馬小跳玩數學讀后感（精選29篇）
當認真看完一本名著后，大家一定都收獲不少，現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么讀后感到底應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的馬小跳玩數學讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
馬小跳玩數學讀后感 篇1
當我拿到《馬小跳玩數學》這本書時，我馬上給它另類的名字所吸引住了。“玩數學？”學數學不是很枯燥嗎？它什么時候變得可以玩了？于是我迫不及待地翻了起來。
《馬小跳玩數學》這是一本小學生數學課外讀物。它以講故事的方式，將數學知識通俗易懂地教授給大家。在這本書里，主角就是我們可愛的馬小跳等同學。馬小跳從一名淘氣包變身成為一名數學天才，而笨女孩安琪的數學也進步神速，讀害得天才少年丁文濤也只能甘拜下風。
為什么會這樣呢？難道是它們掌握了什么秘籍嗎？因為它們懂得結合生活來學習數學，它們找到了學習數學的樂趣。
記得在學習路程應用題，我總給老師的什么相向而行、什么背向而弄得糊里糊涂？行走就行走了吧，怎么會有那么多的方式？難道還要記得上天下海嗎？慢慢地，我也懂得了通過線段圖來幫助理解，也掌握了解決的方法。但我從來沒想到的，數學居然可以玩著學習。
讀了《馬小跳玩數學》這本書后，我明白了學習數學的奧秘與樂趣。它讓我知道，無論難題多大，只要你肯用心，你一定可以找到方法。
數學，可以玩；語文，也可以玩……讓我們一起來玩一玩吧！
馬小跳玩數學讀后感 篇2
我覺得馬小跳很聰明，什么題目都難不倒他。丁文濤也很聰明，他出得題目會把馬小跳難倒。路曼曼有了豐富的數學知識。安琪兒不是很聰明，我相信她會聰明起來的。夏林果快樂地在數學迷宮里漫游，每走過一段路，就學到一份知識。
我看了《馬小跳玩數學》后，我發現自己跟馬小跳一樣更喜歡數學了。
我看了馬小跳在生活中巧妙的應用數學，不僅實用，而且還能幫助我學習數學。
在生活中，運用數學知識，讓我的口算有明顯的進步，我也在從中吸取快樂，讓我更加自信，讓我能在數學海洋里探索思考。
馬小跳玩數學讀后感 篇3
在暑假里我看完了馬小跳玩數學這本書，我覺得馬小跳挺聰明·有智慧·智商高。他和同學們在生活中遇到的數學難題，他都自己認真思考，解決一切問題。
馬小跳第一次解決問題碰到困難，請求幫助的時候才知道，只要認真思考，什么事情都很簡單。沒有什么事情解決不了。但那時候已經后悔莫極了。
今后，我要向他學習，遇到困難不退縮，成為他那樣的人。
但在學習這本書的過程中我們也遇到過不少的難題，我總是和我的家人一起討論·學習·計算·思考解決了一道又一道的難題。例如：可惡的盜賊·交錯的火柴棒·魔法電子表等等。
我覺得這些題解題后，對將來學數學的孩子來說，有很大的促進，這本書直的一看。
馬小跳玩數學讀后感 篇4
在這個暑假里，我看了一本叫《馬小跳玩數學》，從中我學到了不少數學知識，還學到了生活中的很多數學題。
比如說：書中的人物唐飛想像福爾摩斯那樣擅于斷案。他就決定去外面尋找機會，于是就約了毛超和張達一起去。他們在公園里溜達時看到有一輛車子不小心撞到了一位老爺爺，而后急忙掉了個頭，開走了。唐飛他們就趕過去把老爺爺扶起。唐飛想：這就是一個好機會，可是車子跑太快了，不知道車的車牌號。張達說：“我記得車牌號，是四位數，百位比千位多3”毛超接著說：“十位是百位的2倍多1，個位比十位少2”唐飛冥思苦想，終于想出來了，車牌號是：1497，最后，這輛車終于被警方抓獲。
從這件事我知道了，生活中有一些小事，要我們去觀察，去思考。
馬小跳玩數學讀后感 篇5
這個暑假，我讀了一本《馬小跳玩數學》這本書。書里講的是馬小跳運用數學知識解決生活中遇到的一個個數學難題的故事。
