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外國(guó)名著《窗邊的小豆豆》讀后感范文（通用10篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編整理的外國(guó)名著《窗邊的小豆豆》讀后感范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
外國(guó)名著《窗邊的小豆豆》讀后感 1
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)是日本著名作家黑柳徹子寫(xiě)的一段她自己上小學(xué)時(shí)的真實(shí)故事。一年級(jí)的小學(xué)生小豆豆因?yàn)樘詺�，被學(xué)校退學(xué)后轉(zhuǎn)到巴學(xué)園上學(xué)，在巴學(xué)園里小豆豆遇到了日本著名的教育家小林宗作先生。在小林先生的關(guān)心和教導(dǎo)下小豆豆由一個(gè)問(wèn)題孩子變成了可愛(ài)的好孩子。
這本書(shū)里，最讓我感動(dòng)的就是校長(zhǎng)先生獨(dú)特的教育方法，比如，有一次，小豆豆因?yàn)殄X(qián)包掉進(jìn)了學(xué)校的廁所里。她為了把錢(qián)包夠出來(lái)，用長(zhǎng)把的`勺子開(kāi)始舀廁所。校長(zhǎng)先生看到后只是淡淡地說(shuō)了一句：“舀完以后把這些東西再放進(jìn)去�！本妥吡恕６皇窍瘳F(xiàn)在的大人那樣說(shuō)：“你在干什么這么臟，快停下�！盎蛘哒f(shuō)：”讓我來(lái)幫你吧。“等等。
還有一次，他們?cè)诔燥垥r(shí)，增加了一個(gè)新的節(jié)目，上臺(tái)說(shuō)話。有一天，一個(gè)男孩站在臺(tái)上，不知說(shuō)什么好，校長(zhǎng)先生就對(duì)他說(shuō)：“你可以編一個(gè)故事呀!”，那個(gè)男孩就變了一個(gè)他自己的故事，博得了大家熱烈的掌聲，給這個(gè)男孩以后的人生增加了自信，等等很多類似的事情體現(xiàn)了校長(zhǎng)先生獨(dú)特的教育方法。
讀了這本書(shū)，我認(rèn)為校長(zhǎng)小林宗作先生是一個(gè)偉大的教育家，小豆豆是一個(gè)好孩子。
外國(guó)名著《窗邊的小豆豆》讀后感 2
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家，著名節(jié)目主持人，聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使黑柳徹子的代表作，它是一本沒(méi)有教育名言的教育名著，作者用自己的經(jīng)歷講述著教育故事，仿佛在重溫著一段美好的回憶。而其中在很多細(xì)節(jié)中所體現(xiàn)出來(lái)的教育理念，卻又是讓許多教師所震撼的。這本書(shū)是一位前輩在我走上工作崗位前贈(zèng)與我的，我被書(shū)中的主人公小豆豆天真，善良，純潔，自然的行為和語(yǔ)言所打動(dòng)，作者平實(shí)樸素的文風(fēng)，小豆豆隨心所欲的流露，巴學(xué)園里親切，隨和的教學(xué)方式給我留下深刻的印象。黑柳徹子在字里行間流露出來(lái)對(duì)巴學(xué)園、對(duì)小林老師的濃濃的愛(ài)意深深地感動(dòng)了我，我覺(jué)得書(shū)中不僅是作者對(duì)自己在講述自己的童年生活，而是在提倡和介紹一種教育制度。
文中的巴學(xué)園是一所學(xué)校，一所專門(mén)收所謂的“特別學(xué)生“的學(xué)校。小豆豆是個(gè)在一般人眼中名副其實(shí)的“壞學(xué)生”，文章第一篇就講了小豆豆的媽媽和老師的見(jiàn)面，老師說(shuō)小豆豆在上課時(shí)候注意力不集中，不是不停地拉抽屜，就是對(duì)屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起來(lái)對(duì)窗外的宣傳藝人打招呼，然后請(qǐng)他們表演，好不容易等藝人表演完一曲，也已經(jīng)下課了。她看見(jiàn)任何有趣的事情都會(huì)快樂(lè)得大叫等等。總之小豆豆隨性的滿足著自己的好奇心，全然不在乎學(xué)校的相關(guān)規(guī)定。這么一來(lái)，老師還能講課么???接著開(kāi)除、轉(zhuǎn)學(xué)，于是精彩的巴學(xué)院生活開(kāi)始了。
