穿條紋衣服的男孩讀后感范文
篇一、穿條紋衣服的男孩讀后感范文
死亡，在九歲那年依稀可見(jiàn)。但他們的手未曾松開(kāi)。那是另一種殘忍。
故事本身就很具有諷刺意味：德國(guó)納粹軍官的兒子成為他們一手創(chuàng)造的悲劇的受害者。
小說(shuō)的敘述很舒緩，布魯諾看到的一切，經(jīng)歷的一切，就是這個(gè)故事。小說(shuō)沒(méi)有描述奧斯維辛集中營(yíng)中任何慘烈的一幕，但是卻讓我們?cè)谕娴膶?duì)比中看到了另一種殘忍。
布魯諾的父親本是一個(gè)善良的人。故事開(kāi)始于布魯諾一家從柏林搬到華沙，結(jié)束于布魯諾終于快要回到他思念的卻再也回不去的柏林的家。這一切都始于炎首委與父親重任。一個(gè)善良的人卻做出了極其殘忍的事，為著荒謬的信仰與榮譽(yù)。
布魯諾從不知道墻那邊穿著條紋衣服的人過(guò)著怎樣的生活。他只是想在這個(gè)新家有人能陪他玩。而墻那邊有很多人，比墻這邊多很多。這不公平。
當(dāng)他探險(xiǎn)收獲一個(gè)能陪他說(shuō)話的朋友希姆爾，他逐漸的不太討厭自己的新家了。他們每天隔著鐵網(wǎng)聊天，兩個(gè)同年同月同日生的男孩本該有著差不多的人生。但是布魯諾從不知道鐵網(wǎng)那邊的殘忍，希姆爾卻遭受著布魯諾父親制造的殘忍，在他也看得到鐵網(wǎng)這邊的幸福時(shí)。但這并不妨礙他們成為好朋友。即使布魯諾因?yàn)榭謶直撑蚜讼Ｄ窢栕屗馐芏敬颉?/p>
將要離別那天他們要真正的在一起玩一次：幫希姆爾找爸爸的探險(xiǎn)。
在不知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么時(shí)，布魯諾緊握希姆爾的雙手……
九歲那年，兩個(gè)穿著條文衣服的男孩在“一起出去”。這是另一種殘忍。
篇二、穿條紋衣服的男孩讀后感范文
《穿條紋衣服的男孩》講述在二戰(zhàn)期間，德國(guó)柏林一個(gè)名叫布魯諾的9歲男孩，他的父親是一名司令官，因他父親的工作調(diào)動(dòng)，全家搬到了波蘭，住進(jìn)一幢靠近鐵絲網(wǎng)的房子。布魯諾從自己房間的窗戶里看到了一群穿條紋衣服的人。后來(lái)因?yàn)楦改鸽[瞞自己對(duì)他們的了解，姐姐又不理解他，他自己在“探險(xiǎn)”時(shí)認(rèn)識(shí)了波蘭男孩希姆爾，希姆爾是猶太人，是在鐵絲網(wǎng)背后的男孩。他們成為了好朋友，后來(lái)布魯諾為了幫希姆爾找失蹤的父親，在鐵絲網(wǎng)背后消失了。
布魯諾和希姆爾后來(lái)去了哪兒？他們走進(jìn)了鐵絲網(wǎng)背后的世界，和其他穿條紋衣服的人一同被處決了。這本書(shū)讓我看見(jiàn)了鐵絲網(wǎng)背后的血腥世界：德國(guó)士兵看管著猶太人，他們嘻嘻哈哈，還拿著槍嚇唬人；猶太人有的坐在地上，有的跪在地上，還有的沖著士兵大喊大叫。大多數(shù)人都神情木然，兩眼發(fā)直，就像睜著眼睛睡著了一樣。因?yàn)樗麄兪チ思覉@、家人和他們最美好的東西。到了傍晚，士兵們會(huì)驅(qū)趕著部分猶太人列隊(duì)前進(jìn)，把他們趕進(jìn)一間大房子里等待處決。
