挑山工讀后感（精選25篇）
當品讀完一部作品后，你心中有什么感想呢？這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。那么讀后感到底應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的挑山工讀后感，歡迎大家分享。
挑山工讀后感 1
今天我學了《挑山工》這課，它使我受益匪淺，這篇課文講述了 這樣一件事：
作者在登泰山時遇到了挑山工，很奇怪挑山工的速度并不比游人慢。就問：你的速度怎么那么快。挑山工回答我說：你們總是玩玩鬧鬧，走走停停；我們快，不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實不行，停停住住更不行。作者從泰山回來畫了一幅畫，掛在書桌前多年來不曾換掉，因為作者需要挑山工那種腳踏實地的精神。
我對這篇課文有著深刻的理解，大家都知道，不去努力的同學最終還是會落后的，而那些往更高的地方不斷登攀的同學成績當然會一直向上提高的，那些不去努力的.同學得了一點高分幾就得意的不得了的，會自以為自己學的差不多了，所以不去學。而那些成績好的同學會虛心學習，不斷登攀，成績就會不停的向上升。就像挑山工那樣日復一日，年復一年地登攀，才能得到收獲。
《挑山工》這篇課文歌頌了挑山工有堅持不懈、腳踏實地的精神，他不僅是一位挑山工，他還是一位“教師”，教我們怎樣做人。每當我體會到這點的時候，總覺得很羞愧，他只是一個挑山工，都有著這樣的品質。而我是在教室享受教師的教導，我比他的條件多了，還不備有這樣的品格！ 原來，我整天說要學好習，期末考試要雙科第一，于是便努力起來，第二天，就又忘得一干二凈了。讀了《挑山工》這篇課文，讓我知道了怎樣學習這種精神。
今天我讀了《挑山工》一文，終于有所領悟，決定向前沖刺，不當游客。我下了決心：要向挑山工學習 ，像他們的毫不松懈，勇于攀登的精神也作一次學習上的挑山工。
挑山工讀后感 2
今天，我們學習了《挑山工》這篇課文。課文講的是“我”在泰山上遇到一位替人挑貨物、行李上山的“挑山工”。他雖然身挑重擔，走的路線是“折尺形”的，幾乎比游人多走一倍的路程，但他卻常常走在游人的'前面。通過交談，“我”明白了其中的道理。回家后，“我”畫了一幅挑山工的畫，把它一直掛在“我”的桌前，讓挑山工那認定目標、堅忍不拔、不斷攀登的可貴精神，時時激勵我前進。
讀完這篇文章，我的心情久久難以平靜。下課了，我還坐在座位上，閉上眼睛，細細的品味著文章的句子，那個穿紅背心的挑山工弓腰挑擔、在陡峭的山路上不斷攀登的身影，不斷地在我的眼前閃現……
“我們那里有近道，還不是和你們走的一條道？你們肩膀上沒有挑子，是走得快，可是一路上東看西看，玩玩鬧鬧，總得停下來嘛！我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實不行，更不能耽誤功夫。我們得一個勁兒往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前面去了。你看，是不是這個理兒？”我細細的琢磨著挑山工的這段話。是啊！這位黑黑的、憨厚的、又矮又粗的山民的幾句樸素的話，包含著多么意味深長的哲理啊！
這時，我回想到了自己。平時，媽媽為了我能多學知識，給我報了許多課外班，有作文班、奧數班、英語班、書法班、國畫班。加上學校的功課和作業，我感到很累。于是，從三年級開始，媽媽就把我最拿手的國畫課給停了。兩年過去了，當我再次拿起畫筆時，我感到是那么的生疏。和兩年前相比，簡直是有天地之差。我很愛畫畫。我后悔當初媽媽給我停了國畫課。這就是沒有認定目標，沒有堅持“堅忍不拔、不斷攀登”的結果。
挑山工讀后感 3
挑山工是憨厚樸實的，他們總是這樣堅持不懈地努力著。
讀了馮驥才的《挑山工》一文后，我受到了巨大震撼挑山工那些樸素的話語一直縈繞在我腦海之中：“一步踩不實不行，更不能耽誤工夫。”我想，我所缺少的，不正是挑山工那種踏踏實實、堅持不懈的精神嗎？
暑假里，老師布置了很多作文，第一篇已經認真完成了，該完成第二篇時，我卻想：離開學還有1 個多月呢？等以后再說吧！就這樣，今天玩電腦、明天騎單車、后天去逛街，今天推明天，明天推后天……過多三個星期就上學了，我才想到這事的后果，我將在老師的眼里由一個好學生變成一個懶學生。
我對待學習如此輕視，但對玩耍卻毫不馬虎。