豆豆的校長(zhǎng)小林宗作先生的教育方針：“無(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)受到很多影響，有來(lái)自周圍的環(huán)境，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’并讓它們得以發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人�！�。他還注重全面地培養(yǎng)孩子，聘用老師也不用一定的學(xué)歷，而只要學(xué)生能從他們身上學(xué)到一些可用的知識(shí)，就可以成為巴學(xué)園的老師，譬如說(shuō)巴學(xué)園有一次請(qǐng)了一位農(nóng)民來(lái)為學(xué)生們當(dāng)老師，教導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾纬荩逖怼?/p>
而巴學(xué)園最妙之處是教導(dǎo)學(xué)生尊重別人，尊重自己。也就是現(xiàn)在我們所提倡的“愛(ài)人，愛(ài)己”可是小林老師真正地實(shí)現(xiàn)了這一點(diǎn)。比如說(shuō)，小林老師第一次見(jiàn)小豆豆的時(shí)候聽(tīng)她講了四個(gè)小時(shí)話，不打斷，知道她想停的時(shí)候才停。一個(gè)一年級(jí)的孩子，還是和校長(zhǎng)先生，這是多么不可思議的事啊。這就是尊重。有了尊重才能夠溝通。正是這樣一個(gè)校長(zhǎng)，一生致力于教育方法的研究。在書(shū)中有一個(gè)得了侏儒癥的孩子高橋，校長(zhǎng)為了他舉辦了學(xué)校的“小型運(yùn)動(dòng)會(huì)”。比賽項(xiàng)目都是一般學(xué)校沒(méi)有的，而獎(jiǎng)品會(huì)是一顆菠菜或是一顆蔥。在他根本無(wú)法跳過(guò)比自己高很多的.木馬時(shí)候在背后暗暗地幫了他一把，使他得到了自信。也贏得了同學(xué)們的贊嘆。這么一來(lái)，培養(yǎng)了殘疾孩子最需要的心理補(bǔ)償———自尊和自信。
諸如此類的例子，多不勝數(shù)。
記得小林校長(zhǎng)每次開(kāi)飯前必問(wèn)的“海的味道，山的味道”，我不禁在心里笑了起來(lái)，為這位可愛(ài)又有智慧的老師�！安灰羰常⒁鉅I(yíng)養(yǎng)均衡�！边@應(yīng)該也是我們經(jīng)常對(duì)孩子們說(shuō)的話吧!但小林老師卻對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)著“請(qǐng)讓他帶來(lái)山的味道和海的味道”，在午餐時(shí)，他和夫人就拎著桶逐一檢查孩子們的飯盒，誰(shuí)少了“山的味道”或“海的味道”，夫人就從相應(yīng)的桶里給孩子們添上菜。更為巧妙的是，當(dāng)孩子們認(rèn)為小豆豆黃色的魚(yú)松是“山的味道”時(shí)，小林校長(zhǎng)就耐心地給孩子講解了它的來(lái)源與做法。于是，午餐也變成了孩子們”自主，探究的課堂，是他們快樂(lè)的課堂。
作為教師，面對(duì)小林宗作先生，我感到慚愧。他的教育孩子的方式是值得每一個(gè)教育工作者深思的。作為讀者，讀完全部?jī)?nèi)容，我想起了自己的童年時(shí)代，想起了那些老師，同學(xué)，朋友�？粗持林氐臅�(shū)包去讀書(shū)的孩子們，我們每個(gè)人都會(huì)慶幸小豆豆遇到了她一生中最好的老師，他總是想盡辦法來(lái)培養(yǎng)他們健全的人格，保護(hù)他們小小的自尊心不受到傷害。他不會(huì)阻止孩子們做一些危險(xiǎn)的事情，他也不會(huì)要求孩子們刻意的去做什么事情，他總是努力的尋找一些可以讓孩子們更容易接受和愿意接受的方式去引導(dǎo)他們。是小林宗作先生給了她最適宜的土壤。而我們，真的也應(yīng)該好好想一想：我們究竟應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個(gè)怎樣的成長(zhǎng)環(huán)境。