鐵絲網(wǎng)的彼端有著男孩兒的向往，可他用自己善良、純真的雙眼，看盡那殘酷的世界；用最美好的想法與友誼對(duì)待最殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)爭(zhēng)毀掉了無(wú)數(shù)人，讓他們失去所有的東西。如果沒(méi)有這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，猶太人就能擁有更多同胞，德國(guó)人也能擁有更多的同胞；如果沒(méi)有這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，歐洲大陸就能保持和平；如果沒(méi)有這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，世界也能和平！
鐵絲網(wǎng)的彼端有著男孩兒的向往，也有著他無(wú)法了解的血腥黑暗。透過(guò)孩子天真的雙眼，我們可以重新審視那段歷史，審視人性本身。當(dāng)兩個(gè)孩子手拉手走向那個(gè)未知的空間，他們已經(jīng)不再是單純的敘述符號(hào)，而是停留在那個(gè)歷史瞬間的兩個(gè)鮮活生命……
篇三、穿條紋衣服的男孩讀后感范文
這是二戰(zhàn)期間發(fā)生在德國(guó)人與猶太人之間與奧斯維辛集中營(yíng)有關(guān)的故事，在那個(gè)特定的時(shí)期，世界陷入黑暗與邪惡。年僅9歲的孩子，純真善良，不諳時(shí)世，最終被無(wú)情和黑暗所吞沒(méi)，多么殘酷的現(xiàn)實(shí)。
成年人的世界充滿爭(zhēng)斗擄掠，充滿野心貪欲。孩子是無(wú)辜的，卻受到那個(gè)時(shí)期，那段歷史，那個(gè)環(huán)境的迫害與浸漬。
我們這個(gè)世界究竟該將人引向一個(gè)什么樣的方向？我們需要在孩子很小的時(shí)候就告訴他叢林法則，生存第一呢？還是教會(huì)孩子向往美好事物，以便從容構(gòu)筑自己的人生？這是一個(gè)很大難題。
我想后者更為重要。一個(gè)人的精神信仰、價(jià)值取向決定他的人生！有意義的高尚的人生是我們的追求，它才會(huì)帶給我們真正的幸福！
篇四、穿條紋衣服的男孩讀后感范文
這個(gè)暑假，我讀了一本叫《穿條紋衣服的男孩》的書(shū)。這本書(shū)講的是：
1943年夏天，9歲的男孩布魯諾從生活舒適的柏林來(lái)到波蘭。他的父親接受了一項(xiàng)重要的新工作，從此成為了一位納粹軍官，環(huán)境的巨大改變使布魯諾感到異常煩躁，他的家人還警告他不要訪問(wèn)一些被稱作“籬笆”另一邊的地方，那里其實(shí)是德國(guó)人的集中營(yíng)。然而，在好奇心的驅(qū)使下，他經(jīng)歷了一次“探險(xiǎn)”，并結(jié)識(shí)了“籬笆”那邊的猶太男孩希姆爾。兩個(gè)孩子的友情日益漸深。一次，希姆爾帶給布魯諾一件帶條紋的衣服，而天真的布魯諾竟然以為這是睡衣，就這樣，愛(ài)好冒險(xiǎn)的布魯諾終于混進(jìn)了“籬笆”那邊想一探究竟，然而就在那天晚上他和希姆爾被關(guān)進(jìn)一間密封的屋子，在噴灑的毒氣中結(jié)束了他的生命。