我從電視里看到一個消息：《快樂大本營》這部搞笑片將星期六晚上播出，我高興地跳起來，巴不得今天就是星期六。那天晚上，我準時打開電視機，津津有味地看起來。我把這微不足道的`小事牢牢刻在心里，卻把那些該去做的任務統統拋到了腦后，這和挑山工那種堅持不懈完成任務的精神相比豈不有天壤之別嗎？
“一步踩不實不行，更不能耽誤工夫。”在人生的道路上，不也是這樣嗎？挑山工的精神將永遠鞭策著我在人生的道路上前進！
挑山工讀后感 4
我們這學期學了很多課文，使我感觸最深的是《挑山工》。
當我在預習課文時見到這題目，我說“什么人呀？能把山挑起來。”我便興致勃勃地看了起來。課文主要講作者和他幾個畫友去泰山寫生，幾次超過了他，但每回都字歇腳的地方看到了他，作者看到疑惑不解。就問他是不是有什么近道？他說“我們那有什么近道，還不和你們走的同一條道。我們一步才不實不行，更不能耽誤功夫。我讀到這里想道他們不累嗎？并且一天一個來回，跑上跑下的不累嗎？我并沒急于讀完，看到這里我悟出了挑山工看準目標、永往直前、堅持不懈、勇于攀登的`精神。這時我想起我以前的一件事：那天我和媽媽以及幾個阿姨去爬山，我走了1／3的路程，已經累得氣喘吁吁了，但是為了找借口喝喝飲料，吃點薯片。只好忍了。走了2／3的路程我便蹲在地上。說我不走了。回了家。隨著時間的推移，并沒有將它忘記，而是越來越后悔。直到學了《挑山工》我才知道如果當初我堅持，我一定不會越來越后悔，也一定會看到太陽出來為我加油。
《挑山工》這篇文章是多么催人上進，他告訴我們不能半途而廢，有始有終。
挑山工讀后感 5
這篇文章主要講：作者在泰山路上遇到一個挑山工，挑山工雖然身挑重擔，但走的路比游人多一倍，通過作者和挑山工的談話后，我才明白了其中的道理。
當我讀到：他說：你們一路上玩玩鬧鬧，東看西看，總得停下來嘛!我們和他們不一樣，高興怎么就怎么，一步踩不實不行，我們得一個勁兒向上走，更不耽誤工夫，別看我們走得慢，走長了就到你們前面去了，你看，是不是這個理?這段話，使我想起了一件慚愧的事：一次，爸爸買回了一臺電腦，我十分好奇，等待爸爸幾天的安裝后，我便迫不及待地叫爸爸打開電腦教我學習打字、畫畫、玩游戲等。
我開始還學得可以，可是到最后，我慢慢地松散下來了，甚至有點討厭學了。因為每天早上爸爸都叫我起得特別早，要求我東學西學，東練西練，真煩人啊!我把心中的那個喜歡踢了出來。常言道：做事不可半途而廢。可我一點也不理解，再比比挑山工，我差遠了。
挑山工做什么事都不半途而廢，是多么堅持啊!而我，有那么好的條件學電腦都不認真學，那些家里窮的'孩子巴不得學一輩子。我這么好的時光都不知道珍惜，太不應該了。少壯不努力，老大徒傷悲這句話早早被我拋到九霄云外去了。我畢竟是小孩，受不了這么多苦，可學電腦不算苦啊!泰山上的路又陡又峭又長，而挑山工走的路比游人還多一倍呢。我在干凈的房里，名牌空調下輕松地學電腦，為什么還學得不認真呢，和挑山工比真是天地之差啊!我決心改掉這個壞毛病。
讀了《挑山工》這一文，掩卷沉思，我真正懂得：無論做什么事都要朝著目標，努力奔向它，做什么事才能成功。因此，我才能成為一名優秀的少先隊員、稱職的班干，才是爸爸媽媽喜歡的孩子，是老師喜歡的孩子。
挑山工讀后感 6
這篇課文講了作者有一次去泰山寫生時遇見了一個挑山工，那個挑山工背著許多貨物，作者幾次超過他，他又不知在什么時候超過了作者。作者很奇怪。最終他向挑山工問了這個心中的不解之謎。“我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么，一步踩不實不行，更不能耽誤功夫，我們得一個勁往前走。別看我們慢，走長了就走到你們前邊去了。“挑山工的話包含著多么深的道理啊!我不禁被挑山工那種認定目標，一個勁往上登攀的精神所感動了。
現在我終于明白了，為什么曾經在同一起跑線上的.同班同學跑了五年，成績會這么不一樣。這不，有些同學已經樹立了遠大的理想，為了實現自己的理想，在學習上從來不松勁，終于取得了優異得成績，再看有些同學，總是：三天打魚，兩天曬網。就比如練字吧，老師要求我們不管什么時候，拿起筆就要寫好。可偏偏這些同學一會認真，一會不認真，結果總也寫不好，還怪自己天生寫不好字。
我暗暗下定決心，向挑山工學習，做個真正樂于登攀，勇于登攀得好學生。
挑山工讀后感 7
如果你要去泰山旅游，一定要關注關注那些特殊的民夫——挑山工。
