草房子讀后感初一_400字
當看完一本著作后，相信大家一定領會了不少東西，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的草房子讀后感初一_400字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
草房子讀后感初一_400字1
暑假里，我又一次讀了《草房子》這本書，書里的內容非常精釆。這是一本講述童年故事的長篇小說。書中主要講了桑桑要離開他的家鄉一油麻地小學時想起的許多童年往事。
桑桑是校長的兒子，他的家就住在油麻地小學里。他總是異想天開或做出一些出人意料的行為：他會將家里的碗柜改造成鴿子的新家；會將家里的蚊帳改成魚網捕魚；會突發奇想的將棉衣棉褲穿在身上，以為這樣涼快，因此出盡了風頭……
“禿鶴”本名陸鶴，是桑桑的同學。因為是他的“禿頭”，受到大家的嘲笑。體操會演上，他以特有的方式，報復了別人對他婦輕慢和侮辱。但他在一次文藝演出里，他表演的一絲不茍，羸得了大家熱烈的掌聲。
文中最讓我感動的是，桑桑的同學紙月，她是一個文弱，恬靜，清純而柔和的女孩。就是這樣一個文弱的女孩，在桑桑生重病時，救了他一命，桑桑非常感激她。還有文中最固執的秦大奶奶。這樣一個老人卻勇敢的救了一位落水的同學，而生了一場重病。又為了救油麻地小學的一個落水的南瓜，永遠地離開大家。大家都非常的傷心，這是一位值得大家敬重的老人，永遠活在我們心里。杜小康桑桑不和，因為桑桑覺得他非常傲慢，常常和他發生爭吵。后來，杜小康把自己的自行車借給桑桑騎，使兩人成了非常要好的朋友。
《草房子》的故事還有很多，它的每一個故事都讓我感受頗深，都能使我獲得一種新的力量：同學之間的純真友情；人與人之間的相互尊重；勇敢無畏的精神……
草房子讀后感初一_400字2
《草房子》是曹文軒純美文小說系列中的一部。自從看了《草房子》以后，我被蕩漾于整部作品的悲憫情懷震撼。
《草房子》講了主人公桑桑的小學生活，中間有各種各樣的故事，特別是最后那章，講桑桑得了一種怪病，父親帶他走了許多地方尋醫，可依舊沒有好辦法。那幾天，桑桑天天都會去溫幼菊老師家里。由于溫幼菊經常熬藥。所以屋子里彌漫著藥香，于是就有了一個別名“藥？”
溫幼菊會給桑桑講她的童年故事，還會給桑桑唱一首無詞歌。溫幼菊小時候父母就去世了，是奶奶撫養她長大，奶奶只留給她兩個字：別怕。這是她最珍貴的財富。在她12歲那年，她得了場病，奶奶用含著慈祥、悲憫的眼神對著她說；“別怕。”她17歲那年，奶奶永遠地走了，她卻從奶奶的目光中懂了“別怕”
讀到這兒，我的眼角也不覺濕潤了，“別怕”。這個沉重有力的詞語也深深刻在了我的腦海之中，人生就像迷宮，處處都是死路，還有那無數的墻壁，“別怕”告訴了我應該每時每刻都去求知，去探索，去飽覽無限風光，去感受；別怕引領了我走入人生。人生的迷宮不可能沒有墻壁，不可能沒有死路，沒有墻壁的迷宮如同白紙，同樣，沒有挫折的人生也毫無意義，面對挫折，你有兩條路，一是放棄，二是站起來繼續。走第一條路，注定你的一生將平凡；走第二路，你的一生將輝煌。
《草房子》讓我想到了我的父母，讓我懂得了“別怕”還有面對任何事情都要堅持不懈，遇到挫折要站起來繼續。
草房子讀后感初一_400字3
這天，我翻開我期盼已久的書——《草房子》，津津有味地看了起來。
故事中講述了主人公桑桑在他家鄉——十幾幢一色的草房子里的六年小學生活。這六年使他刻骨銘心、終生難忘，因為他在其中經歷了許多看似平常卻撼動人心的事情：男女之間的真摯的純情，不幸少年與厄運想拼時的悲愴與優雅……
