《海倫·凱勒》讀后感（通用27篇）
讀完一本書以后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家收集的《海倫·凱勒》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《海倫·凱勒》讀后感 篇1
失明了，是悲；失聰了，是傷。如果兩者疊加，那個生命哪，是雪上加霜。這樣的打擊，忍受下來，是多么不容易，然而，她竟走出了精彩，她是生命的強者！這就是《海倫·凱勒》這篇文章告訴我的。
這篇文章深深地刻在我的腦海里，有其精神、有其道理。失明了，失聰了，一般的人，將無法承受，破罐子破摔，聽天由命吧。不過海倫百折不撓，為了讓自己人生不再悲哀，為了讓自己前途光明，她努力，她奮斗，她用常人想像不到的毅力，從一個殘缺不全的、病體纏身的柔弱生命，成長為一個瀟灑風流的偉大英雄。她堅強，她剛勁。她是一位真英雄。
有史以來，像海倫一樣的人也不少。那個內心強大的談遷，20多年的心血轉眼化為烏有，面對如此沉重的打擊，他不消沉，他站起來了。那個不懈努力的李時珍，那個沒日沒夜辛勤作畫的齊白石……如此多的強者，成功的秘訣就是不屈不撓，堅持到底。寫到這里，我想到了我們學習上的一些事：作業多了，會煩；題目不會做了，會急；考試考糟了，會哭……如果我們努力培養自己做一個堅強的人，做一個有毅力的人，那我們離成功就不遠了！這就是《海倫·凱勒》這篇文章告訴我們的最有價值的一個真理。
《海倫·凱勒》讀后感 篇2
《海倫·凱勒》這篇課文寫的是一個真實感人肺腑的故事，我一口氣讀完了它，從中受到許多教益。
這篇課文記敘了美國盲聾女作家海倫·凱勒的一生。海倫一歲半時因病喪失了視覺和聽力，這對與一般人來說是不可想象，不可忍受的痛苦，然而，海倫并沒有向命運屈服，在老師的教育和幫助下，她戰勝了病殘，學會了說話，用手指“講話”，并掌握了五種語言，24歲時，她以優異的成績畢業于著名的哈佛大學拉德克利女子學院。此后，她把畢生的精力都投入為世界盲人聾人謀利益的事業中，曾受到許多國家政府人民及高等學院的贊揚和嘉獎。
一個不幸的聾盲人能取得如此大的成績和榮譽，是多么地令人折服啊，如果她向命運低了頭，那她可能是一個讓人可憐的寄生蟲。然而她沒有屈服于命運，以驚人的毅力，頑強的精神走完了人生道路，并為人類做出了貢獻，成為一個知識廣博令人尊敬的人。
海倫的一生是不平凡的，她給予我們及大的鼓舞，一個又盲又聾的殘疾人都能以自己頑強的毅力克服種種困難，最后成為一位那么令人尊敬的。而我們有些健全人呢，卻總以條件差呀困難多啊作為沒有取得成就的理由。但是和海倫相比，這些困難是多么微不足道啊!一個人只要胸懷遠大的理想和奮斗目標，就會有無窮無盡的力量，去努力實現自己的理想。
因此，我們少年兒童都要學習海倫·凱勒那種不屈不撓的奮斗精神，努力克服一切困難。這樣我們才能達到成功彼岸，真正成為21世紀的接班人!。
《海倫·凱勒》讀后感 篇3
世界第一文學作家海倫·凱勒，從小就是一個殘疾人。那個無聲無影的世界曾帶給她無盡的仿徨和無助。莎莉文老師的到來改變了她的命運。在莎莉文老師的引導下，在親人的關懷下，在朋友的鼓勵下，海倫一步步走向成功。她與命運抗爭，最終她創造了奇跡。
命運給予她的不幸，她卻并不因此屈服于命運，她靠著堅韌不拔的意志力和對幸福的執著追求，奮勇與命運對抗，沖破了人生的黑暗和孤寂，贏得了光明和歡笑。她靠著堅如磐石的毅力駕駛著人生的風帆執著前進，她用頑強的創造了生命的奇跡，譜寫了輝煌的人生之歌。
“苦難對于天才是一塊墊腳石，正是苦難鑄就了海倫·凱勒堅強的性格。身為一個盲聾啞的殘疾人，她卻有著超越常人的健康心理。雖然她所處的是一個無光無聲的世界，但她卻用堅強的意志創造了生命的奇跡。又聾又盲的海倫·凱勒靠著一顆不屈不撓的心，接受命運的挑戰，在黑暗中找到了自己的光明，譜寫了人生的壯麗之歌。她用自己所能感受到的、所能想象到的情景，表達了自己對知識的渴望和對人類的真摯友愛。他用自己的親身經歷向世人揭示了一個道理：一個人最可貴的是樂觀向上、永不言敗的精神。有了這種精神，就能在黑暗中看到光明、在坎坷中不斷前進、在逆境中獲得新生。
海倫·凱勒的一生是快樂的充實而卓越的，他把無聲無影的黑暗世界變得豐富多彩、燦爛輝煌。今天，海倫·凱勒這個名字已經成為不屈不撓斗爭精神的象征。
《海倫·凱勒》讀后感 篇4
暑假時，我去圖書館看書，無意間看到一本名叫做《小故事中的大道理》，這本書里有88個短小精練的故事，所闡述的道理簡單實用，但對于指導我們為人處世的意義卻毫不遜色。
這本書中有一篇感人肺腑的故事，當我讀完這篇故事時，受益匪淺。這篇故事講了：有一位小女孩叫海倫·凱勒，她在一歲半時得了一場重病—(猩紅熱病)，這場大病使海倫·凱勒失去了聽力、視力和說話能力。因為沒有一間學校肯收海倫·凱勒當學生，所以她的家人給她請了一個老師，這位老師叫安妮·莎莉文。在老師的精心指導下，她學會了用手指“說話”，并且還掌握了英、法、德、拉丁、希臘五種文字。最后海倫·凱勒24歲時以優異的成績畢業于哈佛大學拉德克里夫學院。成為了一名作家、教育家和慈善家。
這篇故事中有一個地方使我驚訝不已。一個盲人竟然能取得這么大的成就。即使是正常人也不一定可以。
海倫·凱勒完成了她的一系列著作后，致力于為殘疾人造福，建立慈善機構，被美國《時代周刊》評為美國“十大英雄偶像之一”，榮獲“總統自由勛章”等獎項。主要著作有《假如給我三天光明》、《我的生活》、《我的老師》等作品。
海倫·凱勒是人類的驕傲，是我們學習的榜樣，是人類善良的表現，相信她的事跡能成為后世的典范。她把自己全部的愛都傾注在殘疾人士身上。海倫·凱勒這種不屈不撓的奮斗精神，將永遠留在世人的心中!
