二年級語文暑期天天練
二年級語文暑期天天練
十八.在正確的讀音下面劃橫線
深藍（shēnglán shēnlán） 干凈（gānjìn gānjìng） 玩耍（wánsuǎ wánshuǎ
白帆（bǎifān báifān） 青松（qīngshōng qīngsōng） 母親（mǔqīn mǔqīng）
再三（zhàisān zàisān） 帶領（dàilǐn dàilǐng） 靈活（línghuó línhuó）
翠竹（cuìzhú chuìzhú） 燦爛（cànnàn cànlàn） 咧嘴笑（liězuǐxiào niězuǐxiào）
一層樓（yìchénlóu yìcénglóu） 旅客（lǚkè nǚkè） 懇求（kěngqiú kěnqiú）
秋霜（qiūsuāng qiūshuāng） 劈開（piēkāi piěkāi） 側耳聽（chèěrtīng cèěrtīng）
鳴叫（míngjiào mínjiào） 拼命（pīngmìn pīnmìng） 地震（dìzhèng dìzhèn）
考察（kǎochá kǎocá 塞北（shàiběi sàiběi） 一幢樓（yízuànglói yízhuànglóu）
治理洪水（zhìlǐhóngshuǐ zìlǐhóngshuǐ） 勤學苦練（qínxuékǔliàn qíngxuékǔliàn）
十九.照樣子寫詞
黃澄澄（金燦燦）（ ）（ ）（ ）（ ）
一群群（一片片）（ ）（ ）（ ）（ ）
又黃又瘦（又大又圓）（ ）（ ）（ ）（ ）
來來往往（認認真真）（ ）（ ）（ ）（ ）
看了一眼（吃了一口）（ ）（ ）（ ）（ ）
鮮紅鮮紅（研究研究）（ ）（ ）（ ）（ ）
無藥可救（無路可逃）（ ）（ ）（ ）（ ）
千軍萬馬（千言萬語）（ ）（ ）（ ）（ ）
一次又一次（一年又一年）（ ）（ ）（ ）（ ）
二十.近義詞
凈（ ）耍（ ）溫和（ ）忽然（ ）壯麗（ ）刺眼（ ）容易（ ）
聞（ ）鳴（ ）嘹亮（ ）喜愛（ ）高雅（ ）處處（ ）商量（ ）
依（ ）逮（ ）粗心（ ）相見（ ）一起（ ）知道（ ）漸漸（ ）
遙（ ）歪（ ）追逐（ ）歡樂（ ）疲倦（ ）思念（ ）故鄉（ ）
待（ ）存（ ）動聽（ ）美麗（ ）參加（ ）往日（ ）清波（ ）
亮（ ）消除（ ）掛牽（ ）馬上（ ）發現（ ）研究（ ）樂呵呵（ ）
失望（ ）英雄（ ）爭辯（ ）故意（ ）親愛（ ）無憂無慮（ ）
非常（ ）駿馬（ ）驕陽（ ）常常（ ）緊盯（ ）一望無邊（ ）
安定（ ）感激（ ）答應（ ）聞名（ ）展現（ ）五顏六色（ ）
請求（ ）深情（ ）
二十一.反義詞
臟（ ）反（ ）明（ ）接（ ）暖（ ）容易（ ）高興（ ）矮�。� ）
吸（ ）得（ ）笑（ ）粗（ ）老（ ）夕陽（ ）歡樂（ ）夜晚（ ）
易（ ）白（ ）香（ ）圓（ ）壞（ ）粗心（ ）歪斜（ ）動聽（ ）
出（ ）里（ ）動（ ）濃（ ）伸（ ）明亮（ ）舉頭（ ）童年（ ）
高（ ）真（ ）長（ ）彎（ ）入（ ）生存（ ）重要（ ）搖頭（ ）
上（ ）多（ ）新（ ）寬（ ）橫（ ）舉頭（ ）溫和（ ）上游（ ）
