)的關(guān)鍵并不是速度的快慢，而是是否用心專注地對待比賽啊！
我們學(xué)過的課文《學(xué)弈》這則小故事講的也是這個道理。兩個人同時與一個下棋高手學(xué)棋，一個人專心致志，認(rèn)真聽講，另一個人卻老想著射天鵝，吃天鵝肉，結(jié)果可想而知：前者學(xué)有所成，后者則一事無成。同樣的老師，同樣的教學(xué)環(huán)境，天壤之別的是兩個人完全不同的學(xué)習(xí)態(tài)度啊！
其實在生活中，許多事我們做不好，不也是因為三心二意嗎？有的同學(xué)星期一學(xué)鋼琴，星期二學(xué)畫畫，星期三學(xué)書法，看似什么都會，但沒有一樣認(rèn)真學(xué)，學(xué)得精。有的同學(xué)做作業(yè)時心里卻想著要怎樣過電腦游戲里的關(guān)卡，結(jié)果作業(yè)的質(zhì)量與效率大大降低。
《挑山工》讓我受益匪淺。是啊，做事，學(xué)習(xí)，不也要擁有挑山工一般一心一意堅持到底的精神嗎？
《挑山工》讀后感8
時光飛逝，日月如梭，學(xué)校就像22世紀(jì)的仙境。
當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校時，我看到了一棟由塑料制成的高大教學(xué)樓。這種塑料極其堅硬，但又堅固輕便。它只需要建筑工人在短時間內(nèi)組裝好，就可以快速使用。然后，我走進(jìn)一間教室，才發(fā)現(xiàn)黑板與眾不同，像個銀屏。老師在電腦里輸入程序，教學(xué)內(nèi)容就會出現(xiàn)在銀屏上。只要按鍵，字跡就會消失，不會有粉筆灰的污染。電腦控制黑板有特殊的功能，可以隨著不同的教學(xué)內(nèi)容變化而閃爍，讓所有的學(xué)生都能專心聽講。周圍的墻壁也很奇怪，會隨著環(huán)境的變化而變色：下課后墻壁變成藍(lán)色，藍(lán)色可以調(diào)節(jié)張力；下課后，墻壁又變綠了。綠色可以緩解大腦疲勞。
一排排桌子也很特別。在一張精致的電腦桌上，有自動功能和監(jiān)控功能，可以和老師交談。上課期間，學(xué)生可以隨時和老師保持交談和交談；如果覺得光線不清晰，只要按一下桌子上有燈標(biāo)的按鈕，左上角就會冒出一盞臺燈；在書畫課上，只要按一個按鈕，就會出現(xiàn)一個現(xiàn)代的“文房四寶”。上了計算機課，就不再在機房跑了。考試時，如果有人作弊，課桌會自動閃紅燈警告；如果課后覺得累，也可以享受舒適的按摩。
走出教室，看到外面有一個寫著“時空轉(zhuǎn)換屋”字樣的房間，很疑惑。據(jù)介紹，這個房間可以按照人們的`意愿到達(dá)理想的地方。剛想進(jìn)去試一試，卻聽到“快起床了，要遲到了！”我媽媽叫醒了我。哦，那是個夢。
同學(xué)們，未來的學(xué)校是美好的。讓我們努力學(xué)習(xí)，勇敢探索，迎接這一天的到來。我相信在不久的將來，我們的夢想會變成甜蜜的現(xiàn)實。
《挑山工》讀后感9
今天我學(xué)了《挑山工》這課，它使我受益匪淺，這篇課文講述了 這樣一件事：
作者在登泰山時遇到了挑山工，很奇怪挑山工的速度并不比游人慢。就問：你的速度怎么那么快。挑山工回答我說：你們總是玩玩鬧鬧，走走停停；我們快，不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實不行，停停住住更不行。作者從泰山回來畫了一幅畫，掛在書桌前多年來不曾換掉，因為作者需要挑山工那種腳踏實地的精神。
