老人與海初中讀后感范文（通用15篇）
當細細品完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，是時候抽出時間寫寫讀后感了。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編整理的老人與海初中讀后感范文（通用15篇），希望能夠幫助到大家。
老人與海初中讀后感1
人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。輕輕合上這本《老人與海》，不禁思緒萬千，我的心早已隨著這書飄到那波濤洶涌的大海。
人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。
輕輕合上這本《老人與海》，不禁思緒萬千，我的心早已隨著這書飄到那波濤洶涌的大海。這本書，給了我生活的信心和面對生活的勇氣；這主人公(圣地亞哥)，使我明白了“世上無難事，只怕有心人”。
《老人與海》的故事很簡單，寫的是老漁夫圣地亞哥在連續84天沒捕到魚的情況下，終于獨自釣上了一條大馬林魚，但這魚實在太大了，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，他殺死了綁在小船的一邊，可想而知，這需要多大勇氣和多強的意志啊!但在歸程中一再碰到鯊魚的襲擊，于是老人與鯊魚進行了殊死搏斗，但最后回港時只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。
但是他這種堅持不懈，自信的精神難道不值得我們學習嗎？雖然老漁夫沒有把完整的馬林魚拖回海岸，在別人眼里是失敗的，但是實際上他是成功的。
俗語道：不以成敗論英雄，他那堅強的意志，勇敢的精神不比英雄的行為遜色，他將成為經歷磨難而戰無不勝的巨人，值得每個人倡導。
古時的愚公移山，他明知開山絕非易事，也非一朝一夕就可完成，他“知其不可為而為之”，仍堅持帶領子孫后代來開山。終于感化天帝，命山神搬走了這幾座山。還有“水滴石穿”，“鐵杵成針”，“冰凍三尺”等等，不都意味著“有志者，事競成”嗎？
《老人與海》中有句名言：一個人不是生來就要被打敗的，你可以被毀滅，但不可以被打敗。這句話襯托出了老漁夫的勇敢意志。
在現實生活中，碰到困難是難免的，最重要的是要勇敢面對，有堅持不懈的精神，從失敗中吸取教訓。回想自己，每當碰到一點點困難就不耐煩，當失敗時就好比瀉了氣的皮球。
當我看到“老漁夫想：這里離海岸實在太近了，也許在更遠的地方會有更大的魚”時，我不禁有感而發：雖然老漁夫已經捕到了一些魚，但他并沒有安于現狀，而是有著更遠大的目標。而我們呢？取得了一點點成績就沾沾自喜，自得忘形，沒有奮斗的目標，這怎么會成功呢？“失敗是成功之母”，就是這句話，是老漁夫在84次的失敗后，在第85次時捕到了大魚，嘗試到了成功的喜悅。
在日常生活中，我們經常會因考試的失敗而失落，對自己沒有信心；也許會因為朋友的背棄而傷心，自暴自棄。但是，自從我讀了《老人與海》后，想想來漁夫，再想想自己，就覺得自己碰到的不是問題。同學們，人生誰沒有失敗過，最重要的是在失敗過后重新勇敢的站起來，積極的去面對，去尋找失敗的根本原因，并改正。
老人與海讀后感：“人生能有幾回搏”，我們要全力以赴，以全心的面貌去挑戰，堅信成功將不再遙遠。“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。”當我們碰到困難而灰心喪氣時，一定要堅持，古人云：山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村，我們要滿懷信心的去迎接挑戰。因為我相信成功永遠屬于我們自己!
