三個(gè)兒子讀后感（精選21篇）
認(rèn)真讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家收集的三個(gè)兒子讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三個(gè)兒子讀后感 篇1
我今天讀了《三個(gè)兒子》這篇課文。讀后，我受到了很大的啟發(fā)。
在古時(shí)候的一天，有三位母親到井邊打水。其中，有兩個(gè)母親都在夸自己的兒子聰明能干，另一位母親則沉默不語(yǔ)。
這時(shí)候，她們各自的兒子不約而同地來(lái)到她們的面前，一個(gè)在地上不停地翻著跟頭，一個(gè)唱著動(dòng)聽的歌兒，他們?cè)谙虼蠹艺故咀约旱牟潘嚒６藭r(shí)的另一個(gè)男孩默默地走到他媽媽身旁，接過(guò)媽媽手中沉甸甸的水桶就往家里走去。一直坐在井旁的老爺爺看到這個(gè)情景不住地向眾人夸贊那個(gè)幫媽媽拎水的孩子。
這篇課文讓我懂得了一個(gè)做人的道理：要時(shí)刻關(guān)心他人、體貼他人，要幫媽媽做些力所能及的事情，要做個(gè)孝順的孩子。
三個(gè)兒子讀后感 篇2
今天，我讀了一篇文章叫《三個(gè)兒子》，感觸很深。我覺得真正的兒子要體貼父母。
三個(gè)媽媽去井邊打水，前兩個(gè)兒子只顧著唱歌、翻跟頭，只有第三個(gè)兒子體貼媽媽，幫助媽媽提水。我覺得第三個(gè)兒子是孝敬父母的好孩子。
我是個(gè)愛撒嬌的女孩，以后我要像文章中的第三個(gè)兒子學(xué)習(xí)，做一個(gè)體貼父母的好孩子。
三個(gè)兒子讀后感 篇3
老師今天給我們講了《三個(gè)兒子》這篇課文。
課文的內(nèi)容是三個(gè)嗎媽有三個(gè)兒子，一個(gè)媽媽的兒子只知道玩，一個(gè)媽媽的兒子光知道唱歌，而一個(gè)媽媽的兒子卻一聲不響的幫媽媽干活。
學(xué)過(guò)這篇課文使我懂得了我們不僅要好好學(xué)習(xí)、多學(xué)本領(lǐng)，更重要的是要懂行孝敬老人。這才是真正的好孩子。我今后在家要幫爸爸媽媽干自己能干的活，掃地、擦桌子、冼碗等。在外邊要多幫助人，做一個(gè)人人夸獎(jiǎng)的好孩子。
三個(gè)兒子讀后感 篇4
今天，馬老師又帶著我們走進(jìn)了一篇新課文：《三個(gè)兒子》。
這篇文章主要寫了三個(gè)媽媽在打水時(shí)議論自己的兒子：一個(gè)兒子聰明又有力氣；一個(gè)兒子唱歌優(yōu)美動(dòng)聽；另一個(gè)兒子沒(méi)有特點(diǎn)。可是，只有那個(gè)沒(méi)有特點(diǎn)的兒子幫媽媽提水，兩外兩個(gè)兒子無(wú)動(dòng)于衷。老爺爺卻說(shuō)只看見一個(gè)兒子。
這一個(gè)兒子是幫媽媽提水的兒子。因?yàn)橹挥羞@一個(gè)兒子幫媽媽提水，他是一個(gè)孝順的兒子。一個(gè)人的品質(zhì)比他的本領(lǐng)重要的多。
烏鴉反哺是一個(gè)感人的故事，小烏鴉長(zhǎng)的之后孝順母親，我們?nèi)祟愲y道不應(yīng)該如此嗎？有一首歌叫《小烏鴉愛媽媽》，講的正是烏鴉反哺的故事。
想到這里，我又唱起了那首歌：“路邊開滿野菊花，飛來(lái)一只小烏鴉……”
三個(gè)兒子讀后感 篇5
我學(xué)了《三個(gè)兒子》這篇課文后，有了自己的想法。
