《濟南的冬天》老舍賞析
《濟南的冬天》是中國現代劇作家、小說家老舍創作的散文，曾長期被中國中學語文教材選用。這是一篇充滿詩情畫意的散文，通過對濟南冬天場景的描述，充分體現了作者對濟南的冬天的喜愛之情，以下是小編整理的《濟南的冬天》老舍賞析，歡迎閱讀
《濟南的冬天》賞析
文章的開頭，作者便將他曾居住過的北平、倫敦與濟南的冬天比較，由北平的風、倫敦的霧、濟南的溫晴得出濟南是塊寶地的結論，一下子抓住讀者的心。接著作者又將我們置身在那有山有水、曬著陽光、暖和安適地睡著的老城風景里，讓我們不禁要想像那春風來把它們喚醒的理想境界。在春意中作者又推出了小山，冬天特別可愛的那一圈小山，好像是把濟南放在一個小搖籃里，而且還在說：你們放心吧，這兒準保暖和。通過比喻、擬人，作者將濟南的小山寫活了。而后，作者又提起濟南的人們。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，不知不覺地想起：這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？即使濟南人的企盼不能馬上實現，他們也不會著急，因為這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢？作者通過描寫濟南人們的心理活動，將自己、將他們對溫暖如春的濟南冬天深厚的愛表達了出來。
小雪在濟南的冬天里是最妙的景致。山尖全白了，給藍天鑲上了一道銀邊。作者將一個具有鮮明色彩層次的畫面呈現在讀者的眼前。在這個畫面中，不僅有白色的山尖、還有像日本看護婦的矮松、帶水紋的花衣。更美的是伴隨作者細致品味和體會而得到的靜中動態：這花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像突然害了羞，微微露出點粉色。啊，一幅栩栩如生的濟南秀氣小山的雪景印在了我們的心里。
然后，作者有意將讀者的視野引向濟南更廣闊的天地，簡練的幾筆，繪出了他稱為唐代水墨畫的濟南遠景，使得這幅濟南冬天春之圖毫無累贅之感而更簡潔、更清晰。
有山就有水，濟南的水又是怎樣的呢？在文章的結尾，作者緊扣全文主旨做了回答：不但不結冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。真是一潭呼之欲出的春水啊！于是，紅屋頂、黃草山、白雪松以及綠水藍天組成了濟南冬天的山水畫。試想，這幅圖哪里又會是冬天的呢？
老舍的千字文章飽含深情地向我們展示了一個令人心馳神往的似春的冬季。讀了它，我深深地感到，濟南的冬天是關不住春色的。
《濟南的冬天》
對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風，便覺得是奇跡;濟南的冬天是沒有風聲的。對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事;濟南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠那么毒，響亮的天氣，反有點叫人害怕。可是，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地。
假若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界?小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖和。”真的，濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧?這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧?”就是這點幻想不能一時實現，他們也并不著急，因為有這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢!
最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著;這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!
古老的濟南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。
