《動物笑談》讀后感范文（精選10篇）
讀完某一作品后，你有什么體會呢？不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編幫大家整理的《動物笑談》讀后感范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《動物笑談》讀后感 篇1
我讀了《動物笑談》后，對科學工作者們進行研究時，那種忘我的，放下人的尊嚴的崇高精神感到無比敬佩，同時也對作者起了興趣。
在他游泳回來，出了火車站，卻意外地看到了可可。可可正在飛行，眼看就要飛遠了，作者無奈之下只得學了一聲鸚鵡叫，這下他又出丑了，周圍的人都像看瘋子一樣看他。
我認為，這正是作者得獨特之處，他始終以積極、樂觀的心態面對這一切。我們也要這樣，不論面對怎樣的窘境，始終能積極、樂觀地去面對。這是作者告訴我們的另一個道理。
作者在文中，第一次做有關小鳧的實驗時，為了驗證他的假設，就學母鳧叫，還匍匐在草叢中，又蹲又爬又叫地走著。而正在此時，一群從外地來的觀光客看到了他這副樣子，都被嚇呆了，這使作者十分尷尬，這是他第一次出丑。
如果是常人，在遇到這種情況后，肯定是“家丑不肯外揚”。而作者在事后，反而用幽默的語言繼續了下來，透露著他的自嘲，令人發笑。
《動物笑談》讀后感 篇2
我的童年趣事猶如天上的繁星，讓我采摘一顆最亮的“星星”送給大家！
在我四歲的時候，濟南的舅舅帶我和爸爸媽媽去濟南的動物園玩。我們先看到了一只孔雀在籠子里面傲慢地走來走去，我問道：“媽媽，這只拿著扇子的大鳥是什么呀？”媽媽微笑著對我說：“傻孩子，那是只孔雀。”身旁的舅舅把腰都笑彎了。
我們繼續往前走著，我看見了鐵柵欄里的大象，喊道：“媽媽，快看啊，這張桌子這么大，它還會移動哪！”媽媽的嘴笑得彎成了月牙，說：“子健，你也太搞笑了吧，那是只大象。”我逗得爸爸笑得前仰后合。
我們又進了一個小海洋館，里面的魚令我眼花繚亂，有鉛筆魚、小狗鯨、地圖魚……鉛筆魚又細又長，真是很像一只筆；小狗鯨是世界上最小的鯨魚，名字上有狗字，但是比狗小多了。這時我指著一條地圖魚說：“這塊土怎么漂在水中呢？”媽媽說：“這是一條熱帶魚，名叫地圖魚”。這時，再看爸爸、舅舅他們早已笑得熱淚盈眶，找不到北了。
童年的趣事讓我有那么多的奇思妙想，我的小腦袋里總是裝滿了“？”。
《動物笑談》讀后感 篇3
從前，在一個郁郁蔥蔥的大森林里，住著一群活潑機靈的小動物。它們整天吃呀，喝呀，玩呀，過著無憂無慮的生活。
不知什么時候，森林里來了一群“搗蛋鬼”。
他們毫無節制地砍伐樹木，建造工廠。小動物們從此失去了往日的歡樂。它們的生活環境起了變化，喝的是污染的水，呼吸的是渾濁的空氣，它們一個個有氣無力地躺在地上，以前的活潑機靈消失了。不久，“搗蛋鬼”們又向它們發起了進攻，肆意捕殺。不僅用它們的皮毛賺錢，還把它們當美味佳肴。小動物們死的死，逃的逃。
后來森林里的小動物們也所剩無幾了。清澈見底的小溪變得渾濁不堪，清新自然的空氣變得烏煙瘴氣，湛藍的天空變得灰暗無比。可是這些“搗蛋鬼”卻以為自己做了一件光榮的事情，可他們誰知道自己在毀壞自己的家園啊！他們的行為使一個個弱小的生命離我們而去，他們的行為使一片片森林失去了生機，他們什么時候才能明白“保護環境，人人有責”這八個字的深刻含義呢。
