甜甜的泥土讀后感

時間：2021-06-22 14:15:31 讀后感我要投稿

甜甜的泥土讀后感六篇

　　【篇一：甜甜的泥土讀后感】

　　在一個下午，一個瘋瘋顛顛的女人來到了學校傳達室的門口，請求看門的老頭給二年級２班的王小亮送去一包糖。

甜甜的泥土讀后感六篇

　　第二天，王小亮收到了這令他夢寐以求的禮物，興奮極了。他給伙伴和老師們發著甜絲絲的糖，伙伴們與他享受著快樂，只有老師悄悄地背過身，因為他知道，小亮的父母離異，后母常常虐待他。

　　回家的時候，王小亮偷偷地把糖埋在雪堆里，不讓后母有借口打他。第二天，他去找糖，可糖卻隨著雪流進泥土。他伸出冰僵的手指沾一下泥土，伸在嘴里，感覺到那泥土甜絲絲的。

　　泥土為什么會甜呢？我想那不僅僅是因為糖甜，更因為那被糖水浸潤的泥土里有著生母對他深深的愛，使他覺得連泥土都甜起來。

　　這篇文章的用詞十分奇特，但卻“一針見血”地寫出了人物的心理。

　　文中寫到了他“笑咪咪地給每個小朋友發一顆，要好的伙伴發兩顆，又恭恭敬敬地給老師五顆”可見文中的他見到了自己最喜歡的奶糖，沒有獨自享受，而是把它們分給了別人，是多么大方的孩子。目前，很少孩子這樣做了。比如說我弟弟吧，他想方設法地把我心愛的物品歸為已有（其實我還是給了他許多心愛物品），卻不給我哪怕一絲一毫的東西。

　　這篇文章中有一個錯誤“一群孩子走出校門，沒有她的孩子。又一群孩子走出校門，也沒有她的孩子。人群沒有了。”這兒犯了個明顯的錯誤：她的孩子不可能不回家，曹文軒真粗心！不過，就是這個錯誤引出后面這篇文章，否則這篇文章就平淡無味。

　　【篇二：甜甜的泥土讀后感】

　　《甜甜的泥土》這篇文章它并不是文章中的極品，也不是名師所寫，但它卻是一篇充滿愛的作文。

　　本文講的是一位名叫王小亮的孩子，他生活在一個父母離異缺少疼愛的家庭中，王小亮的媽媽離開了他，他跟著爸爸和繼母生活在一起，這個繼母對王小亮就像是狠毒的王后對待白雪公主一樣，小亮面對這個心如毒蝎的繼母，他只好把對母親的愛和思念放在心的最深處。

　　小亮母親對小亮的愛是無法用語言能說清的，是用金錢買不來的，小亮母親愿意用命來滿足小亮的要求，但是小亮是個很懂事的孩子，但什么都不要，只要母親能永遠在他身邊。

　　一天，小亮的母親在寒風中給小亮送去了甜甜的糖果，小亮望著那甜甜的糖果舍不得吃，小亮想把糖果留著下次再吃，但他又怕被狠毒的繼母打，小亮思考著怎樣才能把糖果留著呢？終于，李想出了個好辦法，小亮小心翼翼地把糖果埋藏在土里，高高興興地回家，第二天，小亮早早起起床干完了他一天該干的活，飛一般地飛向埋糖果的地方，當小亮到那兒時，他輕輕的弄開泥土，他哭了，因為糖全化了，過了一會兒，小亮用他那充滿傷痕的手輕輕地摳起一小塊泥土放在嘴里，他笑了，因為那糖是甜的。

　　從文中我們可以看出小亮有多么需要愛，多么需要父母，對他的疼愛，可他卻偏偏不能完全得到，在這世界里和小亮一樣大的孩子無處不在，可他們卻像小皇帝和小公主一樣不珍惜父母對他們的愛，而也許有那么一天他們失去這位無私的愛會不會也你小亮一樣，如果會這樣，真希望他們可以從現在開始珍惜這份無私的愛。

　　【篇三：甜甜的泥土讀后感作文】

　　今天，我讀了一篇感人至深的課文《甜甜的泥土》，作者是黃飛。讀了這篇課文后，令我感觸很深。

　　能讀到這篇課文本不在我意，是我在瀏覽八年級語文課本上冊時無意中看見的。

　　文中大概意思應該是這樣的：王小亮的媽媽可能患有輕度的精神病，之后王小亮的爸爸媽媽離異了，爸爸又給王小亮找了一個繼母，而繼母待小亮不好，還經常讓爸爸打小亮。小亮的媽媽在小亮第八個生日的那天讓傳達室的老爺爺遞給小亮一包糖。小亮接到好久沒有嘗過的奶糖后很激動，并給老師和同學都發了奶糖。放學后，口袋里還剩幾顆舍不得吃的奶糖，小亮很為難，怕被爸爸發現后用柴棍打，小亮想了想，把糖埋在了雪中，還用一個小棒棒做了記號。第二天上學了，小亮尋找昨天埋起來的糖。小亮哭了，原來昨天晚上地溫回升，糖和雪融入了地下，這可是媽媽送的，小亮用凍裂的小手摳了一小塊泥土，放入嘴中，甜甜的，小亮似乎又感受到了母親對他的愛。

　　多么感人的故事呀！母親對兒子的愛，兒子理解母親對他的愛，這恐怕是我讀過的最感人的一個故事了。

　　故事中的王小亮多懂事呀，小小年紀便能理解、懂得母愛，我作為一個初中生，更應該理解、懂得父母對我的愛。想想以前，真是不該。父母一年到頭掙錢也不容易，我還在學校亂花錢，不好好學習，整日迷戀電視劇，到了初二才發現，原來以前在學校里的生活都是虛有的。只有在學校里好好學習，遵守班規、校規、懂得體諒父母，這樣的生活在人生中才有意義。