“你是在愛(ài)孩子還是在傷害孩子?”這是書(shū)的封面標(biāo)簽上的一句話。讀完這本書(shū)，我想會(huì)有很多教師開(kāi)始思考這個(gè)問(wèn)題的。“我們離孩子有多遠(yuǎn)?”這是我讀完書(shū)后又產(chǎn)生的一個(gè)問(wèn)題，書(shū)讀完一遍，而思考剛剛開(kāi)始!我想，要成為一個(gè)成功的教育者，絕非一朝一夕可以促成的，要從平時(shí)的點(diǎn)滴去積累，從每一件小事去關(guān)愛(ài)每一個(gè)可愛(ài)的學(xué)生。
外國(guó)名著《窗邊的小豆豆》讀后感 3
從小到大，我讀了很多有趣的書(shū)，其中最讓我印象深刻的是《窗邊的小豆豆》。因?yàn)檫@本書(shū)描繪了我們經(jīng)歷過(guò)的許多美好的青春，詳細(xì)記錄了我們童年發(fā)生的有趣的事情。
我之所以喜歡這本書(shū)，是因?yàn)橛袔渍伦x起來(lái)特別有活力，比如《山的味道，海的味道》，巧妙地解決了菜肴營(yíng)養(yǎng)全面均衡的問(wèn)題；小豆豆瘋狂地和小狗洛基玩耍。出乎意料的是，小狗咬掉了小豆豆的耳朵，讓人發(fā)抖；可悲的是，泰明這么小就去世了，最后，巴基斯坦學(xué)院在一場(chǎng)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)中變成了一片廢墟......生活中發(fā)生的真實(shí)事件令人難以忍受，總是撞到我的心，眼淚不由自主地滑了下來(lái)。
當(dāng)然，小豆豆是一個(gè)愿意幫助別人的孩子，幫助泰明實(shí)現(xiàn)了“我們爬樹(shù)”的愿望，她也愿意說(shuō)出自己以前不想說(shuō)的秘密。聰明的小林校長(zhǎng)總是絞盡腦汁幫助高橋設(shè)計(jì)一些適合高橋君比賽的項(xiàng)目，讓他率先，樹(shù)立生活的自信，真正體現(xiàn)了校長(zhǎng)對(duì)同學(xué)的`關(guān)愛(ài)。
巴基斯坦學(xué)院給小豆豆帶來(lái)了巨大的變化。獨(dú)特的電車教室可以根據(jù)自己的心情選擇自己喜歡的課程，隨意選擇自己的座位。每個(gè)人都可以有自己的樹(shù)...所有這些都讓小豆豆興奮不已，讓她在一年級(jí)退學(xué)時(shí)體驗(yàn)到了前所未有的幸福，為她將來(lái)成為大作家打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
外國(guó)名著《窗邊的小豆豆》讀后感 4
今天我讀了一本書(shū)，叫《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)十分有趣。故事的主人公小豆豆是一個(gè)非常調(diào)皮的小女孩。這本書(shū)作者是，日本作家電視主持聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使黑柳徹子。小豆豆是調(diào)皮第一名。因?yàn)槊看谓趟R(shí)的老師都會(huì)把她媽媽請(qǐng)過(guò)來(lái)說(shuō)您家小姑娘在這里上學(xué)的話，整個(gè)班級(jí)的學(xué)生都會(huì)受到干擾，請(qǐng)您把她送到別的學(xué)校去。
有一次，小豆豆在學(xué)校上課時(shí)，把桌蓋子開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)，上默寫(xiě)課時(shí)又把桌蓋子開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)弄出很大的噪音。還有一次上課時(shí)小豆豆就跑出門(mén)跟宣傳藝人打招呼，把所有同學(xué)都引來(lái)了，同學(xué)們都讓宣傳藝人來(lái)表演，老師氣得臉都發(fā)紫了，表演完了，同學(xué)們都回來(lái)上課了，只有小豆豆還在窗邊等著和宣傳藝人打招呼，小豆豆可真淘氣，笑死我了。