在泰山旅游時，馮驥才遇見了一個挑山工，得知他的工作就是把貨品挑上山去賣。因為擔子很重，再加上山路回環曲折，挑山工們走得又慢又吃力。馮驥才在走山路時一下就超越了他。可當來到休息區時，總會發現原來落后于自己的挑山工已經在休息區內休息了。這是怎么回事？馮驥才一問才知道，原來挑山工們不像游客那樣四處貪看風景，他們的唯一目標就是登上山頂，為了這個目標，他們一心一意地走。當游客們還在欣賞風景時，他們已經悄悄超越了一隊又一隊的游客。
是啊，挑山工們之所以如此“神速”，正是因為他們有明確的目標，有堅實的腳步，有心無旁騖堅持到底的`信念。
看完這篇文章，我不禁想起了家喻戶曉的寓言故事《龜兔賽跑》。故事中的兔子在比賽一開始雖然跑得很快，但它三心二意不專注，在半路上竟睡著了。而烏龜與兔子不同，它雖然跑得慢，可它對比賽認真的態度讓它反敗為勝。我想，決定這場比賽勝負的關鍵并不是速度的快慢，而是是否用心專注地對待比賽啊！
我們學過的課文《學弈》這則小故事講的也是這個道理。兩個人同時與一個下棋高手學棋，一個人專心致志，認真聽講，另一個人卻老想著射天鵝，吃天鵝肉，結果可想而知：前者學有所成，后者則一事無成。同樣的老師，同樣的教學環境，天壤之別的是兩個人完全不同的學習態度啊！
其實在生活中，許多事我們做不好，不也是因為三心二意嗎？有的同學星期一學鋼琴，星期二學畫畫，星期三學書法，看似什么都會，但沒有一樣認真學，學得精。有的同學做作業時心里卻想著要怎樣過電腦游戲里的關卡，結果作業的質量與效率大大降低。
《挑山工》讓我受益匪淺。是啊，做事，學習，不也要擁有挑山工一般一心一意堅持到底的精神嗎？
挑山工讀后感 8
今天，張老師叫我們讀了一篇文章，文章的題目叫《挑山工》。讀完這篇文章我受益匪淺。
這篇文章講的是有一次，“我”上山去寫生，看見一名挑山工老漢，“我”加快了腳步追上了他，但是過了一會“我們”歇腳時，發現挑山工老漢在我們前面，“我們”又追上了老漢，在途中“我們”觀賞竹林的幽靜之美，老漢很快又追上了“我們”，就這樣反復了好幾次，“我”就問挑山工老漢：為什么他挑那么重的東西總能追上我們。挑山工老漢和“我們”交流的故事。
讀了這篇文章，使我明白了一個道理：只要堅持就能成功。文中這個老漢雖然挑著很重的東西，但是，比我們沒有挑東西的游客走得快。是旅客比老漢走的慢嗎？還是老漢比旅客走的'快嗎？答案：不是這樣的。真正的是挑山工比旅客堅持的好。比旅客毅力強。為什么旅客早早超過了挑山工，最后挑山工先到山頂？那是因為挑山工比旅客會堅持，比旅客毅力強。在生活中我們也要學會堅持，在學習中也要學會堅持，無論生活還是學習，只要堅持就是勝利。
同學們，你看過這篇文章后是否已感動，是否已感受到了，只要堅持就是勝利了呢？
挑山工讀后感 9
在陡直的似乎沒有盡頭的山道上,一個挑山工被肩上的重物壓彎了腰。汗水從他那黑黝黝的肌膚上流了下來,滴落在青石板上。可他并沒有氣餒,而是繼續向上攀登,山頂離他越來越近,越來越近。這是我讀完了《挑山工》這篇文章后,浮現在腦海中的畫面。
這篇文章寫的.是作者馮驥才同畫友去泰山寫生時,發現挑山工雖然肩上挑著重物,但走得并不慢的事。挑山工所走的路程要比游人多兩倍,可并不比游人走得慢的原因是什么呢?挑山工所說的樸實的話,包含著一個樸實的道理:“我們哪有什么近道…我們得一個勁兒往前走。”什么叫“一個勁兒”?“一個勁兒”就是奮勇攀登,就是不懈努力,就是認準目標。正因為有了“一個勁兒”,所以挑山工走得快。
在我們的日常生活中,也有許多人像挑山工一樣具有“一個勁兒”的精神。比如奧運冠軍劉翔,他每天都不懈努力,認準目標一個勁兒地在操場上練習下蹲、起跑、跨欄,那魔鬼式的訓練,終于讓他在奧運會上奪得了金牌。這不也是“一個勁兒”的精神嗎?科學家們也有這種精神,他們默默無聞地在研究室里工作,后來,終于把一顆顆衛星送上了太空,讓一個個高科技產品進入尋常百姓家。
看完了《挑山工》這篇文章后我掩卷沉思,心想:我是不是也有“一個勁兒”的精神呢?不,沒有,我怎么能比得過挑山工他們呢!記得有一次,媽媽叫我打掃自己的房間。一開始,我還覺得做起來挺輕松的,可后來,卻覺得有一點兒辛苦,便把這事放在一旁,等著媽媽來做。
馮驥才從泰山回來后,畫了一幅畫。在一個陡直的似乎沒有盡頭的山道上,一個穿紅背心的挑山工被肩頭的重物壓彎了腰,但他仍然一步一步地向上攀登。馮驥才把這幅畫掛在他的書桌前,因為他需要它。我也把這幅畫掛在了心里,因為我也需要它。
挑山工讀后感 10