深（ ）收（ ）松（ ）沉（ ）遠（ ）參加（ ）背地（ ）得意（ ）
甜（ ）死（ ）善（ ）雙（ ）開（ ）動搖（ ）靈活（ ）安定（ ）
涼（ ）早（ ）答應（ ）暖和（ ）南方（ ）喜愛（ ）出來（ ）
首（ ）消失（ ）過去（ ）氣沖沖（ ）
二十二.填字成詞
( )( )勝數 燈火( )( ) 火（ ）銀（ ） （ ）折（ ）彎 ( )( )辭嚴
( )( )如堵 威武( )( ) 無（ ）無（ ） 勤（ ）苦（ ） ( )( )送爽
( )( )凜然 三五( )( ) 春（ ）花（ ） 滴（ ）成（ ） 一往( )( )
( )( )補拙 人一( )( ) 笨（ ）先（ ） 地（ ）天（ ） ( )( )止境
( )( )大雪 奮起( )( ) 無（ ）可（ ） 人（ ）（ ）人 ( )( )宜人
( )( )蒂落 雪兆( )( ) 風（ ）草（ ） （ ）到（ ）成 雁過( )( )
( )( )如梭 ( )( )似箭 雨（ ）天（ ） 天（ ）（ ）天 天朗( )( )
二十三.填上合適的詞
1.一（床）被子 一（ ）米 一（ ）房子 一（ ）水渠 一（ ）手表
一（ ）照片 一（ ）風 一（ ）烏云 一（ ）大馬 一（ ）雨
一（ ）水 一（ ）樓 一（ ）嘴巴 一（ ）門 一（ ）信
一（ ）鉛筆 一（ ）書 一（ ）紅日 一（ ）石子 一（ ）山
一（ ）貓
想一想錯在哪里，并改正過來�！秳e扭歌》一支馬，兩本油，三棵小鴨河里游。四輛書，五個筆，六頭鮮花插瓶里。七面樹，八匹梨，九朵汽車十桶旗。說話別扭真大意，想想錯誤在哪里。
2.（盛開）的花朵 （ ）的稻田 （ ）的家鄉 （ ）的歌曲 （ ）的樓房
（ ）的夕陽 （ ）的水鄉 （ ）的藍天 （ ）的禮堂 （ ）的霞光
（ ）的天空 （ ）的太陽 （ ）的云朵 （ ）的羽毛 （ ）的眼睛
（ ）的生活 （ ）的脖子 （ ）的風景 （ ）的月光 （ ）的丹頂鶴
刺眼的（ ） 起伏的（ ） 遙遠的（ ） 夕陽的（ ） 優秀的（ ）
清清的（ ） 可愛的（ ） 嘹亮的（ ）
3.悄悄地（ ） 靜靜地（ ） 緊緊地（ ） 輕輕地（ ） 不停地（ ）
認真地（ ） 高興地（ ） 快樂地（ ） 大聲地（ ）
�。� ）地叫 （ ）地跑 （ ）地問 （ ）地寫 （ ）地走 （ ）地笑
4.（造）房子 （ ）水果 （ ）野菜 （ ）鳥鳴 （ ）外表 （ ）汽車
�。� ）作業 （ ）故事 （ ）笑話 （ ）口琴 （ ）小魚 （ ）汽水
5.一群群（ ） 一首首（ ） 一條條（ ） 一座座（ ） 一片片（ ）
6.一枝（ ） 一棵（ ） 一片（ ） 一間（ ） 一把（ ） 一臺（ ）
一條（ ） 一句（ ） 一只（ ） 一位（ ） 一個（ ） 一張（ ）
二十四.造句、先組詞再造句
1.已經-- 2.總算-- 3.開心-- 4.特別-- 5.許多-- 6.經常--
7.終于-- 8.干凈-- 9.處處-- 10.參加-- 11.明（ ）--
12.緊（ ）-- 13.暖（ ）-- 14.秀（ ）-- 15.要么......要么......
16.因為......所以...... 17.不是......就是...... 18.有的像......有的像......