看了它，我的感觸很深，我深深體會(huì)到了納粹的殘暴與這兩個(gè)小孩純真的心靈。善良的布魯諾進(jìn)入“籬笆”，只是為了幫助希姆爾找到他的爸爸，去為此失去了生命。不論戰(zhàn)爭(zhēng)是激烈，現(xiàn)實(shí)是多么的殘酷，孩子們的心都是善良純潔的。因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)讓布魯諾的姐姐變得孤僻，讓母親變得失去理智，讓父親過(guò)于繁忙而遺忘了孩子，最重要的是讓那些無(wú)辜的猶太人妻離子散家破人亡。記得有篇文章，講的是德國(guó)士兵在和美國(guó)士兵打仗時(shí)，又一個(gè)德國(guó)士兵受傷了。美國(guó)的一個(gè)士兵上前救治，雙方馬上停止了轟打，等美國(guó)士兵回到自己的戰(zhàn)壕后，激烈的炮聲，槍聲才響起。這說(shuō)明什么？這些人們內(nèi)心并不想去殺害其他人，這都是戰(zhàn)爭(zhēng)所逼的！
相信任何人都希望世界是和平的，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，家家幸福平安。
篇五、穿條紋衣服的男孩讀后感范文
今天我看完了《穿條紋衣服的男孩》，雖然外面依舊是爆竹聲聲的節(jié)日氣氛，但我的心里卻充滿著悲哀，為一個(gè)男孩的命運(yùn)擔(dān)憂。
“奧斯維辛”是我看了這部小說(shuō)以后才知道的。它是二次世界大戰(zhàn)期間德國(guó)納粹修建的滅絕人性的殺人工廠。這個(gè)故事講述的是納粹軍官的兒子布魯諾與一個(gè)被關(guān)在集中營(yíng)里的男孩希姆爾之間友誼的故事。
九歲的男孩布魯諾跟著爸爸媽媽和姐姐來(lái)到了奧斯維辛，因?yàn)樗陌职直徽{(diào)到這里擔(dān)任司令。在這里沒(méi)有布魯諾的好朋友，他非常寂寞。這里只有看不見(jiàn)盡頭的鐵絲網(wǎng)將他們的房子和周?chē)艚^開(kāi)。鐵絲網(wǎng)那邊有許多穿同樣條紋衣服的人，（那其實(shí)是集中營(yíng)中的囚犯）。布魯諾不知道那些人在那做什么，大人不讓他過(guò)去和那邊的人說(shuō)話。布魯諾很好奇。
終于有一天他來(lái)到鐵絲網(wǎng)邊并且認(rèn)識(shí)了和他同年同月同日生的男孩希姆爾。希姆爾是猶太家庭的孩子，他被帶到集中營(yíng)以后改變了原本幸福平靜的生活，他的眼神里充滿著憂傷。布魯諾說(shuō)長(zhǎng)大了想像他爸爸那樣當(dāng)士兵，因?yàn)槟菢雍芡L(fēng)。希姆爾的理想是到動(dòng)物園去工作，因?yàn)槟抢锒际强蓯?ài)的動(dòng)物，沒(méi)有人欺負(fù)他，也不用穿條紋衣服。
這兩個(gè)寂寞的男孩就這樣每天隔著鐵絲網(wǎng)聊天，把對(duì)方當(dāng)成自己最好的朋友。終于有一天，布魯諾悄悄地穿上條紋衣服，越過(guò)鐵絲網(wǎng)，他的手和希姆爾的手緊緊地握著，世界上沒(méi)有什么可以讓他們的手松開(kāi)。
故事完了，我的心久久不能平靜，眼淚撲簌簌地掉下來(lái)。我被他們真摯的友情所感動(dòng)。不知道他們的未來(lái)會(huì)怎樣？“因?yàn)檫@里的人會(huì)死得很慘”。一想到這，我就非常難過(guò)。我多么希望沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有種族歧視，沒(méi)有屠殺！戰(zhàn)爭(zhēng)再也不要傷害孩子們了。我很慶幸自己生活在和平年代。我希望世界和平，人們都能生活得美好！
篇六、穿條紋衣服的男孩讀后感范文
我花了整整一個(gè)下午讀完它，然后就是就一股沖動(dòng)要馬上寫(xiě)讀后感，非這樣不可。