讀了《挑山工》這篇文章，讓我感到意味深長。《挑山工》這篇文章主要講了：作者在泰山的.時候看見一個挑山工，他不明白為什么挑山工比自己走得慢，卻常常跑在自己的前頭。經挑山工一說，作者明白一個非常深刻的哲理：人要想辦好事，就得一個勁地往前沖。有時候，我背著《挑山工》這篇課文：“可是一路上東看西看，玩玩鬧鬧，總得停下來嘛！……”這時，我心里想：我跟挑山工比起來，還真差得遠呢！挑山工“一個勁兒往前走，”而我，卻是“玩玩鬧鬧”，“走走停停”，要不就精力太“充足”，成績直上，要不就懶惰“發動”了，成績直滑。
有一次，我在做作業，有一個同學打電話給我，約我去他家玩，我猶豫了一下，就答應了。在他的家玩了好久，玩到5點多。我回到家來。想起還沒做作業，結果晚上做到十一點多，還被爸爸狠狠地教訓了一頓。
《挑山工》這一課是我讀過最深刻的課文，我要向挑山工學習。
挑山工讀后感 11
這幾天，我讀了《挑山工》這篇文章，它主要寫了作者登山時遇上挑山工的事，這篇文章讓我受益匪淺。當我讀到‘我們跟你們不一樣。不想你們那樣隨便，怎么高興就怎樣。一步踩不實不行，更不能耽誤工夫時我深深的感受到挑山工那種腳踏實地的精神是多么值得我們學習啊！這讓我想起了前天 ，因為媽媽出去了，我為了玩電腦而迅速把作業做完，做完之后把筆一放，立刻奔向電腦桌玩游戲，結果媽媽回來一檢查，作業幾乎全錯，糟糕透了。把我做的與挑山工叔叔做的相比，我多么慚愧啊！
還有一句話，讓我感觸非常深：’你在什么地方飽覽壯麗的山色，或者在道邊誦讀鑿在石壁上的古人題句，或者在喧鬧的.溪流變洗臉，他們就會不聲不響地從你身旁走過，悄悄地走到你的前頭來了。‘’挑山工叔叔的堅持不懈，拒絕誘惑的精神多值得我們去學習！
讀了《挑山工》，我覺得看上去平凡的人其實并不平凡，他們懂得很多人生的道理。他們啟示人們：腳踏實地，珍惜時間，堅持不懈就是勝利！冒失，浪費光陰，半途而廢只會失敗！
挑山工讀后感 12
《挑山工》講述的是挑山工一步一個腳印，任勞任怨，腳踏實地做事的故事。他們勤勤懇懇的勞動精神讓我敬佩。讀完之后，我覺得有一種莫名的感動。
挑山工不斷攀登的精神讓我深受鼓舞，這然我聯想到我們的學習。學習的過程就像這上山的路，曲折蜿蜒，峰頂是我們的終點。上山的路注定不是一個輕松的過程，一路充滿了挑戰。全程考驗著我們的耐心和韌性，跟個人的'學習能力和聰明與否并無關系。有的同學有時候學習不是很自覺，包括我也是這樣，有時一心想著玩，學習就會松懈。少做一條題目，少看一些書，短時間內看可能同學之間沒有差距，但是從長遠來看，我們跟那些用工讀書且無半點偷懶的同學的差距就會越來越大。難道學習不就如挑山工一步一個腳印，腳踏實地一樣嗎？
我要尋求改變。從今天開始，設定清晰的目標，像挑山工一樣一步一步踩實，完成人生的大目標而努力奮斗。
挑山工讀后感 13
自從我學了《挑山工》這課后，心里久久不能平靜，并且有著說不完的感受，今天終于可以借此暢所欲言了。
這篇課文主要講了“我在”等泰山時屢屢超過了挑山工。但也不知是什么原因，挑山工總是走在我們前面。于是我便有了成千上萬個小問號，“我”在百思不得其解之下，還以為挑山工們都是訓練有素的忍者、會飛檐走壁，并且還能日行千里呢。然而，他們并不是忍者，而只是他們有著堅持不懈的精神罷了。這點課文中寫的清清楚楚：“我們得一個勁兒往前走，別看我們慢，走長了就跑到你們前頭去了”。從這句看似普通的話中，我明白了一個道理：干什么事都要堅持不懈、腳踏實地，才能取得真正的勝利。
難道在現實生活中我們不應該向挑山工學習嗎？
生活中，我就是一個自負自大、做事半途而廢的人。上學期由于我瞎貓捉死老鼠-----碰巧在期中考試中得了第一，自大的我便在下半學期中玩玩鬧鬧，上課交頭接耳，作業敷衍了事、字跡潦草，最后在期末考試中才考了第三名，真讓我后悔莫及。
還有一件事在我的腦海中留下了深深的烙印。那是某一年的暑假，我好不容易將作業做完后，便有了個大計劃——記讀書筆記。一開始，我興致高昂，整整齊齊地記了一頁，中間兩天，我早已沒了熱情，最后，那個本早已音訊全無了，計劃終以五天告終。我想，如果我堅持下去，那個本肯定已記滿了書中的精華，成了無價之寶。難道只有挑山工們才有這樣的精神嗎？不！這不過是凡人的創舉！同樣是凡人，為什么我們就不能有這樣的創舉呢？
在以后的`生活中，挑山工那堅持不懈的精神也會使我擁有“凡人的創舉”的！
挑山工讀后感 14
在網上無意看到了一張關于挑山工的圖片，想起學校時期學到的一篇文章，也即《挑山工》，于是再次拜讀。