《海倫·凱勒》讀后感 篇5
海倫·凱勒，一個生活在盲聾啞世界里的人，但她以優異的成績畢業于哈佛大學拉德克里夫女子學院。時隔100多年，當我們回眸凝視著這位度過了88個春秋，有87個春秋是生活在無聲、無光、無語的孤獨歲月中度過的。
當這個幼小的生命快要絕望的時候，沙利文老師來到了她的身邊，教她摸盲文、拼單詞，當海倫感悟到“水”——這個她所認識的第一個字后，便對知識、世界有了渴望，是知識使她產生了一種的信仰：現實環境固然可怕，但人類應該抱持希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過或不敢想象未來的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復一年，日復一日，時間如流水飛逝，過去的日子不再重現，當我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀念？假如，我們每一個人，都用知識點亮自己心中的燈，我相信，這個世界將是一片光明！海倫，用她艱難卻幸福快樂的一生，詮釋了生命的意義。假如，我們每一個人，都能像海倫·凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福啊！海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動證明了人類戰勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！
《海倫·凱勒》讀后感 篇6
讀了這篇課文，我認識了一位雙目失明，雙耳失聰，具有不屈不撓的奮斗精神的海倫·凱勒。但是，為什么我們能看到奇妙的世界，能聽到各種聲音，卻不能像她一樣成為美國人心中的偶像？那是因為我們沒有她那種不屈不撓的奮斗精神，所以才沒有取得成功。海倫不僅成為別人的偶像，還在自傳《假如給我三天光明》中寫下了自己對美好生活的向往。
我沒有她那種精神，也就沒有取得成功。記得暑假里，我暗自定下了每日必做之事——描寫一頁紙的鋼筆字。暑假前幾天，我認真地握著鋼筆一筆一畫地描寫著，還一邊描一邊讀這些名言警句。描到難寫的字，我還會皺著眉頭思考字的結構，應該怎樣寫這個字。根本不受外界干擾，有時還會多描寫幾張，或者把這些名言警句記在心里。但好景不長，幾天后我就開始厭煩了。總覺得這是多余的，實際上不用練的，反正老師沒有要求。再說我還要寫暑假作業呢。于是，我放下了鋼筆，被電視和伙伴們吸引了過去。
正是因為我沒有堅持下來，所以鋼筆字才沒有很好的發展下去。自從學了這篇課文，我就決定每個星期認真看完一本書，并描寫一張鋼筆字。
讀了這篇課文，我想到了《國榷》作者談遷，《史記》作者司馬遷，殘聯主席張海迪……想到了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”他們都是靠著這種不屈不撓的奮斗精神，最終取得成功的。如果我們做事情也都有不屈不撓的奮斗精神，什么事做不成呢？
《海倫·凱勒》讀后感 篇7
誰能相信，一個又盲又啞的人會成為具有世界性影響的人物呢？——海倫·凱勒就做到了。
一位女孩兒，在她的生命剛剛邁入第二十個月時，一場可怕的疾病像黑色的簾幕一樣，漫漫的關閉她的視和聽。從此，她所認識以及不認識的人、景、物在她的眼里逐漸消失了。
她就是海倫·凱勒。
用指甲蓋也能想到，以后陪伴她一生的只有無邊的黑暗與寂寞……但是，安妮蘇利文小姐的出現改變了她的一生！她開始向生命之神進行挑戰！
挑戰！這句話說得太好了！小海倫為了改變自己，付出了比常人多了幾百倍的精神與力量：為了順利通過考試，海倫不得不記下美國式點字符號；為了知道老師上課所學的內容，小海倫每天晚上不得不和安妮？蘇利文小姐挑燈苦讀……換了你你能做到嗎？
一本書讀完時，眼淚濕潤了我的雙眼。
是啊，一個偉人的背后，是包含了多少辛苦的汗水和頑強的意志呀！
有一次，在某個同學的冷嘲熱諷下，我恨不得跟她拼了！……一抬頭，我猛然看見了《海倫·凱勒》這本書。海倫·凱勒在“秋葉事件”中不也是受過冷嘲熱諷的打擊嗎？但是她也沒說什么呀？頓時，我的怒火竟然消失了。
《青鳥》的作者夫人梅特林克說：“海倫·凱勒是一個讓咱們自豪與羞愧的名字，她應當得到永世流傳，以對我們的生命給予最必要的提醒。”
是啊。我想。
我對自己說：“如果上帝為你關了一扇窗戶，就一定會為你留下一扇窗戶。”
《海倫·凱勒》讀后感 篇8
《海倫·凱勒》這本書寫的是一個真實的感人肺腑的故事。我一口氣讀完了它，從中受到了許多教益。