二十五.將詞語排列成通順的句子，并加上標點。
1.同學們 帶著 參觀 老師 中山植物園
2.自由自在地 在 魚 游來游去 水草間
3.我國 是 風景區 黃山 聞名中外的
4.小烏鴉 一身 一只 長著 羽毛 黑色的 不好看
5.是 麗麗 的 我 伙伴 好
6.從 的 一片一片 落下來 黃葉 樹上
7.語文 這學期 學得 你的 怎樣
8.專家 爸爸 一位 是 蘭蘭的
9.到了 天氣 冬天 冷 啊 多
10.和 都 爸爸 喜歡 打球 媽媽
11.花 給 常常 小紅 澆水
12.你 哪些 知道 是 水果 嗎
13.特別 今天 作業 明明 認真 寫
14.把 可以 你的 我 嗎 鉛筆 借給
15.背著 高興地 早上 上學去 書包 小剛
16.首都 你 嗎 北京 去過
二十六.把句子補充完整
1.看到同學們進步了，老師感到 。
2.跳完繩回來，小剛覺得 ！
3.星期天，我和爸爸去超市買了 、 、 。
4.這只烏鴉真 ！5.星期天 。
6.我們學校 。7. 真熱鬧呀。
8. 一起去 。9. 像 。
10. 真是太有意思啦。11.他為什么 ？
12. 變得 。13.我和小明 。
14. 是你的嗎？15. 真美�。�
二十七.排列句子
1.（ ）我們先到動物園去看動物。（ ）一直到下午，我們才高高興興地回家去。
（ ）秋天到了，老師帶我們到公園去游玩。（ ）最后，我們在草地上休息，吃午飯。
�。� ）接著，我們大兒童樂園玩。
2.（ ）夏天，花長大了，又謝了，結出了綠色的蘋果。（ ）我們院子里有一棵很大的蘋果樹。（ ）秋天，蘋果熟了，顏色紅紅的看著我笑。（ ）我和媽媽一起高興摘蘋果。
�。� ）春天，它醒來了，長出了綠葉，開出了小花。
3.（ ）就把蝦畫了下來。（ ）齊白石爺爺小時候是放牛娃。（ ）他看到蝦子在水里游來游去，覺得很有趣。（ ）一天，他放�；貋砹�。（ ）到水池邊去洗手。
4.（ ）從此，小冬放學后再也不貪玩了。（ ）媽媽對他說：“要做好功課再玩”
�。� ）小冬一放學回家，就要出去玩。（ ）小冬立刻做起功課來。
5.（ ）一轉眼，鮮紅的太陽跳了出來，射出萬道光芒。（ ）開始，海的遠處是一片云霧。
�。� ）老師帶著同學們在海邊等候日出。（ ）同學們迎著初升的太陽歡呼起來。
�。� ）接著，東方越來越亮。海邊的云慢慢地紅了，太陽露出了頭。
6.（ ）多么糟糕，小山羊的心怦怦直跳。（ ）小山羊走上了一座很高很高的獨木橋。
（ ）小山羊想退回去，回頭一瞧，后面又來了一只兇惡的金錢豹。（ ）哎呀，迎面走來了一只大灰狼。
二十八.給句子加標點。
1.他是你的爸爸嗎（ ）2.他多么喜歡語文課�。� ）3.烏鴉為什么會上狐貍的當呢（ ）
4.下雪啦（ ）下雪啦（ ）5.北京是聞名世界的古都（ ）也是一座現代化的大都市（ ）
6.你在做什么（ ）能同我一起玩嗎（ ）7.今天是端午節（ ）為什么不吃粽子（ ）
8.小紅的新書包真漂亮呀（ ）9.我們都是好孩子（ ）10.你會自己穿衣服嗎（ ）
二十九.默寫詩歌。
青松 登鸛雀樓 長歌行（節選）
三十.根據課文內容填空。
1. 是我們偉大領袖， 是著名的科學家， 世界著名的京劇大師，
是唐代大詩人，他寫了《靜夜思》這首詩， 是我國古代的水利專家
2.“歲寒三友”是指 、 、 。冬眠的動物除了蟒蛇、刺猬以外還有 、
、 。冬天有 、 、 、 等常見的運動。
3.太陽慢慢地 。它那 漲紅了，把身邊的云染成了 、 、 ......