老人與海初中讀后感2
“一個人并不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗”。寒假里，我重新品讀了海明威寫的《老人與海》，走進了遼闊無垠的大海，走進了一個老漁夫的生活……。
《老人與海》講述的是老漁夫桑地亞哥在大海上捕魚，為了生計與大海、鯊魚搏斗的故事。在前期的84天捕魚中桑地亞哥一無所獲，第85天他孤身一人前往深海，經過努力，終于捕到了一條大馬林魚。在返回的途中，遇到了群鯊的襲擊。桑地亞哥與群鯊搏斗，用盡了僅有的工具和力氣，成功趕走了鯊魚，可他捕到的大馬林魚卻被鯊魚吃光，啃得只剩下魚骨。
讀著讀著，我的腦海中不時浮現老人捕魚過程的搏斗場景。想想自己為了一點小失敗、小問題、小困難，而氣急敗壞，不能堅持到底的樣子，我很慚愧。文中的老人雖然沒有成功地保住自己的成果，但他面對種種比自己強大得多的困難，能夠迎難而上，沒被困難嚇倒，堅持到了最后。他是一個生活的強者，一個讓我敬佩的強者！
細想自己，在生活中、學習中常有畏難的情緒，遇到一點點困難就想繞著走。如我的坐位體前屈一直沒有進步太大，是因為自己忍受不住平時鍛煉的疼痛。在數學學習中遇到難題，總以各種理由來安慰自己，覺得自己沒有學過奧數，不懂就不懂，或者覺得自己其他科目都很優秀，小小短板并不會給自己在班里的名次帶來影響。總是等父母來指導我，缺乏自己專研，克服難題的那股韌勁。
我想，在以后的學習、生活中，自己也會遇到種種困難和棘手問題，與桑地亞哥在大海上遇到的困難和問題相比都是很小的事情。我應該堅定自己的信心和目標，時刻告誡自己“一個人并不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗”，這句話也將是我學習生活的座右銘，勉勵自己做一個生活的強者，一個樂觀積極向上的人。
老人與海初中讀后感3
“永不放棄，生命才會精彩！”海明威曾在《老人與海》這本書中說道。
《老人與海》，這本書主要講了一位老漁翁已經84天沒有不到魚了，但他并沒有放棄。依舊像往常一樣出去捕魚，他這次終于捕到了一條大魚，而這條大魚實在太大了，他花了三天三夜，浴血奮戰，才把他給殺死了。可不幸的是發生了，回途路中，他的小船不巧被鯊魚襲擊，當回去時已只有一副魚骨頭了，可是，結果雖然是這樣，但是，人們還是對這位老漁翁非常敬佩。
由于第一遍由于覺得這本書不好的緣故，所以讀的不大認真，覺得這本書的語言簡簡單單，內容非常平淡，根本看不出一點好書的影子（個人認為）。我便認真的讀了一遍，抓住每一個細節，終于發現了，這本書原來是在夸獎老人這種精神：明知自己的對手比你強，但還要奉陪到底。終于殺死了大馬哈魚，大鯊魚來襲時，他用盡一切手段來反敗為勝，魚叉被鯊魚搶走了，用刀子綁在漿把上亂絞，小刀折斷了；他用短棍來；短棍也丟了，他用柁來打，盡管鯊魚把大馬哈魚的肉都吃光了，但還無法摧殘老人心里那顆堅定的心，他認為：人不是為失敗而生，一個人可以毀滅，但不可以給打敗。也正為：士可殺，不可辱！而小鎮上的人為什么敬佩他，我一開始覺得是因為他釣了那么大的魚，可這只是淺層次的，而正真是因為，他堅持不懈的精神。
老人與海初中讀后感4
聽說《老人與海》是一本好書。終于有一天，我拿到了這本書，帶著許多疑問，津津有味地讀起來。
文中講述的是一個貧窮的老人，他的捕魚技術很高，卻交上了霉運，84天沒捕到魚。當他第85天出去捕魚時，遇上了一條大魚，老人與大魚搏斗了幾天最終老人獲勝了。可回岸的路上，遇上了許多鯊魚，筋疲力盡的老人還是把鯊魚趕走了，不幸的是，大魚還是被鯊魚吃掉了。當老人回到岸邊時，雖然他第85天還是沒捕到魚，但是人們對他的敬佩又加一等了。