這本書記敘了美國聾盲女作家，教育家海倫·凱勒的一生。海倫一歲半因病喪失了視覺和聽力，這對一般人來說是不可想象，不可忍受的痛苦。然而，海倫并沒有向命運屈服。在老師的教育、幫助下，她戰勝了病殘，學會了講話，用手指“聽話”并掌握了五種文字。24歲時，她以優異的成績畢業于著名的哈弗大學拉德克利女子學院。此后，她把畢生精力投入到為世界盲人利益的事業中，曾受到許多國家政府的贊揚。
一個盲聾人能取得這么大的成就，是何等令人驚訝。她用驚人的毅力，頑強的精神，走完了人生的道路，并為人類做出了貢獻，成了一個知識淵博的人。
海倫·凱勒是個非同一般的女孩，她有著拼博到底的勇氣；有著驚人的意志；還有一個為盲人福利奉獻一生的理想。雖然她的生命中承受了那么大的打擊，可是她卻有向命運之神挑戰的決心！失去視力的她雖然不能感受雨后彩虹的繽紛，也無法欣賞皎潔明月的清輝，無法用雙眼去領略大自然的美，但她卻用心去體會，用心去感受人世間的真情。
我們的人生門路還很長，但不容許被蹉跎；我們能看到的還很多，但不容許被忽略；我們能聽到的東西還很多，但不許被跳過。否則，統統就真的只剩下一瞬間了！熟悉的東西每每容易被忽略，要是我們都能像海倫海倫·凱勒一樣，那生活中美好的東西該有何其多呀！
《海倫·凱勒》讀后感 篇9
失明了，是悲；失聰了，是傷。如果兩者疊加，那個生命哪，是雪上加霜。這樣的打擊，忍受下來，是多么不容易，然而，她竟走出了精彩，她是生命的強者！這就是《海倫·凱勒》這篇文章告訴我的。
這篇文章深深地刻在我的腦海里，有其精神、有其道理。失明了，失聰了，一般的人，將無法承受，破罐子破摔，聽天由命吧。但是海倫百折不撓，為了讓自己人生不再悲哀，為了讓自己前途光明，她發奮，她奮斗，她用常人想像不到的毅力，從一個殘缺不全的、病體纏身的柔弱生命，成長為一個瀟灑風流的偉大英雄。她堅強，她剛勁。她是一位真英雄。
有史以來，像海倫一樣的人也不少。那個內心強大的談遷，20多年的心血轉眼化為烏有，應對如此沉重的打擊，他不消沉，他站起來了。那個不懈發奮的李時珍，那個沒日沒夜辛勤作畫的齊白石……如此多的強者，成功的秘訣就是不屈不撓，堅持到底。寫到那里，我想到了我們學習上的一些事：作業多了，會煩；題目不會做了，會急；考試考糟了，會哭……如果我們發奮培養自己做一個堅強的人，做一個有毅力的人，那我們離成功就不遠了！這就是《海倫·凱勒》這篇文章告訴我們的最有價值的一個真理。
《海倫·凱勒》讀后感 篇10
《海倫·凱勒》這本書記述的是一個真實感人肺腑的故事。我一口氣讀完了它，從中受到許多教益。
書中介紹了美國盲聾女學者海倫·凱勒的一生。她的眼睛瞎了，又失去了聽力，可她憑著超人的毅力，學會了講話，并且學會了五中語言文字，為人類做出來重要的貢獻。她受到許多國家和人民的獎賞和贊揚，一生永遠無數的鮮花與掌聲。
一個盲聾殘疾人，為何能取得如此的的成就？如果海倫屈服于不幸的命運，那么，她將成為一個可憐而又無知的人。然而，她并沒有向命運低頭，而是以驚人的毅力和頑強的精神，走完了自己光彩的人生道路，成為一個知識淵博受人尊重的人。
讀完這本書，我深刻的意識到：一個人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于有沒有奮斗的精神。平時，有些人總是以條件差困難多為不能取得成就的理由。但是，和海倫相比，我們的這些條件又顯得多么好呀！一個人只要有一個遠大的目標，并且為這個目標不懈努力的奮斗，就會擁有無窮無盡的力量。
《海倫·凱勒》讀后感 篇11
讀了《海倫·凱勒》這篇課文后，我的心情久久不能平靜。我的眼為她的不幸流淚，我的心在為她遇到困難時不屈不撓流血，她一歲半就雙耳失聰，雙目失明，可她卻憑著自己堅強的毅力克服了常人難以想象的困難，并以優異的成績考入美國哈佛大學。后把一生“捐獻”給世人，留下財富。
她卻少了常人不可缺少的，但她并不懈氣，去克服困難，我以前是個最怕困難的人，在練毛筆字時，學一下就不學了，閑煩，學這個就留給對這個有興趣的人吧！但讀了[[海倫·凱勒]]這篇課文后，我改變了態度，心想：海倫是個聾，盲，啞人，就是這樣一個人她都能克服所有困難，而我一個四肢“發達”不缺不殘的人對這點困難有算得了什么，對于我的困難來說占她的萬分之一都不到，我感到無地自容，十分羞愧。
海倫·凱勒這個偉大的名字深深地扎在我的腦海里，銘記在我的心中，從她身上我學到了不屈不撓的戰勝命運的精神。熱愛生命就要有忘我付出的品格，她是位值得懷念，激勵我們向前的人，一個偉大，有道德，高尚品格，有理想的人。在我的人生道路上，要以海倫的精神，品格去對待學習和生活。
《海倫·凱勒》讀后感 篇12
海倫，雖是一個失聰、失明的重度殘疾兒童，但父母并沒有因此遺棄她，而是細心照料了她六年。
同學們，你知道嗎？對于一個視力和聽力都喪失了的兒童來說，與人交談是何等的困難呀!看到的只是無邊的黑暗；而聽到的將是永遠的寧靜。就是這樣一個孩子，做到了她人生中最艱難的選擇——讀書！
