《瞎子和聾子》的讀后感（精選10篇）
當認真看完一本名著后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編整理的《瞎子和聾子》讀后感，希望對大家有所幫助。
《瞎子和聾子》的讀后感 篇1
今天我讀了《瞎子和聾子》這個故事，受益匪淺。這個故事講了一個瞎子和聾子，瞎子渴望看到眼前的一切，聾子希望聽到一切聲音，他倆想對調過來，于是就開始四處探訪，歷盡了千辛萬苦才找到一座神奇的、古老的風車，最終風車滿足了他們倆的愿望�？僧斔麄儗φ{過來以后并沒有他們想象中的那么美好，他們聽到了非常不好聽的聲音，看到了慘不忍睹的畫面，路人譏笑他們，對他們指指點點，這時，他們想再次對調過來，已經沒辦法了，因為風車不能再幫他們恢復原狀。
無論什么人總覺得自己是世界上最苦的人，人家都比他快活、幸福、可是到了人家的境地仍然覺得世界上最苦的是他自己。如果瞎子和聾子能懂得合作，生活一定會更幸福，聾子可以幫瞎子看東西，瞎子可以幫聾子聽聲音，這不很好嗎？他們不該不滿足于現狀而硬要改變，結果反而弄巧成拙。每個人都要做真正的自己，要知道自己是這個世界上獨一無二的，是最棒的！
《瞎子和聾子》的讀后感 篇2
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯�！笔罴傥易x了葉圣陶爺爺寫的《稻草人》，讓我受益匪淺。
經過閱讀，我發現《稻草人》是由很多不同故事組成的，每個故事都告訴我們一個深刻的道理。其中，我認為最好看的故事是《瞎子和聾子》。
《瞎子和聾子》這個故事主要講述了瞎子從小就瞎了，聾子從小就聾了。瞎子覺得他看不到事物是最痛苦的事，聾子認為他聽不到聲音是最痛苦的事。瞎子和聾子想，要是能對調彼此的殘疾就好了。他們聽說有一座古老的風車能幫他們實現愿望，于是他們就走到風車跟前。風車勸告他們不要對調殘疾，這樣他們會后悔的。但是，他們還是不聽勸告，讓風車實現了他們的愿望。
讀到這里，我想對瞎子和聾子說：“還是不要對調最好，不然你們會后悔的�！币驗槲以陔娨暽虾蜁锟吹接幸恍┤藢崿F了自己的愿望后還會有不滿足的地方。果不其然，變成了聾子的瞎子看到了很多他不喜歡的東西；變成了瞎子的聾子也聽到了很多他不喜歡的東西。他們分別捂住眼睛和耳朵，一個說不想再看了，一個說不想再聽了。但是，神奇的風車也不能幫他們恢復原狀了。
這讓我想到了一本書《想換父母的男孩》，巴里很討厭自己的父母，他覺得爸爸媽媽特別嘮叨，又很無聊，更重要的是，想買什么東西他總不答應。終于有一天，巴里實現了自己的愿望，他做了一個夢，居然成了有錢人家的孩子，他以為自己換了富翁父母一定會找到快樂，沒想到，除了錢，什么都沒有、巴里痛苦極了。他開始懷念媽媽批評他的樣子，開始想念家里的破玩具，他覺得這些都很美好。
因此，我覺得瞎子和聾子，巴里都很可憐，因為他們羨慕別人擁有自己沒有的東西，但是他們得到了這個東西之后又不快樂。所以，我們應該珍惜自己擁有的東西，不要只是羨慕別人。自己擁有的就是最好的，不要跟別人比較。這樣，我們才會活得更好、更開心。
《瞎子和聾子》的讀后感 篇3