4.云房子造好了：有的像 那樣傻傻地橫著，有的像 那樣美美地開著，有很高的
，有很寬的 ，也有 ，小得只可以 。
5.丹頂鶴很逗人 。它的 長， 長， 也長。丹頂鶴不論是的地上 ，還是在天上 ，都顯得那么 。傳說丹頂鶴是 ，所以人們又叫它 。它之所以叫丹頂鶴是因為 。
6.冬天到了，燕子 ，蜜蜂 ，
小青蛙 ，我知道冬眠的動物還有 、 、 。
7.孔繁森悄悄地 ， 獻血。醫生見他 ， 又不好，
沒有 。經孔繁森 懇求，醫生才勉強 。
8.禹下決心要 。他吃盡了 ，走遍了 ，仔細察看
。他 老百姓挖通了 ，劈開了 ，引導洪水 。
9.梅蘭芳學藝的決心 。他 飛翔的鴿子，或者 游動的魚兒。 ，他的雙眼 ，人們都說，梅蘭芳的眼睛 。
10.狼為了吃掉小羊，故意找碴。第一次說小羊把它喝的水 ，第二次說小羊去年 ，第三次說罵它的 。
三十一讀短文，完成練習。
A． 小猴打算為自己做一套新衣。
他向大象伯伯請教：“我做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯說：“我看最少也得五米。”小猴有點不相信，又向松鼠叔叔請教。松鼠叔叔說：“我看五寸就夠了。”
究竟誰說的對呢？小猴為難了，決定向山羊阿姨請教。山羊用尺在小猴身上量了量說：“不是五米，也不是五寸，而是五尺�！�
小猴買了五尺布，請山羊阿姨幫他做。新衣服做好，小猴穿上新衣服來到湖邊一照，�。≌婧线m。
1.短文共有 個自然段，第二自然段有 句話。
2.小猴做新衣服， 請教 ，再請教 ，最后請教 。
3.小猴能穿上合適的新衣是聽了 話。小猴在短文中說的一句話是
B. 青蛙有兩只大眼睛，像兩顆晶瑩的玻璃球，鼓得高高的，可機靈了。碧綠的身子，布滿了黑綠色的斑點。白白的大肚皮，像是發了脾氣，一鼓一鼓的。兩條有彈力的后腿，折疊著分排在身體兩邊。好神氣的“田間勇士”啊！
1.這段話共有 句，第 句是寫青蛙大肚皮的。
2.這段話是寫青蛙外形的。先寫 ，再寫 ，然后寫 ，最后寫 。
3. 是“田間勇士”。
C. 秋天到了，野外的景色很美。
在我們村外有一（ ）楓樹林。一到秋天，楓葉變紅了，遠遠望去，紅艷艷一片，好
看極了。霜降過后，楓葉越來越紅，簡直像一（ ）（ ）火，把天空都映紅了。
在我們的山坡上，到處是果林。在陽光下，那熟透的柿子像燈籠掛在枝頭，滿樹的紅蘋果像一（ ）（ ）孩子的笑臉。在葡萄架下，成串的葡萄，有紅的，白的，紫的......閃著迷人的光彩。一陣涼風吹來，滿樹果兒點著頭，散發出甜甜的香味。
1.在文中括號里填上合適的量詞，用“--”畫出描寫葡萄顏色的詞。
2.短文寫 的景色很美，寫了 和 兩個地方。寫果林時，寫了 、
、 三種水果。我們知道秋天的水果還有 。寫秋天的楓葉時，把楓葉比做 ；把柿子比做 ；把蘋果比做 。
3.寫出兩個關于秋天的四個字的詞語：
三十二.短文練習。
1.下雪啦！下雪啦！
2.今天的天氣真冷啊。
3.大掃除開始了。
4.放學的路上，小亮看見前面有個小同學不小心摔倒了。
小學語文五年級試題——2017學年第一學期五上語文第二單元復習練習卷
2007學年第一學期五上語文第二單元復習練習卷
五（ ）班 姓名
一、把詞語補充完整
�。� ）書（ ）畫 風（ ）雪（ ） （ ）天（ ）地 （ ）負（ ）名
�。� ）頭（ ）節 守（ ）相（ ） 含（ ）如（ ）
二、照樣子寫詞語
１、涼颼颼 （ ） （ ） （ ） （ ）
２、流水潺潺 （ ） （ ） （ ） （ ）
３、頂天立地 （ ）天（ ）地 （ ）天（ ）地 （ ）天（ ）地
三、寫出下列近義詞
流浪（ ） 唯一（ ） 稀少（ ） 大概（ ）
欺負（ ） 處境（ ） 珍藏（ ） 眷戀（ ）
四、寫出下列反義詞
慈祥（ ） 寒冷（ ） 潮濕（ ） 新鮮（ ） 充足（ ） 漂泊（ ） 偶爾（ ） 稀罕（ ） 寶貴（ ） 離別（ ） 鄭重（ ） 盛開（ ） 成熟（ ） 完整（ ） 清澈（ ）
五、填合適的詞
朵朵（冷艷） 縷縷（ ） 輕輕（ ） 慢慢（ ） 紛紛（ ）
穿過（ ） 浮現（ ） （ ）衣物 （ ）田園 （ ）風景
六、按課文內容填空：