在學校的時候，我們倒是很早學到過一篇相似道理的文章，是馮驥才先生的《挑山工》，當時的我們只是感受到挑山工的艱辛、性格的堅毅和生活中的一些我們還未及經理的沉重，那時的我也只是希望有一天自己也可以親自目睹哪些挑山工的容貌，向他們投去尊敬的目光，和他們進行攀談，感受哪些山里生活的現實。
但是，在不斷的認知和經歷中，逐漸感受到了另一種更深刻的東西，也許也是馮老先生的`深刻寓意所在。所謂的深刻可以用挑山工的一句話來代替“我們哪里有近道，還不和你們是一條道?你們走得快，可是你們在路上東看西看，玩玩鬧鬧，總停下來唄!我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實不行，停停住住更不行。那樣，兩天也到不了山頂。就得一個勁兒往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了。”
我記得在我妹妹的空間狀態里她曾說過這樣的話，目標向前的人全世界都會為你讓路，而我所認識的一個河南五建的的一個領導曾經在講談起他的經歷時，說道他為什么可以以一個沒有大學經歷的小子一路奮斗到現在的位置，很重要的原因就是只要是領導交給他的任務無論什么方法，多長時間，多大困難，他總是會完成，因此，期間學到的更多，也更適用。這也是為什么而我一個大學生為什么在經歷了三年之久的工作卻依然為衣食擔憂。
我已經26歲，患得患失太多，羨慕的太多，受到的迷惑也太多，在工作上如是，感情生活中同樣如是，看到的很多，無謂的背負也就越多，所以容易感受到生活中的各種各樣的累，而心中所想的于是往往實現不了，追求的也往往達到不了，所以自怨自艾，活的比原應該更加累。
挑山工讀后感 15
《挑山工》這篇文章講的是“我”在泰山寫生時，碰到了一個挑山工。他不僅要挑著很重的擔子，而且走的路程比“我”多一倍，可他并不比“我”慢，不一會兒就走到“我”前面去了。“我”好奇，便和他攀談起來，他的.一番話讓“我”受益匪淺。
文中，挑山工說了一段蘊藏著哲理的話：“我們哪里有什么近道，還不是和你們是一條道？你們走的快，可是你們在路上東看西看，玩玩鬧鬧，總停下來唄！我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實就不行，停停住住更不行，那樣，兩天也到不了山頂，就得一個勁兒往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前面去了。你看，是不是這個理兒？”挑山工們要走“之”字形線路，總路程是游人的2倍，還挑著重擔。他們之所以能比游人走得快，是因為他們專心致志，不分心。而游人們走走玩玩，分了心，所以跟不上挑山工們。
其實，在生活中，也有許多一心一意的“挑山工”和三心二意的“游人”。就以我們班的人為例子來說吧。老師布置了作業后，有幾個同學立即埋頭奮筆疾書，五分鐘就“OK”了，正確率還很高；有的人三心二意，找找橡皮，玩玩鉛筆，還要講講廢話，結果直到上課鈴聲響，作業也沒有完成。我平常做作業很慢，本來一直懷疑自己天生比別人慢。看來《挑山工》這篇文章后，我做了一個小實驗：做作業不講話，不分心，對周圍的一切置若茫聞。結果，很快就完成了作業，速度比平常快了一倍。
可見，無論干什么，都要有明確的目標，并一心一意、腳踏實地地向著目標前進，不三心二意、半途而廢，這樣才能取得成功。
挑山工讀后感 16
經常聽大人和老師教訓道：“做事貴在堅持，不要三心二意，不要半途而廢！”今天，我學了《挑山工》這篇課文，使我真正明白了“堅持”二字的深刻道理，那就是：堅持，再堅持，堅持到底就是勝利！
《挑山工》這篇課文講了作者馮驥才登泰山時，三次相遇了一位挑山工，每一次都很快地超過了挑山工，但結果又總是挑山工趕到了前面。原來，在短時間內走得快的游人，沿途走會兒，停會兒；在短時間內走得慢的負重挑山工與游人走的雖是同一條道，卻從不停留，一直往前走。于是，在游人邊走邊停，邊停邊飽覽秀麗風景的時候，挑山工便悄悄地趕上走到前面去了。難怪道路愈長，挑山工愈總能最終走到前面去了。這不正是挑山工馬不停蹄地一心向前努力的結果嗎？這不正是堅持就是勝利的有力佐證嗎？