老人與海這本書生動的描繪了老人獨自出海捕魚的經歷。他獨自在海上，他以大海為伴，以動物們為友。無聊的時候跟大魚說話，有時也自言自語。我也同樣欣賞這個老人，當到了危機時刻，他就不停地提醒自己，我一定要打敗他，我不能被擊敗。雖然老人的外表傷痕累累，但老人的意志是不可打敗的。每晚他都會夢見兒時見過的威風凜凜的獅子，每晚他都會以此來鼓勵自己，不斷地超越自我。就連看見了幾只海龜，他都會鼓勵自己，我的手呀腳呀都和海龜的手腳一樣結實。在出現危機的時候，他總是自己不斷鼓勵自己。海明威寫的這本書時，為了達到語言簡潔，作者一直都是站著寫著本書的。而作者在危機時刻卻是用低調，簡潔的手法描繪。我發現當作者描寫到老人的外表時，老人的手、臉、脖子總是那么傷痕累累，總是那么附有歲月的痕跡。但作者每次都不忘突出老人哪雙藍藍的海水一樣的眼睛，只有他的眼睛才和手、臉、脖子那副傷痕累累的樣子有分明的對比，他的眼睛里透出了他不屈不撓，永不放棄的性格。
我佩服這個老人的精神，也同情這個老人的不幸。我還喜歡這本書的作者海明威。他寫作的筆法實在令我佩服。當然，我也非常喜歡這本書。
老人與海初中讀后感5
馬諾林為什么哭了——《老人與海》讀后感作文誰也沒有看見過風，；大浪過后，我的嘴巴和鼻子全是水，嗆得我直咳嗽。小草蓋著白白軟軟的被子好象很舒服，大樹公公披上了雪白的衣裳，開出了“白色的美麗的花”。”從那以后，小老鼠和小魚成一對好朋友？有一次，學校組織去春游，同學們聽到這個消息都興高采烈地蹦了起來，仿佛大家的心都飛到了“象頸山”，同學們一窩蜂的跑到講臺上，問老師多久才去春游，老師說由于地方遠，所以要包一輛車，都要交５元車費。
那個老人消瘦憔悴，勃頸上有些很深的皺紋。如今勞累到連舉著桅桿回家這個小小旅途都要連歇五次的老人，被打垮般倒在了那張鋪滿報紙的彈簧床上。他的手已經被粗麻的魚繩劃得血肉模糊了。馬諾林望著那雙曾躺在安樂椅舉者報紙看體育新聞的手，而如今已傷痕累累；想到在海的中央，老人一個人如何用智慧與力量捕到這條十八英尺長的大魚，而如今已在陽光下，白骨累累的殘骸發出刺眼的白色；他想到幾天幾夜前那個勇敢樂觀，不畏艱險，立誓要在未捕到的第八十五天捕一條魚的魚夫，如今倒在床上饑乏交迫………..
男孩的心里有太多的感情交織在一起，讓他抑制不了自己而哭了。這個，他的父母認為是交了霉運的老人，他那只染上搏斗痕跡的水瓶，他的那雙皮綻肉開的雙手，他的那間沒有木柴來熱咖啡的屋子，卻都帶給了男孩太多的感動，震撼與崇敬。
那眼淚流出的，是對生命最高的崇敬！
“它們把我打垮了，馬諾林，”他說。“他們確實把我打垮了。”
“它沒有把你打垮。那條魚可沒有。”
沒錯，當老人面對著重重挑戰時，他沒有退縮，他沒有被打垮。文章中多次提到老人在捕魚過程中自我鼓勁的話：“我跟那男孩說過來著，我是個不同尋常的老頭兒”，這話說在老人初次遇見這條比小船還長的魚的時候；“它能熬夜，我也能”這是老人無畏地與大魚周旋的時候說的話，充分展現了老人敢于同大自然搏斗的精神，還有在與兇猛的鯊魚抗掙時他說的“然而人不是為失敗而生的。一個人可以被毀滅，但不能給打敗。”
生命之所以可貴，之所以崇高，就在于其敢于同黑暗現實作斗爭，永遠不會屈服，永遠不回被打敗！
男孩因為從老人身上看到了生命的光輝，心智被老人的無所畏懼精神所開啟，他感激地哭了！
老人與海初中讀后感6
老人與海的作者是一位美國很有名的作家，名叫海明威。
老人與海講了一個很生動的故事。故事的主人公是一位老漁夫，名叫圣地亞哥，他很孤獨幾乎沒有什么朋友，只有一個小孩是他最好的朋友，那個小孩經常陪他說說話
有一天，圣地亞哥像往常一樣出海捕魚，可是這一次他的運氣沒那么好，他在小船上行駛了三天三夜，連一條魚都沒有捕到。可圣地亞哥是個非常堅強的老人，沒有因此而灰心，最后圣地亞哥費了九牛二虎之力，終于捕到一條巨大的馬林魚。他載著一條裝有馬林魚的小船，向家的方向駛去，在途中遇到了風暴，風暴把小船吹得離家越來越遠了，此時的圣地亞哥禍不單行，一群鯊魚正向小船游來，鯊魚看到那條大魚特別眼讒，想吃掉它。圣地亞哥和鯊魚進行了一場激烈的搏斗，最后沒能搏過那些鯊魚，那馬林魚被吃得只剩下一副骨架，圣地亞哥就載著這副骨架回到了家中。那小孩看到了這副骨架感動的流下了眼淚，一方面青魚被吃掉而傷心，更重要的是被老人的精神所感動了。