小說(shuō)的結(jié)構(gòu)不同于一般的小說(shuō)，它是由一個(gè)個(gè)相對(duì)獨(dú)立的故事組合而成的，故事之間并沒(méi)有按照某種敘述順序排列，看似沒(méi)有邏輯關(guān)系，卻在內(nèi)部緊密相連。這大概是作者約翰。伯恩的匠心獨(dú)運(yùn)，試圖模仿一個(gè)九歲男孩思維模式，天馬行空的想象和回憶。但這樣的手法并不影響讀者的理解，相反我們比主人公自己更知道他處在怎樣的世界，怎樣的時(shí)代。
主人公布魯諾一個(gè)說(shuō)不清自己父親職業(yè)的孩子，他只能說(shuō)父親很有前途，元首派給他重要的任務(wù)，當(dāng)然他父親總床這非常炫目的軍裝。父親總是要他和姐姐向他一樣敬禮高呼“嗨！希特勒”，沒(méi)錯(cuò)，他出生在納粹家庭。由于“這是一項(xiàng)重要的任務(wù)”他們必須搬到一個(gè)叫“out·with”的地方，一個(gè)孩子不懂什么是奧斯維辛集中營(yíng)，只是按照近音理解他是“一起出去”。從此布魯諾開(kāi)始不同往日的生活，他要告別柏林美麗的街道，商店，告別柏林家眾可以不斷發(fā)現(xiàn)的新角落和神秘的小洞。以及他的三個(gè)摯友。
布魯諾夢(mèng)想當(dāng)個(gè)探險(xiǎn)家，過(guò)去他常常能載自己家里探出點(diǎn)東西，可是“out·ith用武之地”在這里他也找不到朋友。他總是透過(guò)房間的窗子看見(jiàn)網(wǎng)墻那邊穿條紋一股的人們，他是個(gè)天生的探險(xiǎn)家，甚至開(kāi)始探尋很多秘密，比如那片空地是什么地方，它不是農(nóng)場(chǎng)，比如他的父親經(jīng)常到那邊去，他為什么不可以，為什么來(lái)家里的人都傳軍裝，而沒(méi)有穿條紋衣服的等等。于是他會(huì)不顧禁令玩“那個(gè)”地方跑去，會(huì)趴在父親的辦公室門(mén)上偷聽(tīng)他們的談話。斷斷續(xù)續(xù)的談話，一個(gè)小男孩當(dāng)然聽(tīng)不懂。他越是覺(jué)得要探索清楚。就是這樣的“探險(xiǎn)”讓他收獲了一份珍貴的友誼同時(shí)卷入無(wú)邊的黑暗。
布魯諾度過(guò)的數(shù)告訴他，探險(xiǎn)家載大多數(shù)情況下，發(fā)現(xiàn)早已存在卻不為人知的事物像美洲大陸，其他時(shí)候發(fā)現(xiàn)的東西還不如不發(fā)現(xiàn)就像櫥柜里的死老鼠。網(wǎng)墻那邊的朋友希姆爾屬于前者，至于“后者”好心的作者沒(méi)有讓他發(fā)現(xiàn)，當(dāng)讀者心知肚明。
希姆爾是個(gè)穿條紋衣服的男孩于自己隔著一道網(wǎng)墻的朋友，除此之外他比自己更瘦弱。布魯諾眼中的朋友就是這樣。但在成人的眼中這一堵墻是劃分的是兩個(gè)世界，這兩個(gè)孩子一個(gè)是納粹小孩，一個(gè)是猶太小孩。但是它阻擋不了純真的友誼，依稀看到兩個(gè)孩子隔著網(wǎng)墻互相欣賞對(duì)方的徽章。可笑的大人們賦予這些標(biāo)志少“含義”啊，孩子完全看不見(jiàn)。直到看完通篇才覺(jué)得又更大的諷刺——納粹拼命強(qiáng)調(diào)的優(yōu)等民族沒(méi)有讓布魯諾擺脫和希姆爾一樣厄運(yùn)。他們同年同月同日生，又在某個(gè)同年同月同日接受同樣的命運(yùn)安排。眾生平等，世上本根本沒(méi)有優(yōu)劣民族之分。