我對這篇課文有著深刻的理解，大家都知道，不去努力的同學(xué)最終還是會落后的，而那些往更高的地方不斷登攀的同學(xué)成績當(dāng)然會一直向上提高的，那些不去努力的同學(xué)得了一點高分幾就得意的不得了的，會自以為自己學(xué)的差不多了，所以不去學(xué)。而那些成績好的同學(xué)會虛心學(xué)習(xí)，不斷登攀，成績就會不停的向上升。就像挑山工那樣日復(fù)一日，年復(fù)一年地登攀，才能得到收獲。
《挑山工》這篇課文歌頌了挑山工有堅持不懈、腳踏實地的精神，他不僅是一位挑山工，他還是一位“教師”，教我們怎樣做人。每當(dāng)我體會到這點的時候，總覺得很羞愧，他只是一個挑山工，都有著這樣的`品質(zhì)。而我是在教室享受教師的教導(dǎo)，我比他的條件多了，還不備有這樣的品格！ 原來，我整天說要學(xué)好習(xí)，期末考試要雙科第一，于是便努力起來，第二天，就又忘得一干二凈了。讀了《挑山工》這篇課文，讓我知道了怎樣學(xué)習(xí)這種精神。
今天我讀了《挑山工》一文，終于有所領(lǐng)悟，決定向前沖刺，不當(dāng)游客。我下了決心：要向挑山工學(xué)習(xí) ，像他們的毫不松懈，勇于攀登的精神也作一次學(xué)習(xí)上的挑山工。
《挑山工》讀后感10
我們曾學(xué)過一篇課文，名叫【挑山工】。作者在文中大大地贊賞了挑山工那種不怕困難，勇往直前的一精一神。我也承認(rèn)挑山工在挑東西上山的過程中的確堅忍不拔，不畏艱險，勇敢直前。但是，我總覺得那些挑山工只會每天在泰山上上一上一下一下，根本不會在途中觀賞風(fēng)景，那他的人生還有什么意義呢？難道他就想做一輩子的挑山工嗎？
我聽過這樣一個故事：一個人他原來在擦車廠擦車，有一次，他被分配去擦一輛價值百萬的車，他非常喜歡，上一上一下一下來回看。老板見了，譏諷道：“別看了，你一輩子都買不起的！”那人聽了，默默地走開了，一個月后，他辭去了這份工作。十幾年過去了，他闖蕩成功，并且擁有了上億的資產(chǎn)和自己的公司，并有5輛當(dāng)年他老板用來譏諷他的那輛車。挑山工不也如此嗎？他若安于現(xiàn)狀，只滿足做一個挑山工，反復(fù)做同一乏味辛苦的工作，而不去奮斗，那怎么可能改變自己的生活？就如故事中的那個人，他若不去努力，而是相信了他老板的話，繼續(xù)擦車，他確實買不起那輛車。
就算他不能像那個人那樣成功，那他們也可以想想別的'辦法啊！還有一個故事是這樣的：有兩個人：小柏和小布，他們住在一個缺水的村子里。有一天，他們接到了一個工作：去很遠(yuǎn)的地方挑水，小布很開心，不停地工作，而小柏卻覺得辛苦，他覺定用半天時間挑水，半天修管道，他修了7年，終于完工了，水由管道流到了他的門口，村民們都到他家買水，既方便了大家又賺到了錢，而小布卻失業(yè)了，沒有人在雇他去挑水。這個故事完了，我想：挑山工為什么不能像小柏一樣呢？他們既然覺得這樣很累，那為什么不想想修條索道呢？
有可能你會問：“修索道不是更累嗎？”是的，修索道是比挑東西上山累，但是短期的痛苦等于長期的回報，你修了索道，你以后就再也不用挑東西上山了，并且收入也會增加許多。
總之，挑山工應(yīng)想辦法改變自己的生活，讓自己的人生更輕松更豐富，更有意義一些。