讀完后，我也被圣地亞哥這位老人頑強的精神所感動，今后學習中遇到困難也要像老漁夫那樣，不屈不撓，堅持到底。
老人與海初中讀后感7
“一個人并不是生來就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他”這是出自老人之口。也就是這永不言敗的精神貫穿在本文故事的始終，也就是這句話讓我有所啟發。
在蒼涼的大海上，面對著兇殘的鯊魚群，他在和鯊魚的搏斗中吼出那樣驚人的吶喊。就在這一剎那間，他展示對自身的形象：一個高傲不屈的鐵漢。我的心在那時就害怕，這時我所缺少的。在以前我面對自己厭惡的事情我的第一反映；逃避，第二反映；淡漠。我的吶喊撞擊我的心，我那脆弱的心。我想，假如老人在鯊魚面前有些猶豫，他肯定會被鯊魚吃掉，也不可能有后文的老人與它搏斗，也不會有這發人深思的一句話，更不可能有這種永不言敗的精神，想到這里，我似乎懂了，人，活者意味著拼搏，要奮斗，更要競爭和面對現實的力量，一個人若逆行，必然會被社會排擠，被時代的激流所沖垮。我們認為只有人才有拼搏，奮斗，競爭。這句話是很膚淺的，整個大自然都有，甚至司空見慣的楊樹，一排排白楊樹，中間總是最高聳，最挺拔的，因為只有高處于兩邊的白楊樹，才能得到充分的陽光，這樣才能滿足自己生長條件，至于長高。面對逆境唯一選擇：奮斗！老人桑提阿果。
信心，是老人精神支柱，“我看那樣的事不會出現第二回”他一連84天沒有捕到一跳魚他失望了嗎？沒有。到了第85天他又出海了。他這種非凡的自信心，有誰能超越？倘若是我我肯定在3天之內不再下海，來洗洗自己倒霉運氣。但是我也自信心，當我在精心謀事之前卻不在失敗之后。我懼怕失敗，所以它便成了我的常客，我不敢自信而對凡事漠不關心。老人桑提阿果這個孤獨而無依靠的漁人，居然為了魚，能夠忍受84次的失敗，卻依然有那樣的自信心，而我只能忍受那么一次失敗嗎？哦，不，我要更加堅強，樹立更多的自信心，忍受更多失敗,“失敗乃成功之母”我總有一天，總有一次會“打”到魚的，我不僅要“
打到魚”還要收獲更多魚，超越老人桑提阿果
“什么也不要想，老頭兒”他這樣對自己說。那么，也讓我心底多余的思緒化為年輕飛揚的笑聲吧！就讓我少沉溺于茫然之中，多在行動上堅定一些吧！
文章結束了，桑提阿果消失，但他的精神為結束，所有讀者都會記住他鐵錚錚的`硬漢的事跡。
他結束了，我們開始了。
人性是強悍的，人類本身自己限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地限度挑戰，超越他們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在人類面前。在這個意義上老漁夫更堅強。
老人與海初中讀后感8
我不相信人會有所謂的“命運”，但是我相信對于任何人來說，“限度”總是存在的。再聰明再強悍的人，能夠做到的事情也總是有限度的。老人桑地亞哥不是無能之輩，然而，盡管他是最好的漁夫，也不能讓那些魚來上他的鉤。他遇到他的限度了。
可是老人沒有沮喪，繼續出海，向限度挑戰。他終于釣上了一條魚。如同老人是人中的英雄一樣，這條魚也是魚中英雄。將遇良才，棋逢對手。老人和魚都陷入了困境。只要老人隔斷釣繩，就能使自己擺脫困境，得到解放，但是也意味著自己是失敗者。幸好老人沒做這樣的選擇，一次又一次做著限度以外的挑戰，他勝利了。
老人載著他的魚回家去，鯊魚在路上搶劫他的獵物。他一次又一次反擊，搏斗，直到他要保衛的東西失去了保衛的價值，直到這場搏斗已經變得毫無意義。
老人回到岸邊，只帶回了一具白骨，只帶回來了殘破不堪的小船和耗盡了精力的軀體。你覺得他失敗了嗎？
有人說，桑地亞哥是一個失敗了的英雄。盡管他是條硬漢，但還是失敗了。我不同意。
什么是失敗？也許可以說，人去做一件事情，沒有達到預期，這就是失敗。
