四年級學生讀《西游記》有感
當仔細品讀一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得體會，何不靜下心來寫寫讀后感呢？可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的四年級學生讀《西游記》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級學生讀《西游記》有感1
大家一定非常熟悉《西游記》吧，里面的唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚歷經了九九八十一難，終于取到了真經。
其中我最喜歡的是孫悟空，他不但能七十二變，還有火眼金睛，能看出常人肉眼所看不到的妖怪真身。一路上，他打死的妖怪最多。四人之所以能取到真經，大部分都是他的功勞。
然而豬八戒的可愛、貪吃，也令我對他有了好印象，他雖然貪吃，可是心地善良，一路上也沒有丟下師傅獨自離開，而且還會向別人要齋飯給師傅吃，雖說本領不強，但我認為他能在取經路上給大家帶來快樂。
對于唐僧這個人物，我卻不怎么喜歡，因為孫悟空憑借火眼金睛看到的妖怪，唐僧卻只看表面現象，差點把這個好徒弟丟了。
我一直都很喜歡讀《西游記》，因為它教會我不管做什么事都要有毅力，無論有什么困難都不要放棄，堅持到最后就會有好的結果。
寒假，我又重溫了吳承恩的《西游記》。《西游記》是我國四大名著之一，我已經讀過幾次，但總是百讀不厭。
《西游記》講述的是唐僧師徒四人不遠萬里、歷經劫難，去到西天求取真經的故事。在取經的途中，他們經歷了凡人和仙人給他們“制造”的九九八十一難，但是唐僧一直非常堅定，即使就要丟掉了性命，也始終秉持他心中的信念，最后終于取到了真經，修成了正果。
在這個故事中，最讓我感動的就是他們克服困難，勇往直前的精神。現在我是一名學生，在學習的過程中經常會遇到困難，如果有了難題就去回避，那永遠也學習不到真正的知識，只有克服困難、勇往直前，我才能學好基礎知識;等我以后走進社會，就更應該發揚這種迎難而上的精神，只有不在困難面前低頭，積極地想辦法戰勝困難，才能讓自己不斷進步，才能成就一番事業。
四年級學生讀《西游記》有感2
每當讀起《西游記》這本書，就情不自禁的融入哪精彩情節中。最近，我又重拾了這本書再一次領悟到《西游記》的魅力。
《西游記》是我國四大名著之一，是一部充滿了離奇、精妙的神話故事，是一部老少皆宜的作品。而我最喜歡的是孫悟空，他法術高超，一路保護唐僧，戰勝妖魔鬼怪，便成了我心中的大英雄。豬八戒呢，雖然愛吃，但心地善良，又老實可愛，沙僧任勞任怨，盡職盡責。該書向人們展示了一個絢麗多彩的神魔世界，人們無不在作者豐富而大膽的藝術想象面前驚嘆不已。
我曾經想過，為什么他們去取經，為什么會勝利?我想：他們一定是勇敢的。雖然唐三藏給人一種懦弱無能的感覺 ，豬八戒又有種貪生怕死的感覺，只有孫悟空和沙和尚算得上真的勇敢。但事實并不是這樣的，如果他不勇敢，哪還會一起去，一起勝利嗎?老師們曾經告訴我們，作為一部文學作品都是對社會生活的反映。作為神魔小說的代表《西游記》，通過其中虛化神魔世界，我們處處可以看到現實社會的投影。
當今社會上勝利已經成為每一個人的追求的目標。不過，大部份人只是麻木追求，就這樣膽小怕事的人遇到機會就不去闖練，就只知道把勝利掛在嘴邊，直到勝利越來越遠。相反，哪些英勇無畏，勇往直前的人，就算他們不在乎勝利，但它們永遠是勝利的。由此可見，勝利的光芒只屬于勝利者。沒錯，只有勇敢才能取得勝利，這一點我應當向他們學習。有人會問，現在的我們只是學生，干大事業離我們太遠呢。其實，在學習上我也要勇敢，不要因為一些學習上的困難被打敗，我們應該勇敢的面對困難，吃下他們，消滅他們，不是嗎?