終于布魯諾要回柏林了，他要在離開(kāi)前來(lái)個(gè)終極探險(xiǎn)，他要爬過(guò)網(wǎng)墻下的空隙和希姆爾真正玩一次，以前他每提出一次都被希姆爾拒絕，而這次希姆爾也因需要布魯諾幫自己找父親而答應(yīng)了，要到網(wǎng)墻的這邊就要打扮成這邊的人。是的，他要穿上條紋的衣服扮演“穿條紋衣服的男孩”。這不禁讓他想起每年圣誕和祖母排話劇時(shí)，祖母總能找到合適的演出服裝和道具。
看到這里，我突然停下，意識(shí)到這可不是圣誕演出，穿戴的不是道具服裝，那有可能是死神的枷鎖——條紋衣服。無(wú)努力祈禱希望故事不是按照我的猜想繼續(xù)，但是情節(jié)不可遏制的發(fā)生了，布魯諾爬過(guò)網(wǎng)墻，最后的最后布魯諾失去了消息。
故事戛然而止，是的不能繼續(xù)。讀者不想看見(jiàn)布魯諾卷入屠殺，我也不想看見(jiàn)布魯諾回到柏林，如果他的生命繼續(xù)，當(dāng)他了解一些黑暗后，他和希姆爾的友誼嗨回純真繼續(xù)？事實(shí)上，他只要在大一點(diǎn)，長(zhǎng)到比他大三歲的姐姐的年齡，他就會(huì)了解這些，12歲的格雷特爾告訴弟弟那邊的人叫猶太人，那網(wǎng)墻是防止他們過(guò)來(lái)的。盡管她未必了解什么是猶太人。
讓最純潔的東西保留就是停止時(shí)間，讓他們一直定格在最美好的9歲。
除了主人公，小說(shuō)涉及的很多人物如父親，科特勒中尉，姐姐他們?cè)?jīng)都是善良，充滿童趣的人，被納粹弄得殘暴起來(lái)。這是心靈上的腐蝕。帕威爾，希姆爾曾經(jīng)又良好的職業(yè)和家庭卻被弄得像囚犯。這寫(xiě)都是些小細(xì)節(jié)體現(xiàn)。這是肉體上的折磨。
《穿條紋一衣服的男孩》是給成年看的童話。它不是個(gè)復(fù)雜的故事，光看了書(shū)名就可判斷它的悲劇性，就算老早就猜出結(jié)局，即使，心理準(zhǔn)備了這么久，讀完后，心理還是堵得慌，像挨了一記悶棍！
其實(shí)沒(méi)有消息，大概是他們沒(méi)死，逃到了沒(méi)人找到他們的地方，像希姆爾的父親。作文
篇七、穿條紋衣服的男孩讀后感范文
如果不是看了眼結(jié)局從而又激起了我的好奇，我想我會(huì)開(kāi)始懷疑我會(huì)不會(huì)將這本書(shū)看完。畢竟童年似乎離我太遙遠(yuǎn)了，我無(wú)法理解布魯諾為什么那么天真，那么無(wú)知，盡管我知道他只是個(gè)孩子。
他生活在衣食無(wú)憂的富足家庭，從來(lái)不知道這個(gè)世界上還有和他的生活截然不同的生活。在他眼中，最大的痛苦莫過(guò)于離開(kāi)了柏林的美麗世界而來(lái)到這個(gè)鳥(niǎo)不拉屎的“一起出去”。
但他只是一個(gè)孩子，還無(wú)法理解這個(gè)怪異扭曲的世界。他只是一個(gè)孩子，一個(gè)有些任性，有些固執(zhí)的善良的孩子。他和她的姐姐不同，他對(duì)每個(gè)人都充滿了真誠(chéng)。就像盡管他不能理解瑪麗婭的除了侍從身份外還會(huì)有其他的身份，但卻堅(jiān)定不移的認(rèn)為她是家庭的一員，不是奴隸，她只是為他們工作而已。
看到他和希姆爾的對(duì)話，我心痛了。因?yàn)椴剪斨Z的天真無(wú)意間傷害了希姆爾。那不是他的錯(cuò)，因?yàn)樗麑?duì)一切都一無(wú)所知。但是當(dāng)看著眼前的這位和自己同年同月同日生，但卻命運(yùn)卻完全不同的孩子，小小的希姆爾心里會(huì)是怎樣的一番感受呢？