說實話，對于數學不怎么感興趣的我要看完一本數學故事書，我自己也頗感驚奇。這本書，同學們看了都說好看，我按捺不住好奇才開始閱讀。我漫無目的地翻看著一個個小故事，不知什么時候，我被里面的一個個故事吸引住了，看得入了迷。其中有個故事叫《厲害的偵探》，我看了很多遍也沒能找到小明的時間漏洞，可這個偵探卻很快的發現了。后來我看了解題密碼才知道原來燒開水的時間，人是可以去做其他事情的，我那時怎么就沒想到呢？
這樣的故事還有很多很多。看完這本書，不僅讓我看到了生活中的一些問題，也打開了我學習數學的興趣，這真是一本好書。
馬小跳玩數學讀后感 篇6
《馬小跳玩數學》這本書講述了許多數學故事，把枯燥無味的數學變得生動有趣，就連不喜歡數學的我也被吸引住了。
讓我印象最深的是《捐款活動》和《馬小跳的數學成績》這兩篇故事。《捐款活動》寫了毛超計算有小數點的算式時沒把小數點對齊，結果鬧了個大笑話的故事。看了這篇故事以后我知道了計算有小數點的算式時一定要把小數點對齊。《馬小跳的數學成績》寫了一次數學考試的成績單發了下來，馬小跳瞄了一下丁文濤的成績單，以為丁文濤比他考得差。路曼曼不相信，看了看兩個人的試卷，說：“馬小跳，明明人家丁文濤比你考得好呀，你怎么說比你考得差呢？”一開始我也不明白這是怎么回事，看了聰明屋之后我才明白，原來丁文濤的成績是97.5，而馬小跳的成績是97。丁文濤比馬小跳多了半分，所以丁文濤考得好。
啊！《馬小跳玩數學》這本書使我喜歡上了數學，我喜歡看《馬小跳玩數學》。
馬小跳玩數學讀后感 篇7
我看馬小跳玩數學之神秘的金字塔通道，主題是馬小跳一家要討論去哪兒玩兒，討論來討論去最后還是要去世界聞名的金字塔。
三個人去辦理了手續，跟隨導游去向往已久的埃及，很快，他們到了薩卡拉金字塔，馬小跳很想肚獨自進去到金字塔里面，可導游說：“要想進入金字塔，就得有密碼，因為在金字塔內部有一條通道，通道是一個數碼陣，上面有很多數字，有的下面是機關，只有走正確了，人才會安全。如果你們不了密碼，為了安全起見，就必須跟我一起進入金字塔了。導游說完，給了馬小跳一個紙條，紙條上是通過數碼陣的密碼。馬小跳和貪玩的老爸看到紙條上寫著”1，2，3，5，8“，而8的后面就什么都沒有了。貪玩老爸和馬小跳看了一會，都皺起眉頭，不知道怎樣走才會安全。沒辦法，為了生命安全，他們只能跟著導游走。
在導游的帶領下，他們很容易就通過了那個所謂的數碼陣。
通過數碼陣后，馬小跳這個后悔呀，因為這個數碼陣的密碼其實并不難。
我也覺的這個數碼陣的密碼并不難，紙條上的數字是1，2，3，5，8而1+2=3，2+3=5，3+5=8，接下來5+8=13，下一步就應該走13，以此類推，就能很容易地通過數碼陣了。
我通過這件事情知道了學好數學很重要，能解決生活中很多問題。
馬小跳玩數學讀后感 篇8
讀了《馬小跳玩數學》，我知道了很多知識，明白了很多道理，比如：馬小跳的早晨、QQ密碼、小非洲過生日等等……其中，我最喜歡幾條鯉魚這個故事了。
故事講的是馬小跳一家回到了望龍村，爺爺正在河邊釣魚。于是，馬小跳跑到了河邊看爺爺，沒想到，爺爺已經釣了魚，正往家走呢！馬小跳連忙跑上去問：“爺爺，你釣了幾種魚？”爺爺說：“有三種魚：鯉魚、草魚、鯽魚、一共有12條呢！如果隨便從里面拿出3條來，一定會有你愛吃的鯉魚。”馬小跳開動腦筋想了想，說：“有10條鯉魚。”爺爺一聽，就回去給馬小跳燒鯉魚去了。
馬小跳真是太聰明了，我要向他學習，學習他的愛動腦筋以及他的數學解題方法。
馬小跳玩數學讀后感 篇9
它是中國作家楊紅櫻的佳作，也是一套專門為小學生編寫的趣味科普讀物。它讓我在書中去發現大千世界的自然奇觀，去探索一個又一個的科學奧秘，去思考神秘的生命現象，去學習獨立生活的小竅門。這套書一共分為春夏秋冬四卷，有很強的可讀性。它的內容生動活潑，語調輕松詼諧，我喜歡。