最后，桑桑在這些撲朔迷離的經歷中慢慢地成長，越來越懂事。
在這些撼動人心的事情中，住在校園西北角的秦大奶奶讓我印象最深。
她因為過去的往事不僅不肯搬家離開校園，而且經常給校園搗亂，成為了當地人覺得最難纏的人。讀到這，我為油麻地小學感到憤憤不平。但后來，當我讀到秦大奶奶不顧自身救了喬喬之后，我也和當地人一樣改變了對她的看法。
我心想：原來秦大奶奶是善良的，只是她把這份善良藏在了內心深處。當我讀到好不容易敞開心房的秦大奶奶，又因為校園的一個南瓜不慎落水身亡時，我不禁感到惋惜：多好的一個人啊！好不容易克服了內心的困難，現在卻又……
不知過了多久，我終于讀完了這本書。那優美的語言讓我感受到草房子與當地人的善良與樸實，我看到了人性之美。
草房子讀后感初一_400字4
在快樂的暑假里，我讀了一本叫《草房子》的書。《草房子》這本書很有趣，其中我最喜歡的一章是關于禿鶴的——《禿鶴》。主要講述的是：禿鶴的光頭不管怎樣也長不出頭發來，只好天天戴著一頂帽子，但同學又把他帽子搶走并嘲笑他。
從這個故事中，我能體會到他那種無奈和傷心。在實際生活中，我也有過這樣的無奈和難過。有一次，我在假期里剪了一次頭發，把頭剪得幾乎光禿無發，幾乎童山灌灌。我當時還很開心，我之所以開心，是因為我剪了頭發后有一種風清月朗的涼快感。第二天，我高高興興地像只猴子似的“蕩”進學校里。突然一個本班同學跑過來喊我的名字：“謝啟祥！謝啟祥！”我回過頭來回答了一下：“你好啊！”他突然臉上風云變色：“哇！你怎么變光頭了，難不成想演光頭強去砍樹？”他笑著跑走了。“哼，有什么好笑的嘛，不就剪了一個頭發嘛！”我氣沖沖地說到。我走進教室，很多人一起喊：“光頭強！光頭強！”好像一開始就為我準備好了似的，我頓時怒火沖天，害怕極了。但后來我知道其實不用這樣。
禿鶴的這章讓我得到了啟示。我們不能決定自己的外表，但卻可以改變自己的心態。笑對缺陷，像禿鶴一樣開朗，把自己的缺點變為優點。只要努力，幾乎所有都是可能的。
從禿鶴自信開朗方面，我在想，禿鶴本來一個無憂無慮的童年時光，卻籠罩在嘲諷之中。禿鶴的無奈值得我們深省。對于身體有缺陷的人，我們的小小話語就可能傷害他們的心靈。我們應該對這些人給予幫助。
草房子讀后感初一_400字5
寒假已經過了一半了，在這期間我讀了一本非常有意義的課外書，那就是作家曹文軒寫的《草房子》。
《草房子》是一部長篇小說，主要講的是一個十四歲叫桑桑的小男孩在油麻地小學跟他的好朋友陸鶴，紙月，細馬，阿恕……引起的一連串精彩的事件，讓人非常激動感人。
其中讓我感受最深的是第一章禿鶴的第四大節，主要講的是油麻地小學跟其他學校要進行匯操比賽，因為陸鶴是一個禿頭，學校怕別的同學看見他的光頭，注意力給分散了，或被人嘲笑，所以他班主任讓他戴上帽子，可他說什么也不戴，不過還是被他的班主任給硬戴上，但馬上就要比賽時他一把，把帽子拋向了空中，這一幕讓所有油麻地小學的老師都驚呆了，頓時，別的學校的同學起了嘰嘰喳喳的討論聲，比賽開始了，他做的非常認真，從不在乎別人怎么來看待他，嘲笑他，有好多人看到陸鶴哈哈大笑，動作做的歪七扭八，還有的男生像打醉拳一般東搖西晃，把幾個女生撞得連連躲閃就這樣，陸鶴以他特有的方式，報復了他人對他的輕慢與侮辱。
從這里我要向陸鶴學習用智慧來報復侮辱我的人，《草房子》給我帶來了很多的知識，希望大家能讀讀這本書，對你的生活會有幫助的!