終于有一天，“搗蛋鬼”們受到了大自然給他們的“饋贈”，洪水泛濫，沙塵暴的侵犯，野生動物的快速滅絕，病毒的'肆意泛濫……這一切的一切不僅破壞了人類的生存環境，而且直接危及人類的生命。他終于明白了保護環境的重要。于是，在各地掀起了綠化大地的熱潮。原先那稀稀拉拉的山坡上又呈現出了一片生機，小動物們又回來了，它們又像以前那樣在這美麗的樹林里吃呀，喝呀，玩呀。你看，它們都開心呀！它們又笑了，那笑聲在整個樹林里回蕩著……
《動物笑談》讀后感 篇4
有一次，我問媽媽，小狗會笑嗎？我怎么從來看不見它朝我笑呢？媽媽回答我說：“應該會吧，只是你沒有發現！”
為了發現小狗的微笑，我就用心觀察起來。我家的小狗從來不吃我們吃剩的東西，爸爸特地給它買了狗糧。我想它吃狗糧的那一刻，不就像我吃上肯德基的時候一樣，它一定會笑的。于的，我特地喂狗糧它吃，看它有什么表現。我把狗糧放在我的手心，把它伸到它的小嘴前面，讓它享受他的美味。小狗張大眼看了我一眼，舌頭輕輕一卷，沒見它的咬嚼，狗糧早已下肚，它又抬頭看著我，等待我繼續給它喂。那表情就是一種期盼，不長的尾巴不住的擺動著，但看不出它的高興與喜悅，更不說是笑了。于是我想，小狗吃東西是不會笑的。
于是，我又用另種方式來試探，小狗最愛玩，什么球啊、錢繩啊，甚至是鞋子都會是它的好玩具。于是我就拋球小狗接球，它興奮地跳著奔著，有時你不配合它，它還會拼命朝你大叫，搖頭晃腦，來回奔波，一會就氣喘吁吁。嘿，還是那樣壞壞地看著你的表情，它怎么還不笑呢？
我就帶它出去玩，出去溜跶是小狗的又一項最愛。只要說聲“我們出去”。它就聽懂了你的話，一奔一跳沖到門前，用它的前爪推開門，迫不及待地開路了。那個跳得歡啊，簡直是腳底裝上了彈簧。我仔細端詳它的表情，似乎沒有發現什么異樣，只感覺到它的專心投入，全心貫注沉浸在玩鬧的世界里。我想它現該笑了吧？
我把這些事情告訴了媽媽，媽媽說：“小狗的笑，不是通過臉上表現出來的，而是通過它的動作體現的。它搖頭擺尾，它親你蹭你，都是在笑，這你還看不出來嗎？”哦，我明白了，原來，小狗的表現有時候比我們直接，但有時候也比我們含蓄。讀懂了小狗的笑，我會更加好好照顧你。
《動物笑談》讀后感 篇5
一天，我讀了一篇文章，題目叫《動物笑談》。文章主要講的是：孔子三十歲時已經遠近聞名了，但是他還是歷盡千辛萬苦，來到了洛陽，拜老子為師，他謙虛好學，每天不離老師左右。
讀了這篇文章，我十分佩服孔子謙虛好學的精神。他都已經三十歲了，也成為名人了，還要去洛陽拜老子為師。可是現在有很多人，一出名就會驕傲自滿，不求上進，只知道貪圖安逸。在去洛陽拜師的路上，他風餐露宿，日夜兼程，最后終于來到了洛陽，他的毅力多么頑強呀！見到老子以后，他每天不離老子左右，有不懂的問題就會問他，真是不恥下問。和孔子相比，我還相距甚遠呢！每次練小提琴時，媽媽都會給我指出毛病，我也會注意，但是每當練完一遍我就會坐下來休息，媽媽經常提醒我，可我總是不在意，總覺得自己已經練得挺好的了。現在想想，其實我還差得遠著呢！
我現在每天晚上都要練快板和小提琴，雖然很累，但我不肯放棄每一項特長，因為這兩項特長我都很喜歡，以后我會努力把它們都練好。在生活中，我也能做到不恥下問。讀課外書的時候，我有不懂的詞就會問媽媽，媽媽也會耐心地給我解釋。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”只要有付出，就會有回報。在以后的生活中，我要學習孔子，做一個謙虛勤奮的人。
《動物笑談》讀后感 篇6
初一蔡家銘。這個周末，我讀了《動物笑談》這篇文章。