四年級學生讀《西游記》有感3
當我翻開四大名著之一的《西游記》時，立刻被它奇思妙想的故事情節深深地吸引住了。
故事中倔強正直、機智勇敢的孫悟空，好吃懶做的豬八戒，任勞任怨的沙僧和正直的唐僧都被作者刻畫得栩栩如生。這本書主要講述了唐僧師徒四人去西天取經的神話故事。這一路上，他們翻火焰山、打白骨精，歷經了千難萬險，戰勝了一個又一個妖魔鬼怪的阻撓，最終取到了真經成了仙。這本書經過這些故事，體現出孫悟空不達目的不罷休的追求精神。這個故事深刻地告訴了我們正義是必須會戰勝邪惡的。
當我第三次讀完這本厚厚的《西游記》時，心里有了不少的感觸。第一次時，我覺得孫悟空很厲害，很會打架，會變許多樣貌；唐僧很無能；豬八戒像一只懶“蟲”；而沙和尚則是一個可有可無的主角。第二次，我就覺得孫悟空很可愛；唐僧十分的傻；豬八戒是一只傻呆呆的東西；而沙和尚則是一個忠心耿耿的徒弟吧。
而這一次，覺得孫悟空十分的機靈，對唐僧也十分的忠心；唐僧十分的善良、樸實而又顯得仁慈；豬八戒傻得可愛；沙和尚則給人一種忠誠而又老實的印象。在《西游記》中共有九九八十一重考驗，最終，他們師徒四人經歷了千辛萬苦取得了真經。
當然，在故事中訴說了許許多多的磨難，我就不多說了。《西游記》的故事告訴我們一些道理：做任何事一開始總是十分艱難的，但只要能樹立信心和勇氣，經過努力相信能夠取得成功的！也就印證了一句老話：萬事開頭難。一開始只要堅持住了，經過不懈的努力，相信不久以后，成功必須是歸你所有的！
四年級學生讀《西游記》有感4
這個暑假，我讀了許多好看的書，有《西游記》、《三國演義》……其中我最喜歡看的就是《西游記》！
《西游記》講的是師徒一行四人克服九九八十一難去西天取經的故事。師傅唐僧是一位善良的和尚，乃佛祖二弟子金蟬子轉世；大師兄孫悟空是一只有著火眼金睛和七十二般變化的石猴，自稱齊天大圣；二師兄豬八戒是一頭特別貪吃的豬妖，但前世身世顯赫，乃掌管天河水軍的天蓬元帥是也；三師弟沙僧也不是一般人，前世是天庭的卷簾大將，他最是任勞任怨，吃苦耐勞。
在中國，這四人都是大家耳熟能詳的人物。要問我最喜歡誰？那我肯定不假思索地告訴你：“當然是齊天大圣孫悟空吶！”孫悟空是天地孕育的一只神猴，他長著一身暗金色的猴毛，所以常常被人叫作“毛臉和尚”。眼睛不大，但特別有神，在他那雙火眼金睛之下，任何妖怪都無所遁形。他的武器可大有來頭，是大禹治水時用來鎮壓海眼的神鐵，上有“如意金箍棒”五個大字，可大可小，可長可短，可輕可重，非常神奇。
當然，我喜歡孫悟空不僅僅是因為他那讓妖怪聞風喪膽的力量，更是因為他嫉惡如仇的精神和不屈壓迫，敢于挑戰天庭，大鬧天宮的膽魄。爸爸跟我說新中國的建立就是因為有著一群如孫悟空一般不屈服于封建壓迫，敢于為老百姓請命而奮起反抗的英雄先輩，他們用他們寶貴的生命換來了我們現在的和平幸福。爸爸希望我現在能好好學習，像孫悟空那樣先學好本領，將來做一個對社會，對祖國有用的人。我握緊拳頭，用力地對爸爸點了點頭：“爸爸，我會的！”
《西游記》就是這樣一本書，一本能賦予人力量和夢想的書！
四年級學生讀《西游記》有感5
《西游記》是我國四大名著之一，作者是明代的吳承恩。這本書講的是大唐高僧玄奘帶著他的三個徒弟：孫悟空、豬八戒、沙僧，歷經九九八十一難終于到達西天取得真經的故事。
