《班長下臺》的讀后感范文（精選13篇）
當閱讀了一本名著后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編精心整理的《班長下臺》的讀后感范文（精選13篇），希望對大家有所幫助。
《班長下臺》的讀后感1
今年寒假我讀了一本叫做《班長下臺》的書，這本書里邊內容豐富、充滿了飽滿的想象力。
《班長下臺》這本書有的故事可以使人開懷大笑，例如：《珍珠淚》中的在明亮的時光燈下，那些在黑夜里閃爍著美麗光彩的鉆石，就像變魔術似的，統統沒有了！我定睛一看，啊，怎么可能，怎么可能！他們是一堆堆尖尖的、臟臟的、碎碎的碎玻璃哪！啊！真是太丟臉太丟臉了。
賞析：作者懷著好心去老師家看望老師的父親，但是在去老師家的路上，作者發現了一些“鉆石”，于是給老師，但是一看卻是一堆“碎玻璃”，這段表達了作者的友愛之心。
但是有的故事能使人淚流滿面，列如：《爸爸，我忘記了》中的我真的很抱歉，很抱歉。我從來沒有想到，一個不精心的疏忽，可以造成這么大的遺憾。可是，有什么用呢？陳伯伯已經過世了，即使我向陳伯母道歉，也不能彌補錯誤了。
《班長下臺》的讀后感2
書里面有著無窮無盡的知識，多讀課外書會得到更多的課外知識。在寒假里，我看了一本名叫《班長下臺》的書。光是這個題目已經使我感到莫大的興趣。我想：班長為什么會下臺呢？我帶著這個問題一直往下看。
這本書是一本散文集，里面寫了作者桂文亞身邊發生的各種各樣的事情。書的的內容分為三輯：第一輯：記得當時還小。第二輯：思想貓。第三輯：你看見，你聽見了嗎？第一輯中就有一篇《班長下臺》，它告訴了我，她為什么會下臺了。文章講述：桂文亞在初中的時候還是班長，但是她每次月考都是排倒數第幾，而數學卻次次都不及格，有幾次還“抱鴨蛋”，她的媽媽說，這都是她看小說造成的，她喜歡向好朋友趙怡德借小說。什么《西游記》，《浮生六記》，《老殘游記》，《雙城記》，《基度山恩仇記》……她的成績單不敢給媽媽看，怕挨打，還騙老師說忘帶了。結果還是被她媽媽發現了，還把放在書包里的小說撕成了兩半，被媽媽用尺子打手心。在下一個學期的班長競選中，她雖然以次高票當選副班長，但是她放棄了，還坦白了自己的罪狀。最后她恢復了平民的身份，班長下臺了！
雖然這個班長的成績不太好，但是我卻從她的身上學到了很多東西，比如：做人要腳踏實地，向別人坦白承認自己的錯；還要學會尊重長輩；學會體會別人的苦，發現別人身上的美……在桂文亞的散文集里有一個永恒的話題，那就是——美。美是她的宗旨，這本書教會我：“生命之美，在于對愚昧的同情、對痛苦的忍耐，對失敗的理解。”
這個班長之所以會下臺，不是因為自己犯了錯，被人指責而下臺，而是因為自己認識到自己的錯誤，坦白告訴別人，自己選擇下臺的。這種敢于面對自己的勇氣是值得我們學習的。
《班長下臺》的讀后感3
我讀了《班長下臺》這本書。它的作者是桂文亞。
這本書的語言栩栩如生，十分的美，讓人感到仿佛身臨其境。故事的情節如同流水一般，在腦海里劃過。作者把自己小時候發生的故事毫不隱瞞的講出來。
這個故事中的班長，很愛看故事書。雖然她是班長，但她的成績不像其他班長，次次考試都能考前三名，每當成績單發下來時，總有幾門功課不及格。這么差的成績是怎么當上班長的啊？