草房子讀后感初一_400字6
去年暑假我讀了《草房子》這本書，它講述了一大群可愛的孩子在油麻地的幸福生活。
我最欣賞這本書的人是杜小康。他曾經是油麻地最富有的家庭，在大紅門長大。突然間，杜小康的家庭變得一貧如洗。杜小康不得不輟學，和父親一起趕鴨子上架來補貼家用。然而，希望一再破滅。一直生活在富裕家庭的杜小康，在困難面前表現出了巨大的勇氣和力量。杜小康從未放棄。最后，他在學校門口設立了一個攤位。最后杜小康自己成功了。然后他被桑丘感動了，又開始學習。杜小康是多么頑強，因為他的頑強，他獲得了再學習的機會，為他的成功打下了堅實的基礎。
在生活中，我們應該學習杜小康不畏艱難的精神。我記得有一次，媽媽讓我每天讀20頁課外讀物，背5頁英語。我釣了3天魚，曬了2天網。我只是隨便看看。當我媽媽看著我的時候，我在看書。當媽媽不看我的時候，我不看書，而是開始玩耍。最后，我沒有努力學習，這影響了我的閱讀能力，導致更多的分數損失。我沒有認真背誦英語，我的英語考試一團糟。這都是因為我沒能堅持下去。
《草房子》這本書不僅內容豐富，故事精彩，也讓我明白了我們應該做杜理科小康，做任何事情，堅持不懈，不怕困難。
草房子讀后感初一_400字7
那充滿歡聲笑語的油麻地小學、那讓人感動至極的油麻地小學的故事。油麻地的老師，蔣一輪、溫幼菊、油麻地的學生桑桑、紙月、細馬、杜小康，這些鄉村孩子開朗、可愛、活潑，沒有人不被他們所感動。
《草房子》寫出了豐富多彩、刻骨銘心、終身難忘的校園生活，描寫了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事。還有我最喜愛的人物——陸鶴。因為他天生就是個禿子，所以人們都叫他叫禿鶴，大家也都愛摸他的光頭。后來由于他破壞班級榮譽，受到了大家的冷落，成了一個不受歡迎的人，這讓他既傷心又不安。但在學校舉行文藝匯演時，他細致、認真、成功地演活了偽軍禿子連長，而且幫大家獲得了一等獎。他終于又獲得了同學們的友誼。
故事通過描寫油麻地小學學校生活中的點點滴滴，以及人與人之間的磨擦，表達了人與人之間珍貴、感人的情感，也讓我明白了作為集體中的一員，要有集體榮譽感，要為班級爭光。
書的扉頁上寫著：守望童年，典藏永遠。對于我們還處在童年的人來說，什么珍惜童年，對此根本就是不以為然。但假如有一天長大了，心里是種什么感覺。所以我們要把握住現在，珍惜現在的時光。
草房子讀后感初一_400字8
今天，我讀了《草房子》這本書，故事中的溫幼菊老師給我留下了深刻的印象，她為身患不治之癥的桑桑點亮了對生活的熱愛，就像一只燃燒著對生活、生命熱愛之光的蠟燭，它的火光點亮了一只幾乎熄滅了的蠟燭，這便是在傳遞著“為別人點亮對生活的熱愛”的精神。
這些故事給了我很大的啟發，試想一下，假如你的一個朋友也失去了對生活的熱愛，你會怎么做？我們是否也可以為別人點亮對生活的熱愛呢？不需要花太多的精力，太多的財物，太多的時間，只要把自已的對生活、生命的熱愛之光分給別人一點，我們的圈子就會越來越大，熱愛生活與生命的人也會越來越多。有一天，你會突然發現，原來自己當初只在那個小小的黑暗世界里埋怨、悲傷、痛苦，卻沒有發現外面的這個大世界是多么美好！
往往當我們失去對生活、生命的熱愛的同時，我們會抱怨命運的不公平或是沉浸在自己漫無邊際的悲傷與痛苦之中，卻沒有想過要為自己，為別人，為值得努力奮斗的目標活下去。正因為如此，像溫幼菊老師那樣的愿意把自己對生活和生命的熱愛之光分給別人一點的熱心的人出現了，他們在傳遞著“為別人點亮對生活的熱愛”的精神。我們也應該加入到這個行列當中來，為身邊的人燃起一顆炙熱的愛心！
如果有一天你的身邊有了一個像桑桑、當初那樣失望、絕望的人，你會怎么做？是當一個旁觀者還是做一個溫幼菊老師那樣的人？現在還不知道，但我們會從心里默默地尊敬那些曾經給予別人光芒。
草房子讀后感初一_400字9
我曾多次捧起《草房子》閱讀，而每次的感受卻不同。但相同的是每次看完，我閉上雙眼就感覺，我也居住在草房子里，與桑桑、細馬、紙月他們玩耍，無比快樂。
