關于《馬小跳玩數(shù)學》的讀后感（通用38篇）
認真品味一部名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，此時需要認真思考后感如何寫了哦。千萬不能認為后感隨便應付就可以，下面是小編整理的關于《馬小跳玩數(shù)學》的后感，希望對大家有所幫助。
《馬小跳玩數(shù)學》的讀后感 篇1
《馬小跳玩數(shù)學》是楊紅櫻的又一本大作，我特別喜歡。
在這本書里，主要講的是馬小跳教我們怎么去學奧數(shù)。書中的主人公有：笨女孩——安琪兒、數(shù)學小達人人——馬小跳、又胖又可愛的唐飛、體育健將將——張達……
《馬小跳玩數(shù)學》中，馬小跳用生動的例子告訴我，怎么樣去學數(shù)學，學好數(shù)學的方法。比如說拿到題目后第一步要先算什么，跟著算什么，如何正確的審題目，怎么樣又快又正確的做好題目。最后還給我們小測試呢！
我特別愛在故事中學知識，而《馬小跳玩數(shù)學》這本書中的主人公的性格正好和我的性格差不多，所以就更喜歡這本書了。
我希望楊紅櫻阿姨再出《馬小跳玩語文》、《馬小跳玩英語》、《馬小跳玩科學》這類的書，能更加訓練我們的大腦，把我們的大腦變的更為發(fā)達。
《馬小跳玩數(shù)學》的讀后感 篇2
《馬小跳玩數(shù)學》這本書講述了許多數(shù)學故事，把枯燥無味的數(shù)學變得生動有趣，就連不喜歡數(shù)學的我也被吸引住了。
讓我印象最深的是《捐款活動》和《馬小跳的數(shù)學成績》這兩篇故事。《捐款活動》寫了毛超計算有小數(shù)點的算式時沒把小數(shù)點對齊，結果鬧了個大笑話的故事。看了這篇故事以后我知道了計算有小數(shù)點的算式時一定要把小數(shù)點對齊。《馬小跳的數(shù)學成績》寫了一次數(shù)學考試的成績單發(fā)了下來，馬小跳瞄了一下丁文濤的成績單，以為丁文濤比他考得差。路曼曼不相信，看了看兩個人的試卷，說：“馬小跳，明明人家丁文濤比你考得好呀，你怎么說比你考得差呢？”一開始我也不明白這是怎么回事，看了聰明屋之后我才明白，原來丁文濤的成績是97.5，而馬小跳的成績是97。丁文濤比馬小跳多了半分，所以丁文濤考得好。
啊！《馬小跳玩數(shù)學》這本書使我喜歡上了數(shù)學，我喜歡看《馬小跳玩數(shù)學》。
《馬小跳玩數(shù)學》的讀后感 篇3
它是中國作家楊紅櫻的佳作，也是一套專門為小學生編寫的趣味科普讀物。它讓我在書中去發(fā)現(xiàn)大千世界的自然奇觀，去探索一個又一個的科學奧秘，去思考神秘的生命現(xiàn)象，去學習獨立生活的小竅門。這套書一共分為春夏秋冬四卷，有很強的可讀性。它的內(nèi)容生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，我喜歡。
作者可真是別有用心啊，分為四卷的科普書，我讀過后讓我增長了不少的科學知識，你心中想知道的問題，書中都能給你答案，知道了：人為什么不長尾巴；一噸鐵重還是一噸木頭重；月亮上的鐵不生銹；近視是吃出來的；為什么電池一定要徹底放電……我來告訴你們一些吧！一噸鐵重還是一噸木頭重，你一定會回答：“一樣重。”“錯！”我來告訴你答案吧！這是一個有趣的問題，答案是許多人意想不到的：“是一噸木頭重。”確切地說，在空氣里重一噸的木頭的真正重量，比在空氣里重一噸的鐵的真正重量要重哦！月亮上的鐵不生銹，不可能吧！生活中的鐵我知道都是會生銹的啊。從書里我了解到，原來，月球缺乏地球外圍的防護大氣層，在受到太陽風沖擊時，各種物質表層的氧均被帶走，因此具有對氧的穩(wěn)定“免疫性”，以致月亮上的鐵被帶到地球也能抗拒銹蝕。近視是吃出來的。
你們相信嗎？現(xiàn)在的小朋友喜歡吃甜食，吃精細地食物過多，吃硬質地食物過少，吃粗糧太少，所以這些都是增加近視的原因哦！原來眼睛近視還有這么多原因啊！我很吃驚。讀過《馬小跳愛科學》讓我覺得真是受益匪淺啊！給了我很大的啟發(fā)。在生活中和學習中，我們要勇于探索、勇于追求科學真理。從小要學好知識，長大去探索科學的奧秘。
《馬小跳玩數(shù)學》的讀后感 篇4
這個暑假，我讀了一本《馬小跳玩數(shù)學》這本書。書里講的是馬小跳運用數(shù)學知識解決生活中遇到的一個個數(shù)學難題的故事。
說實話，對于數(shù)學不怎么感興趣的我要看完一本數(shù)學故事書，我自己也頗感驚奇。這本書，同學們看了都說好看，我按捺不住好奇才開始閱讀。我漫無目的地翻看著一個個小故事，不知什么時候，我被里面的一個個故事吸引住了，看得入了迷。其中有個故事叫《厲害的偵探》，我看了很多遍也沒能找到小明的時間漏洞，可這個偵探卻很快的發(fā)現(xiàn)了。后來我看了解題密碼才知道原來燒開水的時間，人是可以去做其他事情的，我那時怎么就沒想到呢？
這樣的故事還有很多很多。看完這本書，不僅讓我看到了生活中的一些問題，也打開了我學習數(shù)學的興趣，這真是一本好書。
《馬小跳玩數(shù)學》的讀后感 篇5
當我拿到《馬小跳玩數(shù)學》這本書時，我馬上給它另類的名字所吸引住了。“玩數(shù)學？”學數(shù)學不是很枯燥嗎？它什么時候變得可以玩了？于是我迫不及待地翻了起來。
《馬小跳玩數(shù)學》這是一本小學生數(shù)學課外讀物。它以講故事的方式，將數(shù)學知識通俗易懂地教授給大家。在這本書里，主角就是我們可愛的馬小跳等同學。馬小跳從一名淘氣包變身成為一名數(shù)學天才，而笨女孩安琪的數(shù)學也進步神速，讀害得天才少年丁文濤也只能甘拜下風。
為什么會這樣呢？難道是它們掌握了什么秘籍嗎？因為它們懂得結合生活來學習數(shù)學，它們找到了學習數(shù)學的樂趣。
記得在學習路程應用題，我總給老師的什么相向而行、什么背向而弄得糊里糊涂？行走就行走了吧，怎么會有那么多的方式？難道還要記得上天下海嗎？慢慢地，我也懂得了通過線段圖來幫助理解，也掌握了解決的方法。但我從來沒想到的，數(shù)學居然可以玩著學習。