作者可真是別有用心啊，分為四卷的科普書，我讀過后讓我增長了不少的科學知識，你心中想知道的問題，書中都能給你答案，知道了：人為什么不長尾巴；一噸鐵重還是一噸木頭重；月亮上的鐵不生銹；近視是吃出來的；為什么電池一定要徹底放電……我來告訴你們一些吧！一噸鐵重還是一噸木頭重，你一定會回答：“一樣重。”“錯！”我來告訴你答案吧！這是一個有趣的問題，答案是許多人意想不到的：“是一噸木頭重。”}確切地說，在空氣里重一噸的木頭的真正重量，比在空氣里重一噸的鐵的真正重量要重哦！月亮上的鐵不生銹，不可能吧！生活中的鐵我知道都是會生銹的啊。從書里我了解到，原來，月球缺乏地球外圍的防護大氣層，在受到太陽風沖擊時，各種物質表層的氧均被帶走，因此具有對氧的穩定“免疫性”，以致月亮上的鐵被帶到地球也能抗拒銹蝕。近視是吃出來的。
你們相信嗎？現在的小朋友喜歡吃甜食，吃精細地食物過多，吃硬質地食物過少，吃粗糧太少，所以這些都是增加近視的原因哦！原來眼睛近視還有這么多原因啊！我很吃驚。讀過《馬小跳愛科學》讓我覺得真是受益匪淺啊！給了我很大的啟發。在生活中和學習中，我們要勇于探索、勇于追求科學真理。從小要學好知識，長大去探索科學的奧秘。
馬小跳玩數學讀后感 篇10
周末，我讀完了《馬小跳玩數學》這本書，這本書講了淘氣包馬小跳在生活中玩數學的故事。
數學就像空氣一樣，時時刻刻圍繞在我們身邊，我們無時無刻都能感覺到它的存在。這天上課時，坐在我旁邊的小明和小紅沒有帶筆盒，他們都來向我借黑筆和藍筆。我聽課聽的正起勁，面對這突如其來的打擾，覺得有些困擾。幸好，接下來是老師留給我們的5分鐘思考時間，我只用了3分鐘就解決出了老師布置的問題，還有兩分鐘。我每天的筆盒里有藍色和黑色兩種筆，共10支，需要用最短的時間準確的拿出2支黑筆2支藍筆，該怎么辦呢？正當我發愁的時候，《淘氣包摸襪子》的故事突然出現在我的腦中，我正可以用里面的方法來解決。
于是，我第一次拿出來3支筆，有2支藍色和1支黑色，正好滿足一個人的要求，先拿給了小明；然后再一次拿出來3支筆，有2支黑色和1支藍色，恰好又滿足了小紅的要求。我把筆借給他們后，看了看鐘，正好2分鐘。借筆和摸襪子有點類似，又有很大的不同，因為時間比較緊，沒有進行深入的思考，拿筆出來又是碰巧滿足了要求。但細細的思考，這兩種情況還是有很大的不同的。
我相信，只要能把數學知識活學活用，一定能學好它！
馬小跳玩數學讀后感 篇11
這個假期我讀了《馬小跳，玩數學》這本書，看完了這本書我覺得馬小跳很聰明，丁文濤也很聰明，他們倆之間不分上下，所以丁文濤和馬小跳之間的戰爭很大。在故事中馬小跳還有一個表妹叫：“杜真子”。有一次杜真子和馬小跳就為了一條金魚吵了起來，原來馬小跳的爸爸馬天笑給馬小跳買了三條金魚，其中兩條是紅色的，一條是黃色的，結果他倆都想要那條黃色的魚，誰也不肯讓誰，最后馬小跳爸爸用了一種對于馬小跳來說不公平的游戲，把黃色的魚給了杜真子。馬小跳氣憤地說：“老爸你真偏心。”
還有幾個月丁文濤拿著一個本子轉來轉去，那個本子上面都是很難的題，被他考住的同學有很多。有一天丁文濤又拿著那個本子在大樹旁轉來轉去，被他考住的同學都很不服氣，于是他們想到了一個辦法，走上前去和丁文濤說了一陣子后，只見丁文濤臉色通紅什么也說不出來了。這個故事告訴我們：做人要謙虛，不可以驕傲，更不要嘲笑別人。即使你再聰明，你也會有一些解答不了的難題，所以我們要懂得互相幫助，這樣才會進步的更快，才能有更多的朋友，大家一起學習掌握更多的東西。
馬小跳玩數學讀后感 篇12
我自從讀了《馬小跳玩數學》這本書的時候，我就愛上了數學。
讀完這本書之后，我感受到了數學就在我們的身邊，數學知識的強大。馬小跳、毛超、唐飛、張達的人，用數學的`眼光解決了生活中的難題。他們用數學的力量從熱帶雨林里面的紅毛人的手中逃脫、用數學算出了數學王國的密碼、研發出了煎荷包蛋的秘訣、算出了老爺爺和老奶奶的年齡。
在這本書中，“四大金剛”精通數學。但是有些時候也難免會遇到不會的難題。他們謙虛的請教比自己厲害的人物，這種學習的品質值得我們學習。
讀了這本書，我對馬小跳的印象很深刻，活潑、可愛、淘氣、頑皮，形成了一個淘氣包的形象。而我對唐飛的印象也更深刻，他是一個真誠、愛吃、熱于助人的好孩子，形成了一個吃貨的形象。而丁文濤給我留下的印象并不看好，雖然他精通數學，但是他有時還會撒謊、還時不時為難馬小跳，就因為這兩點，他讓我覺得很厭惡。