今天我讀了《瞎子和聾子》受益匪淺。這個故事主要講了一個瞎子和一個聾子，瞎子想要讓自己看到眼前的一切，聾子想要聽見所有的聲音。他們一起去找醫生，讓醫生幫他們對調角色，可是醫生沒有辦法。他們又在老太婆的指點下去找古寺的老和尚，可是老和尚的法術也幫不了他們。老和尚讓他們去找一座古老的風車，終于風車幫助他們實現的愿望�？僧斔麄儗φ{以后并沒有想象中的那么美好，他們聽到了不好聽的聲音，看到了慘不忍睹的畫面。路人更對他們指指點點，他們想再次對調過來，可沒辦法，風車不能再幫他們恢復原狀。
讀了這個故事，我若有所悟。雖然瞎子看不見東西，但他能傾聽世界上最美妙的聲音，他能聽到蝸牛的腳步聲，螞蟻的對話；聾子呢，雖然聽不見聲音，但他能看懂瞎子的手是與瞎子交流，能看到世間的萬事萬物。他們不該不滿足于現狀而硬要改變，結果反而弄巧成拙，受到了人們的譏笑，后悔都來不及了。實際上瞎子和聾子如果能懂得合作，生活一定會更幸福，瞎子把他能聽到的聲音用手勢“講”給聾子看，而聾子把所看到的講給瞎子聽，他們互相配合，一定會享受到生活的快樂。我還有一個感受就是每一個人要做真正的自己，相信自己一定是世界上獨一無二的，是最棒的！
《瞎子和聾子》的讀后感 篇4
《稻草人》中，有一篇故事叫《瞎子和聾子》，讀了這篇故事我深感觸動。
《瞎子和聾子》講述了兩個殘疾人，住在同一個地方，一個是瞎子，一個是聾子，瞎子覺得世界上最可愛的是光，而聾子卻認為世界上最美妙的東西是聲音，他們倆互不認同對方的觀點。為了能證明自己，他們倆決定找一個裁判，很快來到了風車跟前，風車沒有回答他們，而是讓他們互換角色，瞎子變成了聾子，聾子變成了瞎子。在回去的路上，他們遇見有人在殺豬，原先的瞎子看到了可怕的紅色，嚇得把眼睛蒙住了；原先的聾子聽到豬的慘叫，嚇得把耳朵捂住了。這個故事使我受益匪淺，我們不能像故事中的瞎子和聾子那樣，不去珍惜自己擁有的東西，而是戀慕永遠得不到的東西。瞎子和聾子雖然最后得到了自己追求的東西，但是他們倆都大失所望。我們要學會知足，好好利用現在擁有的一切，比如父母給學生買錄音機，知足的學生會認為父母掙錢不容易，用錄音機學習就很好了，心滿意足；可是不知足的學生卻認為應該買臺MP4或電腦來學習，看著錄音機悶悶不樂。知足常樂，同樣是一件事情，如果用一種樂觀、積極向上的態度去對待，和用一種悲觀、消極的態度去對待，就會有兩種截然不同的結論。
故事中的瞎子和聾子，他們沒有重視自己的長處，而是去注重自己的不足，才會導致他們痛苦。我們一定要抱著一顆知足的心，不能光是想著那些自己沒有的東西。不要等到失去了才知道珍惜，知足常樂，我們要好好珍惜現在的一切，好好學習，做一名健康快樂的學生。
《瞎子和聾子》的讀后感 篇5
瞎子和聾子其實可以很快樂，只是他們太悲觀了而已。假如他們不覺得自己可憐，反而這樣想：看！我還可以聽到美妙動聽的聲音，多幸福啊！看！我還可以看到五彩繽紛的世界！
多么幸福啊！就會比常人生活還舒適一些，快樂一些。他們看到的，是自己那暗無天日，鴉雀無聲的日子，而不是為自己能聽，能看而自豪。就算是互換了毛病，還不是一瞎一聾，或許還會為不適應而煩惱呢。這篇文章使我受到非常大的啟發——做人，一定要樂觀，要不然生活有那么多挫折，你怎么承受得了？雖然會遇到挫折，但不是不可化解、躲閃。