讀了《馬小跳玩數(shù)學》這本書后，我明白了學習數(shù)學的奧秘與樂趣。它讓我知道，無論難題多大，只要你肯用心，你一定可以找到方法。
數(shù)學，可以玩，語文，也可以玩……讓我們一起來玩一玩吧！
《馬小跳玩數(shù)學》的讀后感 篇6
今天我閱讀了《馬小跳玩數(shù)學》中的路曼曼的考題和搞不清楚的時間。大家都去馬小跳家玩數(shù)學游戲，路曼曼很不服氣，想殺殺馬小跳的威風，就對馬小跳說：“我給你出一道題，不知道你能不能答出來？”“好啊，我接受挑戰(zhàn)，”馬小跳胸有成竹的說。路曼曼說：“今天是星期一，再過15天是星期幾？再過25天是星期幾？”馬小跳對路曼曼說：“上課了，下課我告訴你。”老師在講什么馬小跳一點也沒聽進去，光想星期幾了，下課了，馬小跳對路曼曼說：“再過15天是星期二，再過25天是星期五。”算你蒙對了，路曼曼瞧也不瞧馬小跳轉身就走了。
張達上課遲到了，把老師都氣病了，原來是張達算錯了時間，看到張達父母給他留的紙條，馬小跳幫助張達算出了準確的起床時間。
從這兩個故事看出，馬小跳是一個愛動腦經(jīng)的孩子，遇到難題認真，仔細的觀察，從中找到解決問題的辦法。
《馬小跳玩數(shù)學》的讀后感 篇7
我自從讀了《馬小跳玩數(shù)學》這本書的時候，我就愛上了數(shù)學。
讀完這本書之后，我感受到了數(shù)學就在我們的身邊，數(shù)學知識的強大。馬小跳、毛超、唐飛、張達的人，用數(shù)學的眼光解決了生活中的難題。他們用數(shù)學的力量從熱帶雨林里面的紅毛人的手中逃脫、用數(shù)學算出了數(shù)學王國的密碼、研發(fā)出了煎荷包蛋的秘訣、算出了老爺爺和老奶奶的年齡。
在這本書中，“四大金剛”精通數(shù)學。但是有些時候也難免會遇到不會的難題。他們謙虛的請教比自己厲害的人物，這種學習的品質值得我們學習。
讀了這本書，我對馬小跳的印象很深刻，活潑、可愛、淘氣、頑皮，形成了一個淘氣包的形象。而我對唐飛的印象也更深刻，他是一個真誠、愛吃、熱于助人的好孩子，形成了一個吃貨的形象。而丁文濤給我留下的印象并不看好，雖然他精通數(shù)學，但是他有時還會撒謊、還時不時為難馬小跳，就因為這兩點，他讓我覺得很厭惡。
讀了《馬小跳玩數(shù)學》這本書之后，我深深地愛上了數(shù)學閱讀。
《馬小跳玩數(shù)學》的讀后感 篇8
在這個暑假里，我看了一本叫《馬小跳玩數(shù)學》，從中我學到了不少數(shù)學知識，還學到了生活中的很多數(shù)學題。
比如說：書中的人物唐飛想像福爾摩斯那樣擅于斷案。他就決定去外面尋找機會，于是就約了毛超和張達一起去。他們在公園里溜達時看到有一輛車子不小心撞到了一位老爺爺，而后急忙掉了個頭，開走了。唐飛他們就趕過去把老爺爺扶起。唐飛想：這就是一個好機會，可是車子跑太快了，不知道車的車牌號。張達說：“我記得車牌號，是四位數(shù)，百位比千位多3、”毛超接著說：“十位是百位的2倍多1，個位比十位少2、”唐飛冥思苦想，終于想出來了，車牌號是：1497、最后，這輛車終于被警方抓獲。
從這件事我知道了，生活中有一些小事，要我們?nèi)ビ^察，去思考。
《馬小跳玩數(shù)學》的讀后感 篇9
我看馬小跳玩數(shù)學之神秘的金字塔通道，主題是馬小跳一家要討論去哪兒玩兒，討論來討論去最后還是要去世界聞名的金字塔。
三個人去辦理了手續(xù)，跟隨導游去向往已久的埃及，很快，他們到了薩卡拉金字塔，馬小跳很想肚獨自進去到金字塔里面，可導游說：“要想進入金字塔，就得有密碼，因為在金字塔內(nèi)部有一條通道，通道是一個數(shù)碼陣，上面有很多數(shù)字，有的下面是機關，只有走正確了，人才會安全。如果你們不了密碼，為了安全起見，就必須跟我一起進入金字塔了。導游說完，給了馬小跳一個紙條，紙條上是通過數(shù)碼陣的密碼。馬小跳和貪玩的老爸看到紙條上寫著”1，2，3，5，8“，而8的后面就什么都沒有了。貪玩老爸和馬小跳看了一會，都皺起眉頭，不知道怎樣走才會安全。沒辦法，為了生命安全，他們只能跟著導游走。
在導游的帶領下，他們很容易就通過了那個所謂的數(shù)碼陣。
通過數(shù)碼陣后，馬小跳這個后悔呀，因為這個數(shù)碼陣的密碼其實并不難。
我也覺的這個數(shù)碼陣的密碼并不難，紙條上的數(shù)字是1，2，3，5，8而1+2=3，2+3=5，3+5=8，接下來5+8=13，下一步就應該走13，以此類推，就能很容易地通過數(shù)碼陣了。
我通過這件事情知道了學好數(shù)學很重要，能解決生活中很多問題。
《馬小跳玩數(shù)學》的讀后感 篇10
寒假里，我讀了《馬小跳玩數(shù)學》這本書，我這次讀的是四年級的。這本書不像別的書那樣把數(shù)學知識直接呈現(xiàn)給讀者，而是把知識帶到了一個個有趣的故事場景中。讀這本書時，讀者就會像馬小跳他們一樣沉浸在數(shù)學世界里。
在這本書中，我最喜歡的故事是《難點的餐》，故事中講了“四大金剛”去快餐店吃飯，毛超點了12元的增量套餐，里面有2塊雞肉，1個漢堡和1份沙拉。張達點了一份17元的豪華套餐，里面有雞肉、漢堡各2個和沙拉1份。馬小跳點了9元的元旦快樂套餐，里面有漢堡、雞肉、沙拉各1份。唐飛卻想點雞肉和漢堡各3份，雖然這些東西沒有標單價，可他們經(jīng)過周密的計算，算出了一共要24元。
讀完這本書，我有很多感想，其實數(shù)學和生活息息相關，點餐、買票、賣東西、坐船等事情看似和數(shù)學毫無關系，其實都是數(shù)學問題。還不只這些事，即使是生活中的一些瑣事，只要經(jīng)過思考，也可以提出許多的數(shù)學問題呢！而且一定要認真思考，如果馬小跳他們不認真思考，唐飛可能就吃不上飯了呢！我們可得好好學習他們愛思考這點呢！
《馬小跳玩數(shù)學》是一套有趣又有知識的書，大家可以去讀一讀。
《馬小跳玩數(shù)學》的讀后感 篇11