1、《泊船瓜洲》的作者是（ ）代詩人（ ）。這首詩的名句（ ），此句表達了詩人（ ）。
2、《秋思》的作者是（ ）代詩人（ ） 。這首詩表達了作者（ ）。 我會默寫這首詩：（ ），
�。场ⅰ堕L相思》的作者是（ ）代詩人（ ）。山一程，（ ），（ ），（ ）。風一更，（ ），
�。础⑽疫�能默幾句表達思鄉的詩句：（ ， ）
�。怠⑴缘幕�，大抵是（ ）才開花，她卻不一樣，（ ），（ ），花開得（ ），（ ）。她是最有（ ）、最有（ ）、最有（ ）的！幾千年來，我們中華民族出了許多有（ ）的人物，他們不管大歷經多少磨難，不管受到怎樣的（ ），從來都是（ ），不肯（ ）。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的（ ）！
6、一條（ ）的小溪，終年（ ）地環繞著村莊。溪的兩邊，種著幾棵（ ），那長長的（ ）的柳枝，隨風（ ）著。（ ）的舞姿，是那么美，那么自然。有兩三枝特別長的，（ ），畫著（ ）的波紋。當水鳥站在它的腰上歌唱時，流水也（ ）著，發出（ ）的聲音。
7、（ ），切切故鄉情�！獜埦琵g
8、（ ），游子（ ）�！鸥�
9、（ ），寒燈（ ）�！R戴
10、明月有情就應識我，（ ）——袁枚
11、（ ），春生江上幾人還？——盧綸
12、（ ），人在天涯（ ）——劉著
13、鳥宿池邊樹，（ ）——賈島
七、 理解句段
閱讀《梅花魂》全文，把下面答案補充完整。
1、 課文的字里行間都表達了外祖父思念祖國的思想感情，主要體現在以下幾件事情上：
一是常教外孫女讀唐詩宋詞，讀著讀著就_______________；二是對一幅墨梅圖分外愛惜，因我的一次不小心弄臟了它_________，受到 ；三是因不能_________，而難過得嗚嗚哭起來；四是在離別前，_________，五是船快開時_________。
2、選擇句意，在括號里畫“√”。
(1)她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢!
a.贊美梅花不怕寒冷，生命力強。( )
b.梅花趕在別的花之前開放，給大自然增添了秀美。( )
c.這句話借贊美梅花不畏風雪開放飄香的特點，與下文照應，借以歌頌中華民族的優秀兒女不畏強暴、頂天立地的民族精神。( )
(2)一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!
a.外祖父希望每個中國人都要有梅花的堅強不屈秉性。( )
b.外祖父希望“我”像梅花一樣迎風傲雪，不畏艱難。( )
c.這句話是外祖父借梅花作比喻，表示他對“我”的殷切希望的囑咐：希望“我”能在任何環境里，不忘自己是中國人，要做一個有骨氣的、堂堂正正的中國人。( )
3、《梅花魂》中的“魂”意思 。“幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物……”，“氣節”的意思是 。我知道幾位有中國歷史上有氣節的人
4、判斷下面的句子是不是打比方的句子，是的在括號里畫“√”，并指出把什么比作什么，不是的畫“×”，照抄一遍。
（1）哦!祖國，就是那地圖上像一只金雞的地方嗎?( )
____________________________________________________________________
�。�2）想不到，外公竟像小孩子一樣，“嗚嗚嗚”地哭起來了……( )
___________________________________________________________________
�。�3）自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。( )
二年級語文試題——第二學期復習題2
一、我會連（８分）
mián lián jīnɡ qínɡ sǎ sàn yuǎn yùn
睛 棉 晴 蓮 遠 運 灑 散
二、選擇正確的讀音畫上“-”
音樂（yuè lè）望著 (zháo zhe) 長長的（zhǎnɡ chánɡ）
聰明（mínɡ mín）活潑（bō pō） 伸手 （shēn shēnɡ）