原來在她小學時成績不錯當過班長，老師看她有當班長的經驗，所以就讓她當了。在下一個學期的班干部選舉中，本來按她票數，可以當選，可是她卻毅然地說：“我棄權！”將機會留給了其他同學，自己不做班長。她覺得班長一定要功課好，她覺得自己不適合當班長，她覺得自己做班長會把班級的臉丟光。
她的精神讓我明白了：別人有才華，不能去嫉妒；如果自己做不到了，也不能去嫉妒別人；就像書中的班長，她覺得自己不能做得很好，就把班長的職位讓給別人。
《班長下臺》的讀后感4
心地善良，活潑開朗，樂學向上——這就是《班長下臺》此書中的主人公阿桂桂！身為班長的她，究竟有什么妙趣橫生的小故事呢？
就阿桂桂自己而言，讓她成為班長是不合適的：雖說阿桂桂文科成績優異，是班上的尖子生。她理科常常不及格，所以經常為此苦惱。可是，她在同學老師們的眼里，是個學富五車的好學生！
阿桂桂的童年是豐富多彩，健康快樂的！有跟老師的秘密發生，也有和同學的趣事發生，還有和關于自己的奇妙事件發生……
阿桂桂在班上模仿老師逗得同學開懷大笑，阿桂桂在錯事上得到老師的寬容諒解，阿桂桂在故事擂臺上和新來的插班生小元元一較高下，阿桂桂在為雪山馬蘭的病煩惱、惋惜，阿桂桂在蔡靜美指手畫腳的表達中和小伙伴們一起去探索、認知巨人阿達，阿桂桂在粉筆和毛筆的戰爭中目瞪口呆……
我們的童年是樂趣多多的，我們的童年是幽默風趣的，我們的`童年是積極向上的——我們必須珍惜每一刻，每一分，每一秒！讓我們的童年更加趣味無窮！
《班長下臺》的讀后感5
《班長下臺》這是一個不錯的書。看過之后讓我對于如何做好班長有了新的認識。
由于一次考試有三門不及格，倒數后十名，這就是作者當班長時的經歷，而其它班和班長都是前三名，她都沒臉當班長了。新學期到了，迎來一新的班長大選，她以次高票奪取了副班長和位子，但她說：“我棄權，應該讓功課好的同學當班長！”
反觀這兩個問題，班長為什么下臺是因為她成績不好，上課看小說，起不到好的帶頭作用。讓她下臺的證據是一張不好的成績單，還有三個紅圈（即三門不及格）。然而我非常同情她，因為不是成績好就可以當班長，不是成績不好就不可以當班長，不是想當班長就能當班長。
這本書給同學們舉了個反面的例子，其實是要告訴大家，作為一個班長，就要有所擔當，要樂于助人。
《班長下臺》的讀后感6
讀完《班長下臺》這本書后，我感覺這本書非常有意思，下邊，我就和大家說說《班長下臺》我最喜歡的內容吧。
其中有一個章節非常有趣！那就是第一輯中的《老師的小貝貝》，這個章節的主要內容是，桂文亞開學后，她發現李老師好幾天都沒來上課了，乙班的杜老師就對她說：“李老師懷孕了，所以這幾天沒來上課。”她準備把自己存的錢給李老師的小貝貝買兩罐克寧奶粉喝。到了李老師家里，桂文亞發現老師家里已經有十箱奶粉了，然后她把奶粉給老師，說：“恭喜老師生小貝貝，我帶兩罐奶粉給他喝。”李老師責怪的說：“你怎么也學會這一套了？”然后老師拍拍她，說：“我家小貝貝不喝這種奶粉，你帶回家自己喝，老師心領了。”
我感覺桂文亞這一次做得很好，因為桂文亞的這一片心意也是為老師的小貝貝著想，做學生能有對老師的這一片心意已經很好的了，是對老師尊敬，是值得令人學習的。
《班長下臺》的讀后感7
我讀了《班長下臺》，好像和作者一起穿越到了那個時候。
這個故事寫了作者桂文亞在學校與同學，在家里與父母，在學校里面與老師，在外面與各種朋友等種種事情，他們就在這本書里面演繹著一個又一個故事。