《挑山工》讀后感11
之前，我對挑山工的理解實在太少了，但是自從學(xué)了《挑山工》一課后，我深深的理解了挑山工的精神，這篇文章詳細(xì)的描寫了泰山上隨處可見的挑山工。作者通過與一個挑山工攀談，終于弄清了其速度不比游人慢的原因，并從中悟出了深刻的道理：只要腳踏實地，拋卻雜念、勇往直前，就一定能取得成功。
“他們的路線是折尺形的——先從臺階的'左側(cè)起步，斜形向上，登上七、八極石階，就到了臺階的左側(cè)：便轉(zhuǎn)過身子，反方向斜行，到了左側(cè)再轉(zhuǎn)過來。”是呀，挑山工每天都要上上下下的攀巖泰山，他們沒有捷徑，但是卻比游人登一次山走的路程大約多一倍。可想而知……“這幅畫一直掛在我的書桌前，多年來不曾換掉，因為我需要它。”“我”之所以需要他是因為挑山工的那種可貴精神激勵了“我”向前的意思。
挑山工的話包蘊著意味深長的哲理，通過比較我與挑山工的異同，讓人體會到挑山工身上那種不怕吃苦、腳踏實地勇往直前的精神。
挑山工讀后感
讀了《挑山工》這篇文章，讓我感到意味深長。《挑山工》這篇文章主要講了：作者在泰山的時候看見一個挑山工，他不明白為什么挑山工比自己走得慢，卻常常跑在自己的前頭。經(jīng)挑山工一說，作者明白一個非常深刻的哲理：人要想辦好事，就得一個勁地往前沖。有時候，我背著《挑山工》這篇課文：“可是一路上東看西看，玩玩鬧鬧，總得停下來嘛!……”這時，我心里想：我跟挑山工比起來，還真差得遠(yuǎn)呢!挑山工“一個勁兒往前走，”而我，卻是“玩玩鬧鬧”，“走走停停”，要不就精力太“充足”，成績直上，要不就懶惰“發(fā)動”了，成績直滑。
有一次，我在做作業(yè)，有一個同學(xué)打電話給我，約我去他家玩，我猶豫了一下，就答應(yīng)了。在他的家玩了好久，玩到5點多。我回到家來。想起還沒做作業(yè)，結(jié)果晚上做到十一點多，還被爸爸狠狠地教訓(xùn)了一頓。
《挑山工》這一課是我讀過最深刻的課文，我要向挑山工學(xué)習(xí)。
《挑山工》讀后感12
讀完這篇文章，我的心境久久難以清靜。
下課了，我還坐在座位上，閉上眼睛，細(xì)細(xì)的品味著文章的句子，誰人穿紅背心的挑山工弓腰挑擔(dān)、在陡峭的山路上不停攀緣的身影，不停地在我的面前目今閃現(xiàn)……本日，我們學(xué)習(xí)了《挑山工》這篇課文。課文講的是“我”在泰山上遇到一位替人挑貨品、行李上山的“挑山工”。他雖然身挑重?fù)?dān)，走的門路是“折尺形”的，幾乎比游人多走一倍的旅程，但他卻每每走在游人的'前面。經(jīng)過攀談，“我”明確了此中的原理。回家后，“我”畫了一幅挑山工的畫，把它不停掛在“我”的桌前，讓挑山工那認(rèn)定目標(biāo)、堅忍不拔、不停攀緣的難得精力，時時激勵我前進(jìn)。讀完這篇文章，我的心境久久難以清靜。下課了，我還坐在座位上，閉上眼睛，細(xì)細(xì)的品味著文章的句子，誰人穿紅背心的挑山工弓腰挑擔(dān)、在陡峭的山路上不停攀緣的身影，不停地在我的面前目今閃現(xiàn)……這時，我回想到了自己。平時，媽媽為了我能多學(xué)知識，給我報了許多課外班，有作文班、奧數(shù)班、英語班、書法班、國畫班。加上學(xué)校的功課和作業(yè)，我感觸很累。于是，從三年級開始，媽媽就把我最特長的國畫課給停了。