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關于《春雨的悄悄話》讀后感
當看完一本著作后，大家心中一定有很多感想，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編整理的關于《春雨的悄悄話》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《春雨的悄悄話》讀后感 1
暑假里，我讀了一本書《春雨的悄悄話》，我覺得這本書特別好看。
這本書里是一首首詩，每首詩都揭示了一個道理，有寫友誼的、寫堅強的，但其中贊美大自然的最多，作者把春夏秋冬比作春媽媽、夏伯伯、秋姑姑、冬爺爺，還把貝殼比作大海的耳朵，把流星比作小娃娃，把燕子的尾巴比作剪刀，把春風比作阿姨，把雷聲比作雷公公的.笑聲，把太陽比作獨輪車……
書里的很多詩都很容易被人認為幼稚，但我覺得挺好的，就算真的幼稚，至少會開發(fā)我們的想象力，甚至讓我們越看越成熟。因為，書里有這么多道理呀！
《春雨的悄悄話》讀后感 2
第一次看到樊發(fā)稼老師的名字是在牧笛送我的那本《成長快樂》的小冊子上，這本自選集中有牧笛與樊發(fā)稼老師的合影，站在可愛的牧笛旁邊的是一位慈祥的老爺爺，那位讓我第一眼就倍感親切的老爺爺就是樊發(fā)稼老師。
在我以前列的那張百年百部中國兒童文學經典書系中，其中有一部便是樊發(fā)稼老師的這本兒童詩集《春雨的悄悄話》，在省圖書館兒童文學專架上，我一眼并發(fā)現(xiàn)了它，于是毫不猶豫地借了回來，幾乎是一口氣全部讀完了。
樊發(fā)稼是我國當代著名兒童詩人、兒童評論家，著作頗豐，在各類報刊發(fā)表了大量兒童詩歌和詩歌評論，并出版有20余部兒童詩集和多部評論集。站在這樣一位偉大的兒童文學作家面前，除了佩服和崇敬以外，我想我更應該從他的作品吸收創(chuàng)作的養(yǎng)分，對于熱愛兒童文學并嘗試兒童詩歌創(chuàng)作的我來說，樊發(fā)稼老師的作品無疑是文學的“富礦”，我也準備努力地去當一個好的'“采礦工”了。
《春雨的悄悄話》共有四輯，分別為《小娃娃的歌》、《春雨的悄悄話》、《大自然抒情》和《雨絲風片》。
樊發(fā)稼童詩的語言極富童趣，把生活中最平常的事物和現(xiàn)象用一種奇特但易懂的形式表現(xiàn)出來，讓人一讀就很難忘掉。這種充滿童趣的詩歌語言在《小娃娃的歌》和《春雨的悄悄話》中表現(xiàn)得尤為明顯。例如在《小娃娃的歌》中有這么一首《太陽公公洗澡》：
傍晚，
大海洶涌著
金色的波濤……
——哦，
是不是
太陽公公
在海里洗澡？
這首詩充滿了奇特的想象，十分符合天真可愛的小孩子的思維特點和閱讀習慣。詩中將太陽擬人化，“洗澡”這一事件讓波濤洶涌的動態(tài)美躍然紙上，“金色的”更賦予景象的色彩美，讀后令人回味無窮。
《春雨的悄悄話》讀后感 3
當我翻開《春雨的悄悄話》，仿佛踏入了一個被春雨潤澤的詩意世界。這本書以細膩的筆觸，描繪了春雨中萬物復蘇的美好景象，讓我沉浸在一片生機盎然的氛圍里。
書中，作者用靈動的文字，將春雨賦予了生命，它像是一位溫柔的使者，輕聲喚醒沉睡的大地。“春雨輕輕落在田野里，麥苗們歡快地喝著水，努力地往上生長”，這樣的描寫，讓我真切地感受到了春雨對萬物的滋養(yǎng)。每一個關于春雨的畫面，都充滿了溫暖與希望，讓我不禁對大自然的神奇力量肅然起敬。
讀完這本書，我深刻地體會到，春雨不僅是自然現(xiàn)象，更是一種情感的寄托。它象征著新的開始，帶來了生機與活力，也帶來了無限的可能。在生活中，我們也會遇到許多像春雨一樣的美好事物，它們或許看似平凡，卻能在不經意間滋潤我們的心靈，給予我們力量。
《春雨的悄悄話》是一本能讓人心靈得到凈化的'好書。它讓我更加熱愛大自然，也讓我懂得珍惜生活中的每一份美好。每當我想起書中描繪的春雨，心中便充滿了溫暖和希望，期待著生活中更多美好的 “悄悄話”。
《春雨的悄悄話》讀后感 4
《春雨的悄悄話》是一本充滿童趣與詩意的佳作，它用獨特的視角，為我展現(xiàn)了春雨時節(jié)的別樣魅力。
書中的文字如同一幅幅精美的畫卷，緩緩展開。作者巧妙地運用擬人、比喻等修辭手法，把春雨描繪得栩栩如生。“春雨像個調皮的孩子，在屋頂上蹦蹦跳跳，奏出一首歡快的樂章”，這種生動的描寫，讓我仿佛聽到了春雨的滴答聲，看到了它活潑的身影。
這本書不僅讓我領略到了春雨的'美麗，更讓我感受到了大自然的和諧與美好。在春雨的滋潤下，花朵綻放、鳥兒歡唱，世間萬物都在盡情享受著這份恩賜。這讓我明白，大自然是我們最寶貴的財富，我們應該用心去呵護它。
從書中，我還收獲了一份寧靜與平和。在這個快節(jié)奏的時代，我們常常忽略了身邊的美好。而《春雨的悄悄話》提醒著我，要放慢腳步，去聆聽大自然的聲音，去感受生活中的點滴幸福。
《春雨的悄悄話》是一本值得反復品味的書。它讓我在繁忙的學習生活中，找到了一片寧靜的港灣，也讓我對大自然有了更深的熱愛和敬畏之情。
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