其中，我最感動作者去看望那個戴著眼鏡的女老師——杜老師，作者在路上看見了在月光照耀下閃閃發光的玻璃片，以為是價值連城的鉆石，于是就滿心歡喜的裝在口袋里，開始，我也和作者的心理一樣，我認為這是一堆很值錢的東西，但是一到了老師家，作者將那些東西拿出來看，卻發現作者認為是鉆石的東西竟然變成了玻璃片，作者很傷心，雖然滿懷激動的心來這里叫貧窮的老師能富一點兒來撫養自己的孩子，可是沒有如愿，我相信作者的老師一定會領會作者的心意。
還有另一個，作者的林老師生了小貝貝（小寶寶），作者非常高興，拿了自己半年的零花錢給老師買了兩罐貝寧奶粉，可她一到老師家就發現老師家已經也備好了許多奶粉，讓我心疼的是，作者想把這罐奶粉留在老師家，可是老師偏偏不讓，說自己的小貝貝不喜歡喝這牌的奶粉，更加令我心疼的是，作者好好的一番心意，卻被老師用一句話就給駁回去了：“你怎么也學會了這個？”這個？這個是什么？讀的時候我的腦袋里充滿了問號。當我睡覺時一躺在床上，就想到了這個詞是什么意思，這個這個的意思就是賄賂，相當于下等人給高等人送禮，我很氣憤，為什么學生關心關心老師還不行么？
總之，這本書我讀的廢寢忘食，因為里面的故事環環相扣，所以我愛讀這本《班長下臺》！
《班長下臺》的讀后感8
從媽媽手中接過新年禮物——桂文亞的名著《班長下臺》，多么有趣的書名啊。我拆開包裝，我迫不及待地翻開來看，首先吸引我的就是第一章中的一個小故事——“這樣做，是對的”。
這一篇小短文主要寫的是我和同學李愛蘭在操場上玩抓人游戲，我在前面跑，她在后面追。我跑得太急，她追得太猛。她伸手一推，我腳底一滑，整個人就面朝地跌向鋪滿碎石子的路面。這一跤摔得很重，我受傷后，整個臉全部涂滿了紅藥水，但是我沒有生氣，卻原諒了她。媽媽說我“這樣做，是對的。每個人都會犯錯得。而對于無心造成的錯誤，當事人也懊惱，俗話說‘饒人處且饒人’”。
讀到這兒，我心中蕩起一圈圈的漣漪，想到了昨天的事。
昨天，我剛剛寫好了一張明信片，還在邊上畫上了畫。突然，貴賓“表妹”就破門而入，打破了我的清靜。她看見我正在畫畫，并且這一張畫兒也挺漂亮的，就哀求我送給她。我內心可是一萬個不同意，這明信片不是畫著玩的，是學校布置的作業呀。我拒絕了她，叫她和表姐商量給她做一張更好看的。可是表妹不肯，偏偏就要我這一張。在我們的搶奪下，明信片被撕成了兩半，表妹拿著一半，坐在我的床上就“哇哇”地哭了起來。我拿著另一半也發呆了，看著心愛的明信片這樣被破壞了，眼淚就涌上了眼眶。我請出表妹，關上門冷靜下來，細想：表妹是不小心的，原諒她吧！如果她真的喜歡，我就在做一張，哦，是兩張。我參照草稿，不一會就做好了兩張。在表妹臨走前送給了她，我很開心，更開心的是我看見了她那滿足的幸福的笑容。
今天，坐在家里，我和媽媽聊起這事兒。媽媽聽了，微笑地點點頭：“這樣做，是對的。你表妹是無心的，而對于無心造成的都要得饒人處且饒人。你這樣做很對！”
“這樣做，是對的”。這句話深深地印在我的心中，讓我學會了寬容。
《班長下臺》的讀后感9
《班長下臺》這本書的封面是一個小女孩坐在椅子上一臉發愁的看著手中的成績單，而桌子下面蹲著一只灰白色的小貓，從這個封面上來看，就是這個小女孩成績不好，卷子發下來了她很苦惱這張卷子怎么給爸爸媽媽交代。這本書的作者是桂文亞，這本書的語言栩栩如生，十分的美，讓人感覺仿佛身陷其中。故事的情節如同流水一般，在腦海里劃過。作者把自己還是小孩子的時候發生的事情生動形象的講出來。