讀了《馬小跳玩數學》這本書之后，我深深地愛上了數學閱讀。
馬小跳玩數學讀后感 篇13
寒假里，我讀了《馬小跳玩數學》這本書，我這次讀的是四年級的。這本書不像別的書那樣把數學知識直接呈現給讀者，而是把知識帶到了一個個有趣的故事場景中。讀這本書時，讀者就會像馬小跳他們一樣沉浸在數學世界里。
在這本書中，我最喜歡的故事是《難點的餐》，故事中講了“四大金剛”去快餐店吃飯，毛超點了12元的增量套餐，里面有2塊雞肉，1個漢堡和1份沙拉。張達點了一份17元的豪華套餐，里面有雞肉、漢堡各2個和沙拉1份。馬小跳點了9元的元旦快樂套餐，里面有漢堡、雞肉、沙拉各1份。唐飛卻想點雞肉和漢堡各3份，雖然這些東西沒有標單價，可他們經過周密的計算，算出了一共要24元。
讀完這本書，我有很多感想，其實數學和生活息息相關，點餐、買票、賣東西、坐船等事情看似和數學毫無關系，其實都是數學問題。還不只這些事，即使是生活中的一些瑣事，只要經過思考，也可以提出許多的數學問題呢！而且一定要認真思考，如果馬小跳他們不認真思考，唐飛可能就吃不上飯了呢！我們可得好好學習他們愛思考這點呢！
《馬小跳玩數學》是一套有趣又有知識的書，大家可以去讀一讀。
馬小跳玩數學讀后感 篇14
我讀了《馬小跳玩數學》讓我知道了數學的重要性。數學在我們身邊無處不在。
如果沒有數學就沒有時間觀念，就沒有時、分、秒。如果沒有數學，就沒有米、分米、厘米……如果沒有數學就沒有兩、斤、克、千克……如果沒有數學，就沒有……如就從我們身邊的小事說起，我去超市買東西，買45元的東西，拿100元應找回多少元？如果沒有數學怎么會知道應找回多少，如果不懂數學他們找我1元錢我也不會知道對錯。還有如果沒有數學，你怎么知道你的身高？你怎么知道你的年齡？你怎么……？
所以說數學在我們身邊無處不在，形影不離。我愛數學！
馬小跳玩數學讀后感 篇15
親愛的朋友們，眾所周知，楊紅櫻寫的《馬小跳玩數學》這一套書是很著名、很有趣、很好看的書。楊紅櫻本人也是中國非常著名的女作家，我們受看的《笑貓日記》等也是她寫的。
只要翻到這本書的第一頁，你就會開門見山地看到這本書的主要簡介，書中主角和配角會告訴你數學對他們的好處，再往里翻，書中的許許多多故事是按語文作文的格式來寫的數學文章。文章不僅寫得非常好，故事情節也令我很感興趣，并且還蘊藏著豐富的數學知識，這書大部分都把許多數學知識入到“解題密碼”里，只把答案的數學信息露在文中，我覺得這種故事的寫法非常引人入勝，因為這讓我獲得了許多思考空間。我受這本書數學知識的耳濡目染，從而知道了自己的很多不足之處。
這么多且復雜的故事，可作者卻將許許多多的故事有條不紊地排列著，進行分類，每隔一類就做個“標志”“數學嘉年華”，難度系數由易至難……
數學系，正華羅庚所說：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不數學。”是的，我覺得《馬小跳玩數學》是個非常好的例子，它使我不知不覺地變成了數學系高手，開拓了我的數學知識，激發了我的數學思維，尤其是4年級版，4年級正是準備考初中開始的時候，它鞏固了前三個年級的數學知識，為后兩個年級的數學知識而做準備。
親愛的朋友們，這本書對我喜歡上數學，提高學習成績影響很大，對你們肯定也有同樣的幫助，快來看看吧！
馬小跳玩數學讀后感 篇16
雖然我也看書，要么是看一些做題的書，要么是陪孩子一起看一些兒童文學書。說實話，教育教學類的書很少讀。根據學校安排，我們數學也讀課外書。
這本書并沒有空洞的理論，而是以孩子的自主為主線，從自主管理、自主服務、自主學習、自主選擇和主題活動六個方面組成，講述了一個個促進孩子自主成長的教育故事、育人道理，這些故事或生動有趣，或發人沉思，或讀書學習，或管理教育，無一不是在激勵學生自立、自律、自信、自強!
