《為成長(zhǎng)鼓掌》的讀后感
讀了《為成長(zhǎng)鼓掌》這篇文章，讓我明白了很多道理。給別人的掌聲是鼓勵(lì)的掌聲，給自己的掌聲是肯定的掌聲。
給別人的掌聲是鼓勵(lì)的掌聲。記得有一次上數(shù)學(xué)課的'時(shí)候，老師讓六個(gè)同學(xué)到黑板上做題。不一會(huì)，其他五個(gè)同學(xué)都做完回到了座位上，只有王瑞同學(xué)用了很長(zhǎng)時(shí)間才做完，結(jié)果他做錯(cuò)了。老師批評(píng)了他，王瑞陰沉著臉，很難過(guò)的回到座位上坐下。我輕輕的拍了拍我的一雙手，悄悄地對(duì)他說(shuō)：“別難過(guò)，你一定能做正確。一會(huì)讓老師再給你一次機(jī)會(huì)，上黑板好好做。”王瑞站起來(lái)對(duì)老師說(shuō)：“老師，你能再給我一次機(jī)會(huì)嗎？”老師說(shuō)：“當(dāng)然可以。”王瑞謝謝了老師，很快的就做對(duì)了。教師里想起了雷鳴般的掌聲，老師表?yè)P(yáng)了王瑞，他自信的回到了座位上坐下。
給自己的掌聲是肯定的掌聲。一天在家里做作業(yè)，一道語(yǔ)文題把我給難住了，我想呀想呀，就是想不出來(lái)。我?guī)е鴷?shū)來(lái)到媽媽身邊，看到媽媽正在備課。我就把我不會(huì)做的題給媽媽看。媽媽說(shuō)這道題這樣這樣做。我說(shuō)知道了。媽媽給我又出了幾道題，我用了很長(zhǎng)時(shí)間 才做出來(lái)。媽媽看了高興的笑了。我興高采烈地拍著手說(shuō)：“我給我以掌聲”。
生活中，我們要常常給別人和自己掌聲，既是鼓勵(lì)又是肯定。我們的成長(zhǎng)才會(huì)更健康，更有意義。
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