這本書有許多章節：記得當時年紀小、思想貓、你看見，你聽見了嗎，每一個章節中的故事是多么的吸引人，每一章都會有一個我們猜都猜不到的故事，其中，我最喜歡的故事就是《班長下臺》了，說的是作者的成績很差，6門就有3門不及格，那時候作者還是班長，讀到這里的時候，我有一種疑惑，為什么作者成績這么差還能當上班長呢？
這是因為作者上小學的時候當了幾年班長，競選的時候，老師問哪個學生當過班長，有幾個同學指著作者，老師說作者有經驗就讓她當了班長。后來又是一年競選，作者又以高票當上了副班長，而作者卻說：“我棄權，應當讓功課好的同學擔任這個職位。”最后作者恢復了平民身份。
這個故事告訴我們：應該努力學習，才能擔任這種職位，又不能因為別人比自己有才華，就去嫉妒別人，只要有真實才學才能做出大事業來。
《班長下臺》的讀后感10
最近，我讀了一本十分有意思的書，書名叫做《班長下臺》，我想：奇怪了，班長不一直是權威的存在嗎？就像我們班的王政宇一樣，從三年級一直叱咤到現在的四年級。
讀完我才知道，故事的主人公楔子是班長，本來她可以保住她的班長寶座的，但是她認為自己的學習十分差勁，還經常帶頭搗亂，便棄權了。
《班長下臺》的這么多故事中，我最喜歡第二篇《菜刀喜歡你》，一開始，我被這個男生“光頭蛋包”欺負女生楔子的行為，感到十分生氣。此時，作者通過大河馬與小蝦米的區別來形容“光頭蛋包”與楔子力量差距很大，真是妙不可言呀！這時，事情突然出現了轉折，“啪，不知從哪彈來一條橡皮筋，不偏不倚地打中了‘光頭蛋包’的大鼻子”。作者此時為了表達楔子的氣憤，故意寫出了楔子甩開“光頭蛋包”的手，并用最大的力氣踩在了他的腳上。誰知道“光頭蛋包”打了女生之后，還說要告訴老師。難道他不知道羞辱嗎？本來我還不太生氣，誰知道他經常這樣欺負女生，我同意書上的一句話：“難道我們女生就只有受欺負的份嗎？”馬上，又有一條橡皮筋打在了“光頭蛋包”的大光頭上。我想，肯定是哪個不愛學習的壞孩子搞的惡作劇。誰知道，策劃這一切的卻是楔子他們班最優秀的模范生——“菜刀”。而且更讓我吃驚的是，他竟然從來不吵架也不打架。
我懵了，這么好的學生怎么會用橡皮筋彈人家呢？原來，他發現了“光頭蛋包”喜歡欺負女生，于是便給了他一個教訓。這一切，都是同學之間的團結與友愛呀！
這本書的內容實在太有趣了，它寫出了真實的校園生活和孩子們的天真可愛，如果有時間，我一定多讀幾遍，去品味更多有趣的故事！并像“菜刀”一樣幫助有困難的同學！通過閱讀《班長下臺》，我也懂得了：我們要學會為人著想的好品質，多為他人著想，犧牲小我，完成大我，給予他人幫助，做一個有善心的人。要懂得謙讓，不要做一個狂妄自大的人。
《班長下臺》的讀后感11
本文是作者桂文亞寫的兒童散文集，這本書寫的是作者兒童生活中平凡的關注與思考。
本問主人公阿桂桂是一個班長，因為成績不太好，所以表示把班長讓給了別人，和在外婆的疼愛下的“我”。一年作者的爸爸回來了，他給作者心愛的狗保安許多限制，一天阿桂桂的妹妹給保安偷偷吃了一塊炸雞，被爸爸發現后，就不讓它吃，在混亂中保安咬住了爸爸的腳，爸爸的右腳跛了，保安也被趕走了。
作者是一位記者、副刊編輯、《民生報》兒童主任。她的作品有《美麗眼睛看世界》、《長著翅膀游英國》。
有一章故事是阿桂桂看到外婆抽煙，所以感到很好玩，就拿起一支香煙，點起火柴，吸一口，卻是一股干澀的味道，吸完怕爸爸打她就用力吸了兩大口，可還是干巴巴的味道，這時爸爸進來了，她就把香煙扔到床下，而床下堆著舊報紙，差點引發一場火災。