《草房子》主要描寫了男孩桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年小學生活。六年中，他親眼目睹了或直接參與了一連串看似尋常、但又催人淚下的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情、不幸少年與厄運相拼時的悲傖與優雅，殘疾男孩對尊嚴的執著堅守，垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命深切而優美的領悟，大人們之間撲朔迷離又充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。
啊，我多么想向桑桑他們一樣，有一座金色的、陽光的草房子。我可以和他們一起玩耍，用一顆純潔的童心去感受世界、認識世界，過完快樂的六年時光啊。在現在處處是競爭壓力，處處是坑人騙錢，處處是興趣班的社會，在人與人之間的關系日趨疏遠，情感日趨冷漠的當今世界中，我更加希望有這么一座充滿笑聲、童趣的屋子，有這么一群擁有一顆純潔的心的孩子們，伙伴們。
我真的真的希望……
草房子讀后感初一_400字10
前一段時間，兒子班里開始共讀《草房子》這本書，今天，我去聽了他們班級的讀書交流課，深深被其中的語言文字、個性鮮明的人物所打動。晚上，向兒子借來了這本書，坐在燈下細細品味。
打開后，這本書扉頁上的一句話打動了我：也許，我們誰也無法走出自己的童年……是的，童年在每個人的生命中都是一段珍貴的、不可磨滅的回憶。
這本書主要寫了男孩桑桑童年的生活——刻骨銘心的六年小學生活。他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下的故事：少男與少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時的優雅，殘疾男孩對尊嚴的執著堅守，垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命深切而優美的領悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的感情糾葛......這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生教育的六年。讀著讀著，我仿佛也來到了草房子，與桑桑及他的小伙伴們同喜同悲。
讀著《草房子〉，讓我想到了自己童年的生活——充滿情趣：自由自在地享受大自然的恩惠：捉蟬、拔茅草、割豬草、捉迷藏、拾稻穗、在田野中狂奔……讓我回到了童年的小山村——風景秀麗：清凌凌的小河水，成群游戲的鴨子，滿眼的鮮綠，清新的空氣……讓我眼前浮現出兒時伙伴的笑顏——純真無邪：一起笑，一起鬧，一起闖禍，一起逃學……
草房子讀后感初一_400字11
前不久，我剛剛讀完一本書，就是曹文軒寫的《草房子》。曹文軒是著名的大作家。這本書中的桑桑，是個調皮的孩子，他在他爸爸的小學里領略了六年人生。曹文軒說；“文中的桑桑就是自己。”那曹文軒大作家的小時候也很調皮。
本文中，我最喜歡的人物是紙月，因為她長得漂亮好看。而且她還很可憐，在她剛出生一個月后，她的母親就去世了。她母親走了，可還有父親。但是，她一生出來沒有父親。她母親在世的時候，別人問她：“這個孩子的爸爸是誰？”可是她就不說，就讓紙月變成了單親家庭。她的媽媽去世后，她被一個老奶奶抱回了家，于是，這位老奶奶就變成了紙月的外婆。她現在只能依靠外婆，現在外婆是她唯一的親人。就這樣，她可以像平常人一樣幸福，快樂，我很佩服她。因為，如果，我是她，每天都會有些傷心，每天都會在想我的爸爸是誰？為什么不要我？媽媽為什么會走的這么早？如果遇到可以讓我高興的事，我可能也是一半一半吧。在短時間里我不可能走出我傷心的事情。有時候，可能會很快走出，但是這件事會刻在我的心上。
這本書，可以讓你認識世界，可以認識更多事情，你也來看看《草房子》吧。
草房子讀后感初一_400字12
感動，終會擁有愛的痕跡。
看完結尾，一道淚痕留在了書上。大家都說，生活中充滿了愛，而我們，也總是因為愛而感動，感動之余，我們應該想想，是什么樣的`愛讓你感動。
《草房子》讓我們為愛而感動，主人公桑桑那看似尋常的六年小學生活，實則包含了無數的愛。桑桑周圍的人，將桑桑這原本尋常的六年，變成啟迪人生的六年。不幸少年的堅持不懈，大人之間一個個充滿詩情畫意的感情糾葛，以及主人公自己對死亡的真實體驗，都教會他，也教會我們：生活中并不缺少愛，更不缺少來自愛的感動，只是缺少一雙雙發現愛與感動的眼睛。