小豆豆因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園，小林校長(zhǎng)卻常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀！”巴學(xué)園里親切，隨和的教育方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。一般人眼里“怪怪”的小豆豆?jié)u漸變成了一個(gè)大家都能接受的.孩子，變的活潑開(kāi)朗樂(lè)于助人，對(duì)待別人十分友好，幫阿泰明削鉛筆，而自己的鉛筆啃幾口就行了。
故事的結(jié)局是在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下順利和大家一起學(xué)習(xí)一起相處。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小豆豆的樂(lè)于助人、開(kāi)朗、活潑的精神。這本書(shū)充滿了童真童趣，非常適合我們?nèi)ラ喿x，如果你也感興趣，就趕快找來(lái)讀一讀吧。
外國(guó)名著《窗邊的小豆豆》讀后感 5
今天，我讀了一本日本作家——黑柳徹子寫(xiě)的一本小說(shuō)。這本書(shū)的書(shū)名是《窗邊的小豆豆》。讀完之后，我有感而發(fā)。
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子在上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。作者黑柳徹子因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校開(kāi)除后，來(lái)到巴學(xué)園。在校長(zhǎng)小林宗作的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
代表作《窗邊的小豆豆》 1981年出版后，不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響;1984年，聯(lián)合國(guó)的官員在讀完英文版的《窗邊的小豆豆》后，認(rèn)為“再也沒(méi)有比她更了解孩子的了”，因而任命她為聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)亞洲歷史上第一位親善大使;載至2001年，日文版累計(jì)銷量達(dá)938萬(wàn)冊(cè)，成為日本歷史上銷量最大的一本書(shū)。
《窗邊的小豆豆》中的主人工小豆豆令我十分震撼。小豆豆無(wú)論做什么事都非常認(rèn)真。有一次，她心愛(ài)的寶貝錢(qián)包在上廁所時(shí)一不小心掉入了廁所中，她便急忙跑到校工叔叔放工具的庫(kù)房里，拿了一個(gè)灑水用的'長(zhǎng)把舀子，找到便池并用舀子開(kāi)始挖便池。便池被她挖成一座小山了，這時(shí)候，上課的鈴聲響了，她寧可不去上課也要挖到那個(gè)錢(qián)包。
我覺(jué)得小豆豆她那執(zhí)著、永不放棄的精神值得我去學(xué)習(xí)。她那種堅(jiān)持不懈的精神讓我想到了自己。有一次，我為了一道小小的數(shù)學(xué)題所難倒，我隨手把本子扔在了一邊，讓媽媽為我想出答案。可是，小豆豆明明可以讓校工叔叔幫忙的，但她想都沒(méi)想就埋著頭一個(gè)勁兒地挖。生活中，因?yàn)槭虑樘y、太復(fù)雜就輕易放棄了，把它扔在了一邊。但小豆豆卻沒(méi)有輕易放棄，她給了我無(wú)比大的動(dòng)力，讓我知道了，做任何事情都要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢，否則無(wú)論都么努力那都是徒勞無(wú)功。
如今我都快六年級(jí)了，可是，小豆豆才一年級(jí)，她能做到的，難道我做不到嗎?