但是，那些與命運斗爭的人，那些做接近自己限度的斗爭的人，卻天生接近這種失敗。一個常常挑戰自己限度的人總是會常常失敗的，一個想探索自然奧秘的人也常常失敗。只有那些安于自己限度之內的生活的人才總是“勝利”。他們之所以長勝不敗，只是因為他們的對手根本不是對手。或者說，他們根本就沒有投入斗爭。
人生道路上，“失敗”這個詞還有另外的含義，即是指人失去了繼續斗爭的信心，放下了手中的武器。向限度屈服，這才是真正的失敗。老人從未放下過武器，沒有失去信心，因此不應該說他是“失敗了的英雄”。
那么，什么也沒有得到的老人桑地亞哥竟然是勝利者么？我確實是這么看的。我認為，勝利就是戰斗到最后的時刻。他和其他很多人一樣，是強悍的人類中的一員。我喜歡這樣的人，也喜歡這樣的人性。正如老人每天走向大海一樣，很多人每天也走向與他們的限度斗爭的戰場。他們是人中的強者。
我敬佩這樣的人。
老人與海初中讀后感9
這幾天，我讀了美國著名作家海明威的小說《老人與海》。我十分敬佩小說中老漁夫的意志。這個故事讓我懂得了一個道理：一個人做什么事情，只有堅持不懈地做，才能成功。
小說描寫的是一個年近六旬的老漁翁，在一次單獨出海打魚時，釣到了一條大魚，卻拉不上船來。老漁夫同魚周旋了幾天后，才發現這是一條體積超過自己漁船數倍大的大馬林魚。老漁夫憑著自己的堅強的意志捕獲了它。讓其他漁夫看后佩服不已。
當我讀到：大馬林魚開始圍著小漁船游動，將繩繞到了桅桿上，老人右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟刺去，它靜靜地浮在水面時……我的心像一塊大石頭落了地。我很欽佩老人那種毫不畏懼、堅持不懈的精神。對手實力強，但他沒有絲毫退縮，而是迎面而上。因為有了這種精神，老漁夫才獲得了這場生死較量的勝利。
我們在生活中也要學習老師老漁夫的這種精神，做事不怕困難，才能取得成功。
老人與海初中讀后感10
什么是失敗，失敗就是要跌倒了重新鼓起勇氣爬起來，再一次跌倒，再一次爬起來，永遠不要對生活失去希望，不要失去自己的人生之夢。
————題記
曾經，我讀過一本書，它的名字叫做《老人與海》，從這篇文章里，我讀出了老人的凄涼、貧窮、也讀出了他的倔強和不甘。這個故事寫的是古巴的老漁夫，在連續83天沒捕到魚的情況下，依然沒有灰心喪氣，到了第8天，他終于獨自釣上了一條大馬林魚，但魚實在太大，把他的帆船在海上拖了3天后才精疲力盡，被老人殺死，綁在小船的一邊，但在歸程中卻遇到鯊魚的襲擊。雖然他拼盡全力，殺死了鯊魚，但他還是失敗了，因為老人最后帶回的是鯊魚的殘骸，但是，他的內心絲毫沒有受到損傷，他英勇的失敗了，可他卻是真正的凱旋英雄，一身傷痕是他非凡勇氣的見證。
老人曾說過：“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅但不可以被打敗。”這句話也使我想起了貝多芬曾說過的一句話：“我可以被摧毀，但我不能被征服！”
其實失敗并不可怕，可怕的是自己對失敗屈服，一旦屈服，那么所有的夢想都會破滅。我覺得人生就像老人出海捕魚一樣，只有勇敢的面對，即使沒有成功，也不會因為沒有努力而給人生留下遺憾。人生原本就是一種無止境的追求，在人生之路中，難免會遇到坎坷荊棘，但只要自己勇敢頑強的一顆自信的心去迎接挑戰，那么你永遠是一個真正的勝利者。我們是祖國的未來，應該像這個老人一樣雄心勃勃的去追求更好的目標。
這本書的作者海明威是這樣評價他的書的：一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭懸掛著一面雖然飽經風雨侵蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字——超越極限。
在未來的旅途中，我一定會像這個老人一樣，有著堅毅不屈、永不言敗的精神。
老人與海初中讀后感11