　　讀了《甜甜的泥土》這篇課文后，讓我有很大的感觸。我覺得我應該幫父母燒一次飯，洗洗衣服，干點兒農活，幫他們洗腳，體會他們的容易。更應該珍惜父母對我的`愛，懂得感恩父母。

　　【篇四：甜甜的泥土讀后感】

　　“文學是通往智慧的大門”，暑假里我從鄰居家的舊書里翻到一篇文章，文中蘊著和暖的春暉。

　　兒子過第八個生日，而他的母親卻不能見到他，只能遞給他一包裹得很緊，還帶著體溫的糖，孩子接到奶糖，驚喜極了，最喜歡吃的奶糖好久沒吃了，卻發給每個同學一顆，要好的朋友兩顆，老師五顆。但小亮不敢把糖回家，怕繼母告訴爸爸，就把糖埋在路邊的雪堆中，用棒棒糖做記號，可是地溫回升，奶糖化了，王小亮摳起一點泥土放在舌尖上，他又笑了。

　　這篇文章中的王小亮是個有福同享的人，最喜歡吃的奶糖分給老師和朋友們吃；他又是勤勞的人。一早上，就忙著做家務，他又是可憐的人，連那只張了嘴的破鞋都甩掉了。

　　過去的媽媽是個極細心的人，掛念兒子的生日，表現出對兒子的疼愛；“一陣電鈴的急響。她黯淡的眼神里，射出熱切的光。”表現出見到兒子的渴望。

　　小亮過生日的那天夜里，夢見過去的媽媽回來了，現在的媽媽低著頭走了。

　　世間最珍貴的是母愛，“慈母手中線，游子身上衣”，至愛親情，血濃于水，大愛無私。

　　【篇五：甜甜的泥土讀后感】

　　羔羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情，作為一個文明古國，關于感恩的佳話不枚勝舉。平時只關注“午夜兇鈴”“華容道”“倩女幽魂”“超級馬莉”這些當下流行用語，還真忽略了“感恩”這一詞。

　　我有一大嗜好---喜歡先看題目，后關注文章，也就是說看到感興趣的題目才有興致讀下去。草草地翻著書，忽然停在了《甜甜的泥土》這一頁，“泥土，甜的，哇塞，現代科技真是發達，泥土也能轉化為填涂，高！”饒有興趣地看了第一段，“崩潰”了，我的猜想第一次失敗，竟敗在泥土上了，“杯具”，“唉，既是土，又何生甜呢？”感慨許久才將整篇文章看完。“母親倚著學校門口的柳樹，一動不動，宛如一尊雪雕，一陣電鈴的急響，她黯淡的眼神里射出熱切的光”“現在的媽媽，氧氣細眉在爸爸耳邊嘀咕什么，爸爸抓起一根柴棍氣勢洶洶地走來”，一位離異母親專心致志地等待兒子，聽到放學鈴響的激動，經傳達室老人把糖交給了兒子，怕后媽發現，兒子將糖埋在雪地里，氣溫回升，糖融化進泥土。母愛就如寬厚的大地無所不在，無處不有。

　　“真羨慕他有這么慈愛的母親啊，我呢，我的母親又是怎樣呢？”

　　鏡頭一：“哎呀，今天作業太多了，開快點，你這樣等于浪費我的時間，屬于謀財害命！”回到家以“瞬雷之勢”吃完飯趕緊寫，正泡在書海里呢，茶杯放到了桌上，滾滾熱氣生騰騰。幾小時過去了，“還是沒寫完？”老媽又一次來催促，“煩死了，我在看書，趕快出去！”

　　鏡頭二：正沉浸在《明天過后》委婉悠揚的旋律中，一陣“噪聲”鋪天蓋地地卷來，“又看電視，遲早你會變成近視眼，馬上考試了，有沒有復習？”“我才看了幾分鐘，你不要沒弄清楚事實就胡編亂造，哼！”

　　以上兩個鏡頭都是反復次數最多的，而我一直把這些話當成“噪聲”，天哪，想象我是不是哪根筋搭錯了……

　　母親不是文中的母親，我也不是文中的我，母親依然是嚴厲的，也是慈祥的，我呢，竟然忘記了這些點點滴滴，忘記了感恩……

　　【篇六：甜甜的泥土讀后感】

　　“慈母手中線，游子身上衣”，至愛親情，血濃于水。慈愛、思愛、關愛、孝悌、滲透在濃濃的親情之中。

　　她，一位偉大的母親用自己不舍得吃、穿的錢為兒子買了一包奶糖。我雖然沒有吃，但是我在讀的時候感覺比吃了糖的人還要感動，還要甜蜜。

　　故事的內容是一位被丈夫拋棄的母親，她唯一留戀的是她那八歲的兒子---王小亮。她用自己掙來的錢為她的兒子買了一包糖。好的兒子看到這包糖非常的高興。因為這是他親生母親送給他的，并且他也很久沒有吃糖了。但是他怕被“現在的媽媽”和爸爸看見，于是將糖埋在雪里。但是夜里氣溫回升，糖和雪都化了滲入大地，小亮傷心極了，一會兒，他又笑了。因為那泥土浸潤著融化的糖漿、浸潤著深深的母愛，寄托著“親生媽媽”對兒子的至愛親情，撫慰著小亮傷痛的心還包含著傳達室老頭、學校老師等人結小亮的關愛。

　　這就是血濃于水，至親至愛的親情。

【甜甜的泥土讀后感】相關文章：