師父唐僧只會打打坐，念念經，還常常輕信別人，是非不分，但他心地善良、向往和平。孫悟空是唐僧的大徒弟，原本是一只從石頭里蹦出來的潑猴，卻天生聰明過人。自拜師學得一身能騰云駕霧、上天入地，會七十二般變化的本領后，更是目空一切，猴性大發：好好的花果山美猴王不當，偏要攪渾東海，大鬧天宮，最后被如來佛祖壓在了五行山下。幸得觀音求情，讓唐僧收了他做徒弟，隨他去西天取經，才得以將他解救出來。取經路上，雖然他猴性難改，常常鬧鬧脾氣、耍耍性子，但他憑借過人的智慧，高強的本領，常常讓各路妖魔聞風喪膽，成為手下敗將。二徒弟豬八戒和三徒弟沙僧原本也是妖怪，后來被觀音感化成為唐僧的徒弟的。“豬八戒”不負其名，好吃貪睡，重色懶惰，動不動就要分包袱回老家。沙僧卻是忠厚老實，任勞任怨地做個默默無言的“后勤”。四人雖然性格各異，愛好不同，卻為去西天取經這一共同的目標團結互助，風雨無阻、跋山涉水，克服重重困難，終于取得真經。
這本書故事充滿奇趣，道理淺顯易懂：做任何事，只要我們不怕苦、不怕累，堅持不懈，向著正確的目標前進，就能取得成功。
其實我們的學習也是一樣的。我們學生就是“唐僧師徒四人”，我們要去取知識的“真經”。在家長、老師等各路“神仙”的幫助下，我們攻克知識難點等各路“妖怪”，歷經十幾個春夏秋冬，依然要風雨無阻，行走在取經的路上。我們有的同學是“學霸”，有的是“學渣”，有的調皮搗蛋，有的是“三好”學生……不論是什么樣的同學，在各個老師的“錦囊”幫助下，在每位家長的“緊箍咒”下，我們要相信自己終究能到達學府的“西天”，取得知識的“真經”。
“……一番番春秋冬夏，一場場酸甜苦辣，敢問路在何方，路在腳下！”敢問路在何方，路在腳下！
四年級學生讀《西游記》有感6
《西游記》是中國四大名著之一，它是由吳承恩先生創作的一本經典著作。全書講述了唐僧、孫悟空、沙僧、豬八戒前往西天取經途中的九九八十一難。每一個小故事都刻畫的'栩栩如生，讓人有身臨其境的感覺。
文中的孫悟空無疑是個英雄的典范，他機智、勇敢、有責任心。我認為文中描寫最多的不是師傅唐僧，而是孫悟空。西天取經得以成功的最大功臣也是孫悟空。如果沒有孫悟空的七十二般變化，沒有他的火眼金睛，唐僧恐怕被吃了幾回都數不清了吧。在孫悟空這么努力保護唐僧的情況下，唐僧還一次次的誤會孫悟空，一次又一次的將他逐走，卻從未想過哪次不是孫悟空保護的他!
在這么多美輪美奐的小故事中，我印象最深的是“三打白骨精”這一回。白骨精多次幻化成人形，想方設法的將唐僧抓走卻每次都被孫悟空打死。而唐僧卻執意認為孫悟空濫殺無辜。通過念緊箍咒來懲罰孫悟空。唐僧是凡人，他不可能看出那是妖怪。所以他理所應當的認為孫悟空錯了。無論孫悟空怎么解釋，他都聽不進去，只不斷地念著緊箍咒，疼得孫悟空滿地打滾，還要與孫悟空斷絕師徒之情。孫悟空將解釋了一遍又一遍，可唐僧根本不信他被逼無奈只能回到花果山。雖然孫悟空被唐僧逼回了花果山，可他卻一點兒也不怪師傅，還處處為他的安危著想。回到隊伍以后，也一如既往的盡全力保護好唐僧。
孫悟空很好的為我們詮釋了什么是英雄，無私、無畏、大義凜然。
在我們生活中不缺乏這樣的英雄。也不會缺乏九九八十一難，如果在困難面前，我們選擇面對選擇堅持，而不是退縮，那么你就是英雄!
