《教你學(xué)一招》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-10-23 15:12:42

《教你學(xué)一招》教學(xué)設(shè)計(jì)

《教你學(xué)一招》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、能力訓(xùn)練目標(biāo)：

　　通過有序的語言組織，掌握流暢，有感染力的語言表達(dá)；學(xué)會認(rèn)真傾聽別人講話，在交流中提高聽話、說話能力。

　　２、情感態(tài)度目標(biāo)：

　　引導(dǎo)學(xué)生敞開心扉，亮出精彩絕招，激活表現(xiàn)熱情，通過特長展示提高學(xué)生自信心；互相學(xué)習(xí)，比學(xué)趕超，共同進(jìn)步。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　引導(dǎo)學(xué)生通過回憶、整理，用精彩的語言亮出自己的絕招；在交流過程中說清楚、說具體，充滿激情。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確尋找自己的閃光點(diǎn)，用語言交流的方式向別人推介；充滿自信，有激情的語言表達(dá)。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　多媒體課件：天才射手的精彩介紹語言，配合精彩比賽的畫面。

　　【教學(xué)過程】

　　一、招法展示，招招精彩

　　１、老師亮絕招：

　　由學(xué)生指定語文課本中的任意一個(gè)精彩段落，老師1分鐘記熟，并當(dāng)場激情朗誦。

　　２、激發(fā)比學(xué)趕超的氣氛：

　　敢不敢跟老師比一比，露一手自己的絕活？

　　３、學(xué)生絕活大展示：

　　精彩紛呈，鼓勵(lì)他們大膽表現(xiàn)。

　　４、高人評點(diǎn)：

　　先由學(xué)生自評，老師小結(jié)：果真是長江后浪推前浪后生可畏呀，剛才同學(xué)們的招法都很精彩，可惜形式不夠多，花樣不夠翻新。

　　二、切磋招法，修煉得道

　　１、同學(xué)們認(rèn)真思考，自己準(zhǔn)備展現(xiàn)怎樣的絕活？

　　２、積極著手作準(zhǔn)備：如

　　⑴ 體育特長：投籃特別準(zhǔn)；跑得特別快；跳得特別遠(yuǎn)；

　　⑵ 文藝特長：電子琴彈得好；朗誦古詩、課文有感情；作文寫得精彩；畫畫很有靈氣；歌唱得動聽；相聲說得倍棒；舞蹈動作很優(yōu)美。

　　３、多媒體展示規(guī)范精彩的介紹語言：

　　大家好，我是天才射手ＸＸＸ，不用說，光聽名字大家就都知道我的絕活是什么了吧，不錯(cuò)，我最拿手的就是踢足球，進(jìn)起球來絕對不腿軟。我在場上踢前鋒，這是我最喜歡的位置。把球一腳踢進(jìn)對方的球門，贏得滿場觀眾的喝彩，那滋味真叫爽。告訴你，我可是球隊(duì)的核心人物，稍微懂點(diǎn)足球的人光看我那球衣號碼就知道了。１０號看見沒有，馬拉多納的號碼，但是這位球王有吸毒的惡習(xí)，我可不想學(xué)他，我只想有他那樣高超的球技。其實(shí)我最崇拜的球員是戰(zhàn)神馬蒂斯圖塔，阿根廷的足球狂野而富激情，戰(zhàn)神永遠(yuǎn)不會倒下。要問我現(xiàn)在為什么球技這么高超，被稱為小戰(zhàn)神？我偷偷告訴你，可不要跟別人說啊。全靠刻苦鍛煉，補(bǔ)充足夠營養(yǎng)，更重要的是，比賽中要有努力拼搏不服輸?shù)木瘛?/p>

　　４、評議：剛才那位天才射手的介紹精彩在哪兒？

　　激趣：你們經(jīng)過修改完善一定能比他說得更精彩。可以邊記邊操作，邊說邊表演，大家有信心嗎？在學(xué)生自由發(fā)表意見的基礎(chǔ)上，師生共同歸納、概括出介紹自己絕招的方法：

　　⑴ 首先介紹自己的名字，給自己再取一個(gè)精彩的外號。

　　⑵ 這種絕招精彩在哪兒？怎樣才能吸引別人？

　　⑶ 要說得精彩明白，要使別人佩服你的絕招，更要能誘使他們盡快地亮出自己的絕招。

　　５、請一兩名高手上臺試說，之后進(jìn)行評議補(bǔ)充，提出修改意見。

　　三、小組出招，峰煙四起

　　１、導(dǎo)言：

　　剛才只是兩個(gè)同學(xué)小試身手，就讓大家感覺倍爽。不要急，人人都有機(jī)會，只要你的絕招夠絕，只要你的發(fā)言夠精彩，就一定能贏得大家的熱烈掌聲。大家有信心嗎？那么還等什么？趕快亮出自己的絕招，讓別人開開眼界，瞠目結(jié)舌去吧。

　　２、小組出招：

　　學(xué)生四人一組或自找交際伙伴，來一個(gè)小組內(nèi)的精彩大碰撞。每小組由一位同學(xué)當(dāng)小組去負(fù)責(zé)主持，鼓勵(lì)用創(chuàng)意新、形式活、精妙、流暢、有感染力的語言表達(dá)。其他同學(xué)可按自己意愿，或喝彩、或品頭論足，提出更精彩的修改妙法。交流后相互評議、修正，再推舉出代表準(zhǔn)備參加全班交流。

　　３、教師巡回檢查，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)：

　　表現(xiàn)好的積極給予肯定，熱情洋溢地鼓勵(lì)，營造輕松氣氛。對于那些在語言表達(dá)上有困難的學(xué)生，教師自己或指定優(yōu)秀學(xué)生加以幫助，確保每一個(gè)學(xué)生都亮出絕招，增強(qiáng)自信。

　　四、華山論劍，群雄逐鹿

　　１、導(dǎo)言：

　　高手出招不一般，贏得喝彩一片，來吧，這里是你表演的舞臺。亮出你的絕招，讓我們開開眼界吧！

　　２、匯報(bào)展示：

　　各小組推舉代表，教師協(xié)助各小組銜接，調(diào)動學(xué)生積極參與，營造輕松氣氛。

　　３、小組匯報(bào)后，學(xué)生自由評價(jià)：

　　重點(diǎn)看：俠號是否響亮；是否把自己的絕招說得精彩明白，引人入勝；儀表是否大方；聲音是否宏亮，富有感情，想想，不足之處該如何矯正、補(bǔ)充。

　　４、組織評選最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，最精彩絕招獎(jiǎng)，最精妙語言獎(jiǎng)，老師熱情洋溢的表揚(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生，贈給他們一句鼓勵(lì)的話語，完成一次傾情對話。師生、生生互動，盡顯人文關(guān)懷。

　　五、修煉不止，提升功力

　　口語交際是小學(xué)生必備的基本能力，這種能力的形成需要在日常生活中經(jīng)常鍛煉，因此，進(jìn)行適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展延伸很有必要。如：