《表內(nèi)乘法》復(fù)習(xí)教案

時(shí)間：2024-10-31 09:49:57

《表內(nèi)乘法》復(fù)習(xí)教案

《表內(nèi)乘法》復(fù)習(xí)教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生知道乘法的意義與各部分的名稱。熟記1~9的乘法口訣，能熟練地口算9以內(nèi)的兩個(gè)數(shù)相乘。

　　2、學(xué)生會(huì)根據(jù)乘法的意義解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　熟記1~9的乘法口訣并能正確計(jì)算。

　　根據(jù)乘法的意義解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)

　　1、同桌互相背乘法口訣。

　　2、交流反饋：你的同桌1~9的乘法口訣背得熟練嗎？還存在什么問(wèn)題？

　　3、教師抽查。

　　4、先把口訣補(bǔ)充完整再根據(jù)一句口訣寫出兩道乘法算式。

　　三五（）六九（）（）四十二……

　　[設(shè)計(jì)意圖]：讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言表述筆算的方法，并在理解的基礎(chǔ)上掌握計(jì)算方法。

　　二、發(fā)展練習(xí)。

　　1、倍數(shù)關(guān)系的應(yīng)用題。

　　先復(fù)習(xí)倍數(shù)的含義，然后完成102頁(yè)的第3題。

　　2、交流反饋。

　　3、比一比看誰(shuí)算得又對(duì)又快。

　　學(xué)生獨(dú)立完成107頁(yè)第13題然后校對(duì)。

　　[設(shè)計(jì)意圖]：在原來(lái)的基礎(chǔ)上進(jìn)行發(fā)展練習(xí)，讓學(xué)生靈活運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)，在體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的同時(shí)發(fā)展思維的靈敏性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信心。

　　三、實(shí)際應(yīng)用

　　1、獨(dú)立完成107頁(yè)第12題。

　　先在小組內(nèi)輪流提出問(wèn)題并解決。

　　全班交流反饋。（教師多面向?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，多給他們一些機(jī)會(huì)。）

　　2、109頁(yè)地16題：設(shè)計(jì)游樂計(jì)劃。

　　（1）讀題，幫助學(xué)生理解題意。

　　（2）學(xué)生同桌合作設(shè)計(jì)游樂計(jì)劃。

　　（3）全班交流。鼓勵(lì)學(xué)生方法的多樣性。注重讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言對(duì)題意進(jìn)行描述，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣想的。

　　[設(shè)計(jì)意圖]：讓學(xué)生用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用的能力和同學(xué)之間的合作、交流能力。

　　四、課堂總結(jié)

　　五、隨堂練習(xí)。

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