七年級《活著》讀后感600字范文
當認真看完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么你會寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的七年級《活著》讀后感600字范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
七年級《活著》讀后感600字范文1
“以笑的方式哭，在死亡的伴隨下活著。”
——題記
在未看《活著》之前，我也聽過同學說過這本小說，同學說看這本書時很壓抑。
后來我拿到了這本書，黑色的封面，薄薄的一本，卻為余華帶來了巨大的聲譽。美國華盛頓郵報這樣評論道：“《活著》是不失樸素粗糲的史詩，斗爭和生存的故事，給人留下了不可磨滅的殘忍與善良的形象。”
《活著》所講述的是一個帶有濃厚悲劇色彩的故事，初讀時會讓人覺得十分戲劇化，而實際上并非如此，《活著》里很少有煽情的情節，更多的是用平淡的筆觸來如實的向我們轉達那一個又一個悲劇。
故事是圍繞著福貴的一生而展開的，一開始的他家財萬貫，過著無憂無慮，人人都羨慕的生活。可是一開始的福貴不懂珍惜，去賭去嫖，終于敗完了所有家產，而《活著》也正式開始了。先是父親的去世，母親的去世，然后是兒子有慶，女兒鳳霞，妻子家珍，女婿二喜，最后是外孫苦根。他所擁有的一切，都沒了，最后只有一頭老牛陪著他。
而我卻敬佩著福貴，當一個人經歷活著的種種磨難之后，他還能樂觀的活下去，那么他就是一名不平凡的英雄，這使得他可以背負起接踵而至的打擊，擁有著對抗挫折的勇氣。當苦難終于過去，福貴依然樂觀的活著。
全文中我感觸最深的就是對于有慶的死，因為權貴的勢力，有慶失血過多“腦袋一歪摔在地上，那人才慌了”，慌了的那人第一時間叫來了醫生，醫生同樣輕描淡寫的回應道“心跳都沒了”就“跑進產房去救縣長的女人”，沒有任何人實施任何針對有慶的搶救措施，有慶年少的生命就這樣輕而易舉的斷送了。醫務人員此時所有的關注力都只集中在產房里面難產的縣長的女人身上，沒有人對普通孩子有慶撥出絲毫的關心。
福貴不敢告訴妻子有慶已經死了，就自己一個人把他埋在土里，直到后來妻子發覺了。
《活著》里面每個人的死都讓人感到無力，明明這么做他/她就可以活下去，為什么啊！可惜后來誰也沒有活下來，活下來的只有幸運又倒霉的福貴。
小說的結尾老人的故事講完了，他和牛漸漸遠去，炊煙在田野的鄉村里裊裊升起，黃昏轉瞬即逝，象征著福貴老人短暫而又曲折的一生即將走到盡頭，可我們不必感到悲傷，每個人短暫的一生中總會有許多苦難，但這些苦難終會過去，珍惜當下，好好地活著就是最重要的事。
七年級《活著》讀后感600字范文2
人的一生中最重要的事情便是好好地活著，余華的《活著》寫出了真正的意義，書中主人公經歷了人生的大起大落，他的一生曲折多變，最后他沒有了所有的依靠，所有的親人，只剩他一人孤獨的活在世間，但他依舊活著，他努力賺錢，只為買一頭牛，與自己共度余生。
書中主人公福貴幼時家境富貴，不愁吃不愁穿，他生在福中不知福，每天沉浸在賭場，揮霍人生，揮霍家產，直到有一天，他輸光了家產，他們家一落千丈，他爹也因為這樣死了，他爹死了，他像染上病似的渾身無力，就這樣過了幾十日，他妻子的爹——米行的老板來了。他是來接他女兒家珍回去的，家珍肚子里還有個孩子，家珍走后，他找了龍二租了兩畝地，他得養活自己一家人啊。
慢慢地，幾個月過去了，家珍帶著有慶回來了，一家人在一起了，即使窮，但也開開心心地，這樣的日子過了一年，福貴他娘病了，他去城中請郎中，可是并不順利，他被拉去拉大炮，打仗去了，他害怕極了，他擔心自己就這樣死了，家珍和他的兒女還有娘怎么辦，就這樣過了許多天，他終于回家了，當他到家時，他娘已經死了，鳳霞也因發燒不能說話，后來家珍也病了，她得的是軟骨病，可伶的家珍啊！