我知道《三個(gè)兒子》講的是：第一位媽媽只知道夸獎(jiǎng)自己的兒子最棒有力氣，第二位媽媽也是表?yè)P(yáng)兒子歌唱的好聽極了，第三位媽媽確沒(méi)有說(shuō)話。三位媽媽打好水準(zhǔn)備回家時(shí)，第一位兒子、第二位兒子都看見媽媽手中的水桶，還只顧自己玩兒，只有第三位兒子接過(guò)媽媽手中沉甸甸的水桶，第三位兒子真懂事。
我以后在家里要多幫媽媽做家務(wù)，做一個(gè)有孝心的好孩子！在學(xué)校要多為班集體做好事，做一名有愛心的好學(xué)生！
三個(gè)兒子讀后感 篇6
今天，老師教我們學(xué)了這篇課文《三個(gè)兒子》。
課文主要講有三個(gè)媽媽，每個(gè)媽媽都有自己的兒子，第一個(gè)媽媽和第二個(gè)媽媽都夸自己的兒子，有本事。第三媽媽卻不夸自己的兒子，因?yàn)樗苤t虛。而且她的兒子也十分聽話。
三個(gè)兒子讀后感 篇7
今天閱讀了《三個(gè)兒子》這篇文章，三個(gè)媽媽各自都有一個(gè)兒子，前兩個(gè)媽媽夸她們的兒子都有本領(lǐng)，一個(gè)很有力氣，會(huì)翻跟頭，另一個(gè)唱歌很好聽。只有一個(gè)媽媽沒(méi)有夸兒子。當(dāng)三個(gè)兒子同時(shí)看到媽媽拎著很重的水桶并需要幫助時(shí)，只有一個(gè)兒子幫著媽媽提水桶。
其他兩個(gè)兒子卻在表演自己的本領(lǐng)。這個(gè)文章告訴我們，無(wú)論本領(lǐng)多大，都要做一個(gè)孝敬父母的人。好好學(xué)習(xí)知識(shí)，也不能忘記關(guān)心父母，懂得為父母分擔(dān)辛勞。原來(lái)老爺爺說(shuō)只看見一個(gè)兒子，是因?yàn)榍皟蓚�(gè)兒子在老爺爺眼里只是有本領(lǐng)的孩子，這個(gè)幫助媽媽的兒子，才是一個(gè)兒子該做的事情！
三個(gè)兒子讀后感 篇8
讀了《三個(gè)兒子》一文后，我很喜歡那個(gè)幫助媽媽提水的孩子，覺得他心疼媽媽，孝敬媽媽，是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
我覺得孝敬父母不僅體現(xiàn)在幫媽媽做家務(wù)上，還體現(xiàn)在我們平時(shí)的生活小事上。自己的事情自己做，每天認(rèn)真完成作業(yè)，收拾好自己的書包，整理好自己的房間，不讓爸爸媽媽操心，這也是一種孝敬。
希望我們都要做一個(gè)孝敬父母的好孩子。
三個(gè)兒子讀后感 篇9
讀了《三個(gè)兒子》的故事后，我感覺那個(gè)幫媽媽提水桶的那個(gè)孩子是最懂事的，其他的兩個(gè)孩子一點(diǎn)也不懂事，不知道幫媽媽提水桶。
而且我知道為什么老爺爺說(shuō)他只看見了一個(gè)兒子，因?yàn)槠渌膬蓚�(gè)孩子只顧著賣弄和炫耀自己的“過(guò)人之處”，不懂得幫助母親，不會(huì)體貼母親；只有一個(gè)孩子幫媽媽提水，他孝順、慈愛，所以老爺爺說(shuō)他只看見了一個(gè)兒子。如果我是老爺爺我也會(huì)說(shuō)我只看見一個(gè)兒子，我一定不會(huì)認(rèn)可其他的兩個(gè)兒子。
三個(gè)兒子讀后感 篇10
今天我們學(xué)習(xí)了23課《三個(gè)兒子》。我覺得第三個(gè)兒子最好，因?yàn)榍皟蓚�(gè)兒子不孝敬父母，歌唱的再好，跟頭翻得再漂亮，也沒(méi)用。現(xiàn)在有些孩子不聽家長(zhǎng)的話，不孝敬父母，這樣這樣是不對(duì)的。
我要向第三個(gè)兒子學(xué)習(xí)，多幫助家長(zhǎng)做家務(wù)，關(guān)心孝敬父母。
三個(gè)兒子讀后感 篇11