兩年已往了，當(dāng)我再次拿起畫筆時，我感觸是那么的生疏。和兩年前相比，簡直是有天地之差。我很愛畫畫。我悔恨當(dāng)初媽媽給我停了國畫課。這便是沒有認(rèn)定目標(biāo)，沒有對峙“堅忍不拔、不停攀緣”的結(jié)果。參考材料:請問好不好?“我們那邊有近道，還不是和你們走的一條道?你們肩膀上沒有挑子，是走得快，可是一起上東看西看，玩玩鬧鬧，總得停下來嘛!我們跟你們不一樣。不像你們那么任意，高興怎么就怎么。一步踩不實不行，更不能耽誤工夫。我們得一個勁兒往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前面去了。你看，是不是這個理兒?”我細(xì)細(xì)的揣摩著挑山工的這段話。
是啊!這位黑黑的、敦樸的、又矮又粗的山民的幾句樸素的話，包含著何等意味深長的哲理啊！
《挑山工》讀后感13
夜深了，我打開臺燈，翻看著手中的書。突然“挑山工”幾個字躍入眼簾，于是便靜下心來細(xì)細(xì)品讀。
挑山工這是一個多么樸實的形象啊，可是他給我的震憾卻是巨大的。粗獷的形象，樸實的話語，在我腦海中久久回想。挑山工登一次山，走的路程大約比游人多一倍。可是他們卻從不說苦喊累，而是默默地、一步一個腳印地往上爬。我們作為游客卻走一段休息一會，還要這里看看那里瞧瞧。殊不知時間就在這一分一秒中流走，可敬的挑山工正是比我們多了一分堅持和執(zhí)著于是他一便把我們甩在身后。此刻的我，仿佛看到一個內(nèi)穿紅色背心，外穿白色褂子的'挑山工，正緩慢的向山頂攀登，那黝黑的皮膚在陽光下閃閃光。當(dāng)游客提出疑問時，挑山工的回答更是讓我驚訝。“我們哪里有近道，還不和你們是一條道?你們走得快，可是你們在路上東看西看，玩玩鬧鬧，總停下來唄!我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實不行，停停住住更不行。那樣，兩天也到不了山頂。就得一個勁兒往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了。你看，是不是這個理？”是呀，挑山工是沒有近道的，有的只是一心向上，不懈攀登的決心和毅力。
這不禁讓我想到暑假時，我下定決心準(zhǔn)備背誦一本中華成語詞典。書剛買回來時，我愛不釋手，小心翼翼的翻閱如同珍寶一般。制定計劃我每天背3頁，3天后，我背了一些，可之后卻因為作業(yè)和考試就再也沒背了。到現(xiàn)在已經(jīng)連詞典的影子都不見了。正是這種半途而廢的作法才導(dǎo)致我到現(xiàn)在也沒有成功。對照挑山工樸實的事跡，我感覺很慚愧，挑山工肩挑重物，還要攀上泰山，并且還能走到游人的前面，可我記成語都堅持不了，確實不應(yīng)該。俗話說：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”今后我要改變這種輕言放棄的壞毛病，用勤勞和堅持不懈來對待生活和學(xué)習(xí)。相信，風(fēng)雨之后一定有彩虹。夜色中，涼風(fēng)拂過我的臉，頓時我好像來到了泰山，不遠(yuǎn)處正有一位挑山工挑著沉重的擔(dān)子，一步一步艱難地走向山頂……
《挑山工》讀后感14
這篇文章寫了馮驥才和朋友去泰山畫畫，發(fā)現(xiàn)挑山工背了重物，到達(dá)終點卻比他們快的一件事。