在假期，我讀了一本好書——《老人與海》，《老人與海》是納斯特、海明威創作的中篇小說，書作者海明威，被人譽為20世紀文壇靈魂人物，曾于一九五四年榮獲諾貝爾文學獎。這部
小說表現了一種奮斗的人生觀，即使面對的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的勝利。也許結果是失敗的，但在奮斗的過程中，我們可以看到一個人是如何不斷挑戰自我、超越極限的英雄氣概。
《老人與海》故事的背景是在二十世紀中葉的古巴。主角人物是一位圣地亞哥的老漁夫，故事講述的是這位風燭殘年的漁夫一連八十四天都沒有釣到一條魚,在第八十五天他決定獨自出海捕魚，終于釣到一條大馬林魚，大魚拖著船往大海走，但老人依然死拉著不放，他歷經了三天的磨難，通過與大魚的殊死搏斗，他在筋疲力盡的最后關頭，終于戰勝了大魚，才將其殺死綁在小船上，在歸途中，饑餓的鯊魚接二連三地追上來，他拼盡全力，一條條地殺死這些掠奪者；老人拖著疲憊不堪的軀體回到岸邊時，他帶回的只是一條巨大的魚骨。
“人不是為失敗而生，一個人可以被毀滅，但不能被打敗”，《老人與海》中的這句話深深震撼著我，同時我也感受到書中老人那種寧知不可為而為之、不斷超越自我、挑戰自我極限的英雄氣概。在他人眼里老人或許是個失敗者，盡管他躲不過海明威筆下的悲劇，但是我們應該看到的是老人有一種正視困難的勇氣和與大馬林魚堅持作戰到底的堅毅耐力、必勝的信心。
小說歌頌了老漁夫不畏艱險努力奮斗的精神，我們也應該像他那樣，不能滿足于現狀，應該積極向上，做任何事都要堅持不懈，遇到困難要迎難而上，決不能半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利。有時候我們遇到困難不要氣餒，更應該從困難中找到原因，汲取經驗，繼續走下去，也許明天是無比燦爛輝煌的。
人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，你將永遠是一個真正的勝利者！
老人與海初中讀后感12
“一個人并不是生來要給打敗的，你盡可以消滅他可就是打不敗他。”這句話常在我耳邊渺渺回蕩。沒錯，我最喜歡的書就是《老人與海》。
《老人與海》講述了一位八十四天一無所獲的古巴老漁夫，在第八十五天出海，捕到了一條十八英尺長的大馬林魚，可他在歸途中遭遇了鯊魚的五次襲擊，雖奮起搏斗，但丟了所有的肉，只帶回了一副骨架。
老人在鯊魚面前，沒有退縮也沒有放棄，用他的一切武器，毅然地與鯊魚斗爭，還是沒有能夠保住大魚，他失敗了。但他真的失敗了嗎？不！他在遇到各種困難時候奮力拼搏，永不言敗，他贏了自己。
實際上，我們每個人都在“捕魚”，只不過我們是在無邊無際的學海中，用努力的網捕獲知識的魚。老人教會了我直面困難，勇敢地去征服前方的“大海”，永不退縮。
記得節日的時候，爸爸送給我一個機器人玩具，是非常復雜的一個模型。爸爸說搭好了，能夠遙控，很酷。我很期待，可是爸爸要求我自己組裝。雖然我很喜歡這個禮物，但是看著這么多繁復的零件，我無從入手。再看看七彎八繞的線路，我不禁退縮了。這么多，這么復雜，我該怎么拼？要拼多久呢？我猶豫不決，便原封不動地擱置了。
老人那股永不言棄的毅力給了我信心，我拿出模型開始組裝。我先找對零件，再耐心地按照順序，一步一步地拼，錯了就重新來過。經過了一個月的努力，我終于把機器人拼好了。看著它神氣地挺立在我面前，我由衷高興，困難終于成了。
老人在海洋中漂流拼搏，我在學海中遨游，它們都沒有邊際的。只有比秉持堅定的信念，勇于去克服困難，我們才可以在風起云涌的那一刻，超越自我，超越極限，看到遠方亮麗的彩虹。
海明威筆下的老人激勵著每一位讀者。作者緊緊地抓住老人的失敗進行扣問和剖析，深入地從老人永不退縮，永不言棄的精神層面點出了他贏了自己。老人教會了作者直面困難。同時由老人出海捕魚，不斷地去征服前方未知的大海想到了自己在學海中捕“魚”。這一點很新穎。借再次有勇氣組裝機器人這件事讓我們小作者精神上的成長。我想，在接下來困難面前，作者必將迎難而上，超越自我！