我想到了第三個(gè)兒子孝敬父母，所以他才跑到媽媽跟前，接過(guò)沉甸甸的水桶，提著走，不像那兩個(gè)兒子，只玩自己的，對(duì)媽媽手中的水桶不在乎，像我以前，也跟那兩個(gè)兒子一樣，媽媽帶我買東西，我就邊走邊看，買完?yáng)|西，我也不幫媽媽提，就在媽媽跟前跑來(lái)跑去，真是跟第三個(gè)兒子沒(méi)法比。
所以從今往后只要媽媽買東西，我就幫她提。
三個(gè)兒子讀后感 篇12
今天我學(xué)習(xí)了《三個(gè)兒子》這篇課文。，這篇課文主要講了第三個(gè)兒子孝敬父母的'優(yōu)點(diǎn)。這篇課文是根據(jù)符。奧謝耶娃作品改寫的。
其中有這樣的描寫：這時(shí)，迎面跑來(lái)三個(gè)孩子，一個(gè)孩子翻著跟頭，像車輪在轉(zhuǎn)，真好看！……其實(shí)這里只有幫媽媽拎著水桶的孩子的媽媽值得驕傲，另外倆位媽媽不值得。因?yàn)樾⒕锤改傅暮⒆訋椭鷭寢寽p輕負(fù)擔(dān)。那兩個(gè)只是把媽媽們迷住了，并沒(méi)有讓媽媽休息，所以那兩位媽媽不值得驕傲。
我一定會(huì)向他一樣孝敬父母，正如三字經(jīng)中的"孝于親，所當(dāng)值，融四歲，能讓梨".
三個(gè)兒子讀后感 篇13
今天我們學(xué)習(xí)了一篇課文《三個(gè)兒子》里面講了三個(gè)媽媽在打水，兩個(gè)媽媽都夸自己的兒子比誰(shuí)都好，一個(gè)媽媽什么也沒(méi)說(shuō)， 兩個(gè)媽媽問(wèn)她怎么不說(shuō)說(shuō)自己的兒子呀？
媽媽回答說(shuō)沒(méi)什么可說(shuō)的，他沒(méi)什么特別的地方，打完水后，一個(gè)孩子結(jié)果媽媽沉甸甸的水桶提走了。這個(gè)故事讓我明白了要幫父母分擔(dān)家務(wù)。
三個(gè)兒子讀后感 篇14
你讀過(guò)《三個(gè)兒子》這篇文章嗎？這篇文章很短，卻耐人尋味。
有一天，三個(gè)媽媽在井邊打水，一個(gè)老爺爺在一旁休息。第一個(gè)媽媽向大家夸耀自己的兒子既聰明又有力氣，第二個(gè)媽媽夸自己的兒子唱歌好聽，第三個(gè)媽媽卻說(shuō)自己的兒子沒(méi)什么特別之處。三個(gè)媽媽打好水，提著水桶往家里走，累得氣喘吁吁。三個(gè)兒子跑來(lái)了，第一個(gè)兒子翻著跟頭像車輪轉(zhuǎn)；第二個(gè)兒子唱著歌，歌聲非常動(dòng)聽；第三個(gè)兒子接過(guò)媽媽手里沉甸甸的水桶，提著就往家里走。一旁的老爺爺說(shuō)：“我只看見一個(gè)兒子。”
為什么老爺爺說(shuō)“只看見一個(gè)兒子”呢？其實(shí)，這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理——百善孝為先，無(wú)論你有多大的本事，都應(yīng)該先孝敬父母。
由此，我想到了前段時(shí)間讀過(guò)的《綠山墻的安妮》這本書。這本書的主要內(nèi)容是綠山墻農(nóng)場(chǎng)的馬修和瑪利亞兄妹收養(yǎng)了孤兒安妮，安妮漸漸長(zhǎng)大，考上了名牌大學(xué)。可馬修因?yàn)殂y行倒閉，心臟病發(fā)作去世了；瑪利亞瞞著安妮要賣掉農(nóng)場(chǎng)還債，供安妮上學(xué)。安妮得知這一切后便退學(xué)回家，幫助瑪利亞經(jīng)營(yíng)農(nóng)場(chǎng)，并把瑪利亞當(dāng)作親生母親贍養(yǎng)。安妮是多么孝敬她的養(yǎng)母啊，而在現(xiàn)實(shí)生活中，有的人卻與安妮相反，對(duì)自己的親生父母不聞不問(wèn)，甚至虐待父母。