但為什么背負(fù)重物的挑山工走得卻比一身輕松的馮驥才他們快呢？原來是因為挑山工勇挑重?fù)?dān)、永不懈怠、一往無前。
像挑山工的人很多：比如愛因斯坦，他開始研究什么東西，才能讓燈泡亮起來，面對其他人的嘲笑，他根本不在乎，他聽取朋友的`意見，不停地研究，嘗試了一千多種材料，最終獲得了成功。還有海倫凱勒，她從小失去了視覺和聽覺，但她沒有放棄生活，活得像一個正常人。在沙利文老師的幫助下，海倫突破了識字關(guān)、語言關(guān)、寫作關(guān)，先后學(xué)會了英、法、德、拉丁、希臘五種語言，出版了14部著作，成為了世界著名的作家、教育家，被評為“二十世紀(jì)美國十大偶像”之一。”
正是他們身上這種堅持不懈，勇往直前的精神，才能使他們邁向成功。我想起自己，二年級的時候，父親買了一個電腦，一開始我很有興趣，讓父親教我。到了第二天一大早，父親就把我叫起來，開始教我如何操作電腦，可是我一會兒就累了，到第三天就不做了。
三年級的時候，我很貪玩，老師讓我們回去背詩，但是背到一半就累了，看完后我又幫母親曬衣服，看到那么多衣服又放棄了，聽到了電視聲，于是看起去看電視。到了學(xué)校，卻一句都不會背。我現(xiàn)在知道我的成績?yōu)槭裁纯偸菦]有太大的起色，因為我做事常常只說了一個開頭，沒有堅持不懈做到結(jié)尾，我以后做事一定要像他們一樣堅持不懈。
《挑山工》就像一位老師，告訴我：認(rèn)定一個目標(biāo)，堅持不懈地努力，才能取得成功。
《挑山工》讀后感15
讀完《挑山工》這篇課文后，我默默地坐在椅子上，眼前仿佛浮現(xiàn)出一幅感人的畫面，在攀登東岳之巔最艱難的路途上，一群挑山工邁著堅定的步伐，用不急不緩的速度挑著擔(dān)子，走著“Z”字形路，奮力攀登著，一百多斤重的擔(dān)子里，裝著各種水果，豆大的汗珠順著他們的`面頰灑在他們走過的路途上……
啊！挑山工，我要贊美你們，你們?yōu)榱俗屔缴系挠慰湍軌虺陨硝r美的水果，你們挑著百斤重的擔(dān)子，走著百幾里的山路，不辭勞苦地上下攀登著，盡管這活很苦、很累，但你們還是拼命地走著，干著……我敬佩你們！但內(nèi)心又有一絲不安——收割機早就代替了鐮刀，插秧機早就代替了人手插秧，縫紉機早就代替了手工縫紉……為什么你們還要活得這樣辛苦呢？
啊！挑山工叔叔們，我一定要好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好科學(xué)文化知識，長大了，一定要研制出一種既省力，又方便的自動化機器來。那時，你們就不用再這么辛苦挑著擔(dān)子整天上下攀登了，而只需用車把貨物搬到山腳，自己再坐在升降式軌道運輸器上，輕輕按下紅色按鈕，運輸器就會自動把你和貨物一起運到山頂。呵呵！到那個時候，在泰山上“工作”過的扁擔(dān)、筐子也該時候“退休”，進(jìn)博物館了。
當(dāng)然，幻想是美妙的，要真正的實現(xiàn)，還得經(jīng)過我們努力奮斗，刻苦鉆研，才能改革落后的勞動方式。我們要以挑山工叔叔為榜樣，要有他們那種堅持不懈的精神去攀登科學(xué)文化技術(shù)的高峰，不但要在泰山上實現(xiàn)機械化、自動化，還要帶領(lǐng)全國走向現(xiàn)代化科技，使中國的現(xiàn)代化科技走在世界的尖端，為祖國的繁榮昌盛做出貢獻(xiàn)。