外婆來看她和她的妹妹時帶了一大袋巧克力，可爸爸每人只讓拿一塊，半夜里，外婆悄悄拿來了幾塊巧克力讓她們吃。
從這兒我覺得外婆太縱容她們了。
你想知道桂文亞兒童時期的故事嗎？快買一本看看吧！
《班長下臺》的讀后感12
寒假前，班主任郭老師給我們推薦了《班長下臺》一書，聽說很不錯，讓我們讀一讀。放假后，我去了許多家書店購買這本書，還是沒有買到，心里對這本書充滿了憧憬。一天中午，爸爸突然打來電話，告訴我買到《班長下臺》了。傍晚，我迫不及待地沖到樓下迎接爸爸和我的書。回到家后，我對這本書愛不釋手，立馬就開始閱讀這本書。雖然這是一本不怎么厚的書，卻給我帶了難以言狀的感受。
在小節故事班長下臺中，身為班長的作者竟然有三門功課經常不及格，在選班長時主動棄權，把機會留給了比她更優秀的同學。一個人的誠信比地位更加重要，不要被暫時的地位而沖昏頭腦。作者的做法是非常明智的。這個決定能讓有才能的人施展他們的才能，發揮這種才能，造福于班級體。別人有才華，不要去阻止，而應該去給這種人一個發揮的空間，更好地利用才能。讓給有才華的人，不要掩蓋住，犧牲小我完成大我，這是沒錯的，因為自己的確不如別人。她的這種品質很值得我們去學習，不要去嫉妒，要學會讓給別人，不是你的就不是你的，要大度。
讓我感受深刻的是老師的小貝貝這一小節，寫了老師生了一個孩子，作者決定用存了半年的錢給老師的孩子喝，能買兩罐克寧奶粉，誰知老師家已經有十箱奶粉，作者只好抱著奶粉回家。看完這一小節，我的感受是：雖然奶粉老師不要，可作者那善良、為人著想的品質是值得令人學習的。因為她的這一片心意也是為老師的小貝貝著想，做學生能有對老師的這一片心意已經很好的了，是對老師尊敬，是值得令人學習的。
在婆，四月的草綠了這一小節中，也寫出了作者的善良：婆最疼作者了，每當有好事，婆總想讓作者優先；作者問婆為什么總護著她，婆說是因為在她不到3歲的那一年她的爸爸一個月的工資只能買三桶奶粉，媽媽只不過隨口問了一句能把奶粉讓給妹妹嗎？作者第二天就自動斷奶了。
通過閱讀《班長下臺》我懂得了：我們要學會作者那為人著想的好品質，多為他人著想，犧牲小我完成大我，給予他人幫助，做一個有善心的人。以及懂得謙讓，不要做一個狂妄自大的人。
《班長下臺》的讀后感13
《班長下臺》這本書是桂文亞以孩子們的口氣來寫的。
我最喜歡的就是這一小節里：“葉小匡、徐善美、趙雅清……”月考分數結算出來，老師開始發成績單。
“桂文亞。”老師喊我的名字，我跳了起來，匆匆跑向講臺，低著頭，又匆匆回到座位上。英文五十八、理化五十二、數學三十二！我難堪地蓋住半張成績單，盡管語文九十二、歷史八十七、地理八十五，又有什么用？人家統統看得很清楚，每次月考發成績單，班長總是倒數第幾名，總是紫紅了臉。
這里寫出了當時，老師念出月考成績的時候，桂文亞很緊張，心里一定想著：上天呀，保佑我能這次月考考好呀，可是上天并不如他的意，月考成績當念到他的時候，他知道自己的成績這次很不好，就像上面說的“我跳了起來，匆匆跑向講臺，低著頭，又匆匆回到座位上，可以看出他很慚愧，心里一定很不好受，桂文亞真的明白了我們小孩子的感受了，沒有考高分的感受了……
我推薦大家看這本《班長下臺》，這本書里桂文亞把小孩子們的心里話都表達了出來，讓孩子們看的入迷，看的專心！
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