家中沒有米吃，人人只能各吃各的，又過了一些天，有慶出了事，有慶的`學校教五年級的學生到醫院去給校長獻血，校長懷孩子大出血，孩子們一個個的都特別高興，到了醫院，孩子們挨個驗血，驗了許久，都沒有合適的血型，直到有慶才對上校長的血型，可是抽血的醫生一直抽，抽到有慶的嘴唇都白，還不停下，有慶死了，福貴他很傷心，因為他只有一個兒子，他要找到害死他兒子的的人，可害死他兒子的人是縣長，縣長還是當年自己一起打過戰的老戰友。他還能怎樣？
有慶死了，家珍也快不行了，只是后來家珍的病慢慢的好像好了些似的。慢慢的到了鳳霞出嫁的年紀，可是她不會說話，沒人上門提親，福貴和家珍就請隊長幫忙，沒想到還真找到一個，叫做萬二喜的人，條件不錯，就是個扁頭，過了幾天，鳳霞嫁給二喜，不久也有了孩子，可生完孩子的后一天，鳳霞大出血死了，三個月不到家珍也死了，只剩下福貴，二喜和苦根了，最后二喜和苦根都死了，只剩下福貴。
福貴短暫的一生，卻經歷了許多大困難，但他還是活著，沒有放棄生活，依舊為了活著而努力著，他雖然平凡，但卻是偉大的。
七年級《活著》讀后感600字范文3
“老人的脊背和牛的一樣黝黑，兩個進入垂暮的生命將那塊古板的田地耕得嘩嘩翻動，猶如水面上掀起的波浪”。
細品余華所著的《活著》后，我想用一句話來結束這場曠世之劇，“聚散無常，落葉安知花開日”。每個人的故事總不會順風順水，而文中的主人公也依是如此。
回顧書中福貴的一生，眼前仿佛一片漫漫無垠的沼澤地，似乎那么平靜。而福貴的親人卻相繼在這里陷下去被吞噬在平靜背后無盡的黑暗里。一場場生死離別不斷上演，而最后，當走出這片沼澤時，只剩福貴孤身一人。回頭望望，當初那片埋藏著他無數親人，痛苦與愛的地方，缺口早已愈合，竟完好如初。
他似乎是那么不幸，卻似乎是最幸運的。
幸運的是，他還活著。而活著，就挺好！
縱使他一直等待，卻始終不被幸福選擇。
縱使他不斷看見希望，卻又眼睜睜地看著死神用無情的雙手扼殺他的至親，將他的希望之火澆滅，打入絕望的深淵。
縱使苦難總是無情地接踵而至，突襲而來，擊打在那最溫柔的地方，亦或是滲入那流淌著的紅色的液體里。
他也沒有放棄，他也沒有死去。這就是生活啊！
苦難無法打倒一個堅強者的心，更無法阻止一個堅強者好好活著。正如眾所周知的海倫凱勒，命運如此殘忍地蒙蓋她的雙眼，而她卻奮發圖強，報之一個最美的笑臉。
有時候，學習會讓我厭煩。我想去逃避，面對著內心與現實中強烈的“盾”，我不知如何應對。我一面忙著應付現實，一面又得不到解脫。有些人認為死去是靈魂的解脫，活著是痛苦的折磨。其實，死才是懦者的逃避，才是最無能的表現。與福貴相比，我們怎能面對一點坎坷就輕易放棄？人生處處面對絕境，但高尚的便是置于死地而后生。我們都是一個個黑暗中的不倒翁。苦難的風總是試圖把我們吹倒在地，再讓我們趴下。
我們要頂風沐雨，決不被泥濘擋住去路，決不被暴雨沖散信念，而是堅定活著，堅決活著，宛如沙漠中的胡楊林，“生而千年不死，死而千年不倒，倒而千年不爛”。就像書中的福貴，經受過痛苦的考驗，生死的錘煉，依然安靜地活著。
一頭老牛，一畝地，余生......
在生命旅途的最后一段路，他們悠悠地走著——“聚散無常，落葉安知花開日”。誰能說福貴以后不會幸福呢？
“老人和牛漸漸遠去，我聽見老人粗啞的令人感動的嗓音在遠處傳來，他的歌聲在空曠的傍晚，像風一樣飄揚。”
七年級《活著》讀后感600字范文4
活著或去世都是一個年青生命難以駕御的標題。相同是一本薄薄的讓我只用了一個下午就讀完了的書。巧的是讀了幾頁便發覺心這本書為布景的電視劇我竟看過，這讓我更逼真地領會到了這書的意義。
《活著》從一個旁聽者的視點道出了一個一般人普通而彎曲的終身。主人公福貴日子在那個繽紛特別的時代，閱歷了戰役，殺伐以及一系列動亂的日子，閱歷了家庭的興富到堵塞，身邊人連續的死去。在他們終身中，不知失掉的多少東西，失掉金錢，失掉親人，最終只剩余一頭弱不禁風又幾乎被人分割的老牛與他為伴。雖然是這樣，他仍是友愛地面臨國際，全部傷痛的往事在他口中都變得那樣的平平。或許當咱們的生命已將要走到止境的時分，回望從前的全部，才會做到安下心去對待，才會做到清醒的重新認識全部的事。我想起陸幼青的去世日記，那不也是站在生命的邊際實在完全而清醒的對世人敘說全部。