在學(xué)習(xí)上，我還有拈輕怕重的思想，今后我一定要克服這個缺點。想到這里，挑山工那種堅持不懈、腳踏實地、勇往直前的形象又浮現(xiàn)在我的眼前。
《挑山工》讀后感16
挑山工的一番樸素的話語，讓我明白了人生的真諦。到現(xiàn)在我還不能忘卻挑山工說的話，仿佛在我心里打下了深深的烙印。
“一步踩不實不行，停停住住更不行。那樣，兩天也到不了山頂。就得一個勁兒往前走……”我讀到這句話。自然聯(lián)想到我的生活實際：我每天寫作業(yè)的時侯一會兒吃零食，一會兒喝水，一會兒撒尿、解便，最后潦草地把作業(yè)寫完，就去看電視，根本沒有一筆一畫地寫字，更談不上聚精匯神、踏踏實實地做作業(yè)。
假如人生是一座高峰，走向高峰的路上有許多誘人的“陷阱”，也有許多成功的喜悅；有無數(shù)坎坷不平的路，也有許多平坦的路。然而在我的人生路上卻沒有像挑山工那種堅持不懈的精神。我總是三天打魚兩天曬網(wǎng)，做什么事都懶得做，做事拖拖拉拉，就拿這個暑假來說吧：暑假的時侯我總是懶得寫作業(yè)心里總是想：今天沒有寫作業(yè)還有明天的嗎！明天我肯定寫作業(yè)，就這樣我自己把自己的寶貴時間浪費了，最后還有五、六天就要開學(xué)了，我的作業(yè)還紋絲不動，真是自作自受。每天總是補到12鐘才睡覺，6點鐘就起床補作業(yè)。最后費了“九牛二虎這力”才把暑假作業(yè)給補完了，但是字要多潦草就有多潦草，一開學(xué)，我都不好意思拿給老師看了。
讀了本文我非常慚愧覺得我的性格就像《挑山工》這篇課文中的游人一樣想走就走，想停就停。然而在我身邊也有像挑工一樣踏實工作的.人，就說我們班的邱朝沛吧，他具有挑山工那種堅持不懈的精神，每一次的公共區(qū)的時侯他總是任勞任怨，為我們班的“大拇指”而“戰(zhàn)斗”到最后一時刻。在學(xué)習(xí)上他踏踏實實一步一個腳印地認(rèn)真學(xué)習(xí)，總是受到老師的表揚。
我相信，在今后的學(xué)習(xí)生活中，挑山工那種精神能鼓勵我勇往超前是，向著一座座人生的高峰挺進(jìn)。
《挑山工》讀后感17
今天，我們學(xué)習(xí)了《挑山工》這篇課文。課文講的是“我”在泰山上遇到一位替人挑貨物、行李上山的“挑山工”。他雖然身挑重?fù)?dān)，走的路線是“折尺形”的，幾乎比游人多走一倍的路程，但他卻常常走在游人的前面。通過交談，“我”明白了其中的道理。回家后，“我”畫了一幅挑山工的畫，把它一直掛在“我”的桌前，讓挑山工那認(rèn)定目標(biāo)、堅忍不拔、不斷攀登的可貴精神，時時激勵我前進(jìn)。
讀完這篇文章，我的心情久久難以平靜。下課了，我還坐在座位上，閉上眼睛，細(xì)細(xì)的品味著文章的句子，那個穿紅背心的挑山工弓腰挑擔(dān)、在陡峭的山路上不斷攀登的身影，不斷地在我的眼前閃現(xiàn)……
“我們那里有近道，還不是和你們走的一條道？你們肩膀上沒有挑子，是走得快，可是一路上東看西看，玩玩鬧鬧，總得停下來嘛！我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實不行，更不能耽誤功夫。我們得一個勁兒往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前面去了。你看，是不是這個理兒？”我細(xì)細(xì)的琢磨著挑山工的這段話。是啊！這位黑黑的`、憨厚的、又矮又粗的山民的幾句樸素的話，包含著多么意味深長的哲理啊！