老人與海初中讀后感13
“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發光——超越極限!”作者海明威就是這樣評價他的作品——《老人與海》的。《老人與海》，一段從他筆下流淌出來的傳奇。我曾經認為那只是一個簡單的故事，一個平凡的老人，一片名不經傳的浩瀚大海。
然而，讀了這本書，我發覺我錯了，就是這在簡單與平凡之下卻蘊含(藏)著一些看似平凡而又不平凡的人生真諦。《老人與海》塑造了一個經典的硬漢形象。古巴的一個名叫圣地亞哥的老漁夫，獨自一個人出海打魚，在一無所獲的84天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經歷了從未經受的艱難考驗，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進行了殊死搏斗，結果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。
通過人與自然的斗爭，表達了人要勇敢地面對失敗的主題。桑提亞哥在同象征厄運的鯊魚的斗爭中雖然失敗了，但他并沒有在厄運面前屈服，認為人雖可以暫時戰敗，但人的精神和意志是永遠也打不垮的。“一個人并不是生來要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他”。
這就是《老人與海》想揭示的哲理。無可否認，只要是人就都會有缺陷。當一個人承認了這個缺陷并努力去戰勝它而不是去屈從它的時候，無論他能否最終戰勝自身的這個缺陷，他都是一個勝利者，因為他已經戰勝了自己對缺陷的妥協，他是自己勇氣和信心的勝利者。老漁夫就是敢于挑戰自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管開始他戰勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者。
可是，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因為他始終沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協和投降。就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀，但我不能被征服”。《老人與海》卻是一本能讓人了解，什么才是真正的人生，什么才是堅強的書，一本實實在在的好書。
在現實生活中，我們會不斷地受到挫折、失敗還有許多負面的情緒，許多人因此而消極、失去對生活的熱愛。而《老人與海》卻刻畫出一個與大海搏斗，在艱難的環境下，奮力生活的老漁夫。大家應該記得，在書中提到過，老人的漁船上那破舊的帆布，就像是一面失敗的旗幟，仿佛在宣告著老人永遠都捕不到魚的倒霉運氣。但是，他沒有放棄，仍然出海捕魚。而在現實中，某些人卻不能堅持，面對挫折就選擇了放棄，選擇了逃避。
和那已經生活窘迫的老漁夫相比，那些逃避的人真的是不知道什么才是挫折。我們可能會因為考試的失利，而對自己失去信心。或者因為別人的批評，而自暴自棄。在那時候，想想這個堅強的老漁夫，他是如何面對生活的。自己的心，自然就會釋然許多。人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類面前。在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信!人生本來就是一種無止境的追求。
它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，就將永遠是一個真正的勝利者。輕輕合上這本書，忽地覺得沉重了幾分，此一番閱讀，我竟像老人一般，在波濤洶涌的大海里拼搏了一番，撫摸著這本沉沉的書，我感到，我得到了屬于我的大魚！