四年級學生讀《西游記》有感7
《西游記》大家都看過吧，我很早就看過動畫片，電影和連環畫，但是原書從來都沒有讀過，在20xx的寒假里，我爸爸也給我買了一套簡本的《西游記》，讓我們在書海里一起遨游吧。
很久很久以前，在花果山上有一塊石頭。這個石頭有三丈六尺五寸高，有四丈二尺寬，經歷了數千年的風吹雨打，吸收了數千年的日月精華，終于在一天崩裂，跳出了一只猴子。這只石猴一出生，就有金剛鐵骨。他在花果山落腳，和一群猴子一起生活，并且成為了他們的大王。
可是，石猴并沒有就此放松，他為了更強，就告別了他的猴群，漂洋過海尋求成仙之路。經過一些坎坷，他遇到了他的師父菩提老祖，菩提老祖傳授給孫悟空長生不老術，七十二變和筋斗云等本領，為他下一步的發展打下了很好基礎。
石猴學好本領后，去東海拿到了東海龍王的鎮海神針當做自己的武器，起名叫“金箍棒”。回到花果山做了“齊天大圣”。做了“齊天大圣“不久，遇到天庭招安，去了天庭做了管馬的小官弼馬溫。由于孫悟空性情暴躁，被太白金星欺騙后，遭遇很多天官的嘲笑，就大怒了，開始“大鬧天宮”。然后被如來佛祖鎮壓到花果山下。
又過了很多年，孫悟空遇到了他第二個師傅唐僧，并保護他師傅西天取經，路途中結識了沙和尚和豬八戒成為師兄弟。經過九九八十一難后，西天取經成佛。
《西游記》篇幅很大，里面包括了很多很多故事，同時也有很多很多道理。一遍看過之后，意猶未盡。等到暑假了，我要讀第二遍，第三遍。才能更好領會其中的含義。
四年級學生讀《西游記》有感8
在《西游記》中的唐僧，是一位善良的長老。可我始終認為，唐僧實際上就是一個廢物。
在取經途中，他的三個徒弟時時刻刻都在保護他，只要一遇到妖精，第一個動作就是用手擋住，然后往后倒退幾步，他的徒弟便用武器與妖精打斗，他卻若無其事的樣子，自己站在一旁。要么就是當他被妖精抓住，就開始喊：“悟空，救命啊，救命！”他仿佛張口閉口都是兩個字“救命”，無論是要喝水，還是吃飯，都是他的這三個徒弟忙前忙后，這和沒有手的人有什么區別？自己就不能自食其力嗎？他就如同富貴的人被別人抬得高高在上一樣。
其次，他不懂得分辨善與惡，始終都認為自己的觀點是正確的，別人的那些建議都不對，當孫悟空連續把三個妖精都打死的時候，唐僧十分生氣，用菩薩教給他的咒語懲罰悟空，可他也不想一想，孫悟空的使命就是保他西天取經，何曾要去害人呢？孫悟空一再解釋那三個人是妖精，可他以一個凡人身軀，就這樣的下判斷，根本就是善惡不分，執意自己的觀點。
第三，他還十分不知悔改。當意識到自己做錯了，也感到后悔了，卻不愿意面對這一切，不勇于承認錯誤，而是依然固執的認為自己沒有錯，都說：“知錯就改就是好的。”這句話在唐僧面前絲毫沒有作用，依然堅持自己的觀點，等孫悟空來向他求饒。這樣一個不知悔改的人，得不到什么好的結局的。
第四，他從不換位思考，腦子仿佛短路似的。他總說孫悟空做的不對，卻從不換拉思考想一想，自己哪做的不對，他始終認為：孫悟空是在故意殺死或是誤殺人。他知道自己是凡人，沒有孫悟空的火眼金睛，卻從來沒有換位思考過：換作他是孫悟空，有一雙火眼金睛，看到妖精的時候，肯定上去將他除掉，保護自己的師父，送他去西天取經。到那個時候，師父要是也誤會他，趕他走，自己該怎么辦呢？
從這幾個簡單的理由中，難道看不出唐僧身后的面目嗎？
四年級學生讀《西游記》有感9