這時，我回想到了自己。平時，媽媽為了我能多學(xué)知識，給我報了許多課外班，有作文班、奧數(shù)班、英語班、書法班、國畫班。加上學(xué)校的功課和作業(yè)，我感到很累。于是，從三年級開始，媽媽就把我最拿手的國畫課給停了。兩年過去了，當(dāng)我再次拿起畫筆時，我感到是那么的生疏。和兩年前相比，簡直是有天地之差。我很愛畫畫。我后悔當(dāng)初媽媽給我停了國畫課。這就是沒有認(rèn)定目標(biāo)，沒有堅持“堅忍不拔、不斷攀登”的結(jié)果。
《挑山工》讀后感18
在陡直的似乎沒有盡頭的山道上,一個挑山工被肩上的重物壓彎了腰。汗水從他那黑黝黝的肌膚上流了下來,滴落在青石板上。可他并沒有氣餒,而是繼續(xù)向上攀登,山頂離他越來越近,越來越近。這是我讀完了《挑山工》這篇文章后,浮現(xiàn)在腦海中的畫面。
這篇文章寫的是作者馮驥才同畫友去泰山寫生時,發(fā)現(xiàn)挑山工雖然肩上挑著重物,但走得并不慢的事。挑山工所走的路程要比游人多兩倍,可并不比游人走得慢的原因是什么呢?挑山工所說的`樸實的話,包含著一個樸實的道理:“我們哪有什么近道…我們得一個勁兒往前走。”什么叫“一個勁兒”?“一個勁兒”就是奮勇攀登,就是不懈努力,就是認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)。正因為有了“一個勁兒”,所以挑山工走得快。
在我們的日常生活中,也有許多人像挑山工一樣具有“一個勁兒”的精神。比如奧運冠軍劉翔,他每天都不懈努力,認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)一個勁兒地在操場上練習(xí)下蹲、起跑、跨欄,那魔鬼式的訓(xùn)練,終于讓他在奧運會上奪得了金牌。這不也是“一個勁兒”的精神嗎?科學(xué)家們也有這種精神,他們默默無聞地在研究室里工作,后來,終于把一顆顆衛(wèi)星送上了太空,讓一個個高科技產(chǎn)品進(jìn)入尋常百姓家。
看完了《挑山工》這篇文章后我掩卷沉思,心想:我是不是也有“一個勁兒”的精神呢?不,沒有,我怎么能比得過挑山工他們呢!記得有一次,媽媽叫我打掃自己的房間。一開始,我還覺得做起來挺輕松的,可后來,卻覺得有一點兒辛苦,便把這事放在一旁,等著媽媽來做。
馮驥才從泰山回來后,畫了一幅畫。在一個陡直的似乎沒有盡頭的山道上,一個穿紅背心的挑山工被肩頭的重物壓彎了腰,但他仍然一步一步地向上攀登。馮驥才把這幅畫掛在他的書桌前,因為他需要它。我也把這幅畫掛在了心里,因為我也需要它。
《挑山工》讀后感19
《挑山工》這一課主要是講：作者和幾個畫友去泰山寫生，途中遇到了挑山工，挑山工肩挑重物，走著折尺形的路線，卻比游人走得快，不游人先到達(dá)終點。這篇文章告訴了我們一個深刻的道理：我們無能做什么事情，都要認(rèn)定目標(biāo)，堅持不懈，不斷攀登。就象挑山工那樣，有始有終，只有堅持去做，一步步的走到底，才能達(dá)到目的，才能夠成功。
是的，在我們生活中，有很多的事情不都是這樣嗎？只要有一個明確的目標(biāo)，任何艱難和困苦都不能阻擋我們?nèi)崿F(xiàn)的`步伐。