文章分兩部分組成，第一部分講述了作者在研究水鴨時，學鴨子蹲地，學母鴨叫，學小水鴨爬，千方百計地做一些滑稽的動作吸引小水鴨跟他走，引來不少人的圍觀。作者在寫這一段時，用了“蹲”“叫”“爬”等一系列動作，寫出了作者帶小水鴨的艱難，體現出作者對科學實驗的熱情和忘我程度，而圍觀人們臉色煞白表現出作者對自己行為的自嘲。這一部分中，令我印象最深刻的是“好像只要我不出聲，它們就以為我死了，或者我不愛它們了。這真是一個值得大哭特哭的理由呢！”這句話作者打趣地猜測了小水鴨的心理，幽默十足，極富情趣。
故事的第二部分講述了作者養的黃冠大鸚鵡“可可”，從剛買回家的“悶悶不樂”到后來的“神采奕奕”，并且對作者的“戀戀不舍”。作者因為“可可”差一點被送進瘋人院。故事中作者出差回來時，在車站意外發現“可可”，為了叫回“可可”，作者在車站當著很多人的面學鸚鵡的叫聲，這可是像豬被殺死前的嚎叫一般的叫聲啊，作者居然學得很像，人們都以為他是瘋子。這一部分，作者在車站為叫不叫“可可”進行了激烈的心理斗爭，無奈和難堪自然流露，讓人忍俊不禁。
后面無疑是文章幽默感的集中體現：“可可”在家趁作者老父親午休時，把父親褲子上的扣子全部咬掉，還把扣子調皮地擺在父親旁邊，弄得老父親醒來后提著褲子狼狽不堪，滿屋咒罵。“可可”還有一樣好把戲，它叼著作者媽媽的毛線，有規則地繞著檸檬樹打轉。大家可以想象出整棵樹纏上鮮艷毛線的樣子。愛搞惡作劇的可可是不是像一個可愛又調皮的孩子，讓人哭笑不得？
這篇文章語言生動活潑，幽默風趣，讓人感受到動物的獨特魅力。而這不正體現了身為動物行為學家的作者對動物的喜愛之情嗎？他對待實驗的忘我精神、極高的專業素養也讓我明白了，做任何事都要一絲不茍，全身心投入，只有擁有這樣的態度，才能享受到探求真理的快樂！
《動物笑談》讀后感 篇7
在生活中我們經常會做科學探究實驗，而科學精神是不可缺少的。這篇文章告訴我們科學實驗探究時要勇于假設，積極思考，要有刨根問底的科學精神，嚴謹探究的科學精神，以及勇于獻身的科學精神。
有一次作者把水鴨蛋拿給麝香鴨代孵，而生下來的小野鴨卻和大白鵝較為親近，他便由此推測小野鴨靠叫聲來識別親人。于是他就制訂了自己的實驗計劃，學習著母鴨的叫聲，引領著小鴨。果然，小鴨子就跟著他走了起來，他又發現小鴨也是按照物體的高度來判斷的。這正說明了他的勇于假設，積極探究，刨根問底的精神。
作者做實驗時，研究的問題是小鴨是否靠叫聲來識別親人。明明已經得出了肯定的結論，可它仍然要繼續實驗。在后續實驗過程中，他為了保持只有叫聲這一個變量，他先坐著學鴨子叫。而要行走時，他只能蹲著前進，自己累得要命。我們應該學習他這種嚴謹的科學精神。
作者為了保持實驗的嚴謹性，趴在地上緩慢前進，大聲學鴨子叫，內心得意洋洋。而在別人眼里，可不是這樣的。試想一下，一個長著大胡子的壯漢，正曲著膝，彎著腰在草地里趴著前進，時不時還會學鴨子叫，關鍵是小鴨子都被草叢遮掩了，你看不到一只鴨子！那是多么可笑又滑稽的場面，偏偏還是在星期天，周圍聚集了一排觀光客！他這種勇于獻身的科學精神難道不值得贊佩嗎？
生活中的科學探究有很多，而我們最需要的就是科學精神。學習作者的科學精神，我們能獲得更多實驗成果，收獲更多知識。
《動物笑談》讀后感 篇8
對于從小就對科學探索充滿好奇心的我來說，像《動物笑談》這樣的文章當然對我有強大的吸引力。再加上作者風趣幽默的字句，我就更是意猶未盡了。
真理的誕生對于科學家來說是人生最大的樂趣，而真理的背后是不斷努力的探索和艱苦的實驗。這篇文章就為我們展示了科學工作者“瘋子”一樣的實驗，讓我們知道了科學工作者的高素養和對工作的專注。