那水呢，不但不結冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢!看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的灰色樹影。這就是冬天的濟南。
濟南的冬天分析
一、主題思想
《濟南的冬天》是一篇詩意盎然的寫景散文。文章生動而真切地描寫了冬天的濟南氣候溫和、山青水綠、度冬如春、美麗如畫的景色，抒發了作者的贊美之情。
二、思路結構
濟南的冬天抓住濟南冬天“溫晴”的特點，以山、水為主要描寫對象，從不同角度描繪了濟南冬天獨有的美景，抒發了作者的贊美之情。先通過對比，總寫濟南冬天“溫晴”的特點，贊揚濟南是個“寶地”。然后用了三段文字寫濟南的山，由濟南的地理環境想象小山充滿溫情，再寫到雪后的山景等。最后寫濟南的水，緊扣“暖”字來寫，寫出水的澄清和多情，充滿贊美之情。最后以“這就是冬天的濟南”概括以上所寫，與開頭“寶地”相呼應并扣題。
全文可分為兩部分：第一部分（1）寫濟南的天氣。第二部分（2－結尾）具體寫濟南冬天的山水景物。第二段為過渡段。
三、情景交融的寫法
本文寓情于景，情景交融，直接抒情與間接抒情相結合。
作者對濟南山山水水的深厚感情，一方面描寫景物時做到了情景交融，另一方面，有時又直接抒發感情。閱讀時應當細心揣摩，體會意境，并注意那些直接抒發感情的語句。如：
“這一圈小山在冬天特別可愛”，“最妙的是下點小雪呀”，“那些小山太秀氣”都是直抒胸臆的句子。結尾一句“這就是冬天的濟南”看似平淡，卻蘊含著“我愛，我愛冬天的濟南”的無限情意。
還有一些虛實結合的句子，如“樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦”，“山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊”等，不僅寫出景物的外形，而且飽含著作者的喜愛之情，閱讀時也要注意體會。
四、清新樸實的語言
本文語言清新樸實，充分展示了作者散文的主要風格。
文中詞語的運用十分講究，如寫沒有大風，“是沒有風聲的”；說濟南的山坡上有小村莊用的是“臥”一詞，恰當地渲染了一種安適平靜的氣氛，傳神地畫出了小村莊和小雪的神態，就好像它們都有靈性一樣；寫“山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊”，一個“鑲”字，就好像是山尖、小雪有意為之，而且好像是巧匠的妙手，給人留下想象的空間。語言是那么清新樸實，好似拉家常一般，絲毫沒有故作高深之態，但又非常講究，值得仔細玩味。而文中使用了大量口語，如“準保暖和”、“著落”、“干啥”等，富有生活氣息，并且帶有老北京的語言色彩。
注釋
⑴北平：北京的舊稱。
⑵倫敦：英國首都。20世紀初，空氣質量較差，多霧，被稱為“霧都”。
⑶響晴：晴朗無云。
⑷髻（jì）：原指在頭頂或腦后盤成的各種形狀的頭發，這里比喻樹尖上的積雪如發髻一般。
⑸水墨畫：純用水墨不著彩色的國畫。
⑹綠萍：植物名，又名“滿江紅”，葉子浮出水面，春季綠色，夏季紅褐色。
創作背景
老舍1930年前后來到山東，先后在濟南齊魯大學和青島山東大學任教7年之久，對山東產生了深厚的感情，山東被稱為他的“第二故鄉”。據老舍夫人胡絜青回憶，老舍生前“常常懷念的是從婚后到抗戰爆發，在山東度過的那幾年”。此文是老舍1931年春天在濟南齊魯大學任教時寫成的。原為一系列直接描寫濟南風景名勝的長篇散文《一些印象》中的第五節，發表在《齊大月刊》歐一卷第六期（1931年4月出版）。
鑒賞
《濟南的冬天》的主題意涵相對于其它的散文作品而言更為明顯的是它對溫情與溫度的塑造，通篇文章以濟南這座城市為描寫對象，以冬天為基本的內容，通過老舍妙筆生花的文字描述，對于濟南冬天的景色進行了詳細的描繪，展現出濟南這座古城的“溫暖”與“深情”，也表現了作者對濟南的熱愛與懷念，并由此而生發出對祖國大好河山崇高的贊美與熱愛。老舍的充沛情感并沒有直接簡單地進行抒發，而是以對濟南冬天的景物描寫為情感載體洋溢在文章的諸多細節描寫之中，充分展現了“一切景語皆情語”散文寫作的最高境界，《濟南的冬天》中這樣的細節描寫比比皆是：
首先，一個“小”字的運用字輕情重地展現了作者對于濟南冬天的愛憐之情。在《濟南的冬天》中多個景物的描寫，作者都給他們加上了一個“小”字。比如文中第二段的“小山”“小搖籃”，第三段中的“小雪”，第四段中的“小村莊”“小水墨畫”，第五段中的“小團花”“小灰色樹影”。這些“小”的運用并不是說濟南冬天的景物是真的現實世界中的大小的小，而是作者對于濟南冬天的景物的愛憐所以才顯得小。這樣的描寫使得濟南冬天的景物親切、自然、可愛、俏皮地展現在了讀者的眼中，使文章的氛圍充滿溫情和溫暖。