該上學了，父母為了解決海倫的學習問題，四處奔波，終于找到了盲童學校的蘇利文小姐。蘇利文從此便挑起了教育海倫重擔，這一挑，竟是14年。她們從早忙到晚，早晨6點開始一直學到午夜12點。就是在這樣的環境中，老師沒有一點怨言，而海倫更是力求上進、奮發圖強。
11年過去了，海倫該上大學了，你可知道，海倫為了這11年，曾付出了多少汗水和淚水。為了能讓海倫更方便地學習，蘇利文小姐把所有的書本都改成了凸字板。三年過去了，當海倫捧著燙金的大學畢業證書站到蘇利文面前時，她第一次流出了辛酸的淚水。
一個盲聾的殘疾人,為何能取得如此大的成就？如果她沒有信心,沒有驚人的堅毅,只是一個屈服于命運的人的話,那她就不可能在世界歷史上寫下這光輝的一頁。然而她并沒有向命運低頭,而是以她那驚人的魅力和頑強的精神,走完了自己光輝的人生之路,成為一個知識淵博受人尊敬的人。她的成功中，包含著比平常人多幾十倍，甚至上百倍汗水因此她更加珍視她得到的一切，她從生活中得到的感受甚至比對生活冷淡的正常人多得多。
《海倫·凱勒》讀后感 篇13
《海倫·凱勒》這本書介紹了美國盲聾女海倫·凱勒的一生。她沒有視力，又失去了聽力，可她憑超人的毅力，學會了說話，并且學會了5種語言文字，為人類做出了重要的貢獻。
她受到過許多國家人名的獎賞和贊揚，一生擁有無數的鮮花和掌聲一個盲聾殘疾人，為何能取得如此大的成就？如果海倫·凱勒屈服于不幸的命運，那么，她將成為一個可憐而又無知的人。然而她沒有向命運低頭，而是以驚人的毅力和頑強的精神走完了自己光彩的人生道路，成為一個知識廣博，受人尊敬的人。讀罷此書，我深刻的認識到：一個人能不能取得成就，不在乎條件的好壞，而在于有沒有奮斗精神。
平時，有些人總是以條件差呀困難多呀為不能取得成就的理由。但是，和海倫相比只寫顯得多么微不足道呀！一個人只要有胸懷遠大的目標，并且為這個目標去堅持不懈的奮斗，就不會為不理想的客觀所束縛，就會擁有無情無盡的力量，就可以發揮自己的潛能，胸有成竹的取得成功。········
人應該如何對待人生？人生價值何在？我覺得海倫·凱勒給我做了圓滿的回答，她的人生道路就是我應走的路。
《海倫·凱勒》讀后感 篇14
《海倫·凱勒》這篇文章是一個感人肺腑的故事，我讀完這篇文章，受益匪淺。
故事講述了美國的盲聾女作家、教育家海倫。海倫1880年出生在美國，不幸的海倫，在生了一場重病之后，雙目失明，雙耳失聰，凱勒的一生坎坷。在海倫一歲半時，一場飛來橫禍使她喪失了人的本能，從此，小海倫與有聲有色的世界隔絕了，在這樣的處境下，我不禁產生了疑問，生命的奇跡是從何而來的？但她沒有向命運而屈服。她拼命地摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子，她是這樣的如饑似渴，以至小小的指頭都摸出了血，那要付出多大的代價啊！在老師的精心指導下，她學會了用手指“說話”，并且還掌握了五種文字。24歲時的她又以優異的成績畢業于是著名的哈佛大學得克利好學院。我們都是一個健全的人，或許海倫的身體不如我們健康，可是，她的心靈卻是十分堅強，如果你是海倫，你能像她那樣堅強嗎？
一個盲人盡有這么大的成就是何等令人驚訝！她沒有向命運低頭，她以驚人的爆發力，頑強的精神，走完了人生的道路，為人類做出了巨大的貢獻，成為一個知識廣博，令天下人尊敬的人。海倫的一生是不平凡的，她給予人們極大的鼓舞，使那些虛度光陰的人萬分悔恨。人生就像一個蘋果，每個人都會被上帝咬上一口，或許，對于海倫來說，上帝咬的這一口太重了些，但是上帝為你關上一扇門，必定會為你打開一扇窗！
珍惜我們所擁有的一切，感謝大自然、父母對我們的恩賜吧，有了感恩，生活會變得更美好。
《海倫·凱勒》讀后感 篇15
今天我們學習了《海倫·凱勒》這篇課文，我很感動。海倫·凱勒是個命運對她不公平的人，在她一歲半的時候，由于生了一場重病，導致雙目失明，雙耳失聰。學到這里，我的心都揪起來了，厄運怎會降臨到她的頭上，老天真是太不公平了？一個人與這有聲有色的世界隔絕了，從此要面對無邊無際的黑暗和死一般的沉寂，這是多么痛苦的事啊？
然而值得慶幸的是不幸的小海倫遇到了家庭教師安妮﹒沙利文，是沙利文老師讓海倫學會了閱讀、書寫和算術，學會了用手指“說話”，讓海倫增強了生活的勇氣和信心。學到這里，我又為海倫感到高興，更被海倫堅強不屈的精神所感染。海倫如饑似渴地學習，功夫不負有心人，1900年海倫以優異的成績考上了大學，1904年大學畢業。
海倫在一生中完成了14部著作。《我生活的故事》、《石墻之歌》、《走出黑暗》等都產生了世界范圍的影響，海倫還把她的一生獻給了福利和教育事業，贏得了世界輿論的贊揚，聯合國曾發起向“海倫·凱勒”學習的世界運動。
是呀，我們的確要向海倫學習，學習她那種不屈不撓的奮斗精神，她并沒有因小時候耳聾、眼瞎而退縮，而是勇敢的向前進。從哪里跌倒，就從哪里站起來，我們要做生活的勇敢者。
