貪玩老爸讀后感

時(shí)間：2021-04-20 19:52:58 讀后感我要投稿

貪玩老爸讀后感（精選5篇）

　　讀完一本書(shū)以后，你有什么體會(huì)呢？不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編精心整理的貪玩老爸讀后感（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

貪玩老爸讀后感（精選5篇）

　　貪玩老爸讀后感1

　　我很喜歡兒童作家楊紅櫻寫(xiě)的淘氣包馬小跳系列圖書(shū)，其中《貪玩老爸》最讓我捧腹大笑。

　　這本書(shū)主要介紹了馬小跳的爸爸馬天笑先生的許多故事，主要有為兒子起名的原因，當(dāng)上玩具廠廠長(zhǎng)的過(guò)程，還有因?yàn)閮鹤颖焕蠋煈土P等等許多與兒子之間發(fā)生的有趣的故事。給我印象最深的是《幫兒子做作業(yè)被罰寫(xiě)一百遍》。

　　馬小跳一直寫(xiě)到十點(diǎn)鐘還沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)。馬天笑心疼兒子就幫助兒子寫(xiě)，還沾沾自喜：我模仿兒子的筆跡還挺像的。

　　秦老師發(fā)現(xiàn)馬小跳作業(yè)里認(rèn)真的“真”少寫(xiě)一橫，馬小跳否認(rèn)是他寫(xiě)的，結(jié)果，“罪魁禍?zhǔn)住闭业搅耍邱R天笑。秦老師知道之后，讓馬天笑把“真”罰寫(xiě)了一百遍，那滑稽的場(chǎng)面真有意思！

　　其實(shí)，在生活中，家長(zhǎng)心疼孩子是人之常情，但不能因?yàn)樾奶酆⒆泳驮劫薮遥裁词露紟秃⒆哟k了，那孩子怎么能成長(zhǎng)呢？希望大家都來(lái)讀一讀吧！

　　貪玩老爸讀后感2

　　最近，我讀了楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》系列中的第一部——《貪玩老爸》。這本書(shū)寫(xiě)了主人公馬小跳在四年級(jí)時(shí)發(fā)生的一些事，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，情節(jié)有趣，整篇都充滿了童趣。

　　有一次，他想和兒子馬小跳玩，可是兒子有很多作業(yè)要做，做著做著就睡著了。老爸看兒子可憐就幫他做完了。第二天老師說(shuō)：“馬小跳，‘真’字寫(xiě)錯(cuò)了，罰寫(xiě)100遍。”馬小跳認(rèn)真地說(shuō)：“這不是我寫(xiě)的，是我爸爸寫(xiě)的。”老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“不可能。”馬小跳說(shuō)：“不信就問(wèn)我爸爸吧！”老師問(wèn)了馬天笑先生，結(jié)果證實(shí)是真的。最后馬天笑只好認(rèn)認(rèn)真真地把“真”字寫(xiě)了100遍。

　　讀了這個(gè)故事，讓我知道了一個(gè)道理：不管做什么事，都要自己做，不能靠別人幫你做，不管遇到什么困難，都必須自己克服，只有這樣才能進(jìn)步，才能學(xué)到更多的本領(lǐng)。特別是做作業(yè)不能讓別人幫你做，因?yàn)槿绻麆e人幫你做，收獲的是別人，自己沒(méi)有學(xué)到真正的知識(shí)，有時(shí)自己還會(huì)受罰的。所以不管做什么事，都要自己的事自己做，千萬(wàn)不能依靠別人幫你完成。

　　樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、善良……在這本書(shū)中都體現(xiàn)了，如同一碗兒童“心靈雞湯”。大家快去讀讀吧！

　　貪玩老爸讀后感3

　　假期里爸爸媽媽為我買了幾本書(shū)，我最喜歡的是《貪玩老爸》。

　　故事里的主人公馬小跳很愛(ài)玩也很會(huì)玩，他的爸爸馬天笑不僅能和他玩到一塊兒，而且還是馬小跳在成長(zhǎng)路上，為他排憂解難的知心朋友，比如兒子馬小跳在學(xué)校惹禍了，有什么問(wèn)題不會(huì)了，馬天笑都會(huì)很積極的幫他解決，看到這兒我希望我們的爸爸媽媽也能像馬小跳的爸爸一樣。