其次，一個“真”字的運用情真意切展現了作者對于濟南冬天的真情流露。在《濟南的冬天》中多次出現這個體現情真意切的“真”字。比如在文章的第一段中的最后一句話中“濟南真得算個寶地”。在這個啟始的段落之中，作者老舍一上來就由濟南冬天的“晴”與倫敦的“霧”、中國北方的“風”和熱帶地區的“熱”進行了一個對比，突出濟南的“溫晴”特色，并表現出對這種“溫晴”的喜愛，這種喜愛通過一個“真”字完美體現出來，是作者對濟南這個城市最真實的心理感受。接著在文章的第二個段落中同樣采用了一個“真”字，“真的，濟南的人們在冬天是面上含笑的”這個巧妙地使用了山東人的倒裝句式，突出了濟南人在冬天的幸福與滿足，充分表達了人們對濟南的喜愛之情。在文章的最后一段對濟南冬天的水進行描寫時用了一句“水藻真綠”，這個“真”將水藻綠的特點進行了強調。并通過水藻在冬天還盡情展現綠意的蓬勃的生命精神的贊嘆，再次重申了作者對于濟南冬天的喜愛和贊美之情。
再次，感嘆語氣詞的多次運用展現了作者對于濟南的冬天的情感是發自內心深處的。比如文中多次出現的“呀”“呢”“吧”等感嘆語氣詞，這些感嘆語氣詞的運用都是自然而然并且恰到好處的，絕非矯揉造作的刻意而為。讀者在讀到這些帶有感嘆語氣詞的描寫時，會產生一種就是如此的身臨其境的帶入感。比如“就是下小雪吧”將作者對濟南下小雪的喜愛之情和憐愛之情表現的很有意味。比如“也許是唐代的名手畫的吧”既俏皮可愛又將濟南冬天的景色拔高到了山水畫的高度。
最后，《濟南的冬天》中對于主題意涵的描述和表達，作者并沒有直接用學生慣常寫作時的“口號式”形式描寫出來，而是將對濟南的冬天的熱愛之情貫穿在全文的景物描寫之中。比如在文章的結尾最后一句中，老舍寫到“這就是濟南的冬天”，這句結尾可謂是“點睛”又不濫情，濟南的冬天到底是怎樣的作者沒有在結尾一句中去概括和總結，而是要讀者去文章中找尋答案。這樣讀者就會對文章進行自覺的思考和回味，甚至會引導和激發讀者再次閱讀的興趣和沖動。
《濟南的冬天》文章語言非常生動，作者時而慵懶，時而興致勃勃，既有濟南群山環繞的大氣、又有市井小巷的生活氣息，并且文章中用到大量的修辭手法，擬人、比喻、對比等，讓人印象深刻。
（一）豐富的詞語運用
老舍在《濟南的冬天》中詞語應用豐富、簡練，對于語言的應用技巧掌握的爐火純青。例如：“一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒”，這句話雖然只有幾十個字，但是在讀者的想象中便是一副有山有水，生活安逸，與世無爭的畫面，也是作者理想中的世外桃源，是基于當時的中國時局，作者靈魂追隨的生活方式，這便是作者用詞的魅力。
老舍在《濟南的冬天》中詞語應用精準且符合視覺邏輯規律。作者選取了不同高度和空間上最具有代表性的景物來展現濟南冬天的雪。當濟南的冬天下雪之后，山上、山尖、樹尖、山坡上、日落時等等，這些不同高度、不同緯度、不同時間中因為雪的存在而彰顯的濟南的魅力也是在讀者心中留下極度想要窺探的急迫心情，這些詞語的選擇上大多采用了拔高和視覺落腳點向上的那些，展現了濟南冬天雪景的蓬勃生氣和積極向上的精氣神以及人生態度。
老舍在《濟南的冬天》中詞語應用具有生動、形象的典型特征。比如作者筆下的濟南的水，也是生動的、活靈活現的，水泊粼粼、綠藻叢生，“藍汪汪”“藍水晶”“地攤上的小團花”這些詞溫柔、和諧，卻勾勒出一副動人的景象。作者將細致入微的觀察投入到豐富的詞匯中，創作的這篇散文更是源于對于濟南的熱愛。
老舍在《濟南的冬天》中詞語應用還用到了較多的感嘆語氣詞。比如文中多次出現的“呀”“呢”“吧”等感嘆語氣詞，這些感嘆語氣詞的運用都是自然而然并且恰到好處的，絕非矯揉造作的刻意而為。讀者在讀到這些帶有感嘆語氣詞的描寫時，會產生一種就是如此的身臨其境的帶入感，比如“最妙的是下點小雪呀”“就是下小雪吧”，這些句子將作者對濟南小雪的喜愛之情和憐愛之情躍出紙上，既親切自然又充滿真情實意；再如文中“也許是唐代的名手畫的吧”這句話，非常的俏皮可愛，并且將濟南的美色與山水畫藝術相互融合，具有很高的藝術特色。
（二）豐富的句式運用
除了豐富的詞語應用，《濟南的冬天》在句式的使用方面也非常的豐富。文章中用到了短句、分句、倒裝句、問句、肯定句、口語化句式等。