老人與海初中讀后感14
《老人與海》講述了圣地亞哥老人獨自捕了八十四天魚，一無所獲。在第八十五天時，他釣到了一條大的不能再大的馬林魚，比老人的那艘漁船還大上整整兩英尺！老人好不容易把那條大馬林魚給刺死，一群鯊魚又問著大馬林魚大馬林魚的血腥味趕來。雖然老人和那群兇殘的鯊魚進行了殊死搏斗，但最后那條大馬林魚還是被那群可惡的鯊魚給吃的只剩魚骨了，老人最終只帶回來那條馬林魚的骨架。老人終究還是沒有戰勝那群鯊魚。他雖然打敗了大馬林魚，但他卻沒有打敗鯊魚。可老人卻并沒有向他的命運妥協！其實老人是一位勝利者，一位敢于向他命運挑戰的勝利者！沒錯，是人都會有缺點，這個缺點就好比是那群兇殘的鯊魚，而我們就好比是老人。當你發現了這個缺點，不應該去屈服它，而是應該去戰勝它！不管你成敗與否，你都會是最后的那個勝利者，老人就是如此。“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經風雨卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發光——超越極限！！！”作者海明威是這樣評價他的作品《老人與海》的。
我認為：人生就是海洋，有時洶涌，有時平靜。平靜的大海往往是最危險的，而洶涌的大海可以讓你感受堅毅和激昂，這兩種感覺是平靜的生活體會不到的。
老人與海初中讀后感15
“一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”這句話出自美國作家海明威的《老人與海》。這句話是這本書的瑰寶，是這本書的精華，值得人深思，值得人慢慢品味。
本文講述了交背運的老人桑提阿果在海上連續八十四天沒有捕到魚。但是他經歷了重重艱險，終于在第八十五天不活了一條大馬林魚。但是在返航途中又遭到鯊魚的襲擊，同鯊魚進行了驚險的搏斗，最終這條大馬林魚被鯊魚吃光了，他只拖回了一副魚的骨架。
一片大海，一條小船，一位老人，可以引發那么多人的無限遐思。老人、堅強、寬厚、仁慈，擁有永不言敗的精神；大海，充滿著驚險和激情；小船，滿載著孤獨與寂寞。這些看似平凡又不平凡的事物和人物，品著老人用不言敗的精神，竟演繹出一段不平凡的經歷。
老人雖然只拖回了一副魚的骨架，在其它漁民的眼中，他是失敗的，但它實際上是成功的。他是成功的，因為他敢于正視困難！，他是成功的，因為他擁有永不言敗的精神！他是成功的，因為他有一段別人無法擁有的不平凡的經歷！
古人說：“不以成敗論英雄”老人那堅強的意志、堅定的信念和堅不可摧的精神，和她用所擁有的一切美好的品質絲毫不比英雄遜色。他是在經歷重重磨難之后，還高高的挺立著，散發著耀眼的光芒的英雄，他比英雄還要偉大！
相傳李白在山中讀書，還沒有讀完，就放棄了學業，可后來她看到一位老婆婆在哪兒磨鐵，被老婆婆的言行和意志所感動，于是就回到了山上繼續完成學業。還有“水滴石穿”、“冰凍三尺”等等，不都意味著“有志者，事竟成”的道理嗎？
在我們的日常生活中，我們免不了會遇到一些曲折和磨難。但是我們要勇敢地面對困難啊，要有堅持不懈的精神，要敢于從失敗中吸取教訓，來反省自己、對照自己。
我們常常會因為成績下降而感到失落，感到傷心；常常會因為遇到挫折而變得自暴自棄。但是，人生之路上哪有一路順風呢？人生就像一次旅行，難免會有些磕磕絆絆。我們要向老人一樣用堅不可摧的意志和信念去戰勝一切！
【老人與海初中讀后感范文（通用15篇）】相關文章：
初中老人與海讀后感通用15篇02-08
老人與海初中讀后感范文600字01-14
老人與海初中讀后感12-28
初中老人與海讀書心得通用02-10
《老人與海》英語讀后感范文（通用3篇）06-06
《老人與海》初中生讀后感02-25
初中老人與海讀后感(合集15篇)02-08
初中老人與海讀后感精選15篇02-08
初中老人與海讀后感(集錦15篇)01-17