“樂觀”就是一把鑰匙，當你被挫折這一把大鎖關住時，樂觀可以幫助你打開挫折，沖出困難的大門。有些人真的非常非�？蓱z，雖然手中有樂觀，但不會用，只能看著困難變大，直到樂觀再也打不開時才停止。他們就像瞎子和聾子一樣，最后追悔莫及。世上，沒有完全順心如意的事；也沒有十全十美的人。
珍惜自己所擁有的，來代替沒有的，或者不足的。只有這樣的人，才能真正體會到快樂與成功！
《瞎子和聾子》的讀后感 篇6
我和孩子讀了《稻草人》這本書以后感悟很深，這本書是中國著名教育家葉圣陶寫的，我非常喜歡里邊的文章。每讀到一篇文章我都身臨其境，每一篇文章都有深刻的道理，每一篇童話都角度新穎，十分有趣，為孩子們帶來了許多樂趣，讓孩子們受到了深刻教育。
其中我最喜歡《瞎子和聾子》，這篇文章講述了兩個殘疾人住在同一個地方，一個是瞎子，一個是聾子，瞎子說：聾了沒什么，但沒有眼睛，就看不到可愛的世界�？擅@子說：世界不好看，聽不到聲音，才最可怕，悠揚的琴聲。媽媽的故事······我統統聽不到，聾子說：不如你變成聾子，我變成瞎子？瞎子很贊同，于是就上了路，問了很多的人，都沒有人懂得怎樣把他們兩個人調過來，最后知道有一個風車會這個本領，他們找到了風車，大風車把他兩調了過來，又說：調過來不許反悔，他們答應了，都很高興，就在回去的路上，“新聾子”看到了自己不想看的，“新瞎子”聽到了自己不想聽的，最后一個捂著眼，一個捂著耳朵，懊惱不已。因為大風車不會再調回去了。
這個故事告訴我們要重視自己的長處，而是去注重中自己的不足，我們一定要抱著顆知足的心，不能一直想著自己沒有的東西，不要等失去了才知道珍惜，要珍惜現在的一切。
《瞎子和聾子》的讀后感 篇7
世間很多人都如那瞎子和聾子，眼巴巴地望著別人擁有的，仿佛那是人間最珍貴的東西，卻忽略了自己所擁有的。而得到自己想要的以后，卻不知道珍惜，又去羨慕其他的了。在他們心目中，別人的永遠都是“最好的”。
也許有人會覺得，如此的大道理太遙遠，瞎子和聾子互換殘疾終究只是童話。其實仔細觀察就會發現，生活中這樣的例子比比皆是。
就說我吧，小時候和妹妹一起出去拜年，收獲了不少零食。我們邊走邊清點著，我發現妹妹的袋子里好多巧克力，我的大都是水果糖和薯片。她一直盯著我的薯片，我也是對她的巧克力垂涎三尺。一番討價還價后，我們互換了零食。我自然是迫不及待地撕開包裝吃了一顆，可含在嘴里不大一會兒，我就后悔了：苦苦的，味道還不如薯片。旁邊的妹妹也苦著臉說薯片太咸。
其實，又何止小孩子會有這種情況呢？大人們總是羨慕別人的工作，認為又輕松又掙錢。跳槽后發現，根本不是自己想象的那樣。然后是沒完沒了的抱怨和追悔莫及。
人們常會想象出一種完美，只要自己所擁有的達不到這種完美，就會一直覺得別人的比自己的好。殊不知，也有人在羨慕你所擁有的。這山望著那山高，常常會撿了芝麻丟了西瓜。
比爾、喬布斯、馬云……這些著名的人物，哪個不是一直堅持著自己最初的夢想，一步一個腳印，才有如今的成就。
最后我要套用一句話與大家共勉：知足常樂，才是生活之道；腳踏實地，才是成功之道。
《瞎子和聾子》的讀后感 篇8
假期中，最愜意的莫過于捧起一本自己喜愛的書去讀了。
葉圣陶老爺爺的作品總是以他那詼諧幽默而又細膩的筆觸以小見大，以一個個小故事引發著人們的思考，串聯成了一個又一個淺顯卻又易懂的道理，令我受益匪淺。葉爺爺可謂是我人生中的一大導師!