就像楊紅櫻姐姐說的：數(shù)學就像空氣一樣，它時時刻刻都在我們身邊，我們無時無刻都能感覺到它的存在。生活中，到處都是數(shù)學知識。讀完此書后，我發(fā)現(xiàn)：數(shù)學就像一個調(diào)皮的鼠標，總是在不經(jīng)意間偷偷潛入你的大腦。然后悄悄輕點左鍵，一舉激活你的數(shù)學細胞，隨后不計其數(shù)的想象因子開始爭先恐后地嶄露頭角。引領你走入一個綺麗而充滿遐想的未知世界。
我認識了數(shù)學天才馬小跳和他的同伴發(fā)生的一個個妙趣橫生的故事。一個比一個難的數(shù)學難題被他解開了。比如其中“用桶裝下西湖水”的故事，安琪兒一家去杭州玩，安爸爸給小孩們出了一個問題：西湖里的水如要用水桶裝，需要裝多少桶。這個問題可真沒法回答，誰知道西湖里有多少水呀？再說又沒說用多大的水桶，缺條件答不了。可是安琪兒卻答出來了：如果水池和桶一樣大，就只需一個桶。如果桶只有水池的一半大，就需要兩個桶。如果桶只有水池的三分之一大，就需要三個桶。……所以關鍵要看水桶有多大。他真是厲害的無話可說！
《馬小跳玩數(shù)學》這本書，讓我們在玩中學，學中玩。真是太有趣了！
《馬小跳玩數(shù)學》的讀后感 篇12
今年的暑假里我讀了《馬小跳玩數(shù)學》四年級版本，里面講的是馬小跳和他的同學們發(fā)生的數(shù)學故事。
我最喜歡的故事是《外賓來了》，講的是外國朋友要來學校參觀，夏林果和路曼曼去參加迎賓訓練了。每兩個人間隔一米，一共站了25排，有24個間隔。小非洲說：“這條路長24米。”馬小跳說：“當然了！”間隔等于株數(shù)減一，老師在植樹問題里講過！
夏林果站在校門口，路曼曼站在教學樓門口，這條路上兩端都有人，所以這是一個非封閉路線兩端都植樹的問題。非封閉路線兩端都植樹的公式：全長=株數(shù)—1；株數(shù)=段數(shù)+1；株距=全長÷（株數(shù)—1）。
你看，是數(shù)學知識幫助小非洲解決了難題，所以我們要好好學習數(shù)學，學好數(shù)學，讓數(shù)學走進我們的生活，幫助我們解決更多的問題，為我們的學習和生活增添更多的樂趣。
同時我們會發(fā)現(xiàn)，在課本中學過的知識，會在我們平時閱讀的書里再次和我們不期而遇，閱讀不僅可以學到新的知識，還可以溫習舊的知識，孔子曰：“溫故而知新”。養(yǎng)成閱讀的好習慣會讓我們受益匪淺，同學們趕緊閱讀起來吧！
《馬小跳玩數(shù)學》的讀后感 篇13
最近我看了一本幽默風趣的數(shù)學課外讀物，馬小跳玩數(shù)學。
這本書是著名的作家楊紅櫻寫的，主要是有80個數(shù)學小故事組成，帶我們讀故事，做游戲，玩出數(shù)學好成績，比如在這本書里有一個小故事，是讓求該買多少頭牛的，第一片牧場，三又1/3畝，12頭牛，四星期吃完牧場的草，第二片牧場十畝，21頭牛九星期吃完牧場的草，現(xiàn)在想讓買的牛十八星期吃完那片最大的牧場的草，不知道按這個比例，該買多少頭牛？畢竟我的能力有限，在沒有看下面的解題密碼的時候，連題意我都不理解，但是看完下面的解題密碼，我有了一些小小的頭緒。
這本書帶領我們從玩兒中學，學中玩，而從這本書我也真正體會到了，什么是生活中處處有數(shù)學。在這本書中，我也發(fā)現(xiàn)了數(shù)學中的美和數(shù)學中的樂趣，還能在這本書中把我們不會和比較不熟練的題的大致思路弄明白。
我覺得看了這本書，我的數(shù)學成績慢慢就提高了，以后還要看這樣的數(shù)學課外讀物。
《馬小跳玩數(shù)學》的讀后感 篇14
數(shù)學就像空氣一樣，他時時刻刻圍繞在我們的身邊，我們無時無刻都能感覺到它的存在。大到遠在外太空的星系，小到一枚硬幣，都蘊含著深刻的數(shù)學知識。
我一直覺得，數(shù)學會使人變得更加富有靈性。當你在五彩斑斕的知識海洋中遨游時，數(shù)學就像一個調(diào)皮的鼠標，總是在不經(jīng)意間偷偷潛入你的大腦，然后悄悄輕點左鍵，一舉激活你沉睡的數(shù)學細胞，隨后，不計其數(shù)的想象因子開始爭先恐后地開始展露新角，它會使你的夢想在形態(tài)各異的方程等式中得到華升，引領你走入一個奇妙的未知世界。
親愛的朋友們，我是真心地覺得這本書很好。里面寫滿了通俗易懂的故事和數(shù)不勝數(shù)的數(shù)學知識，吸引我注意力的有：首項=末項—（項數(shù)—1）乘公差，等差數(shù)列的求和公式為：和=（首項+末項）乘項數(shù)除2。這兩個公式，是不是算起東西來很方便呢？
來吧！讓數(shù)學充盈你們的生活，在玩中體會知識帶來的樂趣，這些成長中的樂趣，將會值得你們珍藏一輩子哦！
《馬小跳玩數(shù)學》的讀后感 篇15
最近，我讀了一本書叫《馬小跳玩數(shù)學》。在這本書中我認識了淘氣的馬小跳和他的三個好朋友唐飛、毛超、張達，以及同桌冤家路曼曼。書里面講述了馬小跳與好朋友們一個又一個有趣的數(shù)學故事。整本書把數(shù)學知識融合在了一個個有趣的故事中，讓我找到了數(shù)學無窮的樂趣。其中，“春節(jié)壓歲錢”那一章令我印象尤其深刻。
“春節(jié)壓歲錢”講的是馬小跳要到他爸爸那兒領壓歲錢，可馬天笑先生卻讓他把27拆成若干個質數(shù)然后相乘等于幾就拿多少。而馬小跳為了拿到盼望已久的“喜羊羊”和漫畫書，就決定算一下最多能拿多少壓歲錢。過了一會兒他就算出來最多能拿910元。
看完整個故事和解題密碼，我腦子里就出現(xiàn)了一個大大的問號：質數(shù)是什么？問了爸爸后才知道質數(shù)是大于1的自然數(shù)，除了可以分解成1和自身外，無法被其它數(shù)整除。就比如說：2，3，5，7，11......都是質數(shù)。
聽了爸爸的一番解釋，我重新“研究”起這道題來。如果把27分成兩個質數(shù)：14+13，14不是質數(shù)；15+12，12和15都不是質數(shù)；16+11，16不是質數(shù)......好像27不能分成兩個質數(shù)相加。那分三個吧！可以分成三組3，5，19；3，7，17和13，3，11。如果分四個呢？可以分成2，3，5，17和2，5，7，13這兩組。2×5×7×13大一些，等于910。再往下算不可能把27拆成5個或5個以上的質數(shù)。那么最大的就是910元嘍！