外國(guó)名著《窗邊的小豆豆》讀后感 6
暑假中我看了一本特別有趣的書(shū)——《窗邊的小豆豆》。書(shū)中講述的是一位叫小豆豆的女孩的'故事。她之前想當(dāng)間諜來(lái)到車站后又想當(dāng)售票員，最后又想當(dāng)宣傳藝人。她是個(gè)極其調(diào)皮的女孩，有一天，她上課的時(shí)候把書(shū)桌的蓋子開(kāi)了關(guān)，關(guān)了開(kāi)，足有上百次，讓老師沒(méi)法上課。最后因?yàn)樗恼{(diào)皮被學(xué)校退學(xué)了。
她又去了一個(gè)新學(xué)校叫巴學(xué)園。巴學(xué)園是個(gè)特別的學(xué)校，教室和圖書(shū)館等都是不動(dòng)的電車車廂，上課的方式也很特別。她們想上什么課就上什么課從沒(méi)有家庭作業(yè)。巴學(xué)園還有獨(dú)特的飯前歌，是小林校長(zhǎng)用劃船歌改編的，吃飯前還有一位同學(xué)講故事。小豆豆剛來(lái)到巴學(xué)園的時(shí)候，小林校長(zhǎng)足足聽(tīng)了她講四個(gè)小時(shí)的話，在小林校長(zhǎng)的教導(dǎo)下，她很快愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校，變成了一個(gè)好孩子，開(kāi)始熱愛(ài)學(xué)習(xí)。還交了三本泰明和高橋君這些新的朋友。
讀完了這本書(shū)后，我覺(jué)得我們都要像小林校長(zhǎng)一樣教導(dǎo)孩子要有耐心，讓別人有信心。
外國(guó)名著《窗邊的小豆豆》讀后感 7
寒假的時(shí)候我讀了一本《窗邊的小豆豆》，讀完之后對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手。這本書(shū)的主人公小豆豆之所以被退學(xué)很多次，是因?yàn)槊克鶎W(xué)校都不愿意收她，為什么呢？比如她老是站在學(xué)校的窗邊讓窗外的宣傳藝人為她拉一首好聽(tīng)的音樂(lè)，把同學(xué)們都吸引到窗邊，老師不得不過(guò)來(lái)維持秩序。好不容易等一首曲子拉完了，小豆豆卻要藝人再拉一首。
等第二首曲子拉完了，小豆豆才依依不舍地跟宣傳藝人告別。她還經(jīng)常和屋檐的小燕子打招呼，可是小燕子聽(tīng)不懂人類的語(yǔ)言，不理小豆豆，小豆豆就不停的和它打招呼……這樣類似的事情不斷發(fā)生，嚴(yán)重影響了課堂的上課秩序。
小豆豆的媽媽不得不給她重新找了所學(xué)�！蛯W(xué)園。一進(jìn)學(xué)校小豆豆感到非常新奇，這里的教室都是電車教室。媽媽帶她去了校長(zhǎng)室，小豆豆和校長(zhǎng)單獨(dú)談了談，校長(zhǎng)了解了小豆豆的情況，小豆豆不停歇地說(shuō)了4個(gè)小時(shí)，沒(méi)想到校長(zhǎng)都耐心的'聽(tīng)完了并告訴她被錄取了，小豆豆非常高興。
小林校長(zhǎng)的教學(xué)方式別出心裁，教育方式很新穎：他讓同學(xué)們學(xué)完當(dāng)天的課程就可以帶同學(xué)們野餐，泡溫泉，露營(yíng)……真愜意��！不管是被多次退學(xué)的小豆豆，還是身有殘疾的山本泰明，他們都非�？鞓�(lè)的在這里學(xué)習(xí)生活。我真希望我也是巴學(xué)園的學(xué)生，你呢？
我非常喜歡這本書(shū)，希望還沒(méi)看的同學(xué)們抽時(shí)間看看，也可以邀請(qǐng)你的爸爸媽媽和你一起看，相信大家一定有所收獲！
外國(guó)名著《窗邊的小豆豆》讀后感 8
十歲生日那天，媽媽送給我一個(gè)非常有意義的生日禮物，那禮物是一本書(shū)——《窗邊的小豆豆》。媽媽希望我懂得里面的道理，我開(kāi)心地接過(guò)這本書(shū)，如饑似渴地讀了起來(lái)。
這本書(shū)寫(xiě)的是作者在自己小學(xué)時(shí)光里發(fā)生的真實(shí)故事。
小豆豆是一個(gè)調(diào)皮又天真，還對(duì)周圍事物充滿好奇的小女孩。