讀過《西游記》，我一直有一個問題，孫悟空的一個跟頭十萬八千里，唐僧去西天取經的路是十萬八千里，那為什么不讓孫悟空背著唐僧去呢？仔細品味，我覺得這本書講的是一個人修佛的過程。
孫悟空代表的是唐僧的心。“心猿意馬”，我們的心會攀緣，它可以想去哪里就到哪個地方。人心的力量是巨大的，破壞力極強的，同時它又是多變的，當心修煉成了斗戰勝佛，束縛著心的鐵環自然也會消失。而白龍馬則是唐僧的意志，無論路有多坎坷，永遠堅定不移地走下去。
豬八戒代表的是唐僧的欲望。豬八戒經常偷懶，而且貪財貪色，可唐僧卻從不過分地教訓他，對他處處包容，反而悟空做錯一點事就會受到教育。當我們做了錯事時，往往會原諒自己的行為，而這正是欲望的驅使。
沙僧代表的是唐僧的理智和邏輯。他是所有情節中話說的最少的，但他的每一句話說的都是事實，每一句話卻又很無趣，而大腦中的理性和思維總是要思考問題挑起重擔的。
另外，牛魔王和孫悟空是兄弟，而他不喜歡被束縛。這正像我們自己，一面束縛著內心用來學習，另一面卻總是想要出去玩耍。還有，芭蕉扇一面扇出來的是風，一面扇出來的是火，這么厲害的扇子，鐵扇公主卻把它藏到了舌頭底下，因為舌頭是最能扇風點火的。
《西游記》中還有一個現象，就在真假美猴王之后,孫悟空幾乎每一次遇難都會請神來幫忙，假猴子和真猴子的實力不相上下，真的就像是同一個人。諦聽聽出了事情的真相卻不敢言明，直到如來用缽扣住了假猴子，悟空一棒將其打死。其實假猴子就代表了唐僧的二心。唐僧把自己的心完全放走了就生出了二心，而一棒打死就代表他以后要一心一意地去取經，而且懂了不能完全都靠一己之力，要學會合作。
苦難后才會有內心的堅定，人性的沉穩，而這《西游記》正是告訴了我如何能夠修心。
四年級學生讀《西游記》有感10
這段時間，我的書架上新增了一本《西游記》，這是明朝吳承恩寫的一本小說，這里面生動地描繪了一個又一個傳神的人物：有神通廣大的孫悟空，有機智勇敢的豬八戒，有忠厚老實的沙僧，還有不輕言放棄的唐僧等。
而始終留在我腦海中揮之不去的還是那擁有七十二般變化、不畏艱難、百折不撓的孫悟空。
我喜愛他的重情義與犧牲精神。每當他被逐出師門，嘴上說著不管不顧，卻總會在唐僧遇到危機的時刻出手相救，為了師徒間的一份情，為了西去取得真經，他早已不計較他們之間那些小過節了。
我喜愛他在困難面前的百折不撓。在遇到些胡攪蠻纏或本領不相上下的妖怪時，他不輕言放棄，而是頑強對抗，這才有了書中孫悟空與二郎神間那場精彩萬分的打斗。
我喜愛他的忠誠。曾有那么多次，師傅唐僧冤枉了他，而他卻總是坦言相對，從不欺瞞，就算知道師傅會不相信自己，但他仍是在解釋著自己的不得已……
孫悟空這些大無畏敢于犧牲的品質，讓我不禁聯想到了她，那個也是如此堅強不屈的她。不管過了多久，這事仍然清晰地印在我的腦海中。
那是一個雨天，看著她腿上直流的鮮血和臉上擦傷的痕跡，我震驚了。而后才知道，她是為了讓一位老奶奶不被那馳騁而來的汽車撞上，自己卻成了車下的那一人。她并沒有哭，也并沒有后悔。
她忍著痛的嫣然一笑，讓我不得不佩服她的勇氣；她那舍己救人的精神，也成了我腦中抹不掉的印記。
《西游記》，它讓我懂得了要有在困難面前不低頭的勇氣，讓我擁有了得了無所畏懼一直向前走下去的氣魄。
四年級學生讀《西游記》有感11
在這個特殊的疫情期間，我讀完了四大名著，最讓我喜歡的要數清代著名小說家吳承恩所寫的《西游記》，它文字生動有趣，人物性格鮮明，每個故事都告訴了我們受益終生的道理。