其實，這樣的事例隨處可見。就拿我來說吧，做作業的時候，我總是寫一會兒，玩一會兒，所以作業像是很多，總也寫不完。別的小朋友已經寫完了，出來找我玩了，可我卻沒做完作業。看來做什么都不能邊做邊玩，邊做邊停，要心中有個目標，并不斷向目標前進。我們班四年級時轉來一位新同學黃靜，黃靜轉來時什么班干部都沒當上。但她轉來后，就在心里定下目標一定要當上中隊長。于是，黃靜上課很認真，考試總能考出好成績。她學習態度也很端正，做錯了立即改正。又到了新的一個學期，黃靜真的當上了中隊長，她欣喜若狂。她這種向著目標不斷前進的精神多么值得我學習啊。
馬克思曾說過：“生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。”堅持更多的時候是指面對困難、面對挫折時堅持到底，永不放棄。“古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”，正是堅持，才造就了蘇格拉底那樣的哲學大師、貝多芬那樣的音樂名家、魯迅那樣的文學巨匠、毛澤東那樣的一代偉人……
但是，我們有很多人就是不能堅持到底。前進道路上的困難，在很多人看來只是“山窮水盡”，卻不知再堅持一下便是“柳暗花明”；人生天空的不測風云，在許多人看來只是“狂風暴雨”，卻不知再堅持一下便是美麗彩虹。這怎么辦呢？
“無限風光在險峰”，也只有經歷過披荊斬棘、跋山涉水，才能收獲那份沉甸甸的勝利喜悅。我們必須向挑山工一樣，憑著堅忍不拔的`毅力，腳踏實地，盡管艱難也要一步一步不斷向前走，最后總能到達目的地。所以我們除了堅持，還必須有意志，有恒心，有毅力，用恒心和毅力做堅持的鋪路石。只要你能多堅持一天，勝利的希望就會增多一分，誰能堅持到底，誰便能取勝。
頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。朋友，當你筋疲力盡的時候，當你陷于絕境時候，請不要放棄，請再堅持一會兒，終會到達成功的彼岸，享受堅持所帶來的成功和喜悅。
挑山工讀后感 17
今天，我讀了挑山工這篇文章。初讀課文，我便被深深吸引住了。閉上眼睛，回想回想，文中的情節便會一一出現在眼前，我仿佛看到一個穿著紅背心的挑山工背著重物在陡直的似乎沒有盡頭的山道上登攀。我又仿佛聽到了挑山工一句句樸實的而又意味深長的話語。這時，我的'頭腦里就浮現出一個問題：為什么挑山工常常能超過本在他前面的游人呢？
細讀后，我才漸漸的解開了這個腦中的不解之謎。原來挑山工和游人相比，登山的目的和走法有著天壤之別：游人們登山，不過是一時高興，游山玩水罷了，他們東走走，西看看，自然花費了許多時間；而挑山工卻是為了生存，一步步踏踏實實，一個勁兒地走著。
聯想到我們平時的生活和學習，不也應該像挑山工一樣嗎？無論做什么，都應該給自己定一個目標，并腳踏實地、堅持不懈地去做。今后的道路或許
是平坦的，或許是崎嶇的，我們只要能這樣去做，再崎嶇的路也能走。相反，即使平坦的就在你腳下，你也會舉棋不定，一事無成。
挑山工的身影，挑山工的話語，激勵我克服學習上的種種困難，取得好成績。
挑山工讀后感 18
時光飛逝，日月如梭，學校就像22世紀的仙境。
當我走進學校時，我看到了一棟由塑料制成的高大教學樓。這種塑料極其堅硬，但又堅固輕便。它只需要建筑工人在短時間內組裝好，就可以快速使用。然后，我走進一間教室，才發現黑板與眾不同，像個銀屏。老師在電腦里輸入程序，教學內容就會出現在銀屏上。只要按鍵，字跡就會消失，不會有粉筆灰的污染。電腦控制黑板有特殊的功能，可以隨著不同的教學內容變化而閃爍，讓所有的學生都能專心聽講。周圍的墻壁也很奇怪，會隨著環境的變化而變色：下課后墻壁變成藍色，藍色可以調節張力；下課后，墻壁又變綠了。綠色可以緩解大腦疲勞。
一排排桌子也很特別。在一張精致的電腦桌上，有自動功能和監控功能，可以和老師交談。上課期間，學生可以隨時和老師保持交談和交談；如果覺得光線不清晰，只要按一下桌子上有燈標的按鈕，左上角就會冒出一盞臺燈；在書畫課上，只要按一個按鈕，就會出現一個現代的“文房四寶”。上了計算機課，就不再在機房跑了。考試時，如果有人作弊，課桌會自動閃紅燈警告；如果課后覺得累，也可以享受舒適的按摩。
走出教室，看到外面有一個寫著“時空轉換屋”字樣的房間，很疑惑。據介紹，這個房間可以按照人們的意愿到達理想的地方。剛想進去試一試，卻聽到“快起床了，要遲到了！”我媽媽叫醒了我。哦，那是個夢。
同學們，未來的學校是美好的`。讓我們努力學習，勇敢探索，迎接這一天的到來。我相信在不久的將來，我們的夢想會變成甜蜜的現實。
挑山工讀后感 19