算完這道題后我不但對質數(shù)有了更詳細的了解，還拓寬了自己的思維。這本書真是對我受益匪淺。
《馬小跳玩數(shù)學》的讀后感 篇16
《馬小數(shù)玩數(shù)學》是我們最熟悉的數(shù)學課外書，馬小跳是我們熟悉的小數(shù)學家。假期里，我第二遍閱讀了四年級的《馬小跳玩數(shù)學》這本書。這本書講的是馬小跳運用數(shù)學知識解決生活中遇到的一個個數(shù)學難題的故事。里面的故事都蘊含著不同的知識，通過有趣的故事讓我們和馬小跳一起學數(shù)學，玩數(shù)學。
在“老爺爺和老奶奶誰年紀大”這個故事里，所蘊含的數(shù)學問題是我們熟悉的年齡問題。故事講的是馬小跳和他的朋友們在公園里遇見了數(shù)學教授的老爺爺和老奶奶，大家想知道老爺爺和老奶奶誰的年齡大，就在那里爭論，誰也不服誰，最后他們派了張達去打探。老爺爺沒有直接告訴張達，而是讓張達帶來問題：今年我的年紀加上老奶奶的年紀一共130歲。20年前，我的年紀加上13歲，是老奶奶的年紀減去13歲后的2倍。這可難倒小朋友們了。你是否和馬小跳他們一樣傻眼了？那我們就一起來探秘吧！
我們知道，年齡問題常常會用到差倍、和倍、和差的解題方法。我們要牢記年齡問題的三大特點：一，兩個人的年齡差是不變的；二，兩個人的年齡是同時增加或者同時減少的；三，兩個人的年齡倍數(shù)是發(fā)生變化的。只要我們記住方法，讀懂題意，問題就能迎刃而解了。
這道題的突破口就在于20年，如果按20年來計算，老爺爺老奶奶的的年齡和是130減去20乘以2等于90，根據(jù)最后的條件，20年前，（老奶奶的年齡—13）乘以2等于老爺爺?shù)哪挲g+13，我們把90分成2個接近的數(shù)代入到算式中，算出20年前老奶奶43歲，老爺爺47歲，驗算43+47=90是正確的，所以老奶奶今年是63歲，老爺爺是67歲。
除了這個故事，還有“火車中的速度”的行程問題，“歐陽校長的項鏈”的周期問題，與“夏林果合影”的排列組合問題等等，每個故事都充滿了趣味，引人入勝。除了有趣的數(shù)學故事，這本書的主人公馬小跳也是很讓人喜愛的，我們要向馬小跳學習，碰到難題認真研究、獨立鉆研。
讓我們一起加入馬小跳玩數(shù)學的行列，和馬小跳一起來學數(shù)學、玩數(shù)學，在五彩斑斕的數(shù)學海洋中盡情地遨游吧！
《馬小跳玩數(shù)學》的讀后感 篇17
我認為數(shù)學這門學科是每個學生都必需學習的一個重要學科。因為數(shù)學這門學科在所有學科中占著至關重要的地位，為此變成了小學學習生涯中的一顆無比璀璨的明星，讓家長、老師、同學都格外注意。
可是數(shù)學這門無比重要的學科讓我從一年級頭疼到了四年級。我曾對數(shù)學無法理解，因為之前學數(shù)學都沒有感到有任何樂趣，都是死記公式，盯著毫無趣味的數(shù)學課本。似乎數(shù)學是被封在書皮里的許許多多根本沒有活力的文字，看上去總是很古板，重要的知識點怎么也記不住。
而自從我讀過《馬小跳玩數(shù)學（四年級）》之后，數(shù)學在我眼中成為了一門充滿樂趣和趣味性的學科，跟我之前眼中的數(shù)學簡直完全不一樣了！
例如在《馬小跳玩數(shù)學（四年級）》七十六頁寫的《看球賽》這個故事，其實這個故事所講的知識就是《小學數(shù)學整合教學校本教材（三年級下冊）》七十六頁上的用對應法解題這一課的。馬小跳得了急性腸胃炎坐在病床上，馬天笑先生為了讓馬小跳閑住而出了一個退球票問題，把一個枯燥的知識點變得生動有趣，這一下子又一個數(shù)學知識點迎刃而解了！
我認為學數(shù)學最重要在于有一顆享受的心！而不是為了學它而學它。
《馬小跳玩數(shù)學》的讀后感 篇18
我讀了《馬小跳玩數(shù)學》讓我知道了數(shù)學的重要性。數(shù)學在我們身邊無處不在。
如果沒有數(shù)學就沒有時間觀念，就沒有時、分、秒。如果沒有數(shù)學，就沒有米、分米、厘米……如果沒有數(shù)學就沒有兩、斤、克、千克……如果沒有數(shù)學，就沒有……如就從我們身邊的小事說起，我去超市買東西，買45元的東西，拿100元應找回多少元？如果沒有數(shù)學怎么會知道應找回多少，如果不懂數(shù)學他們找我1元錢我也不會知道對錯。還有如果沒有數(shù)學，你怎么知道你的身高？你怎么知道你的年齡？你怎么……？
所以說數(shù)學在我們身邊無處不在，形影不離。我愛數(shù)學！
《馬小跳玩數(shù)學》的讀后感 篇19
寒假來臨，我終于有很多時間可以好好享受閱讀的饕餮盛宴。其中有一本《馬小跳玩數(shù)學》的數(shù)學讀本，讓我受益匪淺。
這本書講的主要內(nèi)容就是一些發(fā)生在馬小跳身上關于數(shù)學的趣事。在這本書上，我見到了許多之前沒有見過的題型，比如：盈虧問題、行程問題、質因數(shù)、公因數(shù)、公倍數(shù)、體積、表面積和棱的計算等。每次這些令人費解的題都會以故事的形式出現(xiàn)在書里，使人如身在其中，不知不覺一個題就算了很長時間。不僅讓我鍛煉了思維，還讓我樂在其中，一點也不枯燥乏味。
如書名所示，馬小跳理所當然是這本書里的主角，里面的人物還有路曼曼、夏林果、丁文濤、毛超、張達、唐飛、杜真子、牛皮、小非洲、安琪兒等人，他們各有各的性格特征，馬小跳古靈精怪，丁文濤聰明絕頂、夏林果樂于助人......其中我最欣賞的是馬小跳這個人物。
馬小跳非常講義氣，每次安琪兒因為不會做題或者錯題而被留下時，馬小跳總是會很熱心的幫她解決難題。馬小跳不但講義氣，而且生性聰明，每次別人特意給他出難題為難他時，他都能迎刃而解。他還有一個最大的優(yōu)點——樂于分享。一次，他的媽媽給他買了很多巧克力，他把其中的大部分都分給了同學們。
數(shù)學就像我們呼吸的空氣一樣，生活中不可或缺，時時刻刻圍繞在我們身邊。只要我們用心學，掌握方法，理清思路，計算準確，學好數(shù)學并不是件難事，反而充滿了樂趣。讀故事，做游戲，玩出數(shù)學好成績。讓我們一起來實踐這句話吧！