不管是哪個科目的學習，培養興趣是最為重要的。數學的學習也不例外。現在的數學教育出現了很多的趣味數學小故事。這就讓數學的課堂變得豐富有趣起來。對低年級的小學生來說，趣味數學小故事不僅可以提高他們學習數學的興趣，也能夠開發孩子的大腦，真的是一舉多得的好方法。
就像楊紅櫻說的：數學就像空氣一樣，它時時刻刻都在我們身邊，我們無時無刻都能感覺到它的存在。生活中，到處都是數學知識。讀完《馬小跳玩數學》此書后，我發現：數學就像一個調皮的鼠標，總是在不經意間偷偷潛入你的大腦。然后悄悄輕點左鍵，激活你的數學細胞，隨后不計其數的想象因子開始爭先恐后地嶄露頭角。引領你走入一個綺麗而充滿遐想的未知、多彩的世界。
通過與孩子一起閱讀后，我深有感觸，在我上二年級的時候，根本沒有接觸過這樣的數學思想，剛一接觸這些數學想法，感覺有點像奧數和公務員考試的試題，這樣的數學思想從生活角度給孩子灌輸數學理論，真正是寓教于樂，這是在課本中無法學到的。也許這些數學理論、方法在目前的學習階段還起不到任何作用，但是這將是今后學好數學，在眾多學生中脫穎而出的利器。
馬小跳玩數學讀后感 篇17
寒假來臨，我終于有很多時間可以好好享受閱讀的饕餮盛宴。其中有一本《馬小跳玩數學》的數學讀本，讓我受益匪淺。
這本書講的主要內容就是一些發生在馬小跳身上關于數學的趣事。在這本書上，我見到了許多之前沒有見過的題型，比如：盈虧問題、行程問題、質因數、公因數、公倍數、體積、表面積和棱的計算等。每次這些令人費解的題都會以故事的形式出現在書里，使人如身在其中，不知不覺一個題就算了很長時間。不僅讓我鍛煉了思維，還讓我樂在其中，一點也不枯燥乏味。
如書名所示，馬小跳理所當然是這本書里的主角，里面的人物還有路曼曼、夏林果、丁文濤、毛超、張達、唐飛、杜真子、牛皮、小非洲、安琪兒等人，他們各有各的性格特征，馬小跳古靈精怪，丁文濤聰明絕頂、夏林果樂于助人......其中我最欣賞的是馬小跳這個人物。
馬小跳非常講義氣，每次安琪兒因為不會做題或者錯題而被留下時，馬小跳總是會很熱心的幫她解決難題。馬小跳不但講義氣，而且生性聰明，每次別人特意給他出難題為難他時，他都能迎刃而解。他還有一個最大的優點——樂于分享。一次，他的媽媽給他買了很多巧克力，他把其中的大部分都分給了同學們。
數學就像我們呼吸的空氣一樣，生活中不可或缺，時時刻刻圍繞在我們身邊。只要我們用心學，掌握方法，理清思路，計算準確，學好數學并不是件難事，反而充滿了樂趣。讀故事，做游戲，玩出數學好成績。讓我們一起來實踐這句話吧！
馬小跳玩數學讀后感 篇18
“啊！終于看完啦！”今天，我津津有味地看完了《馬小跳玩數學》這本書。
《馬小跳玩數學》講的是主人公馬小跳和他的小伙伴在生活中遇到的數學知識與難題，他們都能巧妙的解決難題。里面有”數學王子“丁文濤、有”數學部落“的掌門人馬小跳、還有在數學迷宮中穿行就像完成一個個芭蕾舞到動作的夏林果。在閱讀書的時候，我仿佛也是他們中的一員，與他們一起解決難題，一起暢游數學樂園，一起放聲大笑。書上有很多有意思的題，比如說24點游戲、奇妙的一筆畫、解決電腦密碼、還有智移硬幣。都非常有意思。
數學就像空氣一樣，它時時刻刻圍繞在我們的身邊。我們無時無刻都能感受到它的存在。大到遠在外太空的星系，小到一個細菌，都蘊涵著深刻的數學知識。
看完這本書后，我覺得數學會使人變的更加富有靈性。當你在五彩斑斕的知識海洋中遨游時，數學就像一個頑皮的鼠標，總是不經意間潛入你的大腦，然后悄悄點左鍵，一舉激活你沉睡的數學細胞，隨后，不計其數的想象因子開始爭先恐后地嶄露頭角。它會使你的夢想在形態各異的方程、等式中得到升華。
各位同學們，拿出你們全部的熱情加入到玩轉數學的行列中吧！讓數學充盈你們的生活，在玩中體會知識帶來的樂趣。這些成長中的快樂，將會值得你們珍惜一輩子！
馬小跳玩數學讀后感 篇19
馬小跳，他的數學很好，是數學小明星呢！馬小跳玩數學是老師推薦的，非常好看。
《馬小跳玩數學》這本書是中國作家協會會員，四川省作家協會副主席楊紅櫻寫的，里面講述了馬小跳在學習數學中的故事，十分有趣。
今天，我正在聚精會神地看書。忽然，有個問題把我難住了，我算了半天，也沒有算出答案，沒辦法，我只好找哥哥幫助了。