今天我們學習了《挑山工》一文，它的主要內容是：作者和幾位畫友一起到泰山上畫畫，遇到了挑山工。作者覺得挑山工走路很慢，于是就想跟他比賽，結果是挑山工走到了前面。作者問他有沒有近道？他說：“我們沒有近道，你們走得慢是因為你們在路上走走停停，而我們要一個勁地往前走！”這篇文章讓我明白了一個道理：做人要腳踏實地，一步一個腳印，一直向前走，才能取得成功。
聯系生活我想到了兩個事例。我們班的某某同學，學習目標不明確，學學玩玩，上課愛說話，不好好學習，沒有鉆勁，結果成績自然跟不上了。再看看我們班的'王一珠同學，她平時非常的愛學習，不會的題就問老師，上課還認真聽講，學習有目標，有鉆勁，一步一個腳印，所以老保持我們班的第一。
今后我要努力的方向是：做事要有專一的目標，要腳踏實地，一步一個腳印，一直向前走，才能取得成功。
挑山工讀后感 20
新學期開始了，我領到了新的課本，好奇地翻開語文書，一篇課文《挑山工》吸引了我的注意力。
“——別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了。你看是不是這個理兒？”挑山工幾句樸素的話，深深地印在我心中。
讀了這篇文章，我想到了我自己。我參加過一個圍棋班。開始，我學習勁頭很大，天天興沖沖地學習。然而，好景不長，那些勁頭像寫在沙灘上的字，時間一長，它們全被辛苦和疲勞的海水沖到十萬八千里外了。肚子疼，頭疼，累——等等，老爸老媽見我如此，只好作罷，看著大把大把的鈔票“打水漂”了，全家無言。
仔細回想一下，我還報過美術班，電腦班，跆拳道班——等各種興趣班，可都是半途而廢。與挑山工的恒心和堅韌相比，我和他真是有天壤之別啊！
坐在那兒，心中久久不能平靜。我想，我要學習挑山工那堅韌不拔，持之以恒的'精神，從而改掉做事老是半途而廢的毛病，做一個有作為的人。
挑山工讀后感 21
今年暑假媽媽帶著我爬了華山，華山的特點是“險”。那些階梯好多是鑿在陡峭的山脊上的，幾乎是直上直下，游人需一手抓鐵鏈，一手扶著石階手腳并用向上爬，很難看到一段平坦的“路”。我爬了幾段臺階雙腿就發沉了，媽媽也是捂著胸口喘粗氣。在半山腰遇到一名挑山工，沒怎么在意，后來我們冒著蒙蒙細雨終于登上北峰山頂，卻看見那名挑山工已卸了一部分貨物正準備攀越有一個山頭了，那時只是覺得驚訝：那么陡的石階，那么沉的貨物，他們走得怎么這么快？
今天讀了《挑山工》這篇課文，我除了驚訝更增添了深深的敬意。雖然挑山工走的路比游人多一倍，但用的時間并不比游人長，因為他們朝著一個目標腳踏實地，不懈的努力，不東張西望，不走走停停，不辭勞苦，不留戀山色，一個勁地朝著目標前進，這是他們成功的秘訣。
如果我們也具有這種堅持不懈的.精神，還有什么事情做不成的呢？我們的學習、生活不和挑山工一樣嗎？如果看到別人玩也想玩，看到別人上網吧也上網吧，學學玩玩，貪圖玩樂，沒有目標，學到哪算哪，什么時候能實現人生的價值？到老只會發出：“白發不知勤學早”的哀嘆。人生的路上有很多誘惑，更有很多的艱難。挑山工一干就是二十年，一年四季，一天一個來回，他不苦嗎？不累嗎？但這是他的目標，他選擇了這樣的生活，他選擇了這樣的目標，所以他不能耽誤工夫，一個勁兒的往前走，還要步步踩實，因為肩上挑著擔子。為什么好多人小時候都有目標，到大了實現目標的就少了呢？現在想想，他們肯定不像挑山工那樣腳踏實地，而是走走停停，遇到困難繞道走，遇到好玩的就玩一玩，沒想到肩上的“擔子”，沒想到“要一天一個來回”。
我的人生目標是什么？我怎樣才能實現自己的目標？我還能過一天算一天嗎？讀了這篇課文，我覺得前面的“路”寬了，同時肩上的“擔子”也沉了。
作者畫了一幅畫掛在書桌前，我覺得要把這幅畫深深地印在心里，當我感到學習勞累時想要休息時，當我想和小朋友一起玩樂時，當我遇到困難時，這幅畫會告訴我該怎么做。
山東省曲師大附中初二：孔萌
挑山工讀后感 22
星期三，在老師的帶著下我們學了《挑山工》這篇課文。
《挑山工》這篇課文通過寫挑山工登山，雖然身擔重物，走的路程比游人多一倍，但速度不比游人慢，提醒了一個意味深長的哲理：無論做什么事，只要堅持不懈地朝著一個理：無論做什么事，只要堅持不懈地朝著一個目標，腳踏實地做下去，就一定能到達目的。
昨天，做作業時，我做不好就扔下去了，爸爸見我愁眉苦臉的樣子，說：“爸爸以前還很小的時候，也遇到過難題，可是爸爸沒向你那樣愁眉苦臉，是滿心歡喜的想問題。”我聽了，心里一下子放松多了，我不禁想起今天早上學的'《挑山工》這篇課文，不要被困難所下倒，一定會戰勝自己的，我又拿起筆仔細思考，終于把難題做出來了，我想做任何事情只要目標專一，腳踏實地，堅持不懈就會取得成功。