　　馬小跳和馬天笑都很馬虎，比如老師讓同學(xué)們寫(xiě)一句話，馬小跳寫(xiě)的是我今天吃了三噸飯，把頓寫(xiě)成了噸。馬天笑還在后面寫(xiě)了已檢查，當(dāng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬天笑又把太馬虎，今后一定改正，寫(xiě)成大馬虎，今后一定改正。看到這兒我不禁覺(jué)得羞愧。因?yàn)槲乙埠荞R虎。

　　看了這本書(shū)后我知道寫(xiě)錯(cuò)別字會(huì)鬧出很多笑話。今后一定要改掉這個(gè)壞毛病。

　　貪玩老爸讀后感4

　　最近幾天，我讀了一本書(shū)，名字叫《淘氣包馬小跳---貪玩老爸》。

　　這本書(shū)主要講的是：馬小跳的老爸非常貪玩，從小玩到大，現(xiàn)在比原來(lái)更貪玩了，還做了玩具廠的廠長(zhǎng)。馬小跳的爸爸叫馬天笑，他的工廠里有各種各樣的玩具，他白天在工廠里玩，晚上回家就想跟兒子馬小跳玩。馬小跳沒(méi)有時(shí)間跟他玩，因?yàn)樗那乩蠋煵贾玫淖鳂I(yè)非常多。有一次，馬小跳爸爸鬧了一個(gè)特好笑的笑話。

　　故事是這樣的：有一天，馬小跳放學(xué)回家后，放下書(shū)包就寫(xiě)作業(yè)，做呀做呀總是做不完。他的爸爸等急了，想跟馬小跳玩飛鏢，到了晚上10點(diǎn)多，爸爸確實(shí)等不急了，又問(wèn)馬小跳，馬小跳這次沒(méi)有回答，因?yàn)樗吭谧鳂I(yè)本上睡著了。爸爸把馬小跳抱到床上，看見(jiàn)馬小跳的生字還沒(méi)有抄完，爸爸就幫馬小跳抄完生字，他與兒子寫(xiě)的字跡還真像。第二天下午，老師把馬小跳叫到辦公室，翻開(kāi)他的作業(yè)本，說(shuō)：昨天你抄的生字，寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)，拿去重寫(xiě)100遍。然后，老師又說(shuō)：你怎么會(huì)把認(rèn)真的“真”寫(xiě)錯(cuò)，昨天我在課堂上講了“真”有三橫，可你還是寫(xiě)成兩橫，你的耳朵長(zhǎng)到哪里去了？馬小跳托著自己的耳朵讓老師看，說(shuō)：這里。辦公室的老師都哈哈大笑。可是秦老師沒(méi)笑，她的表情很威嚴(yán)，秦老師又問(wèn)馬小跳，你怎么還不去寫(xiě)。馬小跳說(shuō)：我不寫(xiě)，這個(gè)字不是我寫(xiě)錯(cuò)的。秦老師哭笑不得，她問(wèn)馬小跳：難道是我寫(xiě)錯(cuò)的？馬小跳說(shuō)：你沒(méi)寫(xiě)錯(cuò)，你又沒(méi)去我家。秦老師又問(wèn)馬小跳：這個(gè)字是誰(shuí)寫(xiě)錯(cuò)的？馬小跳說(shuō)：我剛寫(xiě)到這行時(shí)就睡著了，下面的字根本不是我寫(xiě)的。秦老師也湊過(guò)去看，還說(shuō)：跟你的字寫(xiě)的`差不多。馬小跳十分肯定的說(shuō)：一定是我爸爸寫(xiě)的。秦老師不相信就給馬天笑先生打電話，讓他火速趕到學(xué)校。馬天笑先生來(lái)了，他說(shuō)：是不是找馬小跳寫(xiě)的作業(yè)，我仿照他的字非常像，你為什么不給我點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)？辦公室的老師又哈哈大笑起來(lái)。可秦老師沒(méi)笑，她非常生氣。生馬小跳的氣，更生他爸爸的氣。秦老師對(duì)馬天笑先生說(shuō)：你是個(gè)大廠長(zhǎng)，為什么還把認(rèn)真的“真”寫(xiě)錯(cuò)，拿去重寫(xiě)100遍。秦老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富，她最好的經(jīng)驗(yàn)就是學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字，罰寫(xiě)100遍。馬天笑先生說(shuō)：我知道是三橫，可是昨晚眼花了，寫(xiě)成兩橫了。秦老師一點(diǎn)也不高興，還是讓馬天笑先生寫(xiě)，馬天笑先生沒(méi)有反應(yīng)，秦老師就扔過(guò)來(lái)一個(gè)鉛筆頭給馬天笑先生，然后給他一張紙，告訴他，“真”是三橫，以后不要再寫(xiě)成兩橫。說(shuō)完后，秦老師在紙上一筆一劃的寫(xiě)了一個(gè)“真”字。馬天笑覺(jué)著自己很可憐，但是找不到借口，他就握著鉛筆頭，就把“真”字認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)了100遍。