有一次，小豆豆發(fā)現(xiàn)地上有一張報(bào)紙，報(bào)紙好像蓋著一個(gè)洞。小豆豆很好奇，她想：如果在上面踩上一腳，會(huì)怎么樣呢？結(jié)果她往上一踩，整個(gè)人掉進(jìn)了洞中。于是她大聲地呼救，得到了好心人的幫忙，最后終于得救了。
還有一次，小豆豆把最喜歡的錢(qián)包掉進(jìn)了下水道。她想下水道里有水流，錢(qián)包一定會(huì)被沖到另一頭的出水口的，她就跑到出水口去找錢(qián)包。結(jié)果，不但沒(méi)找到丟失的錢(qián)包，反而把身上弄臟了，裙子上到處都是爛泥。
小豆豆還是一個(gè)善于動(dòng)腦筋的'小女孩。
有一天，她突然很想上樹(shù)，可是怎么也爬不上去。這時(shí)，小豆豆一拍腦門(mén)，想到以前看到過(guò)工人師傅們利用梯子。于是，她跑進(jìn)工具倉(cāng)，拿來(lái)了一架梯子，架在樹(shù)上，順著梯子爬了上去。小豆豆很開(kāi)心，因?yàn)樗K于爬上了樹(shù)。
就是因?yàn)樾《苟褂鍪聬?ài)動(dòng)腦筋的習(xí)慣，班上的同學(xué)們都成為了她的好朋友。小豆豆也漸漸地把一些缺點(diǎn)都改正了，爸爸媽媽也開(kāi)心極了。
讀完了這本書(shū)，我懂得了：小豆豆具有勇敢、獨(dú)立、探索的精神，另一方面她善于改正缺點(diǎn)、遇事愛(ài)動(dòng)腦筋，是值得大家稱贊和學(xué)習(xí)的！
外國(guó)名著《窗邊的小豆豆》讀后感 9
《窗邊的小豆豆》本著名電視節(jié)目主持人，聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使，黑柳徹子。書(shū)中寫(xiě)了作者上學(xué)時(shí)的一段故事。
本書(shū)共61個(gè)小故事，講述了作者小豆豆因?yàn)樘詺獗粚W(xué)校退學(xué)來(lái)到了巴學(xué)院，在小林校長(zhǎng)的引導(dǎo)下，逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。
我最喜歡第二個(gè)故事，窗邊的小豆豆，其中小豆豆因?yàn)橛X(jué)得學(xué)校的桌子非常有趣，不停的開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)，站在窗邊和宣傳藝人打招呼，站在窗邊和燕子說(shuō)話，讓我感覺(jué)非常有趣。從老師說(shuō)的，如果說(shuō)｀還有’這樣的事，能夠數(shù)的'過(guò)來(lái)，也就不必輕易請(qǐng)您讓他換一所學(xué)校了，又讓我覺(jué)得小豆豆非常淘氣。
小豆豆淘氣天真對(duì)什么都好奇，但是我也是這樣。有一次媽媽下班帶回來(lái)了，一顆瓶子，因?yàn)槠孔雍诤诘�，所以完全看不�?jiàn)里面的東西�？吹綃寢尠哑孔臃旁谧雷由�，我就躡手躡腳的來(lái)到了蘋(píng)字旁，想打開(kāi)瓶子看看，可是不管我怎么弄？瓶子也弄不開(kāi)，我一用力瓶子就滑到了地上，摔碎了，所以我被媽媽吵了一頓。
小豆豆，媽媽脾氣很好，他并沒(méi)有因?yàn)樾《苟固詺舛藢W(xué)生氣，而是努力去找一所新學(xué)校，如果小豆的媽媽吵了小豆豆的話，小豆豆第一次進(jìn)新學(xué)校也就不會(huì)那么高興和興奮了。書(shū)中的小豆豆，就像我們天真淘氣，而校長(zhǎng)先生是一個(gè)很有耐心的人，在《校長(zhǎng)先生》這個(gè)故事中，校長(zhǎng)先生就聽(tīng)了小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，而我，卻從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)這樣有耐心的人，小豆豆退學(xué)后的新學(xué)�！蛯W(xué)園，巴學(xué)園與其他的學(xué)校不同：在電車?yán)锷险n，下午可以散步……如果現(xiàn)在的學(xué)校都是這樣的話，就不會(huì)有人不喜歡去上學(xué)了，也許有人會(huì)盼著快點(diǎn)兒到早上，和朋友一起上學(xué)吧！