常言道：三歲看大，七歲看老。如果從小就不尊敬長(zhǎng)輩，長(zhǎng)大了絕對(duì)不會(huì)孝敬父母，更做不成其他的事。
“百善孝為先”不僅僅是一句口號(hào)，我們更是要把這句話付諸行動(dòng)。
三個(gè)兒子讀后感 篇15
學(xué)了《三個(gè)兒子》課文后，我懂得了一個(gè)道理：孝敬父母，關(guān)愛他人，誠(chéng)實(shí)謙虛，懂得感恩，這是一個(gè)人應(yīng)該具有的優(yōu)秀品質(zhì)。感恩父母，可以從身邊一些小事做起：整理小房間。幫媽媽洗腳。
從小到大，我的一切生活起居或?qū)W習(xí)輔導(dǎo)都是媽媽負(fù)責(zé)的。這個(gè)暑假，我對(duì)自己規(guī)定：每天飯后碗都由我來(lái)洗，自己的衣服自己洗，幫媽媽洗一次腳，看是簡(jiǎn)單的事做起來(lái)卻不是很容易。當(dāng)我在盆子里放滿水，把媽媽的腳放入盆子，撫摸著媽媽那雙粗糙的腳時(shí)，就會(huì)想起；小時(shí)候生病媽媽一個(gè)人抱我去醫(yī)院看病；不管是刮風(fēng)下雨，媽媽每天送我上下學(xué)；不管媽媽累不累，自己不想走時(shí)都要媽媽抱······這時(shí)候，才體會(huì)到我要多孝敬父母，好好學(xué)習(xí)，幫媽媽多做點(diǎn)家務(wù)。
百善孝為先，感恩父母對(duì)我的養(yǎng)育；感恩老師，對(duì)我們無(wú)私的教育；感恩親人，對(duì)我的幫助。
讓每個(gè)人都有一顆感恩的心。
三個(gè)兒子讀后感 篇16
小朋友你看到這個(gè)題目，你是不是想到我們學(xué)過(guò)的課文《三個(gè)兒子》，其實(shí)今天寫的《三個(gè)兒子》與我們課文的《三個(gè)兒子》無(wú)關(guān)，聽了我講的故事你就明白了。
故事講的是：古時(shí)候，一個(gè)財(cái)主有三個(gè)兒子，他請(qǐng)先生教兒子們念書。才念了幾天，他們便說(shuō)學(xué)會(huì)了。財(cái)主覺得兒子們很聰明，就出了個(gè)問(wèn)題，讓他們各自回房間章。結(jié)果老大在睡覺，他說(shuō)：“李白夢(mèng)中成詩(shī)。”老二在撕書，他說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”老三在吃墨水，他說(shuō)：“肚里有墨水，才能寫出好文章。”財(cái)主看到三個(gè)兒子的表現(xiàn)十分傷心。
讀完這個(gè)故事讓我捧腹大笑，財(cái)主的三個(gè)兒子沒(méi)有真正理解先生的話，以為自己什么都學(xué)會(huì)了，其實(shí)學(xué)得是一知半解，所以鬧出了大笑話。
我們一定不要向財(cái)主的三個(gè)兒子學(xué)習(xí)，不能只停留在對(duì)字面意思的理解。
三個(gè)兒子讀后感 篇17
這篇課文通過(guò)寫三個(gè)孩子面對(duì)同樣提著水桶的三個(gè)媽媽的不同表現(xiàn)，告訴了我們一個(gè)深刻的道理，好孩子不光是讓媽媽高興，真正愛媽媽的孩子是心疼媽媽，在媽媽需要時(shí)盡自己的力量幫助媽媽。
我感覺三個(gè)兒子中最好的兒子是第三個(gè)兒子，另外兩個(gè)沒(méi)有去關(guān)心媽媽，他們都在玩，第一個(gè)兒子只知道翻跟頭，沒(méi)有去關(guān)心媽媽；第二個(gè)兒子只知道唱歌，也沒(méi)有去關(guān)心媽媽；而第三個(gè)兒子性格與他們不同，他跑到媽媽跟前接過(guò)媽媽手里沉甸甸的水桶，提走了！