書中主要講述，孫悟空大鬧天宮后被如來壓在五指山下，五百年后，唐僧將其救出，收為弟子。途中另降服了白龍馬，豬八戒，沙僧三人，他們師徒四人共同經歷磨難。在這期間，有危險，有誤會，有吵架，有分離，有歡笑，也有收獲。他們一路堅定信念，克服困難，堅持不懈，最終取得真經的故事。
《西游記》中有許多精彩情節，如：悟空大鬧天宮，悟空大鬧蟠桃會，悟空三借芭蕉扇等等，讓我印象最深刻的卻是圣憎恨逐孫悟空的三打白骨精的故事。故事主要講了白骨精變成人，讓八戒，悟凈的雙眼蒙上了布，再利用唐僧的仁慈來克制住孫悟空，但孫悟空知道如果聽師傅的話會造成嚴重后果，但是不聽自己肯定被誤會，會被處罰，但他堅持了做對的事，舉棒毫不留情的打死了白骨精所變的老婆婆，老公公及婦女，被唐僧逐出了取經團隊。讀到這里，我忽然想起了一次我的一次親身經歷，跟悟空的經歷異曲同工。
有一次，我坐公交車回家，我前面站著一個十七八歲的哥哥，這位哥哥踩到了前面一位叔叔的鞋跟，叔叔轉過身來找肇事者，哥哥向后退了一步，輕輕地避開了叔叔的目光，并向我望來，似乎蘊含著深意，叔叔順著目光，見我是小孩子，便只是狠狠地瞪了我一眼，我被嚇得不知所措心“撲通，撲通”的跳得飛快，一時竟忘了申辨，過后，覺得十分的委屈。現在回想起來，其實我和悟空的處境是一樣的，都是被人冤枉了，卻不知所措。
世上難道少這種人嗎？不是的。我們身邊有許多這樣的人，有的機敏，有的聰明，有的愚笨，但是，都有可能會被一些事情所迷惑，做出錯誤的決定，畢竟金無足赤，人無完人。我也從中感悟到：不能十分確定的事情不能直接下定論，要多思考，學會站在第三者的角度去思考問題，盡量讓自己少犯錯。
四年級學生讀《西游記》有感12
“小圣施威降大圣”，“孫行者三調芭蕉扇”，“真假美猴王”，這些耳熟能詳，家喻戶曉的故事都是出自哪里呢？沒錯，就是著名的《西游記》。
《西游記》是中國四大名著之一，它是神魔小說的巔峰之作。這本書的作者是元末明初的吳承恩，主要講述了孫悟空，豬八戒和沙僧三人護送師父唐僧西天取經，一路斬妖除魔，經過九九八十一難，最后取得真經的故事。
這個團隊里師徒四人的性格鮮明，各不相同。師父唐僧雖心地善良，但不能明辨是非，經常聽信妖精的話語而誤會孫悟空；大師兄孫悟空本領最大，而且他還忠心耿耿，即使唐僧把他趕走了，他也會在唐僧處于危難境地的時候去營救，但性格有點頑劣；二師兄豬八戒貪圖安樂，好吃懶做，但它是團隊里的開心果；三師兄沙和尚忠厚老實，任勞任怨，全程背著大家的行李，也從不抱怨，但能力有限；他們中間還有一個重要的人物—白龍馬，它是團隊的和事佬，每當團隊中出現分歧或爭執時，它就會出來打圓場，化解大家的矛盾。
在這個取經的路途中，他們分分合合，經歷了九九八十一難，但最終他們團結一心，戰勝了各種困境和磨難，圓滿的完成了任務，取得了真經。他們這種團結的精神值得我們去學習！而在現實中，團結不也是至關重要的嗎？假如一個公司的員工不團結，貌合神離，大家你說東，他說西，各持其見，定會鬧的公司雞飛狗跳，烏煙瘴氣，那這個公司一定會面臨倒閉的結局。而在一個班級里，我們也要團結一心，努力為班級爭光，不讓老師操心。《西游記》中師徒四人始終團結一心，對抗各種妖魔鬼怪，最終取得真經的這種精神，著實令人感動不已。
這本《西游記》每看完一次，我的感受都會有所不同，每個故事都令人回味無窮…….