這道題是這樣說的：馬小跳在玩套圈游戲，規定可以套3種小動物，小白兔，小熊，小狗。套中小白兔得9分，套中小熊得5分，套中小狗得2分。20分就可以換一個毛絨小玩具。馬小跳一共套中10次，三種小動物都套中過，得了61分。問馬小跳套中小白兔幾次？
哥哥說：”他共套了10次，每種小動物都套中過，每種動物至少被套中一次，共得了61分。其中，在每種小動物各套中一次的三次*得了9＋5＋2＝16次，而另外的7次，共得了61—16＝45分。這7次中，不可能都套中小白兔，也不可能6次都套中小白兔，如果這樣，得分就會超過45分，也不可能5次都套中小白兔，其他兩種小動物各套中一次，再套5次小白兔，8次就61分了。那我們假設7次套中小白兔4次，就得38分，還差45—36＝9分，還要套3次。如果一次套中小熊，得5分，2次套中小狗，的4分，這樣套3次又得了9分，合起來正好共套了7次，得45分，所以一共套中小白兔5次。
哦，原來是這樣啊！我聽后恍然大悟，看來我以后還要多動腦筋啊！
馬小跳玩數學讀后感 篇20
楊紅櫻阿姨寫的書我有很多很多，有《馬小跳》，有《馬小跳玩數學》等等。其中，我喜歡《笑貓日記》中的《小貓出生在秘密山洞》這本書了，它講述了笑貓的孩子出生的故事。
笑貓和他的妻子虎皮貓在神秘的夏宮中休息。虎皮貓已經懷了寶寶肚子大得就像一個圓球似的，等待著寶寶的出生。我知道懷著寶寶是很難受的，一只母貓也不例外。我還知道懷著寶寶可能會缺鈣，這個問題竟然被一只老鼠給解決了。我事先是認為貓不可能和老鼠做朋友的，但是看了這本書我相信了。這只喜歡笑貓的老鼠名叫”老老鼠“，它找來了蝦皮幫助了虎皮貓補鈣。到了小寒的時候，虎皮貓感到了一陣劇痛，終于要分娩了。但是快要分娩時的劇痛可是難以忍受的，如果當時我在場，我一定會想盡任何辦法讓虎皮貓舒服起來。這時虎皮貓雖然很不舒服，但是她始終表現的那么堅強，她的表現讓我知道了母愛是多么的偉大呀！虎皮貓經過整整一天的分娩終于生下了四只小貓。之后，笑貓一家就快快樂樂的生活了下去。直到一天，四胞胎中最小的貓，一只體弱多病的貓，一只雖美麗但虛弱的貓，因為寒流靜靜地離開了人世。笑貓一家都為他的死感到非常的悲傷，我也和他們一樣。
看了這本書我知道了，貓和人類是平等的，貓比人類更有情感
馬小跳玩數學讀后感 篇21
在寒假里,我讀了一本有關數學的課外書《馬小跳玩數學》,通過閱讀，使我更進一步了解數學。這本書不僅有數學理論,還有一些大數學家的故事。“有一個非常偉大的數學家名叫歐拉,13歲的歐拉靠自己的努力考入了巴塞爾大學。在他年僅28歲時,為了計算一個彗星的軌道,他奮戰了三天三夜,圓滿地解決了這個難題。
過度的工作使歐拉得了眼病,就在那一年他右眼失明了,可他更加勤奮工作,僅剩的一只左眼視力衰退,最后雙目失明。但工作就是他的生命,他決心用加倍的努力,來迎接命運對他的挑戰。眼睛看不見,他就口述,由他的兒子記錄,繼續工作。歐拉憑著他驚人的記憶力和心算能力,在黑暗中整整工作了17年。”他愿意為數學而付出生命，數學的魅力真的太大了。這個故事讓我真正明白:“當你喜歡做一件事情,它讓你快樂,你為它付出生命都值得,因為你喜歡。”數學這門學科,不需要你去死記硬背,它只要你去悟,就能懂得其中的理論。當你遇到一道非常難的題目,你費盡心思,不斷思考,最終揭開謎底時,你會覺得心底里有一種成就感,很自豪。
數學就是這樣,它讓你不斷思考,不斷超越,不斷創新……
馬小跳玩數學讀后感 篇22
今天我閱讀了《馬小跳玩數學》中的路曼曼的考題和搞不清楚的時間。大家都去馬小跳家玩數學游戲，路曼曼很不服氣，想殺殺馬小跳的威風，就對馬小跳說：“我給你出一道題，不知道你能不能答出來？”“好啊，我接受挑戰，”馬小跳胸有成竹的說。路曼曼說：“今天是星期一，再過15天是星期幾？再過25天是星期幾？”馬小跳對路曼曼說：“上課了，下課我告訴你。”老師在講什么馬小跳一點也沒聽進去，光想星期幾了，下課了，馬小跳對路曼曼說：“再過15天是星期二，再過25天是星期五。”算你蒙對了，路曼曼瞧也不瞧馬小跳轉身就走了。
張達上課遲到了，把老師都氣病了，原來是張達算錯了時間，看到張達父母給他留的紙條，馬小跳幫助張達算出了準確的起床時間。