　　看完這個(gè)笑話，我感覺(jué)認(rèn)真非常重要，不認(rèn)真非常可怕。如果不認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)就會(huì)下降，還會(huì)像馬天笑那樣出笑話。我認(rèn)為，今后我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，不能馬虎。

　　貪玩老爸讀后感5

　　最近我和媽媽一起讀了《貪玩老爸》這本書(shū)，是著名的兒童作家楊紅櫻阿姨寫(xiě)的，讀后，我感慨萬(wàn)千。

　　“如果世界上有關(guān)于玩的比賽，馬小跳不得冠軍也得得亞軍。馬小跳不僅愛(ài)玩，而且會(huì)玩，能玩得花樣百出，能玩出聰明與機(jī)智。馬小跳的爸爸馬天笑先生也很愛(ài)玩，他不僅有童心，有愛(ài)心，能理解馬小跳，而且和馬小跳比著玩。馬天笑先生玩出了許多發(fā)明創(chuàng)造，成了大名鼎鼎的玩具設(shè)計(jì)師……”讀完重要的內(nèi)容，我一邊看著簡(jiǎn)介，一邊想咱們的教育缺陷：

　　當(dāng)許多家長(zhǎng)用自己的教育方式來(lái)看這本書(shū)時(shí)，常常以為馬天笑先生管孩子管得太松。可是，如果你不知道孩子的心里想的東西，用傳統(tǒng)的“學(xué)不好就揍”的方式逼孩子學(xué)習(xí)，孩子是永遠(yuǎn)不想學(xué)的。我覺(jué)得在這一點(diǎn)上家長(zhǎng)要向馬天笑先生學(xué)習(xí)，因?yàn)樗o孩子一個(gè)休息的空間，可以使精神集中一些，休息過(guò)的大腦肯定非常精神吧！

　　還有在表?yè)P(yáng)方面上，家長(zhǎng)也要大大提高。有心的同學(xué)可以去調(diào)查少年犯入管教所的原因，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，大量都是因?yàn)榧议L(zhǎng)冷落孩子，看著孩子做不好就批評(píng)，孩子們又不能揍家長(zhǎng)，就離家出走，揍一些好欺負(fù)的人，犯下大錯(cuò)，鋃鐺入獄。馬天笑先生就經(jīng)常表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)馬小跳，雖然馬小跳學(xué)習(xí)不好，但其他都很好，特別是他的自理能力。所以這一點(diǎn)，家長(zhǎng)也要向馬天笑先生學(xué)習(xí)。

　　在最后，我希望眾多家長(zhǎng)給我們一個(gè)自由的空間，讓我們見(jiàn)見(jiàn)大世面，在正確的培養(yǎng)下努力成為一個(gè)個(gè)陽(yáng)光少年。

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