生活中的我沒(méi)有去幫助媽媽，我一定要向第三個(gè)兒子學(xué)習(xí)，幫媽媽做力所能及的事，比如：媽媽煩惱的時(shí)候?yàn)樗蜕弦槐牟瑁瑡寢尷鄣臅r(shí)候給她捶背，媽媽高興的時(shí)候和她一樣開心，再給她唱首歌，我也可以幫爸爸、奶奶、爺爺、外婆、外公做點(diǎn)兒事，讓全家人都開心！
三個(gè)兒子讀后感 篇18
今天，我們學(xué)了二年級(jí)下冊(cè)的課文《三個(gè)兒子》。
我覺得三個(gè)兒子中，那個(gè)被媽媽稱贊為“既聰明又有力”的兒子，只知道翻跟頭來(lái)好玩；另一個(gè)被媽媽媽稱贊為“唱歌很好聽，誰(shuí)都沒(méi)有他那樣好嗓子”的兒子，只知道唱歌。他們的媽媽提著水桶，腰酸了，胳膊也痛了。可這兩個(gè)兒子對(duì)此卻視而不見，毫不在乎，而那個(gè)“什么特點(diǎn)也沒(méi)有的兒子”卻很懂得孝敬父母，就立刻過(guò)來(lái)接過(guò)水桶提著走了。從這里可以看出，那兩個(gè)兒子有才卻無(wú)德，這個(gè)小兒子才拙卻德厚。
現(xiàn)在，有一些人都不孝敬老人，有的甚至還打罵老人。孝敬老人這種美德難道快要消失了嗎！我相信，如果人人從我做起，孝敬老人，這個(gè)世界一定會(huì)更好。
云南西雙版納允景洪小學(xué)二年級(jí):可心榴
三個(gè)兒子讀后感 篇19
我今天讀了一個(gè)故事，名字叫《國(guó)王和三個(gè)兒子》。這個(gè)故事主要講的是一位老國(guó)王準(zhǔn)備把他的王位傳給他的三個(gè)兒子中的一個(gè)。他要求他的兒子們到外面去游歷一年，看誰(shuí)做的事情最高尚，就把王位傳給他。
一位陌生人托大王子將一袋金幣轉(zhuǎn)交給住在另一個(gè)村莊的兒子。大王子把金幣原封不動(dòng)的轉(zhuǎn)交給了陌生人的兒子。二王子幫一個(gè)村莊的村民趕走了強(qiáng)盜。三王子看到他的仇人正在懸崖邊睡覺，只要他輕輕一推，他的仇人就會(huì)掉入懸崖，但他過(guò)去輕輕叫醒仇人，“注意安全。”說(shuō)完就繼續(xù)趕路。當(dāng)他來(lái)到河邊準(zhǔn)備渡河時(shí)，一只猛虎向他撲了過(guò)來(lái)，正在這時(shí)，他的仇人突然沖過(guò)來(lái)，一刀刺死老虎，救了他一命。他問(wèn)仇人：“為什么要救我？”“因?yàn)槟憔任以谙龋悄愕娜蕫鄹谢宋业某鸷蕖！?/p>
國(guó)王聽完三個(gè)兒子的故事，把王位傳給了三兒子。并對(duì)他們說(shuō)：“大王子，你做得很對(duì)，但誠(chéng)實(shí)是你做人應(yīng)有的品德，不能稱得上是高尚的事情。二王子，你做得很好，但救人是你的責(zé)任，還稱不上是高尚的事情。三王子，你能幫助自己的仇人，是一件高尚而神圣的事。”
讀完這個(gè)故事，我知道了，只有仁愛才能化解仇恨，不要長(zhǎng)久地仇視他人，要懂得用寬容的心，用愛，去看待仇視自己的人，愛能化解仇恨。這樣的人才是高尚的人，才是一個(gè)大寫的人。
三個(gè)兒子讀后感 篇20
暑假里媽媽給我買了好幾本書，其中《伊索寓言》里就有一個(gè)有趣的故事，叫《農(nóng)夫與他的三個(gè)兒子》，讀后讓我受益匪淺。
