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魯迅《瑣記》優秀讀后感范文500字12篇
認真讀完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得，是時候抽出時間寫寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的魯迅《瑣記》優秀讀后感范文500字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
魯迅《瑣記》優秀讀后感500字 1
今天閑來無事，隨手讀了讀《朝花夕拾》，翻到《瑣記》一章，讀后頗有感悟。
文中寫了“衍太太”的一言一行，表面看來像是在夸贊她，實際卻諷刺了她的虛偽舉止。在父親故去后，作者去衍太太家中時，被唆使去偷家里的東西變賣，最后還被誣陷。其實在當今的社會上，仍會有很多人他們的`一言一行都帶有衍太太的色彩。表面上裝好人，實際心腸是很壞的。教唆別人去犯罪，自己不得罪人，如今是大有人在。
而后文所寫去學堂一事，則更耐人尋味。一天的時間都消磨在一科的學習上，滿腦子的英文或滿腦子的古文。與其這點相比，當今的學習是非常合理的，文理搭配，學得輕松自在。學堂中根據等級的分別，竟然連宿舍的好壞都算在其中。好的就在人前耀武揚威，不好的就低頭不敢言語，連走路都要讓他三分�，F在不也是一樣嗎？這一點確實需要改進。
作者去日本時，謹記教誨，卻幫不上忙。封建制度使人本身的思想也被囚禁，怪不得魯迅先生要醫好人思想上的病。
魯迅《瑣記》優秀讀后感500字 2
看到這個題目，我就想：瑣記，為什么起這樣一個題目呢？是因為他是魯迅先生記錄的生活中的瑣事嗎？
衍太太很疼孩子，魯迅很喜歡她，比如別的母親不讓孩子做的'事，衍太太卻讓。之后魯迅漸漸長大，就不像小時候那樣貪玩了，他喜歡和衍太太那樣的大人聊天。
之后，魯迅跟衍太太聊起自己喜歡的書和食物沒錢買的時候，衍太太告訴他能夠拿母親的錢，母親的錢就是魯迅的錢。但是魯迅說母親沒有錢，衍太太說能夠拿首飾變賣，魯迅又說母親沒有首飾。衍太太說，也許是你沒有留心，到大柜子的抽屜里或者角角落落找找，就應能夠找到些珠子之類的東西。
魯迅真的去找了，結果不但沒有找到，還聽到了人們的流言，說是自己偷了母親的東西，于是魯迅選取了離開，來到了一所學校。畢業后他去了日本留學，拿著中國白襪子，之后要求換校服和皮鞋，一元日元也不用了，魯迅又只好換了半元銀元。
雖然是瑣事，但如果沒有這些瑣事，魯迅又怎樣能走過來呢？或許是經歷了這些瑣事，魯迅才長大了吧！
在魯迅先生《朝花夕拾》這冊散文集中，有一篇文章的題目確實讓人覺得有點不同，那就是《瑣記》。不似前幾篇文章都有個明確的主題，這篇倒有點兒像形散神亦散的散文了。
魯迅《瑣記》優秀讀后感500字 3
《瑣記》先從衍太太這一角色入手，回憶了魯迅先生兒時與和衍太太之間的故事。衍太太總是給我留了一個不好的印象的，一個似乎有了小市民的種種劣根性的婦女，但是孩子們在她那兒總能得到百般的縱容，或許更是一種不負責任。最后竟然還從衍太太口中傳出先生偷偷變賣家當的'謠言，此時的衍太太卻愈發的不可愛了。
文章還寫到了當先生不想再留在S城之時，南京求學的事，在那段做做學生的日子里，先生對于學習的處所倒有個詳細的介紹，也表明了當時自己讀書的態度，對于一些先進的科學讀本均是喜愛的，對于一些陳古的文言，先生多是沒甚印象。這也得以看出當時先生為何要倡導新文化運動。