比起生活在蜜罐中的布魯諾，希姆爾的生活充滿了曲折。原本家庭的生活雖不富裕，但很平靜，一家人很幸福的生活。戰(zhàn)爭(zhēng)改變了他們的生活，苦難降臨到他們的身上，改變了他們的生活軌跡。
看著他，不由覺(jué)得心疼。小小的年紀(jì)已經(jīng)變得像是歷經(jīng)滄桑的老人。枯瘦，虛弱，呆滯。不知道他究竟經(jīng)歷了怎樣的苦難，他的心靈有著如何無(wú)法彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。天呀，一想到這世上有著無(wú)數(shù)個(gè)“希姆爾”就覺(jué)得難過(guò)，這個(gè)世界上是什么時(shí)候變得如此的瘋狂。
如果我是希姆爾，很可能我會(huì)對(duì)布魯諾咆哮。我會(huì)告訴他他親愛(ài)的父親對(duì)鐵絲網(wǎng)那邊的人究竟做了些什么，我會(huì)告訴他他的國(guó)家對(duì)他們做了些什么，我會(huì)告訴他他們是魔鬼，是惡魔。盡管我知道那不是布魯諾的錯(cuò)，盡管我知道布魯諾是個(gè)善良的孩子。但我希望能夠找出誰(shuí)來(lái)為我所遭遇的一切負(fù)責(zé)，不管是誰(shuí)，我只想發(fā)泄。
但看著希姆爾，我為自己有這樣的想法而羞恥。他從不向布魯諾提起他所經(jīng)歷的苦難，也會(huì)盡力掩飾身上時(shí)常出現(xiàn)的青腫傷痕。即使在布魯諾背叛他后他也可以一笑了之寬容諒解。
也許苦難使這個(gè)孩子變得平靜，淡定，有著不屬于他這個(gè)年齡的滄桑。也或許是在殘酷的環(huán)境下變得麻木呆滯，不想去說(shuō)也不愿去想。
這個(gè)結(jié)局實(shí)在是太出乎意料，我一直都在想，事情為什么會(huì)這樣。因?yàn)橐粋�(gè)意外，一個(gè)巧合，布魯諾的父親間接的殺死了自己的孩子。真是諷刺，也許，這就是所謂的報(bào)應(yīng)吧。
但布魯諾不曾做錯(cuò)什么，他只是一個(gè)孩子，一個(gè)善良的孩子。
篇八、穿條紋衣服的男孩讀后感范文
這個(gè)故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)。
他叫布魯諾。他住在德國(guó)最繁華的城市——柏林。那里有來(lái)往的人群，林立的咖啡店、水果店、服裝店和他最喜歡的玩具店。他的家算上地下室和天臺(tái)一共有五層樓。家里有父親、母親、姐姐和很多仆人。
在一個(gè)特別的日子里，有一個(gè)叫作元首的人來(lái)到他家作客。于是，他們要搬家了。這是一個(gè)多么壞的消息啊！他要離開(kāi)那個(gè)繁華的柏林，離開(kāi)那喧鬧的街道和他最喜愛(ài)的朋友。他哭過(guò)，鬧過(guò)，可是毫無(wú)用處。所有人都告訴他，他的爸爸受到元首的`重用，必將前途無(wú)量。他不知道什么叫作前途無(wú)量，他只知道他喜歡這里，不想離開(kāi)這里。可是，沒(méi)有用。他們還是搬家了。
新家在一個(gè)很荒涼的地方。沒(méi)有街道，沒(méi)有朋友，甚至沒(méi)有鄰居。從他的窗戶向外面看出去，是數(shù)公里的荒地。上面稀稀拉拉地種著幾棵樹(shù)。然后，是一個(gè)巨大的鋼絲網(wǎng)。鋼絲網(wǎng)里面密密麻麻都是人。他們都穿著同樣的衣服——條紋衣服。后面有一排建筑物。應(yīng)該是房子。他從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么矮小的房子。他想，那應(yīng)該是房子。