《馬小跳玩數(shù)學》的讀后感 篇20
暑假里，我看了一本很有意思的書，是《馬小跳玩數(shù)學》。這本書很好看，它的內(nèi)容豐富多彩，講的是馬小跳和他的伙伴們在生活中遇到的一些數(shù)學問題，有些很容易有些很難，但是他們總是開動腦筋一起去尋找答案。
其中有些題目非常有意思，比如說一筆畫、切藕片等等，但是我最喜歡的還是搶金魚。搶金魚講的是馬小跳的爸爸買了很多金魚回來，馬小跳和杜真子看了都想要那條最漂亮的金魚，怎么辦好呢？
馬天笑先生就拿了三個彈珠，兩個紅的一個黃的，然后給杜真子黃的，馬小跳紅的，再讓他們兩個猜自己手里拿的是什么顏色的。杜真子一下就就猜出馬天笑先生拿的是紅色的。其實我也能猜出來，因為杜真子拿了唯一的黃色，剩下的就只有紅色了，怪不得馬小跳直嚷不公平。以后弟弟要是跟我搶東西，我就可以跟他這樣玩，那到時弟弟輸了也會無話可說。
我覺得馬小跳他們真是一群愛動腦的孩子，我要向他們好好學習，碰到問題時自己多想想，真做不出來再去問老師，這樣我一定能提高成績。
《馬小跳玩數(shù)學》的讀后感 篇21
“啊！終于看完啦！”今天，我津津有味地看完了《馬小跳玩數(shù)學》這本書。
《馬小跳玩數(shù)學》講的是主人公馬小跳和他的小伙伴在生活中遇到的數(shù)學知識與難題，他們都能巧妙的解決難題。里面有”數(shù)學王子“丁文濤、有”數(shù)學部落“的掌門人馬小跳、還有在數(shù)學迷宮中穿行就像完成一個個芭蕾舞到動作的夏林果。在閱讀書的時候，我仿佛也是他們中的一員，與他們一起解決難題，一起暢游數(shù)學樂園，一起放聲大笑。書上有很多有意思的題，比如說24點游戲、奇妙的一筆畫、解決電腦密碼、還有智移硬幣。都非常有意思。
數(shù)學就像空氣一樣，它時時刻刻圍繞在我們的身邊。我們無時無刻都能感受到它的存在。大到遠在外太空的星系，小到一個細菌，都蘊涵著深刻的數(shù)學知識。
看完這本書后，我覺得數(shù)學會使人變的更加富有靈性。當你在五彩斑斕的知識海洋中遨游時，數(shù)學就像一個頑皮的鼠標，總是不經(jīng)意間潛入你的大腦，然后悄悄點左鍵，一舉激活你沉睡的數(shù)學細胞，隨后，不計其數(shù)的想象因子開始爭先恐后地嶄露頭角。它會使你的夢想在形態(tài)各異的方程、等式中得到升華。
各位同學們，拿出你們?nèi)康臒崆榧尤氲酵孓D數(shù)學的行列中吧！讓數(shù)學充盈你們的生活，在玩中體會知識帶來的樂趣。這些成長中的快樂，將會值得你們珍惜一輩子！
《馬小跳玩數(shù)學》的讀后感 篇22
讀了這本書，我知道了生活中處處都有數(shù)學，更讓我學會了巧用數(shù)學，只要開動腦筋算一算，也許看似困難的題目也會變得簡單、容易的。
最讓我印象深刻的故事是”爺爺?shù)你y條“，故事情節(jié)是：爺爺沒錢付房租，而掙的錢下個月才能拿到，只好用銀條抵押，他與房東協(xié)商一致：”一天一厘米銀條做房租“，31天需要把31厘米的銀條切成31份，爺爺心想，這樣不但花費工夫并且把銀條切成31段也太可惜了。于是，爺爺運用了巧算把銀條切成了5段，你知道5段是如何分配？答案并不困難，5段分別是1厘米、2厘米、4厘米、8厘米、16厘米，第一天爺爺先給1厘米，第二天取回1厘米，給他2厘米，第三天再給他1厘米，第三天給他4厘米換回1、2厘米……這樣就是個兩全其美的好辦法了。
還有許多有趣的故事，我還看了一個故事是裝玩具的。故事是：把350個玩具裝在3個木箱子和8個紙箱子里，木箱子是紙箱子的2倍大，你知道該怎么裝嗎？其實方法非常簡單，所有的箱子等于7個木箱子，350除以7等于50個，木箱子里裝50個玩具，而木箱子剛好是紙箱子的2倍，那紙箱子里應裝有25個玩具，這樣是不是很有趣？
其實數(shù)學就像空氣一樣，時刻在我們的身邊，只要我留心觀察就會發(fā)現(xiàn)其中的許多奧秒！
《馬小跳玩數(shù)學》的讀后感 篇23
楊紅櫻阿姨寫的書我有很多很多，有《馬小跳》，有《馬小跳玩數(shù)學》等等。其中，我喜歡《笑貓日記》中的《小貓出生在秘密山洞》這本書了，它講述了笑貓的孩子出生的故事。
笑貓和他的妻子虎皮貓在神秘的夏宮中休息。虎皮貓已經(jīng)懷了寶寶肚子大得就像一個圓球似的，等待著寶寶的出生。我知道懷著寶寶是很難受的，一只母貓也不例外。我還知道懷著寶寶可能會缺鈣，這個問題竟然被一只老鼠給解決了。我事先是認為貓不可能和老鼠做朋友的，但是看了這本書我相信了。這只喜歡笑貓的老鼠名叫”老老鼠“，它找來了蝦皮幫助了虎皮貓補鈣。到了小寒的時候，虎皮貓感到了一陣劇痛，終于要分娩了。但是快要分娩時的劇痛可是難以忍受的，如果當時我在場，我一定會想盡任何辦法讓虎皮貓舒服起來。這時虎皮貓雖然很不舒服，但是她始終表現(xiàn)的那么堅強，她的表現(xiàn)讓我知道了母愛是多么的偉大呀！虎皮貓經(jīng)過整整一天的分娩終于生下了四只小貓。之后，笑貓一家就快快樂樂的生活了下去。直到一天，四胞胎中最小的貓，一只體弱多病的貓，一只雖美麗但虛弱的貓，因為寒流靜靜地離開了人世。笑貓一家都為他的死感到非常的悲傷，我也和他們一樣。
看了這本書我知道了，貓和人類是平等的，貓比人類更有情感！
《馬小跳玩數(shù)學》的讀后感 篇24
放暑假了，媽媽給我買了一本《馬小跳玩數(shù)學》，我讀過很多楊紅櫻阿姨的書，如：《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》，但《馬小跳玩數(shù)學》這本書我還是第一次讀。它可真是一本有趣的書，它告訴我們怎樣能從數(shù)學中找到樂趣，怎樣在玩中學習數(shù)學和解決生活中的數(shù)學問題。我一下子就喜歡上了它！
我最喜歡的是《糖紙換糖果》這一篇，它講的是馬小跳的媽媽每周給馬小跳10塊糖，每攢2張?zhí)羌埧稍贀Q1塊糖，問馬小跳一周能吃多少塊糖？我在心里暗計算：10塊糖就有10張?zhí)羌垼繑�2張?zhí)羌埧蓳Q1塊糖，就可以換5塊糖，一周馬小跳就可以吃15塊糖。