文章就在這樣一種不緊不慢的節奏中展開了。臨到最后的文章末尾，魯迅先生寫到了去日本留學的事情，4個中國的留學生要去日本留學，文章的最有趣之處便在此了：一些前年去日本留過學的前輩特意指教了關于“襪”和“錢”的經驗，不成想，這些讓新留學生們紛紛遵命的經驗，到了日本，簡直是一堆廢話，沒有一點可用之處，也由此可見中國人當時對一些外國事物的誤解和一些理想主意的存在。
總而言之，《瑣記》雖提名為瑣記，但卻頗能展現那個時代社會的一個縮影。文章很好地顯示了當時社會的一些現象，是一篇很好的回憶性散文。
魯迅《瑣記》優秀讀后感500字 4
《瑣記》是魯迅先生的一篇散文，講述了他在南京和日本留學期間的生活和思想變化。其中，一些詞語的含義也值得我們去思考和探討。
首先，我認為“衍太太”這個人物形象非常具有代表性。她是一個非常善于利用語言和行為來影響他人的人，常常用一些看似關心的`話語來誘導別人去做一些不合適的事情。在文章中，“敲了敲”這個詞語就很好地表現了她的這種特點。她總是在關鍵時刻敲打別人，讓人感到不舒服，但又無法抗拒她的影響。這讓我深刻地認識到，在與人交往中，我們應該保持自己的獨立思考和判斷力，不要輕易被他人的言語和行為所左右。
其次，“大良子”這個人物也給我留下了深刻的印象。他是一個膽小怕事的人，但同時又非�？释玫絼e人的認可和尊重。在文章中，“下流人”這個詞語就很好地表現了他的這種心理狀態。他因為自己的某些缺點而感到自卑，但又渴望得到別人的認同和尊重，這種心理狀態非常普遍，也值得我們深思。
總之，《瑣記》這篇文章中的詞語含義非常豐富，它們不僅反映了人物的性格和思想，也反映了當時的社會環境和文化背景。通過深入理解這些詞語的含義，我們可以更好地理解魯迅先生的思想和情感，也可以更好地理解那個時代的人們的生活和思想。以下是有關于瑣記讀后感400字的有關內容，歡迎大家閱讀！
魯迅《瑣記》優秀讀后感500字 5
魯迅的名字，是家喻戶曉的�！冻ㄏκ啊废氡卮蠹叶贾�，正同它的名字一樣，這本膾炙人口的巨作，是魯迅先生在那風燭殘年的歲月里寫下的。細細品讀下去，魯迅的文筆充滿了絲綿細膩的情感猶如小橋流水，沁人心脾。它真實地紀錄了魯迅幼年到青年時期的生活道路和經歷，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發了對往日親友和師長的思念之情，生動地描繪了清末民初的生活風俗畫面。
與我們的生活相比，私塾里的生活，又或許要難過上許多倍。能在百草園爛漫多年，也許是好事，但是突然有一天，一天的大多時只能呆在書院里讀書，會覺得多少的失落呢其實，相對于以前的孩子，我們已經是站在金字塔的較上方了，無論是生活質量，還是思想品質。有朦朧的思想，看著實事的動亂，體味著生活給予我們的甘甜，我們的生命里也有無數的活力。又相對于那個封建的'年代，現在生活是多么的寬松，魯迅先生在文章中表現了他熱愛自然、向往自由的那股熱情，希望能自由自在地玩耍，與大自然親密接觸，不希望整日被父母、家奴管束著，這正是兒童特有的。
清晨的花到了夕陽西下時再去摘取，等我們到了朝花也能夕拾的時候，在那假設有假設無的清香里，浮想聯翩，幼年時童真的味道留在心頭，慢慢蕩漾開來。
讀完整本《朝花夕拾》，魯迅的思想和感情溢于頭腦。他的文章在對抗，對抗著束縛他的時代；他的文字在辯駁，辯駁著腐朽的思想；他的心在爭脫，爭脫到一個屬于他的天地。小路綿延，卻彎不盡他的鄉愁；森林的茂密，卻隱不住他的寂寞；清如泉水，卻淹不透他的愛國，魯迅，艱難路上最真實的君子！