他的一生，四處奔波，創作了許許多多不朽的名作，在這些數不盡的作品里，我喜歡的要數《瞎子和聾子》了。喜歡這則小故事，并不是因為它有多么華麗的詞藻，相反，就是因為這點，我才喜歡它，因為它真。它的語言真實，能夠走進讀者的心坎里，帶來一種莫名的情感，生根，發芽，直至茁壯成長。喜歡它，還有一個原因，便是它的.思想了。是啊，在當今的社會環境里，人們漸漸失去自我，失去本心，一句網絡用語很好地為“失去本心”找到了借口——世界這么亂，你單純給誰看!但是，自己，就是那么容易改變的嗎?可能外表變了，著裝變了，氣質變了，但是心境會變嗎?我想不會的，經過了那次之后，我更加確信了。
一個平凡的上學日，我踏著朝陽在一片白雪皚皚中小心翼翼地走著。但不得不說，晨曦下的白雪別有一番韻味，在朝陽的微照下更顯莊重，更具夢幻，頓時，心情不由自主地便好了起來。走了幾步，驚奇的事情發生了，昨天還是含苞待放狀態的梅花竟在一夜之間盛開了，那氣質，那模樣，絕對是一等一的好。旁邊的白雪更是不服輸，與梅花一起，構成了一道亮麗的風景線，梅花，也在白雪的映襯下，更顯多姿，猶如一位冷艷的少女獨傲枝頭，那畫面簡直美極了，并不是言語所能表達出的。走近她跟前，低頭嗅了嗅，頓時，一種沁人的芬芳撲鼻而來，不似玫瑰的濃烈，反而有一種小家碧玉般淡淡的清香，勝過世間一切美妙的香味，不得不承認，我深深地被她所吸引了，我深深地被她所征服了。我不禁聯想到一句詩：梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香!是啊，白雪和臘梅，它們相互扶持，相輔相成，互相汲取對方的精華來填補自己的空缺，卻不知，在它們相互學習的過程中，詩人早已把那和諧美麗的畫面記錄了下來，別具一番風味了!看到這幅景象，我不得又開始思考起來，小小的臘梅，竟有如此勇氣獨傲雪地，竟有如此膽識在寒冬開放，實在是令人情不自禁地去贊美。倘若，它同其它的花在溫暖的時節開放，那就不是它了吧!面對誘惑，它沒有選擇失去自我，沒有去“爭風吃醋”，反而一直堅定自己的信念，它一直都沒有忘記它來到這個世界上的宿命：白雪梅花一笛風!它沒有失去自我，它是最好的證明!
《瞎子和聾子》不也是一樣嗎?只有做好自己才是最快樂的，不同流合污，堅持自我�？v觀歷史長河中，這樣的例子數不勝數：“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的于謙，愿意為國盡忠，為國犧牲;“衣沾不足惜，但使愿無違”的陶淵明，寧可肉體受苦，心靈也要保持純潔;“兩腳踏翻塵世路，一肩挑盡古今愁”的袁枚，滲透了豁達的人生;“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的蘇軾，溢滿了豪情壯志……
是啊，我們都獨一無二地存在著，又怎么可以失去本心呢?時光本就無情，我們又怎么能在這有限的時光內迷失自我呢?
別忘了：流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉!
請記住：黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明!