當我把答案告訴媽媽時，媽媽直搖頭，她說馬小跳一周可以吃19塊糖，讓我再仔細想一想，我想了半天才弄明白：先吃了10塊糖，就可以換5塊糖，吃完這5塊糖，能再換2塊糖，還剩下1張?zhí)羌垼粤藫Q到的2塊糖，又可以換到1塊糖，這塊糖的糖紙和之前剩下的那張?zhí)羌埣悠饋恚挚梢該Q1塊糖。10＋5＋2＋1＋1＝19所以馬小跳一周可以吃19塊糖。你看《糖紙換糖果》這道題是不是很有趣！
跟著馬小跳，輕輕松松，快快樂樂玩數(shù)學，玩中學，學中玩，不知不覺，我已經(jīng)愛上數(shù)學了，已經(jīng)離不開數(shù)學了。
《馬小跳玩數(shù)學》的讀后感 篇25
這個暑假，我讀了一本《馬小跳玩數(shù)學》。其中，我最喜歡《寶貝媽媽的年齡》。
寶貝媽媽要過生日了。馬小跳送給媽媽一串項鏈。吃蛋糕時，馬小跳忽然問到：“媽媽，過完生日您幾歲？”寶貝媽媽說：“現(xiàn)在我和貪玩爸爸的年齡加起來是72歲，5年后我比貪玩爸爸小4歲。”讀到這兒，我想：5年后媽媽比爸爸小5歲，那現(xiàn)在就小5歲；72—4=68（歲）表示，如果爸爸不大，那么媽媽和爸爸的年齡共68歲；68÷2=34（歲），表示媽媽34歲；爸爸比媽媽大4歲，34+4=38（歲）。這樣爸爸38歲、媽媽34歲。算到這兒，我迫不及待地翻開書，檢驗我的方法和思路是否正確。“耶！我對了！我對了！”我開心的叫了起來。原來，只要掌握了方法，數(shù)學就會變得簡單而有趣，就可以破解更多難題。我越來越喜歡數(shù)學了！
讀過這本書，我學會了許多數(shù)學知識：如何用火柴拼圖、如何算出誰的年齡大……我相信，數(shù)學王國里一定有更多有趣的知識，讓我們盡情的在知識海洋中翱翔！
《馬小跳玩數(shù)學》的讀后感 篇26
周末，我讀完了《馬小跳玩數(shù)學》這本書，這本書講了淘氣包馬小跳在生活中玩數(shù)學的故事。
數(shù)學就像空氣一樣，時時刻刻圍繞在我們身邊，我們無時無刻都能感覺到它的存在。這天上課時，坐在我旁邊的小明和小紅沒有帶筆盒，他們都來向我借黑筆和藍筆。我聽課聽的正起勁，面對這突如其來的打擾，覺得有些困擾。幸好，接下來是老師留給我們的5分鐘思考時間，我只用了3分鐘就解決出了老師布置的問題，還有兩分鐘。我每天的筆盒里有藍色和黑色兩種筆，共10支，需要用最短的時間準確的拿出2支黑筆2支藍筆，該怎么辦呢？正當我發(fā)愁的時候，《淘氣包摸襪子》的故事突然出現(xiàn)在我的腦中，我正可以用里面的方法來解決。
于是，我第一次拿出來3支筆，有2支藍色和1支黑色，正好滿足一個人的要求，先拿給了小明；然后再一次拿出來3支筆，有2支黑色和1支藍色，恰好又滿足了小紅的要求。我把筆借給他們后，看了看鐘，正好2分鐘。借筆和摸襪子有點類似，又有很大的不同，因為時間比較緊，沒有進行深入的思考，拿筆出來又是碰巧滿足了要求。但細細的思考，這兩種情況還是有很大的不同的。
我相信，只要能把數(shù)學知識活學活用，一定能學好它！
《馬小跳玩數(shù)學》的讀后感 篇27
這個假期我讀了《馬小跳，玩數(shù)學》這本書，看完了這本書我覺得馬小跳很聰明，丁文濤也很聰明，他們倆之間不分上下，所以丁文濤和馬小跳之間的戰(zhàn)爭很大。在故事中馬小跳還有一個表妹叫：“杜真子”。有一次杜真子和馬小跳就為了一條金魚吵了起來，原來馬小跳的爸爸馬天笑給馬小跳買了三條金魚，其中兩條是紅色的，一條是黃色的，結果他倆都想要那條黃色的魚，誰也不肯讓誰，最后馬小跳爸爸用了一種對于馬小跳來說不公平的游戲，把黃色的魚給了杜真子。馬小跳氣憤地說：“老爸你真偏心。”
還有幾個月丁文濤拿著一個本子轉來轉去，那個本子上面都是很難的題，被他考住的同學有很多。有一天丁文濤又拿著那個本子在大樹旁轉來轉去，被他考住的同學都很不服氣，于是他們想到了一個辦法，走上前去和丁文濤說了一陣子后，只見丁文濤臉色通紅什么也說不出來了。這個故事告訴我們：做人要謙虛，不可以驕傲，更不要嘲笑別人。即使你再聰明，你也會有一些解答不了的難題，所以我們要懂得互相幫助，這樣才會進步的更快，才能有更多的朋友，大家一起學習掌握更多的東西。
《馬小跳玩數(shù)學》的讀后感 篇28
《馬小跳玩數(shù)學（四年級）》這本書中，有很多有趣的故事片段，更有很多驚險的故事片段。其中，我認為最驚險的片段就是熱帶叢林遇險的故事。
故事的情景是這樣的：馬小跳和他的丁克舅舅去非洲叢林參加暴走活動。誰知，馬小跳和他的團隊竟然被紅毛族人包圍了！族人首領遞給他們一塊樹皮，上面寫著：
8*8=89*9*9=59*3=3（93+8）*7=83789*57=？
首領還說：“我們的算式中，數(shù)字和你們代表的數(shù)不同。你們要算出這堆算式中最后一個算式的正確結果，否則你們就必須在這里干一年苦役！”
丁克舅舅哪想干一年苦役呢？他和團隊中的結果精英左思右想，可他們都沒有想到方法，他們只好把樹皮交給了馬小跳。一個小時后，馬小跳竟然想出了答案！
原來，由8*8=8可以想到1*1=1，所以8對應的是1。9*9*9=5，相當于9的立方為5，所以9等于2，5等于8。因此9*3=3，可以轉化成2*3=3，那就是說3等于0。（93+8）*7=837就可以寫成（20+1）*7=107，可以判斷出7等于我們的5，所以89*57可以化成12*85，12*85=1020，再轉成紅毛族人的數(shù)得出答案是8393，問題當然就迎刃而解了。
讀了這個故事后，我懂得了：做事不能盲目思考，要像馬小跳一樣，有順序有條理地思考。
《馬小跳玩數(shù)學》的讀后感 篇29
雖然我也看書，要么是看一些做題的書，要么是陪孩子一起看一些兒童文學書。說實話，教育教學類的書很少讀。根據(jù)學校安排，我們數(shù)學也讀課外書。
這本書并沒有空洞的理論，而是以孩子的自主為主線，從自我教育、自主管理、自主服務、自主學習、自主選擇和主題活動六個方面組成，講述了一個個促進孩子自主成長的教育故事、育人道理，這些故事或生動有趣，或發(fā)人沉思，或讀書學習，或管理教育，無一不是在激勵學生自立、自律、自信、自強!