和曛的陽光照入窗內，水印悄然無跡，屋外的天空仿佛更高更藍，粒塵不染。欣賞魯迅的心已飛到云霄高處！
魯迅《瑣記》優秀讀后感500字 6
在魯迅先生《朝花夕拾》這冊散文集中，有一篇文章別具一格，那就是《瑣記》。
《瑣記》這篇文章主要介紹了魯迅先生沖破封建束縛，為追求新知識，離家求學至的一段生活經歷。
文章先從衍太太這一角色入手，回憶了魯迅先生兒時與衍太太之間的故事。文中寫了“衍太太”的一言一行，外表看來像是在夸贊她，實際卻挖苦了她的虛偽舉止。也讓我從中懂得了不能憑借表象來判定一個人的好與壞，事情的對與錯，而是要從內心、從本質上來判斷。
而后文所寫去學堂一事，那么更是耐人尋味。文章中說的城中唯一一所中西學堂也成了“眾矢之的”。這確實說明了封建舊思想的根深蒂固，人們對新思想的不了解、不認同。
令我感受最深的`是作者在雷電學堂求學時，校長出了個《華盛頓論》的文題，國文老師竟不知華盛頓是什么。一天的時間都消磨在一科的學習上，滿腦子的英文或滿腦子的古文。學堂中根據等級的分別，竟然連宿舍的好壞都算在其中。好的就在人前耀武揚威，就低頭不敢言語，連走路都要讓他三分。這也足見當時人們頭腦之古舊、思想之老化，人們對新思想的不承受與排斥。朝花夕拾瑣記讀后感文中最有趣之處當數要去日本留學之前的那兩條“經歷”，簡直是一堆廢話，沒有一點可用之處，也由此可見，封建制度使人本身的思想被深深地囚禁，怪不得魯迅先生要醫好人思想上的病。
總而言之，《瑣記》雖提名為瑣記，但卻頗能展現那個時代的社會現象。通過閱讀此文，讓我長了不小的見識，真是受益匪淺。
魯迅《瑣記》優秀讀后感500字 7
讀完魯迅的《瑣記》，心中泛起諸多感慨。
《瑣記》這篇文章中，魯迅以他細膩的筆觸描繪了自己從故鄉到南京求學的一段經歷。文中既有對往昔生活的回憶，也充滿了對舊制度、舊思想的批判。從衍太太這個人物身上，我們看到了人性的復雜。她表面上對孩子很和藹，會鼓勵孩子吃冰、打旋子，可背后卻又有著陰暗的一面，她會散布謠言，教唆孩子做壞事。這讓我深刻地認識到，有些人看似善良，實則隱藏著不良的`居心，我們不能僅憑表面現象就輕易判斷一個人的好壞。
魯迅在南京求學的經歷也讓我感同身受。他離開家鄉，去探索新的知識、尋找新的出路，這是一種對知識的渴望和對未來的追求。在那個新舊交替的時代，封建思想依然根深蒂固，而魯迅卻能沖破束縛，去接受新的教育理念，這需要很大的勇氣。相比之下，我們現在的學習環境無比優越，有豐富的學習資源，先進的教學設施，可我們有時候卻缺乏像魯迅那樣對知識的強烈渴望和進取精神。
文中也體現了魯迅對洋務派辦學的失望。他看到了這些學堂的種種弊端，然而這并沒有讓他放棄追求真理的腳步。他不斷地在探索，試圖找到一條真正能夠拯救國家和民族的道路。這種在困境中不斷探索、永不放棄的精神，值得我們每一個人學習。在我們的生活中，也會遇到各種各樣的困難和不如意，但我們不能因此而停滯不前，應該像魯迅那樣，勇敢地去嘗試新的事物，尋找解決問題的方法。
魯迅《瑣記》優秀讀后感500字 8
《瑣記》是魯迅散文集中的一篇，讀完后仿佛跟隨著魯迅的腳步走過了他的一段心路歷程。
魯迅在文中敘述的童年及少年時期的瑣事，看似瑣碎，實則蘊含著深刻的意義。其中讓我印象深刻的是他對當時社會教育的描寫。魯迅為了尋求新知識，離開家鄉去南京求學。他所經歷的學堂，無論是雷電學堂還是礦路學堂，都有著各自的問題。這些學堂雖然是新學興起的產物，但仍然殘留著封建教育的影子。這反映出當時社會變革的艱難，新的思想和制度在舊有的強大體系下艱難地萌芽和生長。