《海倫·凱勒》讀后感 篇16
寒假里，我讀了《小學新語文資料背囊》。其中的《海倫·凱勒》這篇文章給我的印象更是深刻。也讓我受益匪淺。
文中介紹了凱勒的一生坎坷。在海倫一歲半時，一場飛來橫禍使她喪失了人的本能，從此，小海倫與有聲有色的.世界隔絕了，但她沒有向命運而屈服。在老師的精心指導下，她學會了用手指“說話”，并且還掌握了五種文字。24歲時的她又以優異的成績畢業于是著名的哈佛大學從那以后，她把所有的精力都投到了世界盲人。
一個盲人取得這么大的成就是何等令人驚訝！如果海倫屈服于不幸的命運，那么她將成為一個可憐而又愚昧的寄生者。然而她沒有向命運低頭，她以驚人的爆發力，頑強的精神，走完了人生的道路，為人類做出了巨大的貢獻，成為一個知識廣博，令天下人尊敬的人。
海倫的一生是不平凡的，她給予人們極大的鼓舞，使那些虛度光陰的人萬分悔恨。在生活中，在學習中，許多人遇到困難就后退，就投降，根本沒想去戰勝它。就拿學習來說吧，有些同學的學習成績不好，他就不想學了，上課不認真聽講，作業不完成，根本沒有向上攀登的精神，那他就永遠是個無知的人！同學們，站起來吧！其實困難并不厲害，它只是利用了我們第一次失敗時的灰心失望做為把柄，讓你產生自卑的心理，沒有信心去戰勝困難，那么困難就勝利了！同學們，踢開你心中的那塊不自信的絆腳石，困難就會拌倒在你腳下。只要我們用心、勇敢、堅強、自信，就一定能戰勝困難！
海倫·凱勒的成功讓我深刻地認識到：在頑強的毅力和奮斗的精神面前，沒有什么困難克服不了的。我們要學習海倫·凱勒堅持不懈的精神。
《海倫·凱勒》讀后感 篇17
上星期我們學了《海倫·凱勒》這篇課文。這篇課文講述了海倫·凱勒一歲半的時候遭受了雙目失明，雙耳失聰的極大不幸，后來在家庭教師沙利文的鼓勵和指導下，以驚人的毅力頑強地刻苦學習，終有所成，并最終將自己的一生奉獻給福利事業的事。
第一次瀏覽課文，我的想法就和很多人不約而同：不就是摸幾個盲文嗎，有什么了不起的。此后幾天我都抱著這樣的想法去讀課文，那哪是在讀課文，分明是在嘲笑海倫。
星期天晚上，我出去玩，回家的時候已是一片漆黑，尤其在沒有路燈的地區，更是黑的可怕，周圍一片寂靜。直到那時我才體會到海倫·凱勒面對著無邊無際的黑暗和死一般的沉寂時是怎樣的感受。
好不容易回到家后，我想進一步體驗海倫的學習生活。我先試著摸麻將牌。我想：既然海倫·凱勒摸得出盲文，那我也就能摸得出麻將。我隨便拿了一個。我摸了幾秒，就大聲說道：“是七條？”“不對。”“嗯，是發財？”“更不對。”到底是什么？我忍不住了，睜開眼睛一看，只見麻將上一道道刻痕，一橫一豎地組成了一個“九萬”。后來我又試了幾次，結果是大受打擊。
我又試著把手放在爸爸的臉上，用感覺來判斷他舌頭和嘴顫動的情形，以此猜出他說的是什么字。我反復地嘗試著，但還是以失敗告終。我總算明白了海倫是多么不容易了，這也讓我開始佩服海倫·凱勒那種不屈不撓的奮斗精神。
以后，我讀《海倫·凱勒》這篇課文時，都是懷著欽佩的心情。同時，每當我遇到困難時，都會拿它與海倫的困難作比較。它無時無刻在提醒我：你的困難算什么，海倫能克服聾、盲，你還不能克服這種小困難嗎？
《海倫·凱勒》讀后感 篇18
自從讀了《假如給我三天光明》。海倫那不屈不撓的品格深深地感動了我。
1880年海倫·凱勒出生在美國。不幸的小海倫在生了一場重病之后雙目失明，雙耳失聰，天哪！誰能想到當時她才是一個一歲半的娃娃呀！
從此，小海倫與有聲有色的世界隔絕了。她面對的是無邊的黑暗和死一般的沉寂。她的脾氣也越來越暴躁。就在這時，家庭教師安妮。莎莉文來到了海倫身邊。她教海倫摸讀盲文，拼寫單詞和句子，在莎莉文老師的教導下，海倫學會了拼寫泥土、種子等多種單詞。有一次她們路過水井房旁，莎莉文一邊用水潑在海倫的手上，一邊在海倫的手上拼寫“水”這個單詞。海倫這才知道水就是這種清涼又奇妙的東西。頓時她心中充滿了前所未有的希望，她感覺到生命有了新的開始。
海倫拼命的摸讀這些單詞和句子，知道自己覺得都對了為止，甚至手指頭都摸出了血，莎莉文老師心疼地用布把她的手指一一包扎起來。
海倫有時和伙伴們在湖上筏舟，有時她在想象中感受著這個世界。她把落日想像成一座很大很大的玫瑰花園，園中的玫瑰花瓣紛紛揚揚地落下來。她說：“我要和我的伙伴一樣，在祖國媽媽的懷抱中幸福地學習。我甚至要比他們多付出一百倍的努力。我日夜不停地堅持練習，練習，練習。
當夏天來臨時，海倫用她堅持不懈的努力和不屈不撓的精神考上了哈弗大學。
讀了《假如給我三天光明》，我懂得了做什么事情都要堅持不懈。我們要像海倫·凱勒那樣堅持不懈地學習，這樣，祖國一定會在我們這一代人的手里飛起來的。
《海倫·凱勒》讀后感 篇19
這幾天我們學了《海倫.凱勒》這篇課文，學完后，我的心里久久不能平靜，因為她那好學、不屈不撓的精神感動了我。