《挑山工》這篇作文讓我學會了堅持不懈。
挑山工讀后感 23
前段時間，我認真閱讀了《挑山工》一文，該文主要表達了挑山工默默無聞，踏踏實實做事的那種可敬的精神：在一條曲折的山路上，一位穿著紅背心的挑山工挑著擔子一步一個腳印、一直堅持上山、踏踏實實干事，最終到達山頂臉上那種掛著喜悅的表情。在我的班級里，也有像挑山工那樣的人。他是我們班的`王凱鐿，他在學習上認認真真，不容的一絲馬虎，平常給我們講故事，講的頭頭是道，道理說的完美無缺，他在一步一步的努力學習，不怕怎么苦，也會堅持到底，他是我們班學習的典范。
但在班級里，也有半途而廢的人。就比方說我自己吧，我比擬喜歡收集名言名句，準備寫一本名言集，但因為堅持得不好，只是記了幾頁就不記了，到了想起的時候，才又想記了，到現在還沒有記完，最終半途而廢，缺少那種持子一橫的精神。對照挑山工樸實的事跡，我感覺很慚愧，挑山工肩挑重物，還要攀上山，并且還能走到游人的前面，可我記筆記都堅持不了，確實不應該。俗話說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”學習就像登書山，我們就是“挑山工”，只要我在學習的過程中，認準目標，一步一步，腳踏實地，我也會像挑山工一樣走到最前面的。
我要向挑山工學習這種良好的精神，不管做什么都要認準目標，最終到達理想的頂峰。
挑山工讀后感 24
今天，我們學習了《挑山工》這一課，它給了我深刻的啟示，并且時刻激勵我在困難面前永不退縮，勇往直前。
這篇課文里，挑山工面臨著許多困難，可困難在挑山工的聰明智慧下迎刃而解。在挑貨上山時，如果像一般游人那樣直上直下，不但扁擔前頭的東西會碰在臺階上，而且膝頭也會受不住，挑山工們卻運用技巧將這個問題輕而易舉地解開了：他們的路線是折尺形的——先從臺階的左側起步，斜行向上，到臺階的右側后反方向斜行，每轉一次身換一次肩。雖然這樣會挑山工路線加長，可他們的速度并不比游人慢，想知道為什么嗎？因為游人總愛停下來嬉戲，觀賞，而挑山工卻一步不停，俗話說“不怕慢，單怕站”，可想而知，他們的速度自然就不比游人慢了。
讀了這篇課文，我不由地臉紅了：三年級的時候，我曾經在張老師舉辦的.電子琴班學習，一個多月時，我們考入了一級。可后來我覺得電子琴枯燥無味，便放棄了這門學業，現在回想，我真是羞愧極了，羞愧自己知難而退，辜負了老師和家長的一片期望。
生活中，我們也會遇到許多挫折和磨難，可我們呢？總是半途而廢，不思進取。我想，我們應該向挑山工學習，學習他們那種腳踏實地，勇往直前。堅持不懈的精神。
挑山工讀后感 25
只要你付出了辛勤的勞動，就一定能得到豐盛的收獲。這就是我讀了《挑山工》之后的第一感受。
五年級上期的時候我們學了《挑山工》這篇課文。只讀完第一遍，就覺得那個挑山工是那么的堅強，那么的.堅定。他說什么也要在最短的時間內把自己的工作做完，而我和我的一些同學朋友們呢？總是迎難而退，這與挑山工形成了極強的反差。
課文中說，最初，作者以為挑山工有什么特異功能，但經過作者的多次觀察以及后來與挑山工的談話，發現挑山工其實并沒有什么特異功能，有的只是不斷攀登、一心向上的精神：就在作者在某個地方角落觀看美景留連忘返的時候，挑山工已經挑著沉重的擔子悄悄地沖到上面很遠了。
后來，作者回家畫了一副畫，畫的就是挑山工挑著重擔、沿著折尺形路線不斷地向上邁步。作者一直把這副畫掛在自己的書桌前，因為作者需要他，需要挑山工那一心向上、不斷攀登的精神。
其實，需要挑山工這種精神的何只馮驥才老先生一個人呀！我在生活上也是特別需要挑山工這種不斷攀登的精神的。比如，我的腦袋并不比別人笨，但總是拿不到班上的一二名，為什么？學了課文后，我靜心想了很久，原來是因為別人上課的時候一直是專心聽講，而我卻經常東張西望；別人回家總是認真地做回家作業，并復習功課，而我卻打玻璃蛋玩紙牌，渾渾噩噩到天黑。如果我也像班上那些學習方面的挑山工們學習，上課專心聽講，回家認真做作業、認真復習預習，相信要不了多久，我也會和他們平起平坐，奪下班上的冠軍寶座的。
挑山工，謝謝您，您讓我幡然醒悟；對于自己。我充滿了信心！
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