從魯迅自身的角度來看，他在這樣的環境中始終保持著獨立思考的能力。他不滿足于學堂里那些表面的、不切實際的知識傳授，而是通過自己的.努力去獲取更多有用的知識。例如，他在礦路學堂里學習時，對西方的科學知識產生了濃厚的興趣，并且努力鉆研地質學等課程。他這種積極探索知識的態度是非常值得我們學習的。在現代社會，我們也應該不被傳統的教育模式所束縛，要學會主動去挖掘知識的寶藏，培養自己的興趣愛好。
此外，文中對于人物的刻畫也十分生動。像衍太太這個人物，她的偽善被魯迅刻畫得入木三分。她的存在就像社會上那些不良風氣的縮影，表面上的熱情好客背后隱藏著不良的企圖。這提醒著我們在人際交往中要保持警惕，要善于分辨他人的真實意圖�！冬嵱洝吠ㄟ^這些瑣事，展現了魯迅在成長過程中的思考和探索，也讓我們從側面了解到當時社會的風貌，給我們帶來了很多的啟示。
魯迅《瑣記》優秀讀后感500字 9
讀完魯迅的《瑣記》，心中五味雜陳。這篇文章就像是一幅舊時代的生活畫卷，在瑣碎的敘述中展現出深刻的內涵。
《瑣記》講述了魯迅離開故鄉到南京求學的經歷。在這一過程中，我們看到了他對封建舊俗的厭棄和對新思想的追求。文章中的衍太太是一個典型的人物形象，她看似和藹可親，實則心術不正。她鼓勵孩子吃冰、打旋子，在孩子做危險事情時，表面上是鼓勵，背后卻隱藏著不良的居心。她還散布流言蜚語，這種人就像社會中的毒瘤，外表無害，卻能在暗中侵蝕人們的心靈。從衍太太身上，我們看到了舊時代社會風氣的.虛偽和險惡。
魯迅在這樣的環境中感到窒息，于是他決定離開。他到南京求學，這是他追求新生活、新知識的開端。在南京的學堂里，他接觸到了西方的科學知識和不同的思想觀念。這一轉變是艱難的，因為他要沖破封建家庭的束縛，要在一個陌生的環境中重新開始。然而，他沒有退縮，這種勇敢追求理想的精神令人欽佩。
從這篇文章中，我也深刻體會到了教育的重要性。魯迅在南京的學習經歷，使他開闊了眼界，增長了見識。這讓我想到，一個良好的教育環境能夠改變一個人的命運，能夠讓人從愚昧走向智慧。同時，魯迅對新思想的渴望也提醒著我們，思想的解放是社會進步的前提。我們不能被舊的觀念所束縛，要不斷地學習新知識，接受新思想。
《瑣記》雖然寫的是一些瑣碎的事情，但卻通過這些瑣事反映出當時社會的種種弊病和人性的弱點。它讓我更加珍惜現在的美好生活，也激勵我在面對困難時要勇敢前行，追求自己的理想。
魯迅《瑣記》優秀讀后感500字 10
《瑣記》是魯迅作品中一篇獨特的回憶性散文，讀完之后，我仿佛跟隨魯迅的筆觸，走進了他那段充滿波折與成長的歲月。
文章以細膩的筆觸描繪了魯迅在故鄉和南京的生活片段。在故鄉，那令人壓抑的封建氛圍彌漫在每一個角落。衍太太的形象尤其令人印象深刻，她的言行體現了封建禮教下人性的扭曲。她看似對孩子們寬容，實則是一種縱容，這種縱容背后是對傳統道德的漠視和對他人的不負責任。她的存在就像一面鏡子，反射出舊時代人們的虛偽和狡黠。
而魯迅離開故鄉前往南京求學的'經歷，則充滿了對新生活的探索與期待。在南京的學堂里，他接觸到了許多新的事物，如地理、格致等學科。這對于他來說，是一扇通往新世界的大門。他在這個過程中不斷地吸收新的知識，試圖擺脫封建思想的枷鎖。然而，這個過程并非一帆風順。他要面對新環境的不適應，要克服舊觀念在心中的殘留。但他始終堅持著，這種對知識的渴望和對新生活的向往，是他不斷前進的動力。