從這兩個故事看出，馬小跳是一個愛動腦經的孩子，遇到難題認真，仔細的觀察，從中找到解決問題的辦法。
馬小跳玩數學讀后感 篇23
數學，是人用來解釋世界的語言；數學，是使人類進步的階梯；數學，是生命的方程式；數學，這里有一本好書，書的名字叫《馬小跳玩數學》。
《馬小跳玩數學》寫了很多好玩又與眾不同的生活小趣事，譬如：路的交叉點、大黃狗捉耗子、環保小衛士、分蘋果等等。其中我最喜歡的是瘋狂追擊，講的是馬小跳和唐飛、張達、毛超一起去看電影，在中途討論汽車何時才能追上火車。我定睛一看，這就是典型的追及問題，而且很接近我的生活：我家有一個搖擺車，現在搖擺車在我們小區里十分流行。我們都喜歡拿出來一比高下，不過我們比的不是外表，而是速度。我可以滑得很快，而且也喜歡比賽。有一次我和一個小朋友比賽，為了讓他覺得勝券在握，我故意站在他后方4米處起跑。他大概每秒能跑2米，而我比他快一些，大約每秒3米。盡管是他來喊開始，可我還是在5、6秒后追上了他。就這樣在不知不覺中，我巧妙地用數學取得了勝利，不得不說，數學就是我生活中的一部分。
數學，正如唐飛所說：數學是一門相當有用的科學，有了它的幫助，再加上咱這聰明的腦袋瓜兒，賬是算得越來越明白了。
馬小跳玩數學讀后感 篇24
《馬小跳玩數學》是楊紅櫻的又一本大作，我特別喜歡。
在這本書里，主要講的是馬小跳教我們怎么去學奧數。書中的主人公有：笨女孩——安琪兒、數學小達人人——馬小跳、又胖又可愛的唐飛、體育健將將——張達……
《馬小跳玩數學》中，馬小跳用生動的例子告訴我，怎么樣去學數學，學好數學的方法。比如說拿到題目后第一步要先算什么，跟著算什么，如何正確的審題目，怎么樣又快又正確的做好題目。最后還給我們小測試呢！
我特別愛在故事中學知識，而《馬小跳玩數學》這本書中的主人公的性格正好和我的性格差不多，所以就更喜歡這本書了。
我希望楊紅櫻阿姨再出《馬小跳玩語文》、《馬小跳玩英語》、《馬小跳玩科學》這類的書，能更加訓練我們的大腦，把我們的大腦變的更為發達。
馬小跳玩數學讀后感 篇25
最近我看了《馬小跳玩數學》， 書的作者是楊紅櫻。以前我的孩子還沒上小學的時候，聽同事說她女兒在看楊紅櫻寫的《淘氣包馬小跳》，還說這書在孩子們中間很受歡迎。 我也去書店買來看，書的主要內容是趣味數學故事，我很喜歡這本書，因為它讓我懂了很多以前不懂的解題訣竅；現在我的孩子上小學了，當我拿起《馬小跳玩數學》時，我就知道他是馬小跳的好朋友，這本書讓我們玩中學，學中玩，不再無聊，這本書會讓你發現過數學中的美和樂趣，讓你懂得生活中處處都是數學。《馬小跳玩數學》帶著你一起去發現生活中的數學，去發現數學中的美和樂趣。當你翻開這《馬小跳玩數學》的第一頁，便已經進入到馬小跳的數學王國，你不僅能和他一起學習用聰明又巧妙的方法去玩各種各樣的數學游戲，還能和他一起去認識數學之神，看了《馬小跳玩數學》之后，我和我的孩子都愛上了這本書，他讓我和孩子發現了生活中的數學和學數學的樂趣。
馬小跳玩數學讀后感 篇26
就像楊紅櫻姐姐說的：數學就像空氣一樣，它時時刻刻都在我們身邊，我們無時無刻都能感覺到它的存在。生活中，到處都是數學知識。讀完此書后，我發現：數學就像一個調皮的鼠標，總是在不經意間偷偷潛入你的大腦。然后悄悄輕點左鍵，一舉激活你的數學細胞，隨后不計其數的想象因子開始爭先恐后地嶄露頭角。引領你走入一個綺麗而充滿遐想的未知世界。
我認識了數學天才馬小跳和他的同伴發生的一個個妙趣橫生的故事。一個比一個難的數學難題被他解開了。比如其中“用桶裝下西湖水”的故事，安琪兒一家去杭州玩，安爸爸給小孩們出了一個問題：西湖里的水如要用水桶裝，需要裝多少桶。這個問題可真沒法回答，誰知道西湖里有多少水呀？再說又沒說用多大的水桶，缺條件答不了。可是安琪兒卻答出來了：如果水池和桶一樣大，就只需一個桶。如果桶只有水池的一半大，就需要兩個桶。如果桶只有水池的三分之一大，就需要三個桶。……所以關鍵要看水桶有多大。他真是厲害的無話可說！
《馬小跳玩數學》這本書，讓我們在玩中學，學中玩。真是太有趣了！
馬小跳玩數學讀后感 篇27
今年的暑假里我讀了《馬小跳玩數學》四年級版本，里面講的是馬小跳和他的同學們發生的數學故事。