三、我會寫。
Chūn jié lǜ cǎo lián mánɡ pénɡ yǒu
mǔ qīn dǎ sǎo mínɡ liànɡ ɡān jìnɡ
sònɡ hua huánɡ yè fànɡ xīn zǒnɡ fēn
四、把下面的字用直線連起來組成一個新字，并寫在 （ ）里。
立 禾 日 走 女 木 日
日 月 里 也 千 馬 幾
五、連一連，組成詞。
柔 空 改 顧 睛 展 事 目
朝 軟 照 情 愛 陽 題 變
六、比一比，再組詞。
看（ ）全（ ） 意（ ） 秀（ ）
著（ ）會（ ） 童（ ） 李（ ）
七、給字加偏旁組字，再組詞。
主_______( ) 元_______( ) 車______( )
人_______( )才_______( ) 早______( )
八、給下面的字寫出意思相反的詞。
少-（ ） 低-（ ） 后-（ ）
九、用直線把下面的詞語連起來。
雪白的 楊樹 朝霞 水秀
快樂的 節目 和風 藍天
綠色的 頭發 碧水 晚霞
高高的 葉子 山清 細雨
十、寫出帶有下列部首的字。
口-（ ） （ ） （ ）
辶-（ ） （ ） （ ）
攵-（ ） （ ） （ ）
讠-（ ） （ ） （ ）
十一、選詞填空。
呀 嗎 吧 呢
１、你吃飯了（ ）？
２、下雨了，你快回家（ ）！
３、今天，你怎么有空出來（ ）？
４、媽媽正忙著做飯（ ）！
十二、把下面詩句補充完整。
①牧（ ）騎（ ）（ ），歌（ ）振（ ） 樾。
�、谛『刹怕都饧猓� ），（ ）（ ）蜻蜓（ ）（ ）頭。
十三、用下面的詞語組成一個通順的句子。（注意加上標點）
1、我的 荷葉 涼傘 是
__________________________________
2、專心 老師 同學們 聽 講課
二年級語文試題——第二學期綜合練習題（2）
（滿分100分，含卷面分2分；答卷時間為60分鐘）
班別 姓名 成績
親愛的小朋友，一個學期快要結束了，你是否把書本上的
知識都掌握了？快來考考自己吧！書寫工整還能得2分，努力哦！
一、 讀拼音寫漢字，我最拿手。（20分）
biǎo shì yǎn jīng piāo yáng zhù fú chōng shài
wēn nuǎn dào yǐng zhǐ chuán zāi hài zhòng zhí
二、我能分清下面的字，并會組詞語。（8分）
食（ ） 體（ ） 觀（ ） 值（ ）
良（ ） 休（ ） 現（ ） 直（ ）
三、我最喜歡玩接龍游戲了，咱們來比一比，好嗎？（4分）
仔細-（ ）-（ ）-（ ）-（ ）
歡慶-（ ）-（ ）-（ ）-（ ）
四、請你幫生字星星加偏旁，組新字，再組詞。（6分）
分 包
五、我會做。（共8分）
1、我會對對子。（4分）
好 -（ ） 冷 -（ ） 生 -（ ） 貧 -（ ）
2、我能從下面詞語中找到兩對意思相反或相近的詞，再寫在（ ）里。（4分）
高興 連忙 生氣 馬上 開心
反義詞：（ ）-（ ） 近義詞 ：（ ）-（ ）
六、我會填。（共17分）
1、我積累了許多四字詞語：（8分）
各（ ）各（ ） 自（ ）自（ ） 無（ ）無（ ）
�。� ）流不（ ） 引人（ ）（ ） （ ）（ ）技術
除此以外，我還能寫兩個： 、
2、我能把下面的詞語補充完整：（9分）
一盤（ ） 一角（ ） 一只只（ ） 一把把（ ）
（ ）的裙子 快樂的（ ） 飛快地（ ） 仔細地（ ）
七、我會幫下面的句子加標點，使它們變得更美。（2分）
1．五光十色的禮花真美啊
2．這到底是怎么回事
八、我能寫句子。（8分）
1、我能用句子中帶點的詞寫個好句子。（4分）
�、贇馇蛏袭嬛粡埧蓯鄣男∧�。
�、谛∏嗤芨吲d地叫了起來。
2、我能把下面的詞語連成句子。（4分）
葡萄 小猴子 了 被 甜甜的 吃
種好 小樹 了 認真地 把 他
九、我填古詩，我能行。（9分，每空0.5分）
回鄉偶書離改鬢，毛衰兒童笑問來
十、我會閱讀。（共8分）
公雞和鴨子比本領
公雞和鴨子比誰的本領大，它們比賽（sài）跑步。公雞連飛帶跑，把鴨子落(lā)下了一大段路。鴨子一搖一擺，怎么也趕不上。公雞得意地對鴨子說：“你可相信我的本領大了吧！