從《瑣記》中，我感受到了魯迅對過去的深刻反思。他通過回憶這些瑣事，揭示了封建社會對人性的壓抑和對思想的禁錮。這也讓我反思自己的生活，我們生活在一個開放、自由的時代，擁有豐富的學習資源和廣闊的發展空間。我們不能像衍太太那樣虛偽、狡黠，而應該像魯迅一樣，保持對真理的追求，積極面對生活中的挑戰。同時，這篇文章也讓我認識到，成長是一個不斷擺脫舊束縛、接受新事物的過程，我們要勇敢地邁出每一步，去探索未知的世界，去追尋自己的夢想。
魯迅《瑣記》優秀讀后感500字 11
讀完魯迅的《瑣記》，心中五味雜陳。這篇文章就像一面鏡子，映照出那個時代的諸多問題以及人性的復雜。
《瑣記》以魯迅的童年經歷為線索，展現了他在故鄉的一些瑣事。文中的衍太太給我留下了深刻的印象。她看似對孩子很和藹，會鼓勵孩子們吃冰，還會在孩子們打旋子時加油，但實際上她是一個心術不正的人。她教唆魯迅偷母親的`首飾去變賣，這一情節讓我看到了人性中的虛偽和陰險。在她偽善的外表下，隱藏著的是不良的企圖。這也讓我明白，有些人表面上的善意可能只是偽裝，我們要學會洞察人心。
魯迅離開故鄉的經歷也讓我感慨。他因對故鄉的人和事感到失望而選擇離開，去尋找新的知識和希望。這是一種對知識的渴望和對進步的追求。在那個封建思想濃厚的時代，他能勇敢地邁出這一步，去探索外面的世界，實屬不易。這讓我聯想到自己，在生活中我們是否也有勇氣去突破自己的舒適區，去追尋更高層次的東西呢？
文章還描寫了魯迅在求學過程中的一些見聞。他在南京求學時接觸到了一些新的思想和知識，但也遇到了各種問題。這反映出新舊思想交替時期的混亂與矛盾。從他的經歷中，我看到了一個時代的變革是多么的艱難，傳統的觀念如同頑固的巨石，難以輕易撼動。
《瑣記》不僅僅是魯迅個人的回憶，更是那個時代社會風貌的寫照。它讓我對封建時期的社會有了更深入的了解，也讓我懂得了在復雜的環境中要保持清醒的頭腦，不被表象所迷惑，同時要有追求真理和進步的決心。
魯迅《瑣記》優秀讀后感500字 12
魯迅的《瑣記》如同一幅細膩的歷史畫卷，在我眼前緩緩展開，讀完之后，感觸頗多。
從文中可以看出，魯迅在童年時期就遭遇了許多不愉快的事情。像衍太太這樣的人物，無疑是封建禮教下扭曲人性的代表。她對孩子們的不良引導，如讓孩子做危險的游戲，看似是一種縱容，實則是一種對孩子的傷害。她的行為體現出封建禮教下人們道德觀念的模糊和缺失。這使我深刻地認識到，一個良好的社會環境和正確的道德引導是多么重要，尤其是對于孩子的成長而言。
魯迅離開故鄉去南京求學，這是他對新生活、新知識的向往。在求學過程中，他經歷了從最初的期待到后來發現學校也存在諸多弊端的過程。他在水師學堂看到的迂腐的教育方式，以及在礦路學堂里感受到的新舊思想的碰撞，都顯示出當時教育改革的艱難。這讓我想到，任何變革都不是一帆風順的，必然會遇到重重阻力。然而，魯迅并沒有因此放棄，他依然在努力尋找新的`出路，這種執著追求真理的精神令人欽佩。
《瑣記》還反映了當時社會的世態炎涼。魯迅在文中描述的一些人際關系，充滿了算計和冷漠。在這樣的環境中，魯迅始終保持著自己的思考和判斷。他通過文字，不僅是在回憶過去，更是在批判當時的社會現象。這也提醒著我們，在現代社會中，我們也要學會獨立思考，不隨波逐流，要敢于對不良現象說 “不”。
《瑣記》雖然寫的是瑣碎之事，但卻有著深刻的內涵。它讓我對魯迅的成長經歷和那個特殊的時代有了更深刻的認識，也讓我在閱讀中汲取到了一種追求進步、堅守自我的力量。
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