我覺(jué)得每個(gè)人都能在《窗邊的小豆豆》里找到自己的童年。
外國(guó)名著《窗邊的小豆豆》讀后感 10
最近，我讀了一本非常好看的書(shū)，名叫《窗邊的小豆豆》，書(shū)中小豆豆和校長(zhǎng)小林宗作的故事深深地感動(dòng)了我，讓我一直難以忘記。
我非常敬佩故事中小豆豆的校長(zhǎng)小林宗作先生那熱愛(ài)孩子及獨(dú)特的教育方法。小林宗作說(shuō)過(guò)一段話，使我記憶非常深刻，也就是小林先生的教育方針，那就是小林宗作先生經(jīng)常說(shuō)的，“無(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)，在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)受到很多影響，有來(lái)自周圍環(huán)境的影響，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以，我們要早早地讓他們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人�！�
當(dāng)我讀到最后一章節(jié)《再見(jiàn)，再見(jiàn)》的時(shí)候，我的鼻子一酸，差一點(diǎn)眼淚就掉了下來(lái)。因?yàn)槊绹?guó)和日本的戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了，從b—29飛機(jī)上，數(shù)枚燃燒彈投向巴學(xué)園，落在了孩子們上課的電車教室上。凝結(jié)著校長(zhǎng)先生夢(mèng)想怕巴學(xué)園，被熊熊的火焰包圍著，先生無(wú)比熱愛(ài)著的孩子們的笑聲、歌聲消失了，代之以摧人心肺的恐怖聲響，整個(gè)學(xué)校毀于一旦。大火把學(xué)校幾乎夷為平地，再也無(wú)法修繕。在自由之丘，也到處火舌躥動(dòng)，濃煙彌漫。
那時(shí)候，校長(zhǎng)先生站在大路上，靜靜地看著巴學(xué)園在燃燒。和平時(shí)一樣，先生穿著舊得有點(diǎn)走形的、但非常得體的黑色三件套西裝。那時(shí)先生對(duì)小豆豆說(shuō)，“還會(huì)再見(jiàn)面的！”“不要忘記這些啊！”這些戰(zhàn)爭(zhēng)是多么的可怕，把那么美好的校園燒掉了。校園里孩子們?cè)?jīng)可以用廢電車作教室，學(xué)校是從地里長(zhǎng)出來(lái)的。同時(shí)，這所學(xué)校也聚集了小林宗作校長(zhǎng)的良苦用心：在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，專門(mén)設(shè)計(jì)了使得過(guò)小兒麻痹的'高橋君容易拿冠軍的比賽，而獎(jiǎng)品卻是蔬菜，為了能讓孩子們體會(huì)到自己得到的蔬菜做的飯菜是多么的美味！
你們想了解書(shū)中的小豆豆嗎？也就是這本書(shū)的作者，她是世界上最有名的主持人，擁有數(shù)十億觀眾的人—黑柳徹子，一個(gè)因?yàn)樘詺猓荒昙?jí)就被退學(xué)，而在巴學(xué)園長(zhǎng)大的孩子。我也喜歡巴學(xué)園，喜歡小林校長(zhǎng)的教育理念，喜歡這個(gè)不起眼的小老頭形象，甚至喜歡頑皮可愛(ài)的小豆豆。憑著小林校長(zhǎng)獨(dú)到的教育方針和不懈的努力，他把巴學(xué)園打造成了孩子們的理想樂(lè)園。巴學(xué)園不僅僅是小豆豆和那幫孩子們的理想校園，它也是我們所向往的學(xué)校，大概也是很多老師和學(xué)生向往的地方吧。我想，如果今天還有巴學(xué)園的話，可能就不會(huì)有孩子討厭上學(xué)了吧？
但愿我們每個(gè)人都能擁有心中向往的“巴學(xué)園”！"
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