我最喜歡的故事是《外賓來了》，講的是外國朋友要來學校參觀，夏林果和路曼曼去參加迎賓訓練了。每兩個人間隔一米，一共站了25排，有24個間隔。小非洲說：“這條路長24米。”馬小跳說：“當然了！”間隔等于株數減一，老師在植樹問題里講過！
夏林果站在校門口，路曼曼站在教學樓門口，這條路上兩端都有人，所以這是一個非封閉路線兩端都植樹的問題。非封閉路線兩端都植樹的公式：全長=株數—1；株數=段數+1；株距=全長÷（株數—1）。
你看，是數學知識幫助小非洲解決了難題，所以我們要好好學習數學，學好數學，讓數學走進我們的生活，幫助我們解決更多的問題，為我們的學習和生活增添更多的樂趣。
同時我們會發現，在課本中學過的知識，會在我們平時閱讀的書里再次和我們不期而遇，閱讀不僅可以學到新的知識，還可以溫習舊的知識，孔子曰：“溫故而知新”。養成閱讀的好習慣會讓我們受益匪淺，同學們趕緊閱讀起來吧！
馬小跳玩數學讀后感 篇28
《馬小數玩數學》是我們最熟悉的數學課外書，馬小跳是我們熟悉的小數學家。假期里，我第二遍閱讀了四年級的《馬小跳玩數學》這本書。這本書講的是馬小跳運用數學知識解決生活中遇到的一個個數學難題的故事。里面的故事都蘊含著不同的知識，通過有趣的故事讓我們和馬小跳一起學數學，玩數學。
在“老爺爺和老奶奶誰年紀大”這個故事里，所蘊含的數學問題是我們熟悉的年齡問題。故事講的是馬小跳和他的朋友們在公園里遇見了數學教授的老爺爺和老奶奶，大家想知道老爺爺和老奶奶誰的年齡大，就在那里爭論，誰也不服誰，最后他們派了張達去打探。老爺爺沒有直接告訴張達，而是讓張達帶來問題：今年我的年紀加上老奶奶的年紀一共130歲。20年前，我的年紀加上13歲，是老奶奶的年紀減去13歲后的2倍。這可難倒小朋友們了。你是否和馬小跳他們一樣傻眼了？那我們就一起來探秘吧！
我們知道，年齡問題常常會用到差倍、和倍、和差的解題方法。我們要牢記年齡問題的三大特點：一，兩個人的年齡差是不變的；二，兩個人的年齡是同時增加或者同時減少的；三，兩個人的年齡倍數是發生變化的。只要我們記住方法，讀懂題意，問題就能迎刃而解了。
這道題的突破口就在于20年，如果按20年來計算，老爺爺老奶奶的的年齡和是130減去20乘以2等于90，根據最后的條件，20年前，（老奶奶的年齡—13）乘以2等于老爺爺的年齡+13，我們把90分成2個接近的數代入到算式中，算出20年前老奶奶43歲，老爺爺47歲，驗算43+47=90是正確的，所以老奶奶今年是63歲，老爺爺是67歲。
除了這個故事，還有“火車中的速度”的行程問題，“歐陽校長的項鏈”的周期問題，與“夏林果合影”的排列組合問題等等，每個故事都充滿了趣味，引人入勝。除了有趣的數學故事，這本書的主人公馬小跳也是很讓人喜愛的，我們要向馬小跳學習，碰到難題認真研究、獨立鉆研。
讓我們一起加入馬小跳玩數學的行列，和馬小跳一起來學數學、玩數學，在五彩斑斕的數學海洋中盡情地遨游吧！
馬小跳玩數學讀后感 篇29
我認為數學這門學科是每個學生都必需學習的一個重要學科。因為數學這門學科在所有學科中占著至關重要的地位，為此變成了小學學習生涯中的一顆無比璀璨的明星，讓家長、老師、同學都格外注意。
可是數學這門無比重要的學科讓我從一年級頭疼到了四年級。我曾對數學無法理解，因為之前學數學都沒有感到有任何樂趣，都是死記公式，盯著毫無趣味的數學課本。似乎數學是被封在書皮里的許許多多根本沒有活力的文字，看上去總是很古板，重要的知識點怎么也記不住。
而自從我讀過《馬小跳玩數學(四年級)》之后，數學在我眼中成為了一門充滿樂趣和趣味性的學科，跟我之前眼中的數學簡直完全不一樣了！
例如在《馬小跳玩數學(四年級)》七十六頁寫的《看球賽》這個故事，其實這個故事所講的知識就是《小學數學整合教學校本教材(三年級下冊)》七十六頁上的用對應法解題這一課的。馬小跳得了急性腸胃炎坐在病床上，馬天笑先生為了讓馬小跳閑住而出了一個退球票問題，把一個枯燥的知識點變得生動有趣，這一下子又一個數學知識點迎刃而解了！
我認為學數學最重要在于有一顆享受的心！而不是為了學它而學它。
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