不管是哪個科目的學習，培養(yǎng)興趣是最為重要的。數(shù)學的學習也不例外。現(xiàn)在的數(shù)學教育出現(xiàn)了很多的趣味數(shù)學小故事。這就讓數(shù)學的課堂變得豐富有趣起來。對低年級的小學生來說，趣味數(shù)學小故事不僅可以提高他們學習數(shù)學的興趣，也能夠開發(fā)孩子的大腦，真的是一舉多得的好方法。
就像楊紅櫻說的：數(shù)學就像空氣一樣，它時時刻刻都在我們身邊，我們無時無刻都能感覺到它的存在。生活中，到處都是數(shù)學知識。讀完《馬小跳玩數(shù)學》此書后，我發(fā)現(xiàn)：數(shù)學就像一個調(diào)皮的鼠標，總是在不經(jīng)意間偷偷潛入你的大腦。然后悄悄輕點左鍵，激活你的數(shù)學細胞，隨后不計其數(shù)的想象因子開始爭先恐后地嶄露頭角。引領你走入一個綺麗而充滿遐想的未知、多彩的世界。
通過與孩子一起閱讀后，我深有感觸，在我上二年級的時候，根本沒有接觸過這樣的數(shù)學思想，剛一接觸這些數(shù)學想法，感覺有點像奧數(shù)和公務員考試的試題，這樣的數(shù)學思想從生活角度給孩子灌輸數(shù)學理論，真正是寓教于樂，這是在課本中無法學到的。也許這些數(shù)學理論、方法在目前的學習階段還起不到任何作用，但是這將是今后學好數(shù)學，在眾多學生中脫穎而出的利器。
《馬小跳玩數(shù)學》的讀后感 篇30
在寒假里,我讀了一本有關數(shù)學的課外書《馬小跳玩數(shù)學》,通過閱讀，使我更進一步了解數(shù)學。這本書不僅有數(shù)學理論,還有一些大數(shù)學家的故事。“有一個非常偉大的.數(shù)學家名叫歐拉,13歲的歐拉靠自己的努力考入了巴塞爾大學。在他年僅28歲時,為了計算一個彗星的軌道,他奮戰(zhàn)了三天三夜,圓滿地解決了這個難題。
過度的工作使歐拉得了眼病,就在那一年他右眼失明了,可他更加勤奮工作,僅剩的一只左眼視力衰退,最后雙目失明。但工作就是他的生命,他決心用加倍的努力,來迎接命運對他的挑戰(zhàn)。眼睛看不見,他就口述,由他的兒子記錄,繼續(xù)工作。歐拉憑著他驚人的記憶力和心算能力,在黑暗中整整工作了17年。”他愿意為數(shù)學而付出生命，數(shù)學的魅力真的太大了。這個故事讓我真正明白:“當你喜歡做一件事情,它讓你快樂,你為它付出生命都值得,因為你喜歡。”數(shù)學這門學科,不需要你去死記硬背,它只要你去悟,就能懂得其中的理論。當你遇到一道非常難的題目,你費盡心思,不斷思考,最終揭開謎底時,你會覺得心底里有一種成就感,很自豪。
數(shù)學就是這樣,它讓你不斷思考,不斷超越,不斷創(chuàng)新……
《馬小跳玩數(shù)學》的讀后感 篇31
數(shù)學，是人用來解釋世界的語言；數(shù)學，是使人類進步的階梯；數(shù)學，是生命的方程式；數(shù)學，這里有一本好書，書的名字叫《馬小跳玩數(shù)學》。
《馬小跳玩數(shù)學》寫了很多好玩又與眾不同的生活小趣事，譬如：路的交叉點、大黃狗捉耗子、環(huán)保小衛(wèi)士、分蘋果等等。其中我最喜歡的是瘋狂追擊，講的是馬小跳和唐飛、張達、毛超一起去看電影，在中途討論汽車何時才能追上火車。我定睛一看，這就是典型的追及問題，而且很接近我的生活：我家有一個搖擺車，現(xiàn)在搖擺車在我們小區(qū)里十分流行。我們都喜歡拿出來一比高下，不過我們比的不是外表，而是速度。我可以滑得很快，而且也喜歡比賽。有一次我和一個小朋友比賽，為了讓他覺得勝券在握，我故意站在他后方4米處起跑。他大概每秒能跑2米，而我比他快一些，大約每秒3米。盡管是他來喊開始，可我還是在5、6秒后追上了他。就這樣在不知不覺中，我巧妙地用數(shù)學取得了勝利，不得不說，數(shù)學就是我生活中的一部分。
數(shù)學，正如唐飛所說：數(shù)學是一門相當有用的科學，有了它的幫助，再加上咱這聰明的腦袋瓜兒，賬是算得越來越明白了。
《馬小跳玩數(shù)學》的讀后感 篇32
讀了《馬小跳玩數(shù)學》，我知道了很多知識，明白了很多道理，比如：馬小跳的早晨、QQ密碼、小非洲過生日等等……其中，我最喜歡幾條鯉魚這個故事了。
故事講的是馬小跳一家回到了望龍村，爺爺正在河邊釣魚。于是，馬小跳跑到了河邊看爺爺，沒想到，爺爺已經(jīng)釣了魚，正往家走呢！馬小跳連忙跑上去問：“爺爺，你釣了幾種魚？”爺爺說：“有三種魚：鯉魚、草魚、鯽魚、一共有12條呢！如果隨便從里面拿出3條來，一定會有你愛吃的鯉魚。”馬小跳開動腦筋想了想，說：“有10條鯉魚。”爺爺一聽，就回去給馬小跳燒鯉魚去了。
馬小跳真是太聰明了，我要向他學習，學習他的愛動腦筋以及他的數(shù)學解題方法。
《馬小跳玩數(shù)學》的讀后感 篇33
最近我看了《馬小跳玩數(shù)學》，書的作者是楊紅櫻。以前我的孩子還沒上小學的時候，聽同事說她女兒在看楊紅櫻寫的《淘氣包馬小跳》，還說這書在孩子們中間很受歡迎。我也去書店買來看，書的主要內(nèi)容是趣味數(shù)學故事，我很喜歡這本書，因為它讓我懂了很多以前不懂的解題訣竅；現(xiàn)在我的孩子上小學了，當我拿起《馬小跳玩數(shù)學》時，我就知道他是馬小跳的好朋友，這本書讓我們玩中學，學中玩，不再無聊，這本書會讓你發(fā)現(xiàn)過數(shù)學中的美和樂趣，讓你懂得生活中處處都是數(shù)學。《馬小跳玩數(shù)學》帶著你一起去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學，去發(fā)現(xiàn)數(shù)學中的美和樂趣。當你翻開這《馬小跳玩數(shù)學》的第一頁，便已經(jīng)進入到馬小跳的數(shù)學王國，你不僅能和他一起學習用聰明又巧妙的方法去玩各種各樣的數(shù)學游戲，還能和他一起去認識數(shù)學之神，看了《馬小跳玩數(shù)學》之后，我和我的孩子都愛上了這本書，他讓我和孩子發(fā)現(xiàn)了生活中的數(shù)學和學數(shù)學的樂趣。
《馬小跳玩數(shù)學》的讀后感 篇34
最近我看了一本幽默風趣的數(shù)學課外讀物，馬小跳玩數(shù)學。
這本書是著名的作家楊紅櫻寫的，主要是有80個數(shù)學小故事組成，帶我們讀故事，做游戲，玩出數(shù)學好成績，比如在這本書里有一個小故事，是讓求該買多少頭牛的，第一片牧場，三又1/3畝，12頭牛，四星期吃完牧場的草，第二片牧場十畝，21頭牛九星期吃完牧場的草，現(xiàn)在想讓買的牛十八星期吃完那片最大的牧場的草，不知道按這個比例，該買多少頭牛？畢竟我的能力有限，在沒有看下面的解題密碼的時候，連題意我都不理解，但是看完下面的解題密碼，我有了一些小小的頭緒。
這本書帶領我們從玩兒中學，學中玩，而從這本書我也真正體會到了，什么是生活中處處有數(shù)學。在這本書中，我也發(fā)現(xiàn)了數(shù)學中的美和數(shù)學中的樂趣，還能在這本書中把我們不會和比較不熟練的題的大致思路弄明白。