這篇文章記敘的是小海倫自從生了一場大病之后，她就成了一位又聾又盲的殘疾人，在安娜·沙利小姐卓有成效的教育下，海倫憑著自己頑強的毅力奇跡般地學會了用手指說話、聽話，二十四歲的她以優異的成績畢業于美國哈佛大學德克列夫學院。每每讀到“她不分晝夜像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖”這句話時，我都會被感動得熱淚盈眶，她是那樣地如饑似渴地學習，雖然自己是殘疾人，但她并不放棄自己的求學之路，自學了小學、中學、高中的課程，而且還學會了五個國家的語言。啊！這不是…這不就是那可貴的不屈不撓的精神嗎？
和海倫相比我覺得自己很渺小，雖然我是一位四肢健全的人，可一遇到困難就像烏龜遇到危險一樣，一下子就縮進自己的殼里。小海倫面對的困難對我們而言是很渺小的，可對她來說就如泰山。但小海倫仍然勇敢地一步一步地爬了過去。學完這篇課文，小海倫那勤奮好學、不畏困難的精神感動了我，時時激勵著我前進。
一天，爸爸拿了一張試卷限我一小時內做好。我瞥了一眼，唉！那么多不會，然后就放在一邊，看起了課外書。這時，我想起了小海倫，自覺慚愧。我又仔細地看了看試卷上的題目，認真地思考了一番，難題最終被我一道道解決，做完那張試卷，我體會到面對困難我們要象小海倫那樣無所畏懼、勇往直前。
海倫，你面對困難不屈不撓的精神將永遠記在我的心中，今后無論遇到什么樣的困難我都會勇敢地去面對。
《海倫·凱勒》讀后感 篇20
感恩，是一種美妙的生活方式，它來自對生活的愛與希望，它是一種最美的心態，是人生幸福的溫泉。感恩可以讓世間充滿美好的希望，讓生命充滿明媚的陽光。
她，是一位弱不禁風的女子，但她卻為幾千萬殘疾人做出了卓越的貢獻；她，是一位又盲又聾的殘疾人，但卻取得了哈佛大學的碩士學位；她，雖然眼前一片黑暗，但心里確是無限光明。她，就是美國著名女作家、慈善家——海倫·凱勒。
海倫·凱勒出生于美國的一個小鎮，她出生時天真可愛，但是卻在一場大病中失去了視力和聽力。從此以后，小海倫變得越來越暴躁。父母看在眼里，急在心里，便帶著小海倫開始了“求醫”。一路上，她遇到了許多許多的好心人，不僅如此，還得到了一位老師——安妮·莎莉文。在莎莉文老師的幫助指導下，海倫學會了手語，在這段期間，她努力學習，艱苦奮斗，最終以優異的成績獲得了哈佛大學文學學士學位！這種學位，對于一般人來講都是一件遙不可及的事情，然而，卻在一個盲聾啞的殘疾人身上實現了！
海倫用自己的艱苦奮斗證明了什么是“命運在自己手中”。事后，海倫對她的父母、莎莉文老師，以及那些曾經幫助過她的所有人感激不盡。之后，海倫把自己的大半生投入到了慈善事業，又走遍了世界各地，為殘疾人學校捐獻基金。海倫幫助殘疾人事業，很快傳遍了世界，得到了全國人民的一致贊賞！
是啊，擁有一顆感恩的心，我們的生命才會充滿溫馨，常存一顆感恩的心，我們的心靈才會更加純潔。
海倫·凱勒用自己的善良和感恩之心為殘疾人開辟了一條道路，讓全世界為她響起掌聲！
《海倫·凱勒》讀后感 篇21
今天，我懷著無限敬佩的心情，反復閱讀《海倫·凱勒》這篇文章，其中的這一句話給我留下的印象最深：“她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識甘霖，她拼命摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子。她是這樣的如饑似渴，以至小小的手指頭都摸出了血。”
海倫是一個盲聾啞人，可是最終這位身患殘疾的女孩卻成為了一名世界聞名的作家！這是為什么？在讀了這篇文章之后，我找到了答案——那是因為她有一種敢于面對任何困難的頑強意志。
海倫每學習一樣東西，都要比別人付出得多的多，但是她沒有退縮，一直讀完哈佛大學。她超常的毅力和頑強的精神，戰勝了病魔。她沒有向命運低頭，不僅自己取得成功，而且還幫助了許多的殘疾人。
說起海倫，我不禁想起了史蒂芬·霍金，他完全癱瘓，被長期禁錮在輪椅上，而且被徹底剝奪了說話的功能。40年過去了，疾病已經使霍金的身體徹底的變了形。醫生曾診斷身患絕癥的霍金最多只能活兩年，但他一直頑強的活了下來，并且在這種艱難中成為世界公認的科學巨人。他的思想飛出了地球、太陽系……他用自己的大腦探索了黑洞的變化，他還建立了非常美的科學的宇宙模型。
我深刻地意識到：一個人能不能取得成就，在于自己的精神是不是頑強。一個人只要胸懷遠大的理想和奮斗目標，就會有無窮無盡的力量，就能夠發揮自己的才干，自己主宰自己的命運，海倫和霍金不就是這樣的人嗎？
一個真正的強者，是能夠勇敢面對任何困難、嘲笑任何厄運的人。因為困難和厄運不僅傷害不了他，反而能使他的力量變得更加強大起來——這便是《海倫·凱勒》帶給我的啟迪！
《海倫·凱勒》讀后感 篇22
在五年級下冊的語文課本上，也許你會發現一篇課文，名字叫做《海倫·凱勒》
《海倫·凱勒》主要講了小海倫在一歲多時遭遇意外，得了腦充血和胃充血，高燒不退，當小海倫清晨醒來的時候，高燒退了。但她再也看不見聽不見了，她的脾氣越來越壞，但這時，爸爸媽媽去聾啞學校去找適合她的老師，當時是夏天，等家庭教師沙利文老師來到時已經是第二年三月了，小海倫曾經還把老師鎖在屋子里過，但是學會了拼讀盲文。海倫十歲的時候，她想開口說話，所以富勒又來到了她的身邊，她學習地很努力，最終學會了說話，并且以優異的成績畢業于哈佛大學。
讀了這篇課文，我感觸很多，海倫是一個盲聾啞的人，這種人活下來都是個奇跡，更何況能學會學習，學會學習后，她摸盲文，把手指頭都摸出了血，這得有多么努力呀！并且學習盲文后，不甘于落后，又學說話，夜以繼日，不斷努力，考大學時又報選了哈佛大學，不可思議的是，她考上了，哈佛大學是多少人心中的夢想，普通的人（包括天才）也未必上得了哈佛大學，回想她的人生，她是艱苦的，她又是偉大的，我們驚嘆，在無聲無光的條件下。她是怎么畢業于哈佛大學的，她是怎么擁有十四篇著作的，這是一個傳奇，這是一個偉人，這是一個英雄偶像，她的文字生動有趣，有心的海倫還把自己幼年的經歷寫成了《假如給我三天光明》這本書，里面是她的自傳，我們驚訝。這位弱女子是因為什么有了這些成就呢？因為生命的存在和生命的偉大！
《海倫·凱勒》這篇課文，很勵志，希望你讀一讀。
《海倫·凱勒》讀后感 篇23
書是一把重要鑰匙，幫我我們開啟了成功的大門；書是一架云梯，讓我攀登到管理知識的頂峰……自從中國學習《海倫·凱勒》這篇論文文章后，我的內心就久久教育不能得到平靜，深深體會感受到海倫的艱辛。
海倫·凱勒以前是個正常的孩子。 當她一歲的時候，一場嚴重的疾病奪走了她的聽力和視力。 正當海倫一家不知所措的時候，海倫的家教蘇利文小姐來了。 沙利文小姐就像一顆星星，向海倫展示了生活的道路。 在老師的幫助下，殘疾孩子，生活在一個沒有光，沉默和無言的世界里，通過他的不懈努力，順利地從哈佛大學畢業。 而且她還成立了一個又一個慈善機構，把自己的一生都獻給了殘疾人事業，幫助了很多人，被評為“20世紀美國十大英雄之一“。
是什么驅使海倫表演如此驚人的技藝？這是海倫成功的堅定決心。海倫接受了命運的挑戰，用愛去擁抱這個世界，用驚人的毅力去面對困難，最終在無盡的黑暗中找到了生命的光明面，同時也向世界伸出了慈悲之手。
海倫·凱勒，一個又瞎又聾又啞的人，在面對生活困難時都沒有輕言放棄，而我們通過這些學生身體心理健康發展的人來說又是一種怎樣才能做的呢？很多人做事虎頭蛇尾，常常就是因為沒有一點點小挫折小困難就半途而廢，當然就更談不上持之以恒了。
一次，我正做著自己家庭學生作業，忽然遇到了一個一只“攔路虎”。我急得抓耳撓腮，十分鐘時間過去了，二十分鐘過去了，我依然還是想不出問題解決的方法，就在我快要沒有放棄時，想到了學習海倫的事跡，于是我重拾生活信心，調整發展思路，努力提高思考，終于將這只“攔路虎”解決處理掉了。
從此，海倫·凱勒那不屈不撓、堅持不懈的精神，時時刻刻激勵著我，讓我遇到任何困難都不輕言放棄。
《海倫·凱勒》讀后感 篇24
到底是誰生活在黑暗中，但帶來了光明對人類？誰的生活中度過了88年，但生存87年無光，無聲，無語孤獨的歲月？誰依靠頑強的拼搏精神，震撼世界？她是 海倫·凱勒。
前幾天，我們學生學習了《海倫·凱勒》這篇分析課文，它使我幼小的心靈世界從此被這種文化精神所點燃。海倫是一個基于雙目失明，雙耳失聰的弱女子，竟然沒有可以通過考上多少人到了夢寐以求的哈佛商業大學。她靠的是什么？是不懈的努力和頑強的毅力。看看她，為了企業加大對于閱讀量，把小小的指頭都摸出了血。她用這頑強的意志力戰勝了社會一個國家又一個的困難，使自己生活變得和普通人來說沒什么兩樣。再看看我們，一個個耳聰目明，有什么重要理由就是不好好學習，戰勝各種挫折，創造出這樣一個問題屬于他們自己的成就呢？遇到困難，想想作者海倫，你一定會拼盡全力去搏一把的！
在這里寫作，我不禁想起了我克服困難的一件事。
記得剛學會彈鋼琴的時候，我可能是最差勁的一個演奏者，幾乎每個酒吧都會被老師責備一次，是不是錯了，是斷了手指。我心想: 上帝，為什么給我這么一雙笨手笨腳的手！每次我彈鋼琴都覺得很煩，我真的想放棄。在媽媽的鼓勵下，我把我的心放在面前，堅持每天練習兩個小時，寒冷的冬天，手凍得通紅，我依然堅持不懈。果然，功夫值得用心，我自己打自己，我的鋼琴優秀成績，現在已經通過了第七級，鋼琴已經成為我的好搭檔。
她是我的榜樣，一個非凡的女人 - 海倫·凱勒。當然，我想向她學習，但一個堅強的人做艱苦的工作。
《海倫·凱勒》讀后感 篇25
書是一把鑰匙，幫我開啟了成功的大門；書是一架云梯，讓我攀登到知識的頂峰……自從學習《海倫·凱勒》這篇文章后，我的內心就久久不能平靜，深深感受到海倫的艱辛。
海倫.凱勒原先是一個正常孩子，在她一歲時，一場大病奪走了她的聽力和視覺。就在海倫一家人一籌莫展時，莎莉文小姐—海倫的家庭教師到來了。莎莉文小姐就像一顆啟明星，為海倫指明了人生道路。在老師的幫助下，這個生活在無光、無聲、無語世界的殘疾孩子，通過自己堅持不懈的努力，成功地從哈佛大學畢業。而且她還建立了一座又一座的慈善機構，將自己的畢生心血全部傾注在殘疾人事業上，幫助了許許多多的人，被評為“20世紀美國十大英雄偶像之一”。
到底是什么樣的動力使海倫創造了一個個令人驚嘆的奇跡呢？是海倫那一顆不屈不撓的心。海倫接受了命運的挑戰，用愛心擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，最終在無邊無際的黑暗中找到人生的光明面，同時又將慈善的雙手伸向全世界。
海倫.凱勒，一個又瞎又聾又啞的人，在面對困難時都沒有輕言放棄，而我們這些身體健康的人又是怎樣做的呢？很多人做事虎頭蛇尾，常常因為一點點小挫折小困難就半途而廢，當然就更談不上持之以恒了。
一次，我正做著家庭作業，忽然遇到了一只“攔路虎”。我急得抓耳撓腮，十分鐘過去了，二十分鐘過去了，我依然想不出解決的方法，就在我快要放棄時，想到了海倫的事跡，于是我重拾信心，調整思路，努力思考，終于將這只“攔路虎”解決掉了。
從此，海倫.凱勒那不屈不撓、堅持不懈的精神，時時刻刻激勵著我，讓我遇到任何困難都不輕言放棄。
《海倫·凱勒》讀后感 篇26
相信大家都知道海倫·凱勒是誰，沒錯，那個寫出能夠征服世界的自傳——《假如給我三天光明》的人，海倫·凱勒。
雖然大家都知道海倫·凱勒，但大家真的了解她嗎——一個生活在盲聾啞世界里的人？
1880年，海倫出生在美國，不幸的小海倫，在一歲半的時候生了一場重病，從此便生活在了黑暗的小房間里，她無法打開門走出去，因為她看不見，她也無法感受到外面的生機勃勃和歡聲笑語，因為她聽不見，所以，可憐的海倫與外面那美麗的世界隔絕了，也正是因為這樣海倫的脾氣開始暴躁了。
在海倫最孤獨無助的時候，沙利文老師來到了她的身邊。沙利文老師利用她特有的智慧，帶著海倫去充分感受這個世界，并教會了海倫拼寫許多單詞。是沙利文老師給海倫帶來了知識，但知識打開了海倫的眼界，增強了她對生活的勇氣和信心。
雖然海倫被命運變成了一個盲、聾人，但海倫可不甘心再做一個啞巴。所以，薩勒老師來到了他身邊，開始教她學習說話。隨然薩勒老師給了她不小的幫助，但絕大部分還是靠海倫自己的努力，真是師傅領進門，修行靠個人啊！
海倫經過不斷的努力，終于以優異的成績畢業于哈弗大學，她的一生寫了14部著作，還被美國《時代周刊》評為20世紀美國十大英雄偶像之一。
海倫·凱勒雖然是個又聾又啞的人，卻也創造了奇跡，成就了輝煌，但我們這樣健全的人，還有什么資格不去努力學習，好好拼搏呢？我們一定要學習海倫·凱勒不屈不撓的奮斗精神，我們一定要學習她那努力拼搏的奮斗精神！
讓我們像海倫一樣，拿出自己最強的實力，來迎接未知的挑戰吧！
《海倫·凱勒》讀后感 篇27
最近幾天，我們學了《海倫·凱勒》這篇課文，我被深深地感動了。
這篇課文主要講了一歲半的小海倫，在生了一場重病之后，雙目失明，雙耳失聰，從此，她便在黑暗中生活。但海倫并沒有沉淪下去，她在莎莉文老師的幫助下，學會了摸盲文、拼單詞和說話。后來，她靠著這種不屈不撓的奮斗精神，考上了哈佛大學。此后，她還幫助了和她一樣身殘志堅的人，把她所有的愛都傾注在殘疾人身上。這是一種多么偉大的精神啊！
再看看我們，四肢健全卻不懂得去珍惜，整天碌碌無為，還美其名為享受生活。擁有明亮的眼睛，卻不善于觀察周圍的一切；擁有靈敏的耳朵，卻不認真去傾聽大自然的美好。擁有智慧的大腦，卻不愿意去思考；擁有健壯的四肢，卻懶得去活動……
說起我，我也有這樣的經歷：在暑假里，我去學習鋼筆字。一開始，我還蠻有興趣，學下去了，漸漸發現如此枯燥。慢慢地，我的興趣黯淡了下去。正當我想放棄時，媽媽說：“孩子，練書法并不是一件容易的事。你看，古代的書法家，哪一個不是勤學苦練而成的呢？像王羲之，為了練字，他家旁邊的一個小水池里的水，都變黑了，因為他常在這水池里洗毛筆和硯臺。據說他練字用壞的毛筆，堆在一起成了一座小山。你看，你才練了幾天字啊！”聽了媽媽的話，我重新振作起來，堅持到現在，書法老師說我寫的字已經非常好了！
海倫·凱勒這個名字，永遠留在了我的心中，她這種自強不息的精神激勵著我、告訴我在困難來臨的時候，該如何去做，她就是我學習和生活的榜樣。我要珍惜現在擁有的一切，做一個自立、自強的孩子！
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