《瞎子和聾子》的讀后感 篇9
假期，我讀了葉圣陶爺爺寫的一篇《瞎子和聾子》故事后，很受啟發，感慨萬千，下面我給大家介紹一下吧！
故事講的是有兩個殘廢人，一個是瞎子，一個是聾子。瞎子從小就瞎了，沒見過一絲兒光亮。聾子從小就聾了，沒聽過一絲兒聲音。他們生活在一起，彼此很羨慕對方，瞎子希望像聾子一樣看到精彩的世界，聾子希望像瞎子一樣聽到美妙的聲音。他們很想對調一下，費盡了千辛萬苦，終于找到了神異的大風車。于是他們讓大風車幫他們對調了。調換之后，卻發現現實并沒有自己想象的那般美好，甚至比原來更糟！他們又很想換回來，可大風車已不能再幫他們恢復原樣了。
這個故事使我明白了，我們不能老拿自己的短處跟別人的長處比，而看不到自己的長處，不要只羨慕別人的幸福生活，而看不到自己生活的美好。當我們擁有了別人的幸福生活，而失去了自己的美好生活的時候，我們會發現，我們并不幸�？鞓�，人往往擁有的時候，不知道珍惜。而等到失去的時候，才知道擁有的珍貴。我們在任何情況下，都應該積極、客觀的面對現實，努力創造自己的幸福生活和美好未來。而如今的我們有一個健康的身體，還有一個溫暖幸福的家，家里有爸爸媽媽的疼愛、學校里有老師同學的關心和愛護，還有什么不快樂的呢？讓我們好好珍惜今天的快樂生活吧！
《瞎子和聾子》的讀后感 篇10
周末，我讀了葉圣陶爺爺寫的《瞎子和聾子》這篇童話故事，讓我的內心久久不能平靜。
這篇童話故事主要講的是：有兩個殘疾人，一個是瞎子，一個是聾子。瞎子想看見美麗的世界，聾子想聽見美妙的聲音。于是，他倆費盡千辛萬苦，找到了神異的風車幫助他們對調一下。他們如愿調換之后，卻發現現實并沒有自己想象的那么美好，反而更加糟糕�？墒牵L車已經沒有辦法再把他們調換回來了。
我從這個故事中明白了：不要用自己的短處跟別人的長處比。要珍惜自己所擁有的，不要等到失去了才知道它的可貴。
現實生活中許多家長可能也像我媽媽一樣，總是愛夸別人家的孩子……似乎自己家的孩子就沒有一點兒優點似的。像我，平時寫作業時字已經是一筆一畫寫得很好了，連老師都表揚我，可是媽媽卻說別人家孩子的字寫得多么工整多么端正，要么就說我的寫字姿勢不好。反正在媽媽眼中，我就是不如隔壁李阿姨家的孩子優秀。
一次作文課上，老師把我的作文《我的媽媽》當范文來講評，回到家，我高興地對媽媽說：“媽媽，今天作文課上老師表揚了我呢！”可媽媽呢，只是拿著我的作文本翻看著說：“還要努力，像李阿姨的女兒，上次作文在學校都獲一等獎了呢，你可別驕傲！”唉！媽媽，你不知道，我想聽到你對我的表揚和鼓勵，那是對我最大的肯定，也是我進步路上最大的動力呀……
還有很多這樣的小事，時間久了，我的信心都快被媽媽給否定得一干二凈了。幸好老師經�？隙ㄎ也⒐膭钗�，讓我在學習路上越來越優秀。
其實，每個人身上都有許多閃光點。我覺得爸爸媽媽應該多發現孩子身上的閃光點，多多鼓勵孩子。這樣我們才會更加優秀。
我們作為學生，也不要羨慕誰的衣服漂亮，誰的玩具多，誰的學習用品高檔……要多想想，我們有一個健康的身體，有一個溫暖的家庭，有和藹的老師諄諄教導，有友善的同學們陪伴相處。我們應該感到滿足和快樂，更應該珍惜這種美好和快樂的生活！
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