寓言講訴了有一個(gè)農(nóng)夫在去世之前，想把自己的耕作經(jīng)驗(yàn)傳授給他的兒子們。于是，農(nóng)夫?qū)λ麄冋f(shuō)：“孩子們，我即將離開這個(gè)世界了，我在葡萄園里埋了一些東西，你們把它們?nèi)颊页鰜?lái)吧！”兒子們以為那里埋藏了許多金銀財(cái)寶。父親去世之后，他們把葡萄園的地全都翻了一遍，什么也沒(méi)找著，但泥土經(jīng)過(guò)深翻細(xì)耙，那年的葡萄長(zhǎng)得格外好并且大豐收了，他們釀造的葡萄酒賣了好多錢。兄弟們因此發(fā)財(cái)了，同時(shí)也明白了父親的真實(shí)用意。
農(nóng)夫并沒(méi)有騙他的三個(gè)兒子。他留給孩子們的“金子”是他們勤勞的雙手。勤勞是開啟財(cái)富大門的金鑰匙。勤勞是通向成功的必經(jīng)之路。在以后的人生中，我們不管做什么事都不能心存僥幸，有不勞而獲的想法。要發(fā)揚(yáng)勤勞好學(xué)的精神，不怕困難就能創(chuàng)造財(cái)富。
最后，我要對(duì)大家說(shuō)：我們要用自己的雙手開墾屬于自己的土地，要用自己的勞動(dòng)掙得屬于自己的財(cái)富，要用自己的智慧找到屬于自己的天空。只有用自己的雙手經(jīng)過(guò)辛苦的勞動(dòng)得來(lái)的東西，才能感受到它的美好。
三個(gè)兒子讀后感 篇21
媽媽給我買了許許多多的書，其中的伊索寓言里就有一個(gè)有趣的故事，叫《農(nóng)夫與他的三個(gè)兒子》，讓我來(lái)講給你聽聽吧。
從前有一個(gè)農(nóng)夫，他有一大片葡萄園。他整天都在葡萄園里辛勤地耕作。可是他的三個(gè)兒子卻十分懶惰。農(nóng)夫想讓老大幫他，老大推托說(shuō)：外面太熱了，我好累還是讓老二幫你吧。于是農(nóng)夫去叫老二，老二推三阻四地說(shuō)：昨晚我沒(méi)睡好，今天全身酸痛，再說(shuō)我還沒(méi)吃早飯呢，你還是叫老三幫你吧。農(nóng)夫只好來(lái)到老三跟前，希望老三不再無(wú)所事事，能幫幫他。可老三回答：爸爸，對(duì)不起，我今天不太舒服。我頭疼。農(nóng)夫失望地回答：不會(huì)吧！上一次你說(shuō)你肚子疼。接下來(lái)的日子，農(nóng)夫長(zhǎng)年累月地勤懇勞動(dòng)。終于有一天，農(nóng)夫病倒了，他再也沒(méi)法下地干活了。農(nóng)夫想到自己快死了，他勞累了一輩子的葡萄園再也沒(méi)人管，他的三個(gè)兒子也會(huì)餓死的，他非常擔(dān)心。小朋友，你們猜猜農(nóng)夫想了個(gè)什么主意呢？
農(nóng)夫把孩子們叫到床前說(shuō)：孩子們，我一輩子只有這片葡萄園和你們?nèi)齻�(gè)孩子。我一點(diǎn)都不偏心，在葡萄園里我給你們一人準(zhǔn)備了一份金銀財(cái)寶。只要你們翻遍整個(gè)園子一定會(huì)找到的。農(nóng)夫很快去世了。三個(gè)兒子在田里不斷地翻土、挖掘，不分白天黑夜地忙了好幾個(gè)月。秋天到了，孩子們沒(méi)找到金子，果園卻因?yàn)樗麄兊男燎趧趧?dòng)長(zhǎng)滿了成熟的葡萄。三兄弟賣了葡萄變得很富有。
讀了這個(gè)故事，我明白了農(nóng)夫并沒(méi)有騙他的三個(gè)兒子。他留給孩子們的金子是他們勤勞的雙手。是的，靠我們的雙手辛勤地勞動(dòng)，不怕困難就能創(chuàng)造財(cái)富。我要加油了，你呢？
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三個(gè)兒子說(shuō)課稿11-25
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