難道不是嗎？一次幫助，是愛；一次關懷，是愛。在垃圾桶邊，撿起沒有被扔進的垃圾，是對環境的愛；在公交車上，給陌生人讓座，是一種對陌生人的愛。而這些愛，就是使你感動的一道道愛的痕跡呀！這些愛，本可以感動我們無數次，卻因為缺少發現愛的眼睛而讓它們被埋沒。
我們已經不需要過多的愛，我們需要的是，那一雙雙發現愛的眼睛。如果缺少愛的眼睛，生活將沒有快樂，世界將變得冷漠無情，感動也不會穿插在人生中。《草房子》恰恰給了我一雙發現愛的眼睛。希望在此之后，我們周圍能夠多幾雙發現愛的眼睛。
草房子讀后感初一_400字13
《草房子》是一個童年的夢，這夢有歡喜也有悲傷，這個夢發生在油麻地，發生在一個美麗的鄉村，發生在一幢幢草房子里。這夢里有一個個可愛的人物：桑桑、紙月、蔣一輪、白雀、禿鶴……
我終于含淚讀完了《草房子》。這本書寫了男孩子桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年小學生活。讓我感受最深的人物是杜小康，他是一個與眾不同的孩子，因為他經歷了與他年齡不相符的折磨——一次水上事故，使他家的情況一落千丈。為此，他放棄了學業，但是他對學習的渴望絲毫沒有減退。想想，一個熱愛學習的孩子被迫停學，是一件多么痛苦的事啊！但這都沒有阻擋住杜小康前進的腳步，他的堅強令我佩服。面對困難，他沒有一絲膽怯，總想著要東山再起。這些經歷都讓杜小康變得成熟、穩重，讓杜小康學會了自力更生，明白了生命的意義和價值，這是多么寶貴的財富呀！
這使我想起了一件事：一天，我放學回家，經過一座鐵道橋，在鐵道橋旁的一根限高桿上，有些許泥土。幾場雨過后，有一株小苗從那些泥土中冒出來。多么堅強的小苗啊，它能從那一點點泥土中冒出來，盡管它僅僅只活幾天，但是那種堅強的意志令我銘記在心。
我用心回味著《草房子》，與它融為一體。《草房子》如歌、如詩、如畫，帶給我們美好的回憶和美麗的遐想。當我們回眸，你覺得它還僅僅是一座座普普通通的草房子嗎！
老師點評：全文語言生動，感情真摯，令人過目不忘！
草房子讀后感初一_400字14
自從讀過《草房子》這本書后，我就喜歡上了曹文軒的作品，現在就讓我帶你走進這個“童話”的世界吧！
在這個世界里我認識了許多好朋友，有異想天開的桑桑，活潑的“禿鶴”，美麗可愛的紙月，杜小康……
走進這個世界時我看到十四歲的小男孩桑桑。他坐在一個草房子的屋頂上，一次又一次地看著他的母校“油麻地小學”。此刻已是金秋時節非常涼爽，白云溫柔和絮；梧桐樹葉片片飄落……
他坐在屋頂上看著“油麻地小學”低聲嗚咽，淚水模糊了他的雙眼。我爬上屋頂，坐在他的身旁，于是他給我講起了他小學生活的那一個個快樂的故事。
其中，陸鶴的故事讓我既好笑又難忘。他因沒有頭發而自卑而煩惱。他還曾因為沒有頭發而不去上學，他的爸爸便給他用生姜擦頭；也曾因為帶帽子去學校而被人捉弄……
從他的故事中我有很多感慨。我也曾因為膚色而自卑而被人嘲笑，但是膚色是天生的，自己也無法決定。
這本書帶給我許多樂趣，讓我認識了許多朋友，也讓我明白了許多道理。比如說“禿鶴”的故事讓我明白：也許每個人都不完美，有很多不足。這正如一句話所說：每個人都好比是一個蘋果，在出生前都被上帝咬了一口。但是上帝是公平公正的，它在為你關上一扇窗的同時，也為你打開了另一扇窗。
草房子讀后感初一_400字15
《草房子》講述的是油麻地小學校長的兒子桑桑，在小學六年的學習生活中所發生的一些使他刻骨銘心難忘的故事。看完第一個故事，我就已經很喜歡“禿鶴”了。“禿鶴”的本名叫陸鶴，因為他的頭上沒有頭發，所以大家就給他起了個外號——禿鶴。平時，同學們都愛拿他的光頭開玩笑，捉弄他，他為了捍衛自己的尊嚴，便在一次廣播操的比賽中故意搗亂，使油麻地小學失去了第一名的榮譽。后來，禿鶴也很后悔，可是無論他怎樣表現，大家也不理他，直到他毛遂自薦地參加了戲劇演出，并取得了好成績時，大家才又對他刮目相看。看到禿鶴在演出結束后跑到河邊偷偷哭泣的時候，我的心里也非常地難過！其實像禿鶴這樣的同學在我們身邊有很多，可是當我們去捉弄和嘲笑他們時，有沒有人替他們想一想呢？每個人都有尊嚴、有特長，我們看待別人時不能只看他們的缺點，應該以平等的眼光認認真真地看待他們，伸出我們熱情的雙手去幫助他們。只要我們懂得了尊重，理解了友誼，那么在與朋友的交往中，就能收獲意外的驚喜，我們的身邊更會多出一個個充滿自信的“禿鶴”！
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