我覺得看了這本書，我的數(shù)學成績慢慢就提高了，以后還要看這樣的數(shù)學課外讀物。
《馬小跳玩數(shù)學》的讀后感 篇35
暑假里，我結識了一位數(shù)學知己，他的名字叫馬小跳，和《馬小跳玩數(shù)學》其樂無窮！
“數(shù)學好玩著哩！”馬小跳牽著我，走進了一個玩轉數(shù)學的世界。這時，我看見馬小跳和安琪兒正在玩“分享棒棒糖”的游戲。馬小跳手里只有11個棒棒糖，安琪兒手中有37個棒棒糖，馬小跳讓安琪兒還給他一些，但有個條件：安琪兒手里的棒棒糖的數(shù)量得是馬小跳的2倍。安琪兒被難住了，她想了半天還搞不明白，到底要還給馬小跳幾個棒棒糖？聰明的馬小跳早就想好了，安琪兒得還給馬小跳5個棒棒糖。安琪兒不得不佩服馬小跳了。恰巧，媽媽買了許多葡萄，我跟表弟也玩起了“分享葡萄”的游戲。有了馬小跳的指點，我當然是屢屢戰(zhàn)勝，表弟只能拜我為師呢！“名師出高徒”，很快，表弟也學會了玩這個“和倍問題”的數(shù)學游戲，在家也能露一手了。
“數(shù)學不難”。一路跟隨馬小跳，馬小跳給我吃了一顆定心丸。馬小跳拍拍胸脯說：“馬上見曉真假！”馬小跳給我出了一道長長的加法算式：9＋99＋999＋9999＋99999＋999999＋9999999＝？看到這么多的“9”相加，我急忙下手排起了加法算式，馬小跳哈哈大笑：“看我馬小跳的火眼金睛，根據(jù)算式的特點，找出簡便的算法，很快地可以寫出得數(shù)：
（9999999＋1）＋（999999＋1）＋（99999＋1）＋（9999＋1）＋（999＋1）＋（99＋1）＋（9＋1）——7”
“怎么樣？不難吧！”
“還真不難啊！”一直占據(jù)我心靈的“數(shù)學之難”的巨石終于落下了。
《馬小跳玩數(shù)學》讓我漸漸愛上了數(shù)學！
《馬小跳玩數(shù)學》的讀后感 篇36
最近我看了《馬小跳玩數(shù)學》，書的作者是楊紅櫻。她寫的《淘氣包馬小跳》系列很受兒童喜愛。
書的主要內(nèi)容是80個趣味數(shù)學故事，如“租船風波”；最讓我著迷的是“五角星”，里頭講了怎樣折五角星，但我還是沒看懂，暈！！
我很喜歡這本書，因為它讓我懂了很多以前不懂的解題訣竅；如某人的年齡乘以91，得數(shù)后2位再乘以11，第2次得數(shù)后2位即是此人年齡（適用于1-99歲）。這本書讓我們玩中學，學中玩，不再無聊，這本書還讓我們懂得了生活中處處都是數(shù)學。《馬小跳玩數(shù)學》，當你拿起時，我就知道你是馬小跳的好朋友。你發(fā)現(xiàn)過生活中處處有數(shù)學嗎？你發(fā)現(xiàn)過數(shù)學中的美和樂趣嗎？我發(fā)現(xiàn)過、馬小跳也發(fā)現(xiàn)過。這一《馬小跳玩數(shù)學》，馬小跳將帶著你一起去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學，去發(fā)現(xiàn)數(shù)學中的美和樂趣。當你翻開這《馬小跳玩數(shù)學》的第一頁，便已經(jīng)進入到馬小跳的數(shù)學王國。你不僅要和他一起學習用聰明又巧妙的方法去玩各種各樣的數(shù)學游戲，還會和他一起去認識數(shù)學之神阿基米德、科學巨人牛頓、數(shù)學王子高斯……跟著馬小跳，輕輕松松、快快樂樂玩數(shù)學。玩中學，學中玩，不知不覺，你會驚喜地發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)愛上數(shù)學了，已經(jīng)離不開數(shù)學了！馬小跳玩數(shù)學》這本書主要寫了：
馬小跳與他的伙伴們在生活中，碰到過許許多多的數(shù)學難題，難以理解，可他們每一回都動腦解決，并在文章中或文章最后揭曉答案。
這本書通過生活來教我們一些數(shù)學竅門，方便我們的生活，讓你的大腦靈活起來，是一本很不錯的書。
我翻開第一頁看，就遇到一個難題。我做了好幾次草稿才算出來的。我看了下面幾頁，分別有：爸爸有多少人，愛因斯坦的謎題，三好學生有多少，生日套餐，貓吃魚。里面的數(shù)學題越來越難了。慢慢的我被吸引住了，喜歡上了《馬小跳玩數(shù)學》。媽媽說："好，好，有興趣就好！"于是我更有興趣看完了這本書。
我覺得看了這本書，我的數(shù)學慢慢地就提高了。看了這本書使我大開眼界，以后還要看這類的書。
《馬小跳玩數(shù)學》的讀后感 篇37
我在暑假期間看了以一本書，名叫《馬小跳玩數(shù)學》，書的作者是楊紅櫻。她寫的《淘氣包馬小跳》系列很受兒童喜愛。當我拿到這本書時，我心里蹦出的第一個想法就是：馬小跳是著么玩數(shù)學的呢？。
這本書里，主要講的是馬小跳教我們怎么去學奧數(shù)。書中的主人公有：笨女孩——安琪兒、數(shù)學小達人人——馬小跳、又胖又可愛的唐飛、體育健將將——張達……
《馬小跳玩數(shù)學》中，馬小跳用生動的例子告訴我，怎么樣去學數(shù)學，學好數(shù)學的方法。比如說拿到題目后第一步要先算什么，跟著算什么，如何正確的審題目，怎么樣又快又正確的做好題目。最后還給我們小測試呢！我特別愛在故事中學知識，而《馬小跳玩數(shù)學》這本書中的主人公的性格正好和我的性格差不多，所以就更喜歡這本書了。這里有很多有趣的數(shù)學故事，通過這些故事把數(shù)學的有趣喚醒了。
我喜歡這本書！因為它通過生活教會了我很多以前不懂的知識，并告訴我解題的訣竅，讓我們的大腦靈活起來，是一本很不錯的書。在今后的生活中，我要做一個善于觀察，善于總結，善于動腦的人，并不斷的發(fā)現(xiàn)生活中無處不在的數(shù)學。
《馬小跳玩數(shù)學》的讀后感 篇38
我生日那天，爸爸送我一份生日禮物：《馬小跳玩數(shù)學》。爸爸說：“這本書不僅能幫你增長數(shù)學知識，還能幫你改掉數(shù)學上的壞毛病。”“謝謝爸爸！”我一說完便興高采烈地翻開書，滿懷好奇地看了起來。
這本書講了馬小跳用數(shù)學解開了各種謎題，幫助了別人。我也想學好數(shù)學，成為馬小跳麾下的一員，去幫助更多的人。你也許會問學好數(shù)學有什么用呢？你聽我慢慢道之。一天，馬小跳他們一群數(shù)學尖子在街上玩，看到有個小青年人在擺攤子，地上有紅桃2、3、4、5四張撲克牌，要求是抽兩次，合起來的數(shù)字大于4500，就能贏5元，并且每把要付2元。馬小跳看了一會兒，靈機一動對大家說道：“2、3、4、5一共能組成24個四位數(shù)呢！摸中大于4500的概率只有二十四分之八，你們贏的概率很小的，而攤主贏的概率是大的多，他是包贏的，圍觀者聽了馬小跳的話都一哄而散。
我用這個故事告訴媽媽，買7位數(shù)的彩票，中的概率是一千萬分之一，概率太低，碰碰運氣，不要多買，買一張就夠了。
由這件事，我想：數(shù)學在我們生活中無處不在，就像空氣一樣，時時刻刻都圍繞在我們身邊，我們每時每刻都能感覺到它的存在。關鍵是你有沒有掌握它，會不會學以致用。
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