它們又比游泳。鴨子游得又快又穩。公雞渾身是水，差點淹死。鴨子也得意地對公雞說：“到底誰的本領大？
1、我知道這篇短文有（ ）個自然段，寫了 和 比本領的事。(3分)
2、我還知道它們比了 次。第一次比 ， 贏了；第二次比 ， 贏了。（5分）
十一、我能認真看圖，發揮想象，寫幾句話（8分）
寫話前，老師給同學們一個提示：寫清楚時間、地點，誰、干什么事，還可以想象一下他們會說些什么，等等。
三年級語文試題——第二學期小學三年級語文綜合練習題2
姓名 班級 得分
第一部分：基礎知識積累與運用（40分）
一、 讀拼音寫詞語。（4分）
ǒu ěr tuò mò xī miè xià ɡuì
二、 比一比，再組詞。（5分）
瑞（ ） 載（ ） 晌（ ） 冶（ ） 陡（ ）
端（ ） 截（ ） 響（ ） 治（ ） 徒（ ）
三、 寫出下列詞語的反義詞。（4分）
詳--（ ） 愛--（ ） 勤--（ ） 獎--（ ）
◆請另寫兩對反義詞：（ ）--（ ） （ ）--（ ）
四、 填空并按要求寫四字詞語。（8分）
1、不（ ）而（ ） （ ）日東（ ） 腳（ ）實（ ）
2、津津有味（AABC）
3、零零星星（AABB）
4、惟妙惟肖（ABAC）
5、七上八下（數字式）
6、異口同聲（反義詞式）
五、給帶點字選擇正確的字義，把序號填在括號里。(5分)
聞：（1）聽見；（2）聽見的事情，消息；（3）出名；（4）用鼻子嗅氣味。
1、媽媽正在看新聞（ ）。
2、你聞一聞，這是什么味道？（ ）
3、耳聞不如一見，桂林的山水真的令我陶醉。（ ）
4、姚明是舉世聞名的籃球運動員。（ ）
5、這種事情我聞所未聞。（ ）
六、把下面的句子補充完整。（7分）
1、 ，禮輕情意重。 2、黑發不知勤學早， 。
3、穿花蛺蝶深深見， 。4、夜里星光明，
5、 ，鳥籠里飛不出雄鷹。
6、請寫一句你積累的名言或諺語（不與本卷相同）
七、巧妙積累古詩句。（3分）
本學期我們學過的《春日》《詠柳》《乞巧》《嫦娥》四首詩中，哪兩句詩把對柳樹的贊美，引向對春風、春天的贊美：
八、成語故事積累。（2分）
《買櫝還珠》這個成語故事非常有趣，請再寫兩個成語故事：《 》 《 》
九、選擇恰當的歇后語來表達下面句子的意思。（2分）
八仙過海，各顯神通。 張飛穿針，粗中有細。
學校的藝術節又到了，在才藝表演會上，同學們是
，個個節目都是那么精彩。
第二部分 閱讀積累與運用（30分）
一、 閱讀《翠鳥》片段，回答下面的問題。（16分）
小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡（jǐn jìn）管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥瞪開葦稈（ɡān ɡǎn），像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。
1、小魚可機靈了，本片段中哪一句話說明了它的機靈，請抄下來。（2分）
2、給帶點的字選擇正確的讀音，打上“√”。（2分）
3、用“--”畫出一句比喻句。（2分）
4、給下面的詞語選擇近義詞。（3分）
機靈--（ ） 銳利--（ ）
5、“盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛�！闭埬阌谩氨M管......還是 ......”寫一句不同的話。（3分）
6、翠鳥捕魚的動作非常敏捷、迅速，請你把它捕魚時的幾個動作的詞語用“ “圈出來。（2分）
7、從”只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾�！斑@句話知道了什么？（2分）
二、 閱讀下面的短文，回答問題。（14分）
大象想做一條褲子，用長鼻子卷著（zhe zháo）一塊布走來走去，急得直出汗。它走著走著，遇到了狗熊。狗熊說 什么事請把你急成這樣 大象說 我想做條褲子 可是自己不會做 狗熊（滿意 得意）地說：“這很（簡單 簡略），我比您巧得多，我給您做吧！”