家里沒(méi)有人可以陪他玩。只有一個(gè)“無(wú)藥可救”的姐姐。父親總是穿著筆直的軍裝，接待家里來(lái)來(lái)往往的軍人。這些軍人都稱父親作“司令官”。他雖然不知道什么是司令官，但是那些軍人都對(duì)父親畢恭畢敬，這讓他知道，父親是個(gè)很值得尊敬的人。母親整天躲在房間里面，郁郁寡歡。姐姐只會(huì)在房間里擺弄那些不會(huì)說(shuō)話的洋娃娃。
偏偏，他是一個(gè)喜歡探險(xiǎn)的孩子。雖然家人多次警告，不能靠近那個(gè)鋼絲網(wǎng)。但是有一天，他還是準(zhǔn)備了一些面包，趁著家里人不注意的時(shí)候偷溜出去了。他認(rèn)為，這是一個(gè)探險(xiǎn)家的氣質(zhì)。
他漸漸靠近鋼絲網(wǎng)了。鋼絲網(wǎng)的那邊是一大片沙地。在那里，他看見(jiàn)了一個(gè)穿條紋衣服的男孩。男孩很瘦，沒(méi)有穿鞋。坐在鋼絲網(wǎng)的旁邊，呆呆地望著天空。他很高興看見(jiàn)了一個(gè)和能夠他一起玩的孩子。但是，鋼絲網(wǎng)把他們隔開(kāi)了。他們只能夠聊天，和透過(guò)鋼絲網(wǎng)，用小小的手，把他帶來(lái)的食物送給男孩。他不敢和男孩握手，他會(huì)以為自己握到的不是一雙手，而是一根枯樹(shù)枝。
男孩的名字是希姆爾，來(lái)自波蘭，生活在一個(gè)幸福的家庭里面。可是，有一天，他們被迫穿上有星星標(biāo)志的衣服，然后被趕往這里。這個(gè)地方的名字叫作“奧斯維辛”。男孩不知道為什么要搬家。母親被一群士兵帶到另一個(gè)地方，他只能夠和父親在一起，和成百上千個(gè)孩子和大人在一起。男孩不明白自己為什么要做苦工。當(dāng)他想問(wèn)父親的時(shí)候。父親卻不見(jiàn)了。或許男孩是知道原因的，因?yàn)槟切┦勘鷼獾臅r(shí)候，總會(huì)罵他們：“你們這些骯臟的猶太人！”
漸漸地，布魯諾開(kāi)始習(xí)慣這里的生活。他甚至忘記了他在柏林的朋友叫什么名字。他每天下午都會(huì)來(lái)到這里，帶上一些從家里偷來(lái)的巧克力或者面包。于是，一年過(guò)去了。
父親和母親的爭(zhēng)吵聲不斷從門(mén)外傳來(lái)。布魯諾捂上耳朵，想念著那個(gè)穿條紋衣服的朋友。有一天，父親告訴他，他們要回柏林了。可是，回去的人，只有母親，姐姐和他。他把這個(gè)消息告訴了希姆爾。離別的悲傷籠罩在他們心中。雖然他們總是在一起聊天。可是，他們從來(lái)沒(méi)有一起玩過(guò)。在布魯諾看來(lái)，這始終是一個(gè)遺憾。
現(xiàn)在，他終于鼓起勇氣，要在回家之前，穿個(gè)那個(gè)鐵絲網(wǎng)，幫希姆爾找到他的父親，也要跟自己最好的朋友玩耍。第二天，他像往常一樣，來(lái)到了鋼絲網(wǎng)的這邊。他穿上希姆爾準(zhǔn)備好的條紋衫，從鋼絲網(wǎng)下部的小洞那里，艱難的穿了過(guò)去。鋼絲網(wǎng)甚至刮傷了他的皮膚。他給我希姆爾一個(gè)大大的擁抱。他穿著發(fā)臭的衣服，在奧斯維辛里面進(jìn)行著他驚心膽戰(zhàn)的冒險(xiǎn)。他不怕，帶著探險(xiǎn)家的氣質(zhì)。