作者為我們十分生動、形象地展示出了科學家的實驗過程。首先我們要提出一個問題，確定好研究目標。就像文中小鳧為什么與小雁鵝不同，不認為它第一眼看到的生物就是它的母親？然后我們要做出一個假設，好比文中作者認為這與母鳧的叫聲有關。隨后我們就要進行實驗，就像作者學母鳧的叫聲。這看起來好像是瘋子的舉動，但這往往是科學家們的生活常態。因為他們對實驗有一種特殊的感情。最后我們便可以得到一個結論或是真理，這會讓科學家有很大的成就感。
所以，綜上所述可以得到一個結論，就是：一個真理的誕生靠的一定不是空想，而是科學工作者對工作的熱愛和不斷努力的探索。這啟發我只要對一件事有極高的關注度和不斷的研究與探索，就可以得到“報答”。所以，想要做好一件事，就要對其有關注度，然后要付出努力來克服困難，最后做好這件事。
《動物笑談》讀后感 篇9
《動物笑談》是奧地利動物行為學家康拉德·勞倫茲的著作《所羅門王的戒指》中的第五章。本文通過幽默風味的語言和科學嚴謹的態度將小動物的形態特征描寫得十分詳細，淋漓盡致地體現作者對動物的喜愛之情。
作者敘述他從維也納回艾頓火車站時呼叫鸚鵡“可可”的經歷時這樣描述：“對了，你聽過黃冠大鸚鵡的鳴聲沒有？假使沒有，只要想想用老法子殺豬時豬的嚎聲，再用擴音器放大幾倍就得了。”這句話出現了許多口語化的詞，例如：“對了”，“就得了”，貼近生活十分風趣，帶著些許調侃的意味，而其中“老法子殺豬時的嚎聲”更是形象寫出了“黃冠大鸚鵡的叫聲”，如鳴在耳，多么有趣！作者把叫鸚鵡時尷尬的故事寫得活靈活現，用十分幽默的話語寫出鸚鵡叫聲，而在這詼諧風趣中，不乏作者對鸚鵡“可可”的熟悉與喜愛。
作者開篇寫到在研究高等動物時，時常發生一些趣事，“逗笑的主角常常不是動物，而是觀察者自己”，“科學家的實驗方法怪誕不經”。并自嘲地說，“如果不是因為我出了名的無害于人，大概老早就給關進瘋人院了”，作者的風趣中又讓我們感受到作者投入科研工作接近忘我的狀態。
為了帶著小鴨子，作者細致描述了自己是如何又蹲又走又叫的，而同時作者還寫出了園子欄桿旁觀光客的樣子，運用了對比的寫作手法幽默地寫出了“我”和“觀光客”，一個“暗自得意”，一個“臉色煞白”，突出了“我”在科研工作中幾乎忘我的狀態。
全文上下很多內容都通過幽默的話語寫出了作者對科研活動投入忘我的狀態，這不僅讓我看到了作者對科研的熱愛，還有他對動物的喜愛之情，讓我感佩不已。
《動物笑談》讀后感 篇10
《動物笑談》在我心里是語文書中最有意思的一篇課文。連后面故事性極強的神話故事、童話故事和它比起來，都遜色不少。
先來看看這段：“做母親的水鴨子得時刻不停地叫喚，只要有半分鐘的時間忘了‘呱格格格呱格格格’地唱著，小鳧的頸子就拉長了，和小孩子拉長了臉一樣。要是這時我不繼續叫喚，它們就要尖聲地哭了。好像只要我不出聲，它們就以為我死了，或者以為我不再愛它們了。這真是值得大哭特哭的理由呢！”其中“這真是值得大哭特哭的理由呢！”這句調侃的話流露出作者對小水鴨的喜愛之情。
再看看：“看到這只驕傲的大鳥坐在樹枝上想飛卻又不敢飛的模樣，真叫人覺得可憐。不過，最后等它克服了這種心理障礙后，它馬上變得活潑而神采奕奕起來，并且對我戀戀不舍。”可可從“叫人覺得可憐”到“對我戀戀不舍”的轉變，正體現出“我”對可可的關愛，作者是多么熱愛動物呀。
再瞧瞧前面的：“最初它甚至不知道自己已經不受腳鏈的約束。”“我”把可可放了，從這句可以品出“我”對生命和自由的尊重和推崇。
文章的作者勞倫茲不僅是一名求知欲極強的科學家和風趣幽默的作家，更是一名極富愛心、耐心的人，他用行動告訴我們應如何善待生命。
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