狗熊接過布，很快就裁（chái cái ）完了。他越看越肥，便用剪刀把褲腳剪瘦了點兒。做成以后，它把褲子穿在自己的身上，看了看，還是肥。它自言自語地說：“這褲子肥得像水桶，還得（děi de）往下剪�！惫沸埽ㄍ� 脫）下褲子剪了又剪，把褲子縫好了又試了試，這回不肥也不瘦。它高興地說：“大象穿上一定合身�！惫沸芘踔龊玫难澴�，十分得意地向大象家里走去。
1、 這篇短文主要講什么？（2分）
2、給短文加上一個合適的題目，寫在短文前面的橫線上。（2分）
3、劃掉（ ）中不正確的音節、字、詞。（3分）
4、給“ “上加上正確的標點。（4分）
5、你喜歡狗熊嗎？為什么？（3分）
第三部分 習作（30分）
讀了上面的短文后，請你想象一下，狗熊碰見大象后會發生什么故事呢？然后把它寫成一篇完整的想象作文。要求：題目自擬，語言生動，語句通順，條理清楚，字數在300字左右。
三年級語文試題——上學期期末復習專項訓練2
一、引用人物的話，可以有不同的形式。
例1 小男孩擺弄了很久很久，說：“一切準備停當。”
練習1 老人說 您要找的駱駝 是不是左腳有點跛
例2 “一定會飛回來！”男孩肯定地說。
練習2 那我可不知道 老人說
例3 “是的。”小男孩站起來，鞠了個躬，“請讓我進去吧！”
練習3 別哄我了 商人忿忿地說 一定是你把我的駱駝藏起來了
課文中這樣的句子還有很多，你也找來練一練吧！
二、日積月累
◆與學習有關的名人名言
聰明在于學習，天才在于積累。--列寧
世上無難事，只要肯登攀。--毛澤東
為中華之崛起而讀書。--周恩來
任何成就都是刻苦勞動的結果。--宋慶齡
書籍是人類進步的階梯。--高爾基
我還找到了一些名人名言：
◆我們讀過了孔子的名言：
溫故而知新。
三人行，必有我師焉。
學而時習之，不亦說乎？
知之為知之，不知為不知，是知也。
我還收集了孔子的名言：
◆祖國風光的諺語有很多，我來讀一讀：
上有天堂，下有蘇杭。
峨嵋天下秀，三峽天下雄。
五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。
桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。
我也找到了關于祖國風光的句子，我來寫一寫。
◆古詩中的名句，我來讀一讀。
明月松間照，清泉石上流。
江碧鳥逾白，山青花欲燃。
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。
山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
水南水被重重柳，山后山前處處梅。
三、下面的句子很有趣，讀一讀，看看你發現了什么？
1、黃黃的葉子像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱。
2、紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄啊飄啊，郵來了秋天的涼爽。
我發現：
這樣的句子我也能從課文中找出來一些，不信，我找來給你
看看：
四、課文用不同的說法來表達鮮花的開放，我們來填填，然
后再自己寫一寫。
牽牛花吹起了紫色的小喇叭
薔薇 睡蓮
萬壽菊 煙草花
月光花 曇花
荷花 桃花
五、同一個字在不同的句子里有不同的意思，漢字的一字多
義真有趣。
例1、海水有深有淺。
夜深了，老師還在工作。
例2、他收到遠方同學的一封信。
密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實。
◆請選擇正確的意思。
深 （①顏色濃 ②難理解 ③時間長）
1、這篇文章的內容很深。（ ）
2、深夜，毛主席還在燈下工作。（ ）
3、深藍色的毛衣是媽媽剛買來的。（ ）
挺 （①筆直 ②撐直 ③很 ④量詞）
1、白楊樹挺立在操場兩旁。 （ ）
2、這朵花是挺香的。 （ ）
3、這挺機槍是他戰斗時曾經用過的。 （ ）
六、這個學期我們學過的古詩有《 》、《 》、《 》、《 》。我把最喜歡的一首古詩默下來。
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