短句、分句的運用。《濟南的冬天》中運用的最多的就是短句，即使是運用復句也使用了非常多的分句和停頓，這樣的好處一方面便于讀者快速的閱讀和理解文章的內容、體悟作者的思想情感，另一方面，讓文章更加具有節奏和音樂的美感，讓文章讀起來更加的朗朗上口充滿韻味。
倒裝句的運用。《濟南的冬天》中倒裝句的運用也比較多。一方面是可以起到強調的作用，一方面也符合山東濟南方言中多喜歡使用倒裝句的語言習慣。最明顯的便是，文章開頭便是倒裝句“對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風，便覺得是奇跡”，按照正確的語言順序來寫的話，無法像倒裝句一樣突出強調“像我”。再比如“真的，濟南的人們在冬天是面上含笑的”。這句用倒裝句式來強調濟南人在冬天時的幸福感和滿足感，這個“真的”充分表達了作者對于濟南的冬天以及濟南人民的喜愛之情。語言的寫作安排也是彰顯一個作家的文學修養和寫作習慣，不經意的一個語言安排便讓讀者清晰明白作者想要表達的意思。文章中類似的倒裝句還有很多，都是作者想要強調和突出某些關鍵詞而設定的。
問句的運用。文章中有很多問句，例如“這是不是個理想的境界？”“明天也許就是春天了吧？”類似商量或者提出想法的語氣，讓讀者沒有壓迫感，甚至有種與作者對話的感覺，這也與文章中嫻靜、祥和的環境相呼應，讓浮躁的內心沉下來，與作者一起體驗這濟南的冬天的美好。
肯定句式的運用。《濟南的冬天》中還有很多肯定語氣十足的句子，例如“因為這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！”“這就是冬天的濟南”。這樣的帶有濃重肯定語氣的句子是作者的判斷，也與文章中的問句形成對比，兩種感情色彩沖擊，更具表達力。
口語化句式的運用。口語化句式的運用一方面減少了這篇散文作品的書卷氣和匠氣，一方面增加了文章的生活化氣息，使讀者讀起來感覺到親切、自然。比如“你們放心吧，這兒準保暖和”這句就像是濟南人在介紹濟南的溫暖時拍著胸脯打的保票。比如“水也不忍得凍上”既運用了擬人的寫作手法又體現了濟南人民對于水的善良可愛的認知，“照個影兒”則是直接運用濟南的方言口語，一下子拉近文章與讀者的親近感。
（三）豐富的修辭手法運用
《濟南的冬天》在修辭手法的應用上同樣非常的豐富。常見的修辭手法諸如擬人、比喻、對比、排比等都在《濟南的冬天》中有非常多的運用。
擬人手法的運用。作者將“老城”“山”“水”“河”“雪花”“村莊”“垂柳”等等都擬人化，這樣的寫作手法一方面可以對濟南冬天的景色進行形象、生動的展現。一方面可以使得讀者讀起來更有畫面感和帶入感，更重要的是呈現出作者對于濟南冬天的一片深深的眷戀之情。
比喻手法的運用。作者將濟南三面環山的地形比作把濟南這座城市放置在小搖籃里。運用比喻的手法將生硬的地理特點化作溫柔的搖籃，也讓讀者跟隨作者的視角看到一副溫柔恬淡的生活景象，這樣的描寫將抽象的物體具象化，既形象生動又親切自然，又便于讀者的理解，充分展現了比喻修辭的魅力和作用。
對比手法的運用。在文章開頭的第一段中，作者借由濟南冬天的“響晴”和倫敦的霧靄、中國北方的大風、熱帶地區的毒熱作出對比，突出濟南冬天“溫晴”的特點，強調了作者對濟南的認可和熱愛，這也為下文作者鋪開來敘述濟南冬天的美好奠定了基礎。
老舍《濟南的冬天》這篇散文雖然篇幅較為短小，卻充分體現了散文“形散神不散”的藝術特征，尤其是在表達對濟南冬天的喜愛和熱愛之情的那種別樣方式，更值得讀者去細讀、去揣摩。
作者簡介
老舍（1899—1966），小說家、劇作家。原名舒慶春，字舍予，滿族，正紅旗人，北京人。出身寒苦，北京師范學校畢業，早年任小學校長。1924年赴英任倫敦大學東方學院漢語講師。1926年加入文學研究會。1930年回國，先后任齊魯大學、山東大學教授，其間創作有長篇小說《貓城記》《離婚》《駱駝祥子》，中篇小說《月牙兒》《我這一輩子》，短篇小說《微神》《斷魂槍》等。抗日戰爭爆發后到武漢和重慶組織中華全國文藝界抗敵協會，對內總理會務，對外代表“文協”，創作長篇小說《四世同堂》，并對現代曲藝進行改良。1946年赴美講學，四年后回國，主要從事話劇劇本創作，代表作有《龍須溝》《茶館》，榮獲“人民藝術家”稱號。曾任全國文學藝術界聯合會副主席、全國作家協會副主席及北京文聯主席。主要作品集有《老舍詩選》《老舍小說集外集》《老舍曲藝文選》等。
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