他看到了幾十個(gè)人住在一個(gè)臭氣熏天的小房子里面，臉色蒼白的人在士兵的鞭打下干著苦力，幾十個(gè)人搶著一塊面包……沒(méi)有找到任何關(guān)于男孩父親的線索。但是，布魯諾迫不及待地想離開(kāi)這里，因?yàn)橐呀?jīng)很晚了，家里人會(huì)等他吃飯。還有一個(gè)重要原因是：他不想再呆在這里。雖然還沒(méi)有找到希姆爾的父親，他感到很抱歉。但是，他感覺(jué)這里的一切，完全超出了他的想象范圍。希姆爾點(diǎn)了點(diǎn)頭，準(zhǔn)備跟自己唯一的朋友告別。
就在是個(gè)時(shí)候，士兵們抽打著一群人，要求他們列隊(duì)。當(dāng)然，布魯諾和希姆爾也在這里面。他們被趕進(jìn)了一間十分小的房子里面。就像他自己的房間擠了上百個(gè)人一樣。突然，房間的門(mén)被關(guān)上了。眼前一片黑暗。房間外面的人不知道大聲在說(shuō)著什么。房間里面的人都默不作聲，仿佛在等待世界末日的來(lái)臨。希姆爾給布魯諾傳遞了一個(gè)絕望的眼神。布魯諾好像突然間明白了什么，輕輕地說(shuō)：“很高興能夠認(rèn)識(shí)你，我的朋友。”他們手握著手，閉上眼睛。于是，屬于這些人的世界末日到了……
布魯諾不見(jiàn)了。處于盛怒狀態(tài)的父親，找遍了鋼絲網(wǎng)的這邊。最后，他在鋼絲網(wǎng)的這邊，找到了布魯諾的衣服和靴子。一年之后，他又來(lái)到這里，發(fā)現(xiàn)了破損的鋼絲網(wǎng)。
我只是復(fù)述了這本書(shū)的故事。不能盡善盡美，但是，我還是很想把這個(gè)故事告訴大家。全書(shū)以一個(gè)九歲孩子的視角，看透了生與死。用最純真的眼神，看盡這個(gè)骯臟的世界。全書(shū)沒(méi)有對(duì)奧斯維辛的任何評(píng)論，沒(méi)有發(fā)泄任何不滿的情緒。同樣搬家的兩個(gè)小孩，一個(gè)在鋼絲網(wǎng)這這邊，一個(gè)在鋼絲網(wǎng)的那邊。一個(gè)是擁有日爾曼民族的“高貴”血統(tǒng)，一個(gè)是猶太人。機(jī)緣巧合，他們走到了一起。布魯諾的純真，與希姆爾的悲痛。這一切的一切，形成了一個(gè)鮮明的對(duì)比。讓人看了心酸，看了心寒。
我不是想抨擊過(guò)去的德國(guó)。我是在為今天依舊存在的種族歧視感到嘆息。
我們同樣都是人，何必要自相殘殺呢？人是最殘酷的動(dòng)物。我們聲稱要維護(hù)生態(tài)平衡。有時(shí)不惜殘害其他生物來(lái)保護(hù)自己。殊不知，人類之間的互相傷害才是最大的。人類同住一個(gè)地球，享用共同的資源。總有一天，我們共存亡。我始終弄不明白，種族歧視是為了什么？是從哪里產(chǎn)生的。我只知道，我們都是人，是平等的個(gè)體。即使你再怎么不喜歡一個(gè)人，你都必須要具有作為人的品質(zhì)，保持一個(gè)向善的心。你可以討厭一個(gè)人，你可以不跟他打交道，但是，請(qǐng)你善良地對(duì)待他，不要傷害他。在這個(gè)世界上，沒(méi)有高貴的血統(tǒng)，沒(méi)有低賤的民族，我們同住一起，共同享受世界賜予我們生活的權(quán)利。種族歧視帶給全人類的傷害是巨大的。鏟除種族歧視和仇外心理，是全人類共同的責(zé)任。
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