記得有一個星期，我過的很難受，考試考得一塌糊涂，班上的事情也管理的不好，老師不停的批評我。早上，我又來遲到，沒掃地，又要重掃地三天，星期天，我很難過，就有點不想上學(xué)了，我把自己的想法告訴了爸爸，爸爸告訴我：“做任何事都要有目標(biāo)，你現(xiàn)在是學(xué)生，目標(biāo)就是學(xué)好本領(lǐng)，長大報效國家，那么，在這個過程中，會遇到各種困難，對待這些困難，要有堅定的信心，不要被困難嚇倒！”在爸爸的鼓勵下，我信心十足，三天我都去的很早，掃完了地。同時，也加強了對班上的管理。這樣，恢復(fù)了我的自信心，克服了種種困難。
有了目標(biāo)，才有了動力，才有了為實現(xiàn)目標(biāo)去 奮斗的信心。挑山工為了把東西挑上山，實現(xiàn)他的目標(biāo)，不光持之以恒的去做，還想到走折尺形的路線，節(jié)省體力的辦法。那么，我們小學(xué)生的目標(biāo)就是學(xué)好知識，不僅要有 堅持不懈的決心，還要有克服困難的信心勇氣和解決問題的辦法，只有這樣才能實現(xiàn)目標(biāo)。
總之，目標(biāo)是唯一的，我們要認(rèn)定目標(biāo)，堅持不懈，成功的大門才會向我們敞開！
《挑山工》讀后感20
在高聳入云的泰山山路上，行走著一些體魄強壯的山民，他們被肩上的重物壓彎了腰，一步一個腳印，艱難地向著泰山極頂——天柱峰進(jìn)發(fā)。這就是平凡而偉大的挑山工！他們是憨厚，樸實的勞動人民。多少個365天啊，他們都在泰山那陡直的山道上，一步一步地攀登……
讀了當(dāng)代作家馮驥才的《挑山工》一文后，我受到了巨大震撼。挑山工那偉大的形象，一直在我腦海里浮現(xiàn)。我想，我身上所缺少的，不正是挑山工那種不怕艱苦、腳踏實地、勇往直前的精神嗎？
在今年寒假中，全班每人都要寫一篇讀書筆記，我卻一直在玩。今天放鞭炮，明天走親戚，后天看電視……爸爸和媽媽經(jīng)常催我快寫，可我說：“還早呢！”我今天推明夭，明天推后天。就這樣，時間一天，天地過去了。直到開學(xué)前一天晚上，我才想起寫讀書筆記。明天要開學(xué)了，可我讀書筆記還未寫完，這可怎么辦呀？夜是那么的'寧靜，可我的心情卻很亂，簡直像翻江倒海。最后，我只好把書上的內(nèi)容提要抄下來，又寫了幾句“真情實感”，就把這份讀書筆記草草了結(jié)了。我學(xué)習(xí)是這樣臨時抱佛腳，與挑山工真有天壤之別！
我對待學(xué)習(xí)是這種態(tài)度，對待玩樂卻截然相反。星期一，我翻開《每周廣播電視》報，一眼看見星期三下午有《少林童子功》，高興得又蹦又跳，像外國人在節(jié)日里狂歡一樣。我盼望著星期三下午的到來。放學(xué)后，我恨不得能飛起來，急匆匆跑回家，撞開門，沖進(jìn)房間，立刻打開電視機，津津有味地欣賞起來。看電視是舒適的，做作業(yè)是艱苦的。在舒適與艱苦之間，我往往選擇前者。這怎么能發(fā)揚挑山工那種艱苦奮斗，勇往直前的精神呢？
挑山工們說得多好啊，“在陡直的山道上，一步踩不實就不行，停停住住更不行。”在人生的道路上，不也是這樣嗎？我剛上小學(xué)，是在人生道路上打基礎(chǔ)時期，就像挑山工在泰山腳下剛跨出第一步，怎么能因為困難而退縮呢？人生道路是坎坷不平的，只有腳踏實地，才能成為一個對國家有用的人。挑山工精神將永遠(yuǎn)鼓勵我在人生道路上前進(jìn)。
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