教育有悔讀后感
細(xì)細(xì)品味一本名著后，你有什么總結(jié)呢？何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編幫大家整理的教育有悔讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
最近，我認(rèn)真閱讀了薛農(nóng)基、馮衛(wèi)東主編的《教育有“悔”》這部著作，該書(shū)通過(guò)六十多個(gè)小故事，講述了教師在教育過(guò)程中犯下的讓自己后悔的錯(cuò)誤。全書(shū)以“有些秘密說(shuō)不得”、“因?qū)檺?ài)鑄成的錯(cuò)”、“我扔了他們的快樂(lè)”、“他們還只是孩子”、“愿隨月華流照君”、“我等你，你沒(méi)來(lái)＂等六個(gè)部分組成。故事短小，但敘述都很感人，表達(dá)了老師的悔意。
我們都知道，不管是小學(xué)生，還是中學(xué)生，他們的心理還只是孩子，我們不能以大人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量他們的行為，書(shū)中一篇文章描寫(xiě)了一位老師和一個(gè)母親生病，性格內(nèi)向的孩子的故事：孩子自己打理家里的菜園，種了點(diǎn)小西紅柿，但長(zhǎng)得不好，卻很真誠(chéng)的送給老師一點(diǎn)，老師沒(méi)有理解她，還給她錢(qián)，讓她很委屈，并且在一年后種出了又紅又甜的西紅柿并再次送給老師時(shí)，孩子用書(shū)信表述了自己的心理，讓老師很慚愧，也很后悔，幾乎傷害了一個(gè)弱小的心靈。
還有一篇文章介紹了老師為了不讓孩子形成送禮的風(fēng)氣，不許學(xué)生在節(jié)日給老師送花、卡片之類禮物，可她卻在生日時(shí)收到一個(gè)學(xué)生送來(lái)的賀卡，感動(dòng)之余卻為了所謂的制度批評(píng)了這名同學(xué)，使這個(gè)同學(xué)傷心的`大哭一場(chǎng)，當(dāng)老師看到同學(xué)生氣地把撕碎的卡片扔在桌上時(shí)，オ知道自己傷害了學(xué)生的心，雖然老師珍藏了自己重新粘貼好的卡片，但卻留下了一段悔恨的記憶。
書(shū)中都是以這樣的小故事講述讓老師后悔的經(jīng)歷，也引發(fā)了我內(nèi)心隱隱的痛，我在剛步入講臺(tái)時(shí)，也曾做過(guò)這樣的后悔的事。
那是我剛參加工作的第一年，帶的是三年級(jí)的學(xué)生。一節(jié)下課，一群學(xué)生擁著一個(gè)文文弱弱的小女生跑來(lái)，七嘴八舌的向我報(bào)告，夏闖把若曦的手弄破了。撥開(kāi)眾學(xué)生，我看見(jiàn)了那個(gè)舉著的右手，手掌部位劃了一個(gè)口子，血還在往出涌。要放現(xiàn)在處理這樣的事情，我一定會(huì)很冷靜。但是剛剛工作的我哪見(jiàn)過(guò)這陣勢(shì)呀，我一聲獅吼：“把夏闖叫來(lái)！”那個(gè)一直躲在墻角的男生被連拉帶扯的弄過(guò)來(lái)了。他低著頭不敢看我，他說(shuō)的話我也是一句都沒(méi)聽(tīng)清，以為他是在辯解。情急之下，我抽了他一巴掌。然后扔下哭泣的夏闖，陪若曦去醫(yī)院了。
從醫(yī)院回來(lái)后，別的孩子都回家了，夏闖卻還在我辦公室門(mén)口。他還是低著頭，臉上紅紅的。看著他可憐兮兮的樣子，我才把他叫進(jìn)辦公室，仔細(xì)詢問(wèn)事情的經(jīng)過(guò)。他依舊是唯唯諾諾，但這次我聽(tīng)清了，事情不怪夏闖，是若曦自己摔的。可是我卻不分青紅皂白打了孩子一巴掌。就是這一巴掌，扇在了孩子臉上，也打在了我的心上。
現(xiàn)在我還是時(shí)常想起這件事，感覺(jué)不能原諒自己。如今，我也已經(jīng)帶了好多屆學(xué)生了，但是我再也沒(méi)有打過(guò)學(xué)生。現(xiàn)在，夏闖應(yīng)該已經(jīng)也為人父了，不知道他有沒(méi)有原諒老師當(dāng)年魯莽行為。如果還能見(jiàn)夏闖，我一定會(huì)向他道歉，并告訴他：當(dāng)年老師錯(cuò)了，老師很后悔！
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