讀到家珍死去，這是我看到的全部生離死別中最安靜的一段，也是最逼真的一段，想起阿朱身后喬峰抱著她的尸身的痛器失聲，想起陳家洛聽聞心上人香消玉殞后流下的窩囊眼淚，想起莎翁著作中男女主角一次一次的撕心裂肺和痛不欲生，我想人活終身，總要承受這樣的擊，而多年之后，當身邊的人一個個全都被年月帶走了，那時的咱們或許真的會挑選一種安靜，它是多年的愛情磨合而成的，是滄桑的閱歷，澆鑄而成的。數十年后的我呢，我是否可以面臨著一塘殘荷將曩昔的傷痛回憶娓娓道來，我對自已的曩昔是否清楚地知道而且敢干面臨，我不敢說。
這個國際確實不公平，有人可以享盡榮華，有人卻要像富有相同，面朝黃土背朝天，揮灑著血汗過完終身。面臨這樣的不公，憎惡確定都是白費，乃至我也說不清究竟該怎么做，我面臨的是無法自由挑選日子方法的無法和心里與實際的激烈，盾，在這樣一個狀態下，我一面應付著實際中的瑣碎，而在心里尋求思想上的終年，但不論怎樣，我一直遺言自已能對國際友愛，雖然天分中的頑強與后天構成的叛變或許會導致我走上背叛的路。
生老病死，咱們都得相同相同地過，生命只不過是個進程算了。我僅僅遺言能按自已的志愿挑選一個方法，實在清醒并發自心里的去完成它的價值，到了那一天，遺言我能帶著安靜的淺笑向國際道單個，也對身邊的人說聲再會。
七年級《活著》讀后感600字范文5
《活著》在同事推薦的上看到排名看到的，決定看這本書是名字吸引到了我，挺感謝同事給我的電子稿，花了兩天的時間讀完。作者余華以一個旁觀者的角度講述了一個人一生的故事，故事主人公徐福貴年輕時是個闊少爺，他吃喝嫖賭、揮霍奢侈，甚至目中無人。
在一次賭場上，他輸掉了家里所有的地，作為地主階級的土豪，沒有了地，他什么都不是了，從此以后，福貴一家家道中落、一貧如洗，一夜之間，從大少爺變成了貧農，但令人驚訝的是，福貴沒有自暴自棄，他突然變得成熟起來，他帶著母親、妻子、兒女，在簡陋的平房中過著艱苦的生活，他開始干苦活、下田耕作、早出晚歸。但生活總是那樣出其不意，令人捉摸不透。在一次回城的路上，福貴不幸被抓去當兵，就這樣與家里音訊隔絕了三年，等到他輾轉回到家中時，母親已經離開了凡間，女兒鳳霞成了啞巴。后來生活越來越痛苦，妻子病重，并一步步走向死亡，女兒因產后失血過多死亡，兒子因獻血過多死亡，女婿做工時被板車壓死，就連外孫吃豆子也被噎死了。
福貴的一生，最痛苦的是見證著一個個親人的離開，而他還活著，活下來承受煎熬的孤獨。之前親人的離世，他還會痛苦流涕，后來他麻木了，他變得平靜了，他也明白了，他就是要這樣遭受無數次生活的暴擊后仍然繼續活著。對老父親老母親幾十年的血脈恩情，對妻子家珍、女兒鳳霞、兒子有慶十幾年的家庭溫情，對和孫子相依為命的幾年爺孫情……道不完，訴不盡的感情早已無聲沉淀，再也激蕩不起他心中任何一道波浪。每一次親人的離開，他能感受得到，是心在割痛，在流血，但卻沒有了嚎啕大哭，只有飽經風霜的臉頰任由清風刺傷。
人為什么活著？人為了什么而活著？“人，是為活著本身而活著，而不是為了活著以外的任何事物而活著”這段話對我的觸動特別大。
我認為，人是為了那短暫的幸福與快樂，就要心甘情愿地去承受一生的痛苦。無論多么黑暗的谷底，多么低迷的深淵，多么恐懼。無奈，都不能絕望，因為活著，就是希望。活著，帶不走什么，也留不下什么，只有曾經在記憶中永存罷了。
生活中不知從什么時候開始，“活著沒意思”成了很多年輕人的口頭禪。
當工作稍有不順心，生活不盡人意時，就開始自怨自艾、懷疑人生。
但只要讀完《活著》，你就會明白：任何苦難都只是人生的一種經歷，只要勇敢趟過去，就是成長。
【七年級《活著》讀后感600字范文】相關文章：
《活著》中學讀后感范文02-12
活著英語讀后感07-30
活著讀后感作文11-24
活著讀后感3000字04-15
九年級的活著讀后感范文02-08
關于《活著》讀后感三篇02-08
名著《活著》讀后感800字02-16
活著讀后感作文12篇11-24
活著讀后感作文1000字11-24
活著活著活著-說明文-高三01-12