角的初步認識小學數學導學案
角的初步認識小學數學導學案
學習內容：
教科書P42
學習目標：
進一步鞏固學生對角的理解。能正確畫描述角的特征，畫角，加強實際運用能力。
學習重難點：
重點：角以及直角的特征
難點：畫角和直角
學習準備：
尺子
學習過程：
一、說“角”
前兩節我們認識了角，還進一步認識了角王國中一個特殊的角，直角�，F在我們進行你說我說大家說環節。幾天的主人翁是角。
請同桌互說，并指名匯報。
注意點：角的特征，怎樣判斷角的大小。
二、綜合練習
1、判斷
下面的圖形哪些是角哪些不是角，其中哪些是直角。
2、下面是什么圖形，他們分別有幾個角，有幾個直角？
�。ㄏ仁呛唵螆D形，再是復合圖形）
3、畫角
畫一個直角。畫一個比直角小的角，再畫一個比直角大的角。
4、數立方體上的直角。
怎樣數能一個不落呢？
三、總結
四、作業：
畫一畫你喜歡的圖形，并找一找它由幾個角，其中幾個是直角？
第三單元 角的初步認識 第3課時 來自數學網的精品推薦。
第三單元 角的初步認識 第3課時來自數學網的精品推薦。
【角的初步認識小學數學導學案】相關文章：
《故鄉》的導學案02-14
小學數學導學案的編寫格式和高效課堂建設03-19
往事依依的導學案08-27
往事依依的導學案08-27
往事依依的導學案08-27
往事依依的導學案08-27
往事依依的導學案08-27
往事依依的導學案08-27
往事依依的導學案08-27
往事依依的導學案08-27