四年級學生讀《西游記》有感13
讀了《西游記》，我感覺我也開始天馬行空了。故事內容具體、深動。仿佛我也想和孫悟空一樣騰云駕霧，也想和豬八戒一樣狼吞虎咽地吃著各種各樣香甜的瓜果，也想和唐僧一樣騎著白龍馬去取經，還想和沙僧一樣一起去面對困難。
《西游記》里有許多的個性人物，如神通廣大、嫉惡如仇的孫悟空，好吃懶做、貪財好色的豬八戒，騎著白龍馬的唐僧以及任勞任怨、勤勤懇懇的沙僧。其中，我最喜歡孫悟空，他可以七十二變，想到各種各樣的好主意。文中給我印象最深的是《悟空三打白骨精》，內容講的是一天師徒四人想去南山摘桃子吃。悟空驚動了山中的妖怪，妖怪認出了是唐僧，她就想吃唐僧肉。這時，悟空摘桃回來了，認出了女子是妖怪。悟空打死了女子，妖精又變成了老婆婆，悟空認出了是妖怪，當頭就是一棒。唐僧念起了緊箍咒，還要趕走悟空，悟空就讓師父念松箍咒，取下我頭上的金箍，他就走。唐僧不會念松箍咒，就答應饒悟空一次。妖怪又變成了老公公，悟空一棒打死了他。唐僧要趕走悟空，悟空跪地哀求，變成了三個替身，唐僧躲不過去，只好受他一拜。悟空是唐僧的大徒弟，他想一定要保護師父。悟空回到了花果山，當上了美猴王。
吳承恩寫的《西游記》精彩描繪了唐僧師徒四人西行之路上險象環生的九九八十一難，他們都度過了難關。我們也要像他們一樣勇往直前、堅持不懈。
四年級學生讀《西游記》有感14
西游記是明代著名小說家吳承恩用巧妙的語言描繪出來的。小說不僅僅充滿了神奇與奧秘，還給人們帶來了一些豐富的哲理。
在我們看來，唐僧也許只是一個飽讀經書、一心向佛的人，但他在困難面前卻顯示得臨危不懼、百折不撓。在貧苦百姓里，他是那樣善解人意、助人為樂；在徒弟面前，他則又是以一顆寬容而又鎮定的心，教育徒弟們。他這輩子，僅有愛，沒有恨，他的精神流泄千里，慷慨奉獻。
孫悟空雖然高高至上，總是把自我當成大人物看待，個性也比較沖動，多次與唐僧頂嘴，也多次與唐僧分離，可是他一路上斬妖除魔，多做善事，對師傅更是可敬可佳，最終跟隨師傅西天取經。能夠看出他是一個智勇雙全、身手敏捷、神通廣大、心地善良的人，也是一個既有正義感的人。
豬八戒是個典型的“懶”例子，整天游手好閑，好吃貪睡，顯示出一種天真可愛的樣貌。聽到師傅遇到危難時，救不了，就開始想要回家，半途而廢是他的缺點。當然，他也有優點，幽默、善良、忠厚老實。孫悟空不在時，打妖怪和化齋這些苦差事就由他來完成了。豬八戒還懂得調節心境，這點精神，值得我們學習。
沙僧是一個忠厚誠懇，任勞任怨，正直無私，一心一意保唐僧西行，謹守佛門戒律的人，同時，他也是一個沉默寡言，不知變通的性格特征。
總之，師徒四人每人都有長處和短處，正所謂“三人行，必有我師焉。”我們應當學習他們的長處，哪怕是他們的短處也必須看看自我是不是也有，如果有的話，要努力改正，成為一個十全十美的人！
四年級學生讀《西游記》有感15
說起我國的四大名著，我最喜歡的就是吳承恩的《西游記》了。不僅是因為故事的內容生動有趣，而且里面的人物刻畫得栩栩如生，描述得十分精彩，令人回味無窮。
《西游記》又名《西游釋厄傳》，與《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》并稱四大名著。《西游記》由明代小說家吳承恩編撰而成。這本書描寫的是孫悟空、豬八戒、沙和尚三人護送唐僧西天取經，師徒四人取經路上歷經九九八十一難的傳奇故事。
整部小說中，我最喜歡的是其中的第二回“闖龍宮猴王得寶，鬧地府老孫除名”。這一回說的是：孫悟空學會了七十二變的本領，回到花果山水簾洞。在用兵器時發現，沒有一件令自己滿意的，于是便下海去找東海龍王討要。
東海龍王搬來所有的兵器讓孫悟空試用，都不能令他滿意。無奈之下龍王故意刁難孫悟空說：“我有一件鎮海之寶，大圣若能拿的動，我便贈與大圣。”“好、好。”孫悟空一口答應。這件寶物便是重達一萬三千五百斤的如意金箍棒。孫悟空非常滿意，而這鎮海之寶更像是為孫悟空量身定做一樣，在他手里能大能小，收放自如，被他輕松的拿走了。
孫悟空此行不僅拿走了東海龍王的如意金箍棒，還拿走了西海龍王、南海龍王和北海龍王的心愛之物。這使得四海龍王龍顏大怒，便上天向玉皇大帝申訴，此后又發生了很多有趣的故事。
在我們的生活中，有許多不如意的事情，而《西游記》的出現，使人們懂得了在做事情的過程中如何克服千辛萬苦，排除萬難。《西游記》中，師徒四人不屈不撓、百折不回的精神，是我們應該學習的。
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讀《西游記》400字